Teste de Conhecimento Psicologia, ética e Direitos Humanos

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PSICOLOGIA, ÉTICA E DIREITOS HUMANOS
	
	
	 
	
	
	
	
	
	02661O RESPEITO À DIVERSIDADE, À INCLUSÃO E À MULTICULTURA
	 
		
	
		1.
		Leia o texto a seguir:
"Podemos dizer que a Sociologia nos convida a ir além da simples condenação e exclusão dos estudantes que fracassam. Ela nos mostra, em primeiro lugar, que esse fracasso não resulta de uma decisão livre do indivíduo de não ser um bom aluno ou da falta natural de talentos. Isso afasta o julgamento do sujeito e relativiza a noção de mérito individual. Em segundo lugar, ela nos mostra que a atuação das instituições escolares e dos professores pode criar pontes para o sucesso daqueles com mais dificuldades. Afasta, assim, certo tipo de fatalismo e qualquer justificativa para o imobilismo. Ao contrário, impõe ao professor a tarefa profissional e, ao mesmo tempo, ética e moral de atuação em prol da superação ou pelo menos da diminuição das desigualdades de desempenho e de trajetória escolar entre seus alunos. O contexto atual marcado pela expansão do acesso ao ensino superior e pelas políticas de inclusão de novos públicos nesse nível de ensino, torna o desafio de lidar com a desigualdade essencial e inadiável. O acesso à universidade foi expandido, mas ainda é necessário garantir a permanência e o bom desempenho dos seus estudantes. A responsabilidade por encarar esse desafio não pode ser apenas do professor. É importante que existam políticas públicas e institucionais de acolhimento, de integração social e acadêmica (cursos de nivelamento ou de fortalecimento de conteúdos básicos, por exemplo), e também uma política de apoio e de formação para os professores" (p. 17-18).
 
Fonte: NONATO, B. F. et al. Mudanças no perfil dos estudantes da UFMG: desafios para a prática docente. Revista Docência do Ensino Superior, v. 10, p. 1-21, 2020.
Tomando como referência o trecho apresentado e a discussão sobre ações afirmativas no âmbito universitário, é correto afirmar que a responsabilidade pelas lógicas de inclusão é:
	
	
	
	Apenas dos familiares dos alunos de ação afirmativa
	
	
	Apenas dos professores
	
	
	Apenas dos alunos que acessam as políticas afirmativas.
	
	
	Apenas do Estado
	
	
	De toda a comunidade acadêmica
	Data Resp.: 12/05/2023 12:07:18
		Explicação:
As ações afirmativas são uma política de inclusão que exige uma revisão constante dos alicerces institucionais da própria universidade pública e do ensino superior como um todo. Nenhum processo de democratização acontece sem que se mude as regras de jogo vigentes até então. A democratização exige que toda a comunidade acadêmica se mobilize para lidar com a trajetória daqueles alunos que não se encontram em ¿pé de igualdade¿ com aqueles de trajetórias escolares mais privilegiadas e linerares. O aluno de ação afirmativa possui algumas dificuldades diante dos códigos do ensino superior, mas isso não o impede de ser devidamente acolhido pelas instituições acadêmicas e preparado para enfrentar seus anos estudantis. Se a comunidade acadêmica reconhece que, durante muito tempo, ela impediu e dificultou a vida de alunos negros, pobres, indígenas, pessoas com deficiência, entre outros, nada mais justo de que ela mesma se repense e se transforme junto ao processo educativo dos alunos afirmativos.
	 
		
	
		2.
		Podemos definir o termo eurocentrismo da seguinte forma:
	
	
	
	A centralização da Europa como referência de existência humana e, também, como local de produção de conhecimento.
	
	
	A degradação dos saberes e das vivências construídas no Ocidente.
	
	
	 A degradação dos saberes e das vivências construídas na Europa.
	
	
	A valorização dos saberes de povos tradicionais, como as mulheres indo-europeias, os indígenas e os africanos.
	
