UN1 - Pesquisa e Prática Pedagógica III - Métodos e Metodologias na Prática Pedagógica

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	domingo, 28 mai 2023, 07:06
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	domingo, 28 mai 2023, 07:27
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Questão 1
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As técnicas de ensino, também por meio dos elementos operacionais dos métodos de ensino, classificam-se como um instrumento de intermediação entre professor e aluno, sendo fundamentais para a efetivação do ensino-aprendizagem. Portanto, pode-se dizer que as técnicas se objetivam em direcionar a aprendizagem do educando, de maneira a levá-lo a buscar o seu conhecimento de forma autônoma.
A partir das informações apresentadas, assinale a opção CORRETA. 
Escolha uma opção:
a. As técnicas são processos que visam fazer com que o ensino se traduza em aprendizagem.
b. Técnicas de ensino é um tipo de planejamento do método que se faz necessário para que a aprendizagem se efetive.
c. As técnicas se objetivam em planejar o caminho a ser percorrido para se alcançar o objetivo.
d. As técnicas de ensino são as práticas que objetivam o saber.
e. As técnicas de ensino são as mediações que podem proporcionar condições favoráveis ao processo de construção do saber e ensinar.
Questão 2
Correto
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É importante que o professor tenha a consciência de que os métodos e técnicas de ensino devem ser pautados como facilitadores da aprendizagem, em que a interação entre aluno e professor se torna fundamental para proporcionar a valorização do aluno como sujeito autônomo e protagonista do processo ensino-aprendizagem. Nesse contexto, o método na prática educativa pode ser considerado como um planejamento da atividade; então, é correto afirmar que o método:
Escolha uma opção:
a. Pode ser considerado como o conjunto do saber, organizado com um objetivo específico.
b. Efetiva uma mediação para se alcançar o ensino-aprendizagem.
c. É o caminho planejado cuidadosamente e organizado para se alcançar um fim específico (objetivo).
d. É um tipo de saber que se aplica, normalmente, com instrumentos e ferramentas úteis ao processo de ensino-aprendizagem.
e.
Está relacionado com um conjunto de procedimentos para concretização do objetivo.
Questão 3
Correto
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O ensino tradicional passou a ser criticado por ser considerado um ensino superficial e formal, em que se avalia o aluno por exames tradicionais, deixando de valorizar as experiências e vivências dos estudantes, bem como o seu meio de convívio social. Nesse sