DEFICIÊNCIAS MULTIPLAS teste 1-2- 3

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DEFICIÊNCIAS MULTIPLAS teste 1,2,3
Teste 1
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	sexta-feira, 19 mai. 2023, 12:56
	Estado
	Finalizada
	Concluída em
	sexta-feira, 19 mai. 2023, 13:17
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Questão 1
Correto
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Texto da questão
Sobre a inclusão das pessoas com necessidades especiais é incorreto afirmar que:
Questão 1Escolha uma opção:
As pessoas com necessidades especiais devem frequentar apenas escolas especiais que ofereçam a eles benefícios que a escola regular não tem estrutura para oferecer
A articulação e a cooperação entre os setores de educação, saúde e assistência é fundamental, e potencializa a ação de cada um deles
A diretriz atual tem pressuposto de ser de integração dessas pessoas em todas as áreas da sociedade, ou seja, em suma, assegura o direito à educação, comum a todas as pessoas, e o direito de receber essa educação sempre que possível nas escolas “regulares”
A legislação vigente determina preferência para esse tipo de atendimento na escola regular com intuito de proporcionar a inclusão da pessoa com deficiência
O conceito de educação inclusiva surgiu a partir de 1994, com a Declaração de Salamanca. A ideia da educação inclusiva é que as crianças com necessidades educativas especiais sejam incluídas em quaisquer escolas de ensino regular
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: As pessoas com necessidades especiais devem frequentar apenas escolas especiais que ofereçam a eles benefícios que a escola regular não tem estrutura para oferecer
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Segundo as diretrizes do Plano Nacional de Educação, a educação especial deve ser destinada apenas:
Marque a alternativa correta.
Questão 2Escolha uma opção:
Aos alunos dependem de alguma ferramenta de adaptação como: cadeira de rodas, aparelho auditivo entre outros
Às pessoas com necessidades especiais no campo da aprendizagem sejam essas deficiências originadas de qualquer deficiência física, sensorial, mental ou múltipla, ou de características como altas habilidades, superdotação ou talentos
A todos as pessoas que tenham qualquer tipo de deficiência
Às crianças que possuem deficiência e não se adaptam ao ensino regular por causa do preconceito, e das barreiras que encontram na escola comum
Aos alunos com qual qualquer tipo de deficiência que têm o primeiro contato na escola
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Às pessoas com necessidades especiais no campo da aprendizagem sejam essas deficiências originadas de qualquer deficiência física, sensorial, mental ou múltipla, ou de características como altas habilidades, superdotação ou talentos
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Segundo o anexo do Plano Nacional de Educação, a Constituição Federal define o direito de pessoas com necessidades especiais receberem educação preferencialmente na rede regular de ensino (art. 208, III). A diretriz atual tem pressuposto de ser de integração dessas pessoas em todas as áreas da sociedade, ou seja, em suma, assegura o direito à educação, comum a todas as pessoas, e o direito de receber essa educação sempre que possível nas escolas “regulares”.
Todas as alternativas abaixo estão de acordo com texto, exceto.