	
	A valorização dos saberes de outras culturas e, também, de outras existências humanas.
	Data Resp.: 12/05/2023 12:08:10
		Explicação:
Essa é uma questão de resolução puramente conceitual. O prefixo euro se refere à Europa. O sufixo centrismo se refere àquilo que está no centro. Portanto, eurocentrismo é o termo que aponta para a centralidade da Europa como referência do mundo subjetivo, político, econômico e epistemológico.
	02451ÉTICA PROFISSIONAL E CÓDIGO DE ÉTICA DO PSICÓLOGO
	 
		
	
		3.
		Toda profissão define-se a partir de um corpo de práticas que busca atender demandas sociais, norteado por elevados padrões técnicos e pela existência de normas éticas que garantam a adequada relação de cada profissional com seus pares e com a sociedade como um todo.
CONSELHO FEDERAL DE PSICOLOGIA. Código de ética profissional do psicólogo. Brasília: CFP. 2005.
Segundo o Código de Ética Profissional do Psicólogo(a), o psicólogo(a), quando requisitado a depor em juízo:
	
	
	
	poderá prestar informações, considerando o previsto no Código de Ética Profissional do Psicólogo(a) (Art. 11).
	
	
	poderá prestar somente informações se forem sobre indivíduo(s)com idade acima de 18 anos e com antecedente infracional(Art. 10, parágrafo único).
	
	
	não poderá prestar informações no caso de atendimento a crianças e adolescentes, dado que para fazê-lo, dependeria da autorização dos pais do(s) das crianças ou adolescentes por escrito (Art. 13).
	
	
	não poderá prestar informações, dado que o psicólogo deve garantir a proteção integral do atendido (Art. 8º parágrafo 2º).
	
	
	não poderá prestar informações dado que é dever do psicólogo respeitar o sigilo profissional (Art. 9º ).
	Data Resp.: 12/05/2023 12:10:34
		Explicação:
O art. 9º trata sobre a confidencialidade e o sigilo, mas o mesmo não abrange a situação elencada no art. 11º , que estabelece que o psicólogo poderá prestar informações quando requisitado a depor no juízo, fornecendo apenas as informações necessárias para o caso, resguardando, na medida do possível e da discricionaridade, a exposição da pessoa atendida. Os Art. 8º do código trata de situações diversas daquelas solicitadas no enunciado, pois refere-se ao atendimento de crianças e adolescentes. O art. 10º define as situações em que o sigilo pode ser quebrado; por fim, o art. 13º, tem objeto diverso daquele solicitado pelo enunciado pois não trata da relação como o juízo e sim da confidencialidade que envolve o psicólogo e os responsáveis das crianças, adolescentes e interditos
	 
		
	
		4.
		Uma das interpretações possíveis para o conceito de Ética implica em fazer o Bem e, em última instância, proporcionar a felicidade individual e coletiva. O Código de Ética da Psicologia, ao espelhar estes princípios vai estabelecer os parâmetros que devem obrigatoriamente pautar a prática dos profissionais de psicologia. Assinale a alternativa que possui correlato com o conteúdo presente no Código de Ética Profissional da Psicologia: 
	
	
	
	Analisar criticamente as práticas sociais de seu tempo, incentivando e promovendo modelos que refletem os valores dos assim chamados "cidadãos de bem".
	
	
	É facultado, no exercício profissional, a indução de convicções políticas ou filosóficas se considerar que isso proporcionará melhoria na qualidade de vida para seu cliente.
	
	
	Contribuir para a eliminação de quaisquer formas de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão dos indivíduos e coletividades.
	
	
	Manter uma postura crítica e analítica quando presenciar casos de violência, tortura ou agressão, sem intervir nas relações de poder instituídas a fim de compreender as determinações histórico, políticas e sociais envolvidas.
	
	
	Não Intervir ou denunciar casos de negligência e agressão quando a vítima se pronunciar em favor do agressor.
	Data Resp.: 12/05/2023 12:11:17
		Explicação:
A ética de Aristóteles tem no Bem e na Felicidade a causa finalística da sua Ética. Estes ideais só podem ser atingidos, individual ou coletivamente, em contextos regidos pela liberdade, sendo a negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão práticas que se opõem a uma vida livre, cabendo a psicólogo a contribuir para eliminação destaspráticas. Induzir práticas religiosas ou políticas, ser omisso em relação a casos de violência ou promover os ideais daqueles que avaliam suas práticas a partir de uma interpretação moral de si mesmo, (cidadãos de bem) não encontra tradução nos princípios éticos que orientam o código, pois estas situações, em si, estariam a ligadas a uma interpretação moral do mundo, uma forma parcial e tendenciosa de justificar seus atos, estando em desacordo como direitos universais que inspiram o código. Por fim, cabe ressaltar que ao psicólogo é vedado ser conivente com práticas de violência não havendo justificativas para possíveis atos de omissão.
	02627NOÇÕES DE DIREITO QUE IMPACTAM NA ATUAÇÃO PROFISSIONAL
	 
