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26/05/2023 12:06 Revisar envio do teste: Questionário - Unidade l – ... https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_94898011_1&course_id=_58169_1&content_id=_857953_1&return_… 1/9 Revisar envio do teste: Questionário - Unidade l Treinamento e Coaching Organizacional 13897-40-ED11410_06_02-202331 Unidade I Usuário Daniely Diniz Martins Curso Treinamento e Coaching Organizacional Teste Questionário - Unidade l Iniciado 26/05/23 11:41 Enviado 26/05/23 12:06 Status Completada Resultado da tentativa 1,35 em 1,5 pontos Tempo decorrido 24 minutos Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas respondidas incorretamente Pergunta 1 Respostas: a. b. c. d. e. Eduard Lindeman, em “The Meaning of Adult Education" (1926), identificou, pelo menos, cinco pressupostos-chave para a educação de adultos. I. Adultos são motivados a aprender à medida que experimentam que suas necessidades e interesses serão satisfeitos; por isso, esses são os pontos mais apropriados para se iniciar a organização das atividades de aprendizagem do adulto. II. A orientação de aprendizagem do adulto está centrada na infância; por isso as unidades apropriadas para se organizar seu programa de aprendizagem são as situações de vida e não disciplinas. III. A experiência é a mais rica fonte para o adulto aprender; por isso, o centro da metodologia da educação do adulto é a análise das experiências. IV. Adultos têm uma profunda necessidade de fazer tudo sozinho; por isso, o papel do professor é engajar-se no processo de mútua investigação com os alunos e não apenas transmitir-lhes seu conhecimento e depois avaliá-los. V. As diferenças individuais entre pessoas crescem com a idade; por isso, a educação de adultos deve considerar as diferenças de estilo, tempo, lugar e ritmo de aprendizagem. Assinale a alternativa que corresponde aos pressupostos-chave: I, II, III. II, IV, V. II, III, V. I, III, V. I, II, III, IV, V. PÓS EAD COMUNIDADES BIBLIOTECAS Mural do AlunoCONTEÚDOS ACADÊMICOS 0,15 em 0,15 pontos Daniely Martins https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/execute/courseMain?course_id=_58169_1 https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/content/listContent.jsp?course_id=_58169_1&content_id=_857948_1&mode=reset https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_66_1 https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_69_1 https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_67_1 https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_68_1 https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_70_1 https://ava.ead.unip.br/webapps/login/?action=logout 26/05/2023 12:06 Revisar envio do teste: Questionário - Unidade l – ... https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_94898011_1&course_id=_58169_1&content_id=_857953_1&return_… 2/9 Pergunta 2 Respostas: a. b. c. d. e. Cada vez mais criam-se novos programas de aperfeiçoamento das pessoas para que as empresas com uma nova estratégia de treinamento possam ter uma vantagem competitiva no mercado. Assinale a alternativa que corresponde aos objetivos do Treinamento: I - Preparar os recursos humanos para a execução imediata das diversas tarefas peculiares à organização; II - Proporcionar oportunidades para o contínuo desenvolvimento pessoal, apenas em seus cargos atuais, mas também para outras funções para as quais a pessoa pode ser considerada; III - “Mudar a atitude das pessoas com várias finalidades entre as quais, criar um clima mais satisfatório entre empregados, aumentar-lhes a motivação e torná-los mais receptivos às técnicas de supervisão e gerência”. I, II. II, III. I, II, III. II. I, III. Pergunta 3 0 em 0,15 pontos 0,15 em 0,15 pontos 26/05/2023 12:06 Revisar envio do teste: Questionário - Unidade l – ... https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_94898011_1&course_id=_58169_1&content_id=_857953_1&return_… 3/9 Respostas: a. b. c. d. e. Em 1833 o professor alemão Alexander Kapp, baseado nos estudos de Platão, criou o termo andragogia. Apesar de ter dado origem a esse termo sua teoria não foi de muita relevância naquele século. Logo, andragogia significa: “Ensino para adultos”. Um caminho educacional