Questão 3Escolha uma opção:
O plano nacional de educação prevê que a escola contemple todos os alunos, mesmo aqueles com severas limitações, que não conseguem aprender os conteúdos escolares, mas que se beneficiem da convivência com os outros alunos. Por conseguinte, os alunos, nestas condições, podem receber, como complemento, o Atendimento Educacional Especializado
Todas as crianças com necessidades com deficiência ou alta habilidade devem ser encaminhadas à escola especial receber o atendimento especializado
Tem-se indicado três situações possíveis para a organização do atendimento: participação nas classes comuns, de recursos, sala especial e escola especial
São objetivos da Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva: atendimento educacional especializado, Participação da família e da comunidade e articulação intersetorial na implementação das políticas públicas
As crianças com deficiência devem ser incluídas na escola comum, exceto os casos em que as necessidades do aluno exigem outras formas de atendimento
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Todas as crianças com necessidades com deficiência ou alta habilidade devem ser encaminhadas à escola especial receber o atendimento especializado
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Ainda sobre fatores que causam deficiência múltipla assinale a alternativa correspondente a fatores Peri-natais:
Questão 4Escolha uma opção:
Erros inatos do metabolismo: distúrbios genéticos que podem culminar com má formação do feto (este pode nascer com deficiências graves e/ou outras disfunções)
Tumores
Anoxia: falta de oxigenação prolongada que lesiona o cérebro do bebê causando quadro de paralisia cerebral e/ou deficiência múltipla
Acidentes/traumas
Doenças que podem causar inflamação nas células do cérebro
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Anoxia: falta de oxigenação prolongada que lesiona o cérebro do bebê causando quadro de paralisia cerebral e/ou deficiência múltipla
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Sobre a Deficiência múltipla, é incorreto afirmar que:
Questão 5Escolha uma opção:
O termo deficiência múltipla tem sido utilizado com frequência, para caracterizar o     conjunto de duas ou mais deficiências associadas, de ordem física, sensorial, mental, emocional ou de comportamento social
É a somatória de duas ou mais alterações causadas por conjunção de doenças graves ocorridas somente durante o processo gestacional das crianças
Podem ocorrer durante o primeiro mês do nascimento da criança, tendo relação com falta de oxigenação prolongada que lesiona o cérebro do bebe
Para se caracterizar a pessoa com deficiência múltipla é necessário que se comprove a existência de duas ou mais deficiências (psíquicas, físicas e sensoriais) que não sejam dependentes entre si, ou seja, elas existem e não são desdobramentos de uma delas
Ocorrem apenas durante os primeiros anos de vida da criança, e está diretamente ligada a paralisia cerebral
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: É a somatória de duas ou mais alterações causadas por conjunção de doenças graves ocorridas somente durante o processo gestacional das crianças
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Vigotski distinguiu as deficiências em primaria e secundaria, com base nessa informação coloque V na afirmativa verdadeira e F na afirmativa falsa.
(  ) A primária consiste em problemas de ordem orgânica, como déficit intelectual, disfunções parietais, físicas, cromossômicas, etc.,
(    ) a secundária engloba as consequências psicossociais da deficiência, tem como característica o não enraizamento ao contexto externo.
(  ) A secundaria engloba somente componentes biológicos diagnosticados, ela tem mais gravidade porque ela limita muito mais a pessoa com deficiência.
(  ) As deficiências são limitadas apenas ao seu componentes biológicos, são eles que influenciam no sintomas e no desenvolvimento que determinada deficiência pode causar.
Questão 6Escolha uma opção:
F, V, V, F
V, V, F, V
V, V, F, F
V, F, F, F
F, V, F, V
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: V, V, F, F
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Com base na política Nacional de Educação Especial, na Perspectiva da Educação Inclusiva, podemos afirmar que:
Questão 7Escolha uma opção:
Para incluir é necessário criar uma escola especial onde os alunos com qualquer tipo de deficiência tenha total atenção fora da escola regular
A Educação Inclusiva reconhece que todas as escolas e sistemasde educação precisam mudar no sentido de incluir avaliações padronizadas no processo de ensino aprendizagem, propondo um currículo de base tradicional
Na perspectiva da educação inclusiva, o professor deve eliminar as diferenças para garantir a igualdade de oportunidades a todos os alunos
