Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem 01

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Pincel Atômico - 26/05/2023 15:21:18 1/3
GIVANILSON SILVA
PEREIRA
Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 2 (23268)
Atividade finalizada em 26/05/2023 09:33:18 (987586 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
PRÁTICA PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINAR: PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM [524379] - Avaliação com 8
questões, com o peso total de 3,33 pontos [capítulos - 1]
Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Pedagogia - Grupo: FPD-FEV2022 - SGegu0A271022 [75944]
Aluno(a):
91371647 - GIVANILSON SILVA PEREIRA - Respondeu 8 questões corretas, obtendo um total de 3,33 pontos como nota
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10]
Questão
001
Por suas contribuições para a educação e sua sensibilidade, Carlos Drummond de
Andrade escreveu um poema para homenagear Helena Antipoff, intitulado “A casa de
Helena”. Essa psicóloga foi uma das responsáveis pela criação:
Sociedade Pestallozi, apenas.
Fazenda do Rosário, apenas.
X
Fazenda do Rosário, Sociedade Pestallozi, Associação de Pais e Amigos dos
Excepcionais (APAE).
Fazenda do Rosário e Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais (APAE),
apenas.
Sociedade Pestallozi e Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais (APAE),
apenas.
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07]
Questão
002
Em 06 de agosto de 2020, foi publicado o seguinte comunicado: Celebramos hoje os
91 anos da chegada do/a educador/a e psicólogo/a russo/a _____________________
à Minas Gerais com o objetivo de ajudar na reforma do ensino e deixou um legado
importantíssimo para educação brasileira.
O relato acima refere-se a:
X Helena Antipoff
Francisco Campos Mário Casassanta
Alexei Leontiev
Lev Vigotski
Maria Helena Souza Patto
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47]
Questão
003
A Psicologia da Gestalt, foi criada por três pensadores alemães: Max Whertheimer
(1880-1943), Kurt Koffka (1886-1941) e Wolfgang Köhler (1887-1967). Essa
abordagem é conhecida como Psicologia da Forma e tem como um dos principais
focos o estudo da percepção, ou seja, um determinado estímulo, fará com que cada
pessoa tenha uma percepção e, em seguida, ela dará uma resposta.
Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre
elas
I. Quanto mais claro for o estímulo, mais fácil ele será compreendido
PORQUE
II. o estímulo é captado pelo meio externo, e a resposta dependerá da memória
executiva.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
X A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
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As asserções I e II são proposições falsas.
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49]
Questão
004
De acordo com Larocca (2007, p. 59) para além de uma preparação ou treinamento, a
educação deve ser compreendida como uma “atividade intencional, histórica, social e
culturalmente situada”.
Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre
elas
I. A educação não se restringe a transmissão dos saberes formalizados, científicos ou
técnicos
PORQUE
II. ela exige algo maior, pois requer a transformação substantiva das pessoas que dela
fazem parte.
III.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
X As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
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37]
Questão
005
A Psicologia é uma ciência e uma profissão, nesse sentido, outras profissões, como os
docentes, podem utilizar os conhecimentos psicológicos. Além disso, as profissionais
de Psicologia podem atuar em variadas áreas, utilizando diferentes teorias.
Diante do exposto, o campo ou área de atuação pode ser compreendido como
o estudo da mente e do corpo nas escolas.
X o “lugar” em que o(a) psicólogo(a) pode atuar.
o estudo da subjetividade nos consultórios.
o modo de sentir da criança na escola.
um compromisso com o senso comum no lugar de atuação do(a) psicólogo.
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09]
Questão
006
Analise a tirinha abaixo:
O quadrinho acima trata sobre a discussão se já nascemos com o nosso destino
traçado. Nesse sentido, é importante considerar a subjetividade, que é um conceito de
estrema relevância para a Psicologia, e pode ser melhor compreendida como:
aquilo que a pessoa é.
X a forma como o sujeito é, de acordo com suas determinações sociais e materiais.
algo exclusivamente interno, aquilo que ocorre dentro do sujeito.
algo totalmente individual.
a essência com a qual o sujeito nasce.
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42]
Questão
007
Criada por Sigmund Freud (1856-1939) a psicanálise é uma abordagem que trouxe
relevantes contribuições sobre a estruturação do aparelho psíquico. A esse respeito
dessa abordagem, avalie as afirmações a seguir.
I. Colabora para a prática profissional de psicólogos e profissionais que atuam na
saúde mental.
II. Tem como principal descoberta o sistema inconsciente.
III. Trouxe inúmeras contribuições para as organizações.
IV. Uma de suas contribuições para a educação é a necessidade do professor
estimular o estudante a sair da posiçção de heteronomia.
É correto o que se afirma em
I
I, II e III
II e IV
I e III
X I e II
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11]
Questão
008
De acordo com Coll (2004, p. 19) “A existência da psicologia da educação como uma
área de conhecimento e de saberes teóricos e práticos claramente identificável,
relacionado com outros ramos e outras especialidades da psicologia e das ciências da
educação, mas ao mesmo tempo distintos delas, tem sua origem na crença racional e
na convicção profunda de que a educação e o ensino podem melhorar sensivelmente
com a utilização adequada de conhecimentos psicológicos.”
É possível afirmar que uma das principais tendências atuais na concepção da
Psicologia da educação é:
defender que os conhecimentos sobre os fenômenos psicológicos são restritos às
psicólogas, mesmo quando ocorridos no contexto educacional.
compreender a Psicologia como a disciplina “mestra” nos estudos da educação.
considerar a pedagogia como a disciplina “rainha” nas pesquisas educacionais.
defender que a Psicologia deve compreender a supremacia da didática no campo
educacional.
X conceber a Psicologia da educação como uma disciplina ponte.