A3_Avaliacao_do_Modulo_3_Producao_textual__Revisao_da_tentativa

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18/05/2023, 22:01 ✅ [A3] – Avaliação do Módulo 3 – Produção textual: Revisão da tentativa
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✅ [A3] – Avaliação do Módulo 3 – Produção textual
Iniciado em quinta, 18 mai 2023, 20:51
Estado Finalizada
Concluída em quinta, 18 mai 2023, 21:01
Tempo
empregado
9 minutos 26 segundos
Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%)
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A respeito da conclusão de um parágrafo-padrão, segundo Ilhesca e Silva (2013), leia as afirmativas abaixo:
I) Na conclusão, dentre outras possibilidades, pode-se propor ao leitor uma reflexão.
II) Não se recomenda, na conclusão, repetir algo que já tenha sido dito anteriormente.
III) Não se pode esquecer da coerência entre o que se apresenta na conclusão e o que se disse ao longo do texto.
Estão corretas:
a. I e III
b. I e II
c. II e III
d. I, II e III
Sobre a sinalização das pistas em um texto para atingir o leitor, leia as alternativas adiante:
I) As pistas escolhidas pelo autor para o leitor previsto em seu texto podem ser tanto linguísticas quanto não
linguísticas.
II) Como exemplos de pistas não linguísticas é possível citar as figuras ou o uso de uma fonte  diferente.
III) As pistas têm o poder de dar foco a um segmento textual, mas não conseguem expressar uma orientação
argumentativa.
Estão corretas:
a. I, II e III
b. I e III
c. II e III
d. I e II
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Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Quando escrevemos textos dentro da área acadêmica, precisamos considerar que assunto foi definido pelo
professor ou por sua disciplina ou, ainda, pela pesquisa desenvolvida. Nesse sentido, não é preciso focar em um
aspecto do assunto a ser discutido, e não devemos, também, ampliar uma ideia apresentada.
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso 
O sentido de um texto depende tanto da atenção dada pelo autor quanto pelo leitor e cada um o faz à sua
maneira e a seu tempo. Tal fato independe do gênero textual escolhido.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
O sentido de um texto reúne três elementos que se relacionam entre si. Marque a opção que contém a correta
listagem desses elementos:
a. Autor, código e textualidade.
b. Texto, decodificação e gramática.
c. Leitor, autor e texto.
d. Regras, coesão e sequencialidade.
É possível produzir um parágrafo-padrão ainda que estejamos escrevendo um texto descritivo ou narrativo.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
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Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A respeito do projeto de dizer abordado em Koch e Elias (2016), marque a alternativa que não corresponde a um
dos critérios para a coerência textual:
a. Definição de um tema e sua continuidade.
b. Equilíbrio de informações.
c. Utilização de um único referente ao longo do texto.
d. Aceitabilidade.
Leia algumas informações a respeito da constituição do parágrafo:
I) Quanto à extensão física, o tamanho de um parágrafo depende do tipo textual no qual está incluso. Assim, em
textos descritivos os parágrafos devem ser bem longos, por exemplo.
II) A respeito da estrutura semântica do texto, cada parágrafo acrescenta um novo dado sobre um conjunto e,
assim, alimenta ou subsidia a ideia principal.
III) Todo texto bem elaborado tem um parágrafo que apresenta a ideia-núcleo. 
Estão corretas:
a. I, II e III
b. II e III
c. I e III
d. I e II
De acordo com as ideias apresentadas no capítulo “O parágrafo-padrão”, qual dos seguintes pares não
corresponde a elementos essenciais para a produção de um bom texto?
a. Ausência de ponto de vista e pluralidade.
b. Organização dos parágrafos e unidade.
c. Criticidade e clareza de ideias.
d. Unidade e coerência.
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Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A estrutura interna do parágrafo compõe-se de três partes. Marque a alternativa correta quanto a elas:
a. Tópico-frasal, desenvolvimento e conclusão.
b. Tópico-frasal, introdução e desenvolvimento.
c. Delimitação de assunto, explicação dos motivos e conclusão.
d. Introdução, exemplificação e conclusão.
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