a perspectiva da educação inclusiva, a educação especial passa a integrar a proposta pedagógica da escola regular, promovendo o atendimento às necessidades educacionais especiais de alunos com deficiência, transtornos globais de desenvolvimento e altas habilidades/superdotação
A educação inclusiva propõe que as crianças com deficiente estudem em uma escola especial adaptada às necessidades de cada um, entende-se que na escola regular não é possível que essas crianças não consigam se desenvolver integralmente
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: a perspectiva da educação inclusiva, a educação especial passa a integrar a proposta pedagógica da escola regular, promovendo o atendimento às necessidades educacionais especiais de alunos com deficiência, transtornos globais de desenvolvimento e altas habilidades/superdotação
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
De acordo com o texto exposto no material da disciplina existem fatores que causam deficiência múltipla. Abaixo todas as alternativas são fatores Pre-natais, exceto:
Questão 8Escolha uma opção:
Infecção de alguma doença causadora durante o período de gestação
Anoxia: falta de oxigenação prolongada que lesiona o cérebro do bebê causando quadro de paralisia cerebral e/ou deficiência múltiplas
União consanguínea pode acarretar o nascimento de filhos com problemas metabólicos, deficiências físicas, mentais, sensoriais e, não raro, a combinação de algumas delas, resultando em deficiência múltipla
Ingestão de medicamentos pela mãe durante a gestação. Alguns medicamentos podem afetar o bebê em formação e causar desenvolvimento anormal
Erros inatos do metabolismo: distúrbios genéticos que podem culminar com má formação do feto (este pode nascer com deficiências graves e/ou outras disfunções)
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Anoxia: falta de oxigenação prolongada que lesiona o cérebro do bebê causando quadro de paralisia cerebral e/ou deficiência múltiplas
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Assinale a afirmativa que apresenta um fator pós-natal causador de deficiência múltipla:
Questão 9Escolha uma opção:
União consanguínea pode acarretar o nascimento de filhos com problemas metabólicos, deficiências físicas, mentais, sensoriais e, não raro, a combinação de algumas delas, resultando em deficiência múltipla
Erros inatos do metabolismo: distúrbios genéticos que podem culminar com má formação do feto (este pode nascer com deficiências graves e/ou outras disfunções)
Erros inatos do metabolismo: distúrbios genéticos que podem culminar com má formação do feto (este pode nascer com deficiências graves e/ou outras disfunções)
Anoxia: falta de oxigenação prolongada que lesiona o cérebro do bebê causando quadro de paralisia cerebral e/ou deficiência múltipla
Doenças que podem causar inflamação nas células do cérebro
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Doenças que podem causar inflamação nas células do cérebro
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
De acordo com Carvalho (2000, p. 56) considera-se que a forma mais eficiente de se prevenir a deficiência múltipla é evitar a sua ocorrência, sendo essa considerada prevenção primaria. De acordo com a afirmação do autor fazem parte dessa etapa de prevenção as atitudes abaixo citadas abaixo, exceto:
Questão 10Escolha uma opção:
Avaliação do uso de substancias químicas durante o nascimento da criança, com intuito de reparar os males que essa pratica pode causar
Campanhas de vacinação voltadas às doenças
Alertas sobre a ingestão de agua e alimentos contaminados durante todo período da gestação
Campanhas de conscientização sobre usos de alguns medicamentos durante a gestação
Conscientização sobre os malefícios do uso de álcool e drogas durante a gestação
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Avaliação do uso de substancias químicas durante o nascimento da criança, com intuito de reparar os males que essa pratica pode causar
Teste 2
	Iniciado em
	sexta-feira, 19 mai. 2023, 13:22
	Estado
	Finalizada
	Concluída em
	sexta-feira, 19 mai. 2023, 13:36
	Tempo empregado
	14 minutos 42 segundos
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	9,00 de um máximo de 10,00(90%)
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Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
O adoecimento ou a descoberta de uma deficiência traz uma ideia de morte. Uma morte que na maioria dos casos não é real, mas simbólica; morte dos planos, sonhos e projetos que se tinha para essa criança. Isso pode gerar uma superproteção dos pais em relação ao filho ou até mesmo um impulso de afastar-se dele emocionalmente. (VENDRUSCULO, 2014, p. 14)
Após o nascimento da criança com deficiência os pais então em uma fase onde eles começam a se equilibrado e fortalecidos e podem buscar auxilio que a criança necessita, nessa fase ainda sentirão momentos de tristeza e desânimo, mas serão sentimentos advindos do afeto que tem pela criança e pelo desejo interno de que ela não sofra por sua condição.