		
	
		5.
		O art. 5o da Constituição da República de 1988 é um dos dispositivos mais importantes do ordenamento jurídico brasileiro por apresentar, expressamente, direitos e garantias fundamentais, voltadas para todo e qualquer cidadão brasileiro. Assinale a alternativa que apresenta corretamente as disposições do art. 5o, da CRFB.
	
	
	
	São direitos sociais a educação, a saúde, a nutrição, os deslocamentos públicos, a proteção a mãe e ao bebê, a assistência aos desnutridos, na forma da Constituição.
	
	
	São direitos dos trabalhadores e empregados, o contrato de trabalho por prazo indeterminado protegido contra despedida arbitrária ou sem justa causa, nos termos de lei complementar, que preverá indenização compensatória.
	
	
	É assegurada a participação dos empregadores e empregados nos colegiados dos órgãos privados em que seus interesses profissionais ou previdenciários sejam objeto de discussão e deliberação.
	
	
	Estabelece a inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade, afirmando que todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza.
	
	
	É assegurada a proteção a soberania popular, sendo esta exercida pelo sufrágio universal e pelo voto direto e secreto, com valor igual para todos, e, nos termos da lei.
	Data Resp.: 12/05/2023 12:12:44
		Explicação:
A alternativa correta apresenta o teor do texto previsto no artigo 5º da Constituição Federal de 88. As demais alternativas, apesar de contemplarem direitos previstos na Constituição da República, revelam o teor de outros artigos.
	 
		
	
		6.
		Em 2020, a McKinsey & Company, empresa americana de consultoria empresarial, reconhecida como líder em seu segmento de atuação, realizou um estudo importante que abrangeu 700 empresas em sete países da América Latina. O referido estudo chegou à conclusão de que:
	
	
	
	empresas que possuem veteranos em cargos de liderança são mais lucrativas.
	
	
	empresas que possuem jovens em cargos de liderança são mais lucrativas.
	
	
	empresas que possuem times de executivos mais consagrados são mais lucrativas.
	
	
	empresas que possuem times de executivos mais visionários são mais lucrativas.
	
	
	empresas que possuem times de executivos mais diversos são mais lucrativas.
	Data Resp.: 12/05/2023 12:13:32
		Explicação:
O estudo da McKinsey and Co. intitulado "Diversity Matters: América Latina" concluiu que as empresas que possuem times de executivos mais diversos são mais lucrativas. Portanto, as alternativas que não tratam da diversidade no cenário empresarial não estão corretas.
	02392DIREITOS HUMANOS
	 
		
	
		7.
		O sistema de normas (princípios ou regras) as quais se relacionam de forma hierarquizada em um Estado, organizando as lacunas e contradições das leis, determinando a ordem que o direito deverá seguir em relação às normativas estabelecidas.
Marque a alternativa que corresponde ao sistema normativo citado acima.
	
	
	
	Ordem jurídica
	
	
	Sistema Interamericano de Direitos
	
	
	Ordem social
	
	
	Normas de direito do Estado
	
	
	Sistema Internacional de Direitos Humanos
	Data Resp.: 12/05/2023 12:15:15
		Explicação:
A ordem jurídica, ou ainda ordenamento jurídico, pode ser entendido como o um sistema com regras e normas para organizar um Estado, atentando-se às contradições e lacunas das legislações.
	 
		
	
		8.
		A ordem jurídica pode ser entendida como um sistema de normas (princípios ou regras) as quais relacionam-se de uma forma hierarquizada em um Estado, organizando as lacunas e contradições das leis, determinando a ordem que o direito deverá seguir com relação às normativas estabelecidas.
Sobre a dignidade da pessoa humana na ordem jurídica brasileira, assinale a alternativa correta.
	
	
	
	A dignidade da pessoa humana não tem relevância, uma vez que ela se volta para soltar bandidos da cadeira e prender cidadãos de bem.
	