que busca compreender o adulto e a criança desde todos os componentes humanos, e decidir como um ente psicológico, biológico e social. “Ensino para adultos”. Um caminho educacional que busca compreender desde a nossa infância até a fase adulta e todos os componentes humanos, e decidir como um ente psicológico, biológico e social. “Ensino para adultos”. Um caminho educacional que busca compreender o adulto desde todos os componentes humanos, e decidir como um ente psicológico, biológico e social. “Ensino para adultos”. Um caminho educacional que busca compreender o adulto desde a sua infância e todos os componentes humanos, e decidir como um ente psicológico, biológico e social. “Ensino para adultos”. Um caminho educacional que busca compreender o adulto desde todos os componentes humanos, e decidir como um ente psicológico e biológico. Pergunta 4 0,15 em 0,15 pontos 26/05/2023 12:06 Revisar envio do teste: Questionário - Unidade l – ... https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_94898011_1&course_id=_58169_1&content_id=_857953_1&return_… 4/9 Respostas: a. b. c. d. e. Se compararmos o ser humano com um animal, podemos perceber que um animal fora de seu habitat natural pode não sobreviver. Podemos dizer que: O ser humano tem a capacidade de aprender, adaptar-se e consequentemente diminuir as chances de ser eliminado no processo de seleção natural. O ser humano tem a capacidade de aprender e dificuldade para se adaptar e consequentemente diminuir as chances de ser eliminado no processo de seleção natural. O ser humano não tem a capacidade de aprender em outro ambiente e também para se adaptar diminuindo as chances de ser eliminado no processo de seleção natural. O ser humano tem a capacidade de aprender em outro ambiente e por isso se adapta diminuindo as chances de ser eliminado no processo de seleção natural. O ser humano tem a capacidade de aprender em qualquer ambiente e, consequentemente, para se adaptar diminuindo as chances de ser eliminado no processo de seleção natural. Pergunta 5 0,15 em 0,15 pontos 26/05/2023 12:06 Revisar envio do teste: Questionário - Unidade l – ... https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_94898011_1&course_id=_58169_1&content_id=_857953_1&return_… 5/9 Respostas: a. b. c. d. e. Existem muitas vantagens para a organização e também para o colaborador quando se aplica a pesquisa de clima organizacional: I - É um indicador dos níveis satisfação interna. II - Melhoria na comunicação entre os líderes e liderados; III - Melhoria nos comportamentos, independentemente dos resultados obtidos. IV - Indicador de necessidades de treinamento. V - Fornece subsídios para o planejamento e para implementação de mudanças. Assinale a correta: III, VI, V. I, II, IV. III, I, V. I, II, III. I, II, III, IV, V. Pergunta 6 0,15 em 0,15 pontos 26/05/2023 12:06 Revisar envio do teste: Questionário - Unidade l – ... https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_94898011_1&course_id=_58169_1&content_id=_857953_1&return_… 6/9 Respostas: a. b. c. d. e. Podemos dizer que o Programa de Treinamento tem 5 etapas importantes: I – Levantamento de Necessidades por setores; II – Prognóstico – situação desejada; III – Diagnóstico – situação atual; IV – Planejamento do Treinamento; V – Execução do Treinamento; Assinale a alternativa correta: As etapas I, II, IV, V fazem parte do programa de treinamento; As etapas I, III, IV, V fazem parte do programa de treinamento; As etapas II e III fazem parte do programa de treinamento;Todas as etapas descritas fazem parte do programa de treinamento, porém as etapas II e III complementam a etapa I. As fases I, IV, V fazem parte do programa de treinamento. Pergunta 7 Respostas: a. b. c. d. e. O Ciclo do Treinamento são as fases de compõem um programa de treinamento. Baseado na ISO 10015 quais são fases desse ciclo: Definição das necessidades de treinamento, Projeto e planejamento do Treinamento, Execução do Treinamento, Avaliação do Treinamento e Monitoração. Definição das necessidades de treinamento, Projeto e planejamento do Treinamento, Execução do Treinamento e Avaliação do Treinamento. Definição das necessidades de treinamento, Projeto e planejamento do Treinamento, Execução do Treinamento e Monitoração. Projeto e planejamento do Treinamento, Execução do Treinamento, Avaliação do Treinamento e Monitoração. Definição das necessidades de treinamento, Execução do Treinamento, Avaliação do Treinamento e Monitoração. 