Segundo os autores, essa fase é chamada de:
Questão 1Escolha uma opção:
Fase da decepção
Fase do refazimento
Fase da negação
Fase do choque de realidade
Fase da elaboração
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Fase da elaboração
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
No espaço de tempo que envolve o anúncio de uma gravidez até a chegada do bebê, os pais fazem uma série de planos para o futuro do seu filho. Colocam-se neste momento, todos os sonhos e desejos de proporcionar elementos e oportunidades para esta criança. Estes projetos parecem estar relacionados ao modo como se deu a infância de cada um deles (VENDRUSCULO, 2014, p. 5) com a chegada de uma criança há muita expectativa sobre ela. Diante a isso é incorreto afirmar que:
Questão 2Escolha uma opção:
Os pais que aguardam o nascimento de seus filhos são reservados os melhores pensamentos, a preocupação com a aparência do filho ou filha, o sexo do bebê, as suas preferências, etc.
Quando ocorre o nascimento de uma criança deficiente, o grupo familiar é obrigado a desconstruir seus modelos de pensamento e recriar uma nova gama de conceitos que absorva essa realidade”.
O bebê muito antes de nascer, já faz parte da rotina e dos planos futuros de toda a família. A expectativa do seu nascimento se torna durante um tempo o centro de investimentos psíquicos e emocionais.
Os país sempre estão prontos para cuidar e amparar essa criança, pois depositaram toda expectativa na chegada dela independentemente da condição que ela chega.
A possibilidade de que algo de diferente ocorra e a criança nasça com algum risco de vida, doença grave ou deficiência é sempre afastado.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Os país sempre estão prontos para cuidar e amparar essa criança, pois depositaram toda expectativa na chegada dela independentemente da condição que ela chega.
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Nascimento (2006, p. 51) menciona a necessidade de apoio individualizado com o uso de técnicas de trabalho individual com estratégias específicas que permitam maior número de modulações e repetições em diferentes contextos, pois, em sala de aula nem sempre é possível. De acordo com autor o apoio individualizado deve auxiliar o desenvolvimento das crianças com deficiência, é correto afirmar que:
Questão 3Escolha uma opção:
O autor destaca importância da prioridade doa alunos com deficiência, a escola deve proporcionar ao aluno todo praticar e deve fazer por ele todo processo de higienização, alimentação e mobilidade.
O autor ressalta que deve haver um currículo complementarcom objetivos funcionais que se relacione ao estímulo para a autonomia.
A escola regular não é comprometida com a estrutura e com a segurança do ambiente necessária para permanência dos alunos severamente comprometidos.
A responsabilidade da escola regular é retirada pelo fato da quantidade de alunos inviabilizar o atendimento especializado e a estruturação ambiental que as crianças com deficiência necessitam.
 A escola regular é isenta do dever do conhecimento dos eventuais materiais necessários para a permanência do aluno com deficiência, ficando isso a carga dos órgãos de saúde competentes.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: O autor ressalta que deve haver um currículo complementar com objetivos funcionais que se relacione ao estímulo para a autonomia.
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
A proposta pedagógica, numa visão construtivista do conhecimento, tem no aluno e nas suas possibilidades o centro da ação educativa. Assim, o processo pedagógico é construído a partir das possibilidades, das potencialidades, daquilo que o aluno já dá conta de fazer. É isso que o motiva a trabalhar, a continuar se envolvendo nas atividades escolares, garantindo, assim, o sucesso do aluno e sua aprendizagem. (MEC-SEESP, 2006, p. 32)
Todas afirmativas abaixo estão corretas, exceto:
Questão 4Escolha uma opção:
A postura do professor é importante. Em sala de aula deve haver uma atitude positiva para que se estabeleçam vínculos de comunicação, confiança e afetividade.