	
	A ordem jurídica não apresentou uma definição expressa, cabendo a alguns estudiosos buscar por uma definição clara de dignidade da pessoa humana.
	
	
	A ordem jurídica apresentou uma definição clara de dignidade da pessoa humana, mas ela acabou se perdendo pela falta de aplicação dos direitos humanos no século XXI.
	
	
	Tem uma definição clara no ordenamento jurídico brasileiro.
	
	
	A CF/88 determinou que a dignidade da pessoa humana fosse definida pelos juristas.
	Data Resp.: 12/05/2023 12:17:16
		Explicação:
A ordem jurídica não apresentou uma definição expressa de dignidade humana. Assim, alguns autores buscaram por uma conceituação de dignidade da pessoa humana. Não houve determinação da CF/88 aos juristas para buscar por uma definição.
	02283ARTICULAÇÃO ENTRE PRÁTICA PROFISSIONAL, LEGISLAÇÃO E CÓDIGO DE ÉTICA
	 
		
	
		9.
		O escopo de atuação da Psicologia Escolar foi regulamentado pela Resolução N° 13/2007 do Conselho Federal de Psicologia (CFP). Sobre a legislação básica que ampara o direito à Educação e o trabalho do Psicólogo Escolar, marque a alternativa correta.
	
	
	
	A atuação da Psicologia Escolar independe de qualquer aparato legal sobre a Educação.
	
	
	O único instrumento legal que assegura o direito à Educação é a Declaração Universal dos Direitos Humanos de 1948.
	
	
	O Direito à Educação que é a diretriz básica que ampara a Psicologia Escolar, assegurado na Declaração Universal dos Direitos Humanos (1948) e Constituição Federal (1988) e reforçado na atuação do Psicólogo Escolar na Resolução N° 13/2007 do CFP.
	
	
	Não há relação direta entre a descrição do escopo de atuação da Psicologia Escolar na Resolução N° 13/2007 do CFP e o direito básico à Educação.
	
	
	A Psicologia Escolar considera somente a Constituição Federal de 1988.
	Data Resp.: 12/05/2023 12:17:54
		Explicação:
O fundamento legal básico que ampara o trabalho da Psicologia Escolar tem na Declaração Universal dos Direitos Humanos (1948) e Constituição Federal (1988) as pedras fundamentais de sua atuação. Isto é reforçado na descrição da atuação do Psicólogo Escolar na Resolução N° 13/2007 do CFP e na Classificação Brasileira de Ocupações. Todos trazem claramente a perspectiva de uma atuação mais dinâmica e abrangente do Psicólogo Escolar, rompendo as barreiras da escola e fazendo a promoção da saúde e bem-estar, mediando processos de aprendizagem e desenvolvimento humano.
	 
		
	
		10.
		(FCC/2012 - adaptada) O Art. 4o do Código de Ética Profissional do Psicólogo informa que, ao fixar a remuneração pelo seu trabalho, o psicólogo: levará em conta a justa retribuição aos serviços prestados e as condições do usuário ou beneficiário; estipulará o valor de acordo com as características da atividade e o comunicará ao usuário ou beneficiário antes do início do trabalho a ser realizado e assegurará a qualidade dos serviços oferecidos.
	
	
	
	independentemente do valor acordado.
	
	
	por meio do valor acordado.
	
	
	respeitando os valores aplicados pelo mercado de saúde.
	
	
	respeitando a média dos valores estabelecidos pelas tabelas de valores indicadas pelo Conselho Regional de Psicologia do qual faz parte.
	
	
	respeitando as tabelas de valores indicadas pelo Conselho Regional de Psicologia do qual faz parte.
	Data Resp.: 12/05/2023 12:19:21Explicação:
O Artigo 4º do Código de Ética Profissional fala sobre a remuneração pelo trabalho do Psicólogo. O valor deverá ser estipulado de acordo com as características de sua atividade e deve comunicar ao usuário antes do início do tratamento. Existe uma tabela que o CFP esboçou que orienta qual o mínimo e máximo que o Psicólogo deve cobrar, mas é claro que não significa que o profissional não possa cobrar um valor maior ou menor. O importante é atuar com qualidade independentemente do valor cobrado. O compromisso com o bem-estar do paciente é muito mais importante e ponto principal de sua atuação.