0,15 em 0,15 pontos 26/05/2023 12:06 Revisar envio do teste: Questionário - Unidade l – ... https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_94898011_1&course_id=_58169_1&content_id=_857953_1&return_… 7/9 Pergunta 8 Respostas: a. b. c. d. e. A Cultura Organizacional repousa sobre um sistema de crenças e valores, tradições e hábitos, uma forma aceita e estável de interações e de relacionamentos sociais típicos de cada organização. Podemos afirmar que: A cultura organizacional não sofre, também, a interferência direta da cultura nacional, regional ou local e da cultura globalizada, sofre, ainda, os reflexos diretos do contexto histórico de sua praça de atuação. Os gestores não precisam conhecer os traços culturais externos e internos que se relacionam com as organizações empresariais. Quando a organização consegue caracterizar a sua cultura e difundi-la, estabelece um conjunto de fatores que irão alicerçar o seu desempenho e o seu desenvolvimento. Os gestores precisam conhecer os traços culturais externos e internos que se relacionam com as organizações empresariais e não precisam difundi-los para os colaboradores; A cultura organizacional sofre somente com a interferência direta da cultura nacional, regional ou local e da cultura globalizada e não sofre com os reflexos diretos do contexto histórico de sua praça de atuação. Pergunta 9 0,15 em 0,15 pontos 0,15 em 0,15 pontos 26/05/2023 12:06 Revisar envio do teste: Questionário - Unidade l – ... https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_94898011_1&course_id=_58169_1&content_id=_857953_1&return_… 8/9 Respostas: a. b. c. d. e. A Avaliação aplicada após os Treinamentos serve para identificar o resultado obtido para o treinador e para o treinando. Dessa forma é possível realizar mudanças ou reciclagens. Qual alternativa está correta: Avaliação de Reação: Aplicada logo após o término do treinamento, fornece um subsídio para outros treinamentos ouvindo as opiniões dos participantes; Avaliação de Aprendizagem: Podendo ser aplicada antes ou pós- treinamento, verifica se os participantes alteraram a forma de perceber a realidade, aumentaram seus conhecimentos ou melhoraram suas habilidades. Avaliação Comportamental: Verifica se metas (indicadores) estabelecidas foram alcançadas. Avaliação de Aprendizagem: Verifica se os participantes melhoram o comportamento organizacional. Avaliação de Resultados: Aplicada logo após o término do treinamento, fornece uma “leitura” de momento sobre as opiniões e sentimentos dos treinandos. Pergunta 10 0,15 em 0,15 pontos 26/05/2023 12:06 Revisar envio do teste: Questionário - Unidade l – ... https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_94898011_1&course_id=_58169_1&content_id=_857953_1&return_… 9/9 Sexta-feira, 26 de Maio de 2023 12h06min35s GMT-03:00 Respostas: a. b. c. d. e. Treinamento é qualquer atividade que contribua para tornar uma pessoa competente para exercer as atividades, aumentar sua capacidade para suas funções atuais ou prepará-la para novas funções. I - O Setor de RH em conjunto com as chefias analisa e detecta a necessidade de treinamentos para um melhor atendimento. II - Esses treinamentos podem ser internos ou externos e são detectados e planejados para aprimoramento profissional dos funcionários da área da saúde preparando-o para a eficácia de um bom trabalho. III - A escolha da metodologia deve estar atrelada ao objetivo do treinamento. IV – Os objetivos devem estar bem especificados junto com os indicadores para a análise crítica. Assinale a alternativa com as afirmativas corretas: As afirmativas I e II fazem parte do planejamento de treinamento. Somente as afirmativas I e III fazem parte do planejamento de treinamento. As afirmativas III e IV não fazem parte do planejamento de treinamento. As afirmativas I, II, III e IV fazem parte do planejamento de treinamento. As afirmativas I, II e III fazem parte do planejamento de treinamento. ← OK
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