A melhor atitude é a naturalidade, a compreensão e o real interesse, pois, o aluno deseja ser atendido do mesmo modo que se faz aos demais, com direitos e deveres.
Crianças com deficiência múltipla necessitam de acompanhamento e orientação permanente. A hora do lanche, por exemplo, é um momento propício para auxiliá-la a desenvolver sua autonomia e a despertar sua intencionalidade.
Deve-se organizar com antecedência a rotina do aluno, prevendo quais adaptações deverão ser necessárias para as etapas que estão previstas.
Deve-se desconsiderar as preferências do aluno ou bagagens trazidas pela família no intuito de neutralizar as influências negativas que a criança com deficiência pode ter sofrido antes de ser incluída na escola.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Deve-se desconsiderar as preferências do aluno ou bagagens trazidas pela família no intuito de neutralizar as influências negativas que a criança com deficiência pode ter sofrido antes de ser incluída na escola.
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
O PECS, também conhecido por Sistema de Comunicação por Troca de Imagens (Picture Exchange Communication System), é um sistema que permite desenvolver a comunicação interpessoal, principalmente em pessoas com dificuldades severas de comunicação (Almeida, Piza, Lamônica, 2005). O PECS visa facilitar a aprendizagem ou o aumento da comunicação funcional de indivíduos de todas as idades com diversos tipos de dificuldades de comunicação. Considere as afirmativas corretas sobre este sistema:
I. O PECS distingue-se de outros sistemas de comunicação pelo fato de não exigir pré-requisitos cognitivos e linguísticos, trabalhando a partir da motivação do indivíduo (Tien apud Coelho, 2015, p.8).
II. Os PECS podem ser utilizado por diversos profissionais: educadores, terapeutas da fala, psicólogos e pelos pais em todos os contextos da vida do indivíduo.
III. Os PECS têm ótimos resultados na comunicação das pessoas com deficiência múltipla, entretanto não é muito utilizado devido ao seu alto custo financeiro.
IV. O PECS é facilmente utilizado por pais, professores, terapeutas e pessoas da comunidade e permitem maior motivação da criança para se expressar e obter o que deseja do interlocutor.
Questão 5Escolha uma opção:
Apenas as afirmativas I, II e IV estão corretas.
Somente as afirmativas I e II estão corretas.
Somente a afirmativa IV está correta.
Todas as afirmativas estão corretas.
Todas afirmativas estão incorretas.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Apenas as afirmativas I, II e IV estão corretas.
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Alguns autores conceituam o termo apoio como recursos e estratégias que promovem o interesse e as capacidades das pessoas, bem como oportunidades de acesso a bens e serviços, informações e relações no ambiente em que vivem. Tende a favorecer a autonomia, a produtividade, a integração e a funcionalidade no ambiente escolar e comunitário.
Os apoios têm quatro classificações, são elas:
Questão 6Escolha uma opção:
Limitado, ilimitado, extensivo e persuasivo.
Intermitente, ilimitado, extensivo e persuasivo.
Intermitente, limitado, extensivo e pervasivo.
Intermitente, ilimitado, extensivo e pervasivo.
Intermitente, ilimitado, persuasivo e extensivo.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Intermitente, limitado, extensivo e pervasivo.
Questão 7
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
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Texto da questão
A LDB nº 9394/96 em seu artigo 58 determina que:
Questão 7Escolha uma opção:
A educação especial não é uma modalidade de educação, portanto não pode ser oferecida na rede regular de ensino para alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação.
A educação especial é uma modalidade de educação oferecida preferencialmente na rede regular de ensino para alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação.
A educação especial é uma modalidade de educação oferecida somente na rede regular de ensino para alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação.
A educação é uma modalidade oferecida somente na rede regular de ensino para alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação.
A educação é uma modalidade oferecida preferencialmente na rede regular de ensino para alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação.
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: A educação especial é uma modalidade de educação oferecida preferencialmente na rede regular de ensino para alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação.
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Carvalho (2000, p.74) menciona que graves comprometimentos intelectuais e/ou psíquicos marcam de certo modo as expectativas de desenvolvimento e aprendizagem desses indivíduos. Esses comprometimentos associados a outras deficiências tornam o prognóstico com relação à socialização e a participação ativa e autônoma do indivíduo pouco promissor.
De acordo com o estudo conclui-se que a finalidade da educação para esses casos mais graves é:
Questão 8Escolha uma opção:
A reversão desses casos através do desenvolvimento no ambiente escolar.
A adaptação dos conhecimentos através do estimulo-resposta.
A melhoria na qualidade da vida pessoal e familiar.
O recurso para as famílias terem onde deixar os alunos sendo cuidados por profissionais.
A expansão do desenvolvimento cognitivo.
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A resposta correta é: A melhoria na qualidade da vida pessoal e familiar.
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
De acordo com guia disciplinar todas as afirmativas abaixo representam a fase de negação, exceto:
Questão 9Escolha uma opção:
Os pais podem também culpar os médicos por acharem que a causa da deficiência pode ser falha durante o memento do parto.
Os pais se desestabilizam emocionalmente, o que pode levar a rejeição da criança.
Nesta fase os pais sentem-se envergonhados por ter gerado uma criança com deficiência.
Há também a busca por culpados. Por exemplo: pode-se considerar a mãe a culpada por ter contraído alguma doença, ou o pai, por ter predisposição genética.
Os pais buscam outros diagnósticosque refutem o inicial.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Nesta fase os pais sentem-se envergonhados por ter gerado uma criança com deficiência.
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
O impacto da chegada de uma criança com deficiência gera muitas consequências, alguns autores classificas as etapas da chegada de uma criança nessa condição.
Essas etapas são denominadas:
Questão 10Escolha uma opção:
Choque, negação, decepção, intensa tristeza e elaboração do luto.
Choque, decepção, identificação e refazimento.
Negação, depressão, refazimento e adaptação.
Negação, choque, decepção, refazimento e adaptação.
Decepção, negação refazimento e identificação
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Choque, negação, decepção, intensa tristeza e elaboração do luto.
Teste 3
	Iniciado em
	sexta-feira, 19 mai. 2023, 13:49
	Estado
	Finalizada
	Concluída em
	sexta-feira, 19 mai. 2023, 13:59
	Tempo empregado
	10 minutos 4 segundos
	Avaliar
	10,00 de um máximo de 10,00(100%)
Parte superior do formulário
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Tecnologia assistiva reúne recursos e serviços em função da acessibilidade e da qualidade de vida das pessoas com deficiência múltipla. Todas alternativas abaixo são objetivos da tecnologia assitiva, exceto:
Questão 1Escolha uma opção:
Ganho de mobilidade
Qualidade de vida e inclusão social, através da ampliação de sua comunicação
Trabalho e integração com a família, amigos e sociedade
Controle de seu ambiente, habilidades de seu aprendizado
Tratamento de todas as dificuldades causadas pela deficiência, com o intuito de proporcionar maior qualidade de vida às pessoas com deficiência
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Tratamento de todas as dificuldades causadas pela deficiência, com o intuito de proporcionar maior qualidade de vida às pessoas com deficiência
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Sobre barreiras atitudinais é correto afirmar que:
Questão 2Escolha uma opção:
Na comparação, não se privilegiam os ganhos dos alunos, mas ressaltam-se suas “falhas”
Deve-se impedir que o aluno com deficiência conviva com crianças mais velhas devido ao risco de acidentes
Não se deve deixa o aluno com deficiência explorar as dependências da escola, pois se ele se machuca é a escola que será responsabilizada pelos eventuais acidentes
Deve se generalizar apenas os aspectos positivos das pessoas com deficiência
Deve-se minimiza as atividades pedagógicas com o intuito de compensar o aluno com deficiência pelas dificuldades enfrentadas
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Na comparação, não se privilegiam os ganhos dos alunos, mas ressaltam-se suas “falhas”
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Art. 2º O AEE tem como função complementar ou suplementar a formação do aluno por meio da disponibilização de serviços, recursos de acessibilidade e estratégias que eliminem as barreiras para sua plena participação na sociedade e desenvolvimento de sua aprendizagem. (BRASIL, Resolução 4/2009)
Todas as alternativas abaixo estão de acordo com o AEE, exceto:
Questão 3Escolha uma opção:
O plano de trabalho do AEE deve ser elaborado e executado pelo professor que atua na sala de recursos em articulação com o professor de sala, a família e os serviços de saúde e assistência social
AEE deve ser oferecido no turno integral, podendo ainda ser feito em ambiente hospitalar caso seja indicado pelo serviço de saúde
O projeto pedagógico da escola deve conter a oferta deste serviço e sua organização e modo de funcionamento, destacando: espaço físico, materiais didáticos, recursos pedagógicos, equipamentos, profissionais (professor, mediadores, intérpretes, etc)
Ensinar e usar a tecnologia assistiva de forma a ampliar habilidades funcionais dos alunos, promovendo autonomia e participação
Deve oferecer atendimento Educacional Especializado, avaliando a funcionalidade e a aplicabilidade dos recursos pedagógicos e de acessibilidade
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: AEE deve ser oferecido no turno integral, podendo ainda ser feito em ambiente hospitalar caso seja indicado pelo serviço de saúde
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Todas as alternativas abaixo são recursos de tecnologia assitiva, exceto:
Questão 4Escolha uma opção:
Terapia ocupacional
Sistema de controle de ambientes
Adequação postural
Órteses e próteses
Comunicação aumentativa (CAA)
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Terapia ocupacional
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
A dificuldade de acessibilidade é encontrada em todas as camadas da sociedade, tanto no âmbito físico, quanto no âmbito atitudinal. As pessoas estão impregnadas de preconceitos que excluem e marginalizam a pessoa com deficiência em função de não possuir conhecimento para distinguir a pessoa com deficiência de uma pessoa doente. Partindo desse conceito é incorreto afirmar que:
Questão 5Escolha uma opção:
As pessoas estão impregnadas de preconceitos que excluem e marginalizam a pessoa com deficiência em função de não possuir conhecimento para distinguir a pessoa com deficiência de uma pessoa doente
A confusão que a sociedade faz entre a deficiência tem servido para afastar as pessoas com deficiência da sociedade
A dificuldade de acessibilidade é encontrada em todas as camadas da sociedade, tanto no âmbito físico, quanto no âmbito atitudinal
Todas as crianças necessitam de clínicos e ações terapêuticas mesmo com o grau leve de sua doença
A declaração e o reconhecimento dos indivíduos com deficiência como pessoas não foram suficientes para romper com as barreiras que os impendem de ingressar na escola comum
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Todas as crianças necessitam de clínicos e ações terapêuticas mesmo com o grau leve de sua doença
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Qual dessas atitudes não é considerada barreira atitudinal?
Questão 6Escolha uma opção:
Padronização: fazer comentários sobre o desenvolvimento dos alunos, agrupando-os em torno da deficiência
Baixa expectativa: acreditar que os alunos com deficiência devem realizar apenas atividades mecânicas, exercícios repetitivos; prever que o aluno com deficiência não conseguirá interagir numa sala regular
Estimulação instruir o aluno à atividades que leve a comportamentos independentes
Particularização: afirmar de maneira restritiva, que o aluno com deficiência está progredindo à sua maneira do seu jeito. Etc
Assistencialismo e superproteção: impedir que os alunos com deficiência experimentem suas próprias estratégias de aprendizagem
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Estimulação instruir o aluno à atividades que leve a comportamentos independentes
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
O que não é atribuição do professor do AEE?
Questão 7Escolha uma opção:
Diagnosticar no aluno com deficiência as dificuldades de aprendizagem por meio pesquisa e entrevista familiar elaborada pelo mesmo
Elaborar e executar plano de Atendimento Educacional Especializado, avaliando a funcionalidade e a aplicabilidade dos recursos pedagógicos e de acessibilidade
Estabelecer parcerias com as áreas intersetoriais na elaboração de estratégias e na disponibilização de recursos de acessibilidade
Organizar o tipo e o número de atendimentos aos alunos na sala de recursos multifuncionais
Identificar, elaborar, produzir e organizar serviços, recursos pedagógicos, de acessibilidade e estratégias considerando as necessidades específicas dos alunos público-alvo da Educação Especial
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Diagnosticar no aluno com deficiência as dificuldades de aprendizagem por meio pesquisa e entrevista familiar elaborada pelo mesmo
Questão 8
CorretoAtingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
As barreiras de acessibilidade constituem-se como grande empecilho na inclusão das pessoas com deficiência, uma das formas mais agressivas são as barreiras atitudinais.
Sobre elas é correto afirmar que:
Questão 8Escolha uma opção:
As barreiras atitudinais fazem com que os atitudinais são praticadas apenas pessoas que não sabem o significado as doenças e não conseguem identificar por meio do grupo as atitudes a se tomar com a pessoa com deficiência
As barreiras são constituídas através de atitudes equivocadas e excludentes diante a pessoa com deficiência, o que leva a um processo de marginalização dessas pessoas
As barreiras atitudinais estão sempre explicitas em todos os ambientes, inviabilizando a acessibilidade das pessoas com deficiência
As barreiras atitudinais são apenas aquelas praticadas pelas pessoas que não conseguem entender os limites das pessoas com deficiência
Existem poucas formais de barreiras atitudinais, mas essas são praticadas frequentemente
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: As barreiras são constituídas através de atitudes equivocadas e excludentes diante a pessoa com deficiência, o que leva a um processo de marginalização dessas pessoas
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
São exemplos de serviços da tecnologia assitiva, exceto:
Questão 9Escolha uma opção:
Adaptações em veículos
Engenharia
Fisioterapia
Educação
Design
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A resposta correta é: Adaptações em veículos
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Sobre o trabalho educacional com as pessoas com deficiência múltipla, assinale as afirmativas corretas.
I.    As atividades sociais, as artes, os jogos e os brinquedos têm grandes componentes estruturais cognitivos e contribuem para o desenvolvimento intelectual, da mesma forma que dele recebem contribuição
II.   Os alunos caracterizados como inclusos necessitam de uma intervenção intensa e longa para atingirem a alfabetização, além de professores que conhecem bem os seus alunos, os métodos/estratégias/técnicas na qual vai alfabetizar
III.  A avaliação terá que ser constante, pois a competência do professor e o sucesso dos alunos dependem da coerencia do projeto politico pedagogico, ás condições dos alunos.
IV.  O éxito de quem ensina está em primeiro lugar na sua qualificação pessoal e profissional, no conhecimento que tem de todos os seus alunos (na aceitação de suas limitações e de seus problemas de comportamento) e na sua capacidade de programar com precisão atividades coerentes com as necessidades e possibilidades de sua classe
V.   As formas de trabalhar com cada deficiência varia de acordo com as limitações de cada individuo e seu desenvolvimento pessoal. Pode-se atribuir certas estratégias pedagógicas para dinamizar o desenvolvimento acadêmico do educando.
Questão 10Escolha uma opção:
Apenas as afirmativas I, IV e V estão corretas
As afirmativas I e IV estão incorretas
Apenas as alternativas I,II e v estão corretas
Apenas as afirmativas IV e V estão corretas
Todas as afirmativas estão corretas
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Todas as afirmativas estão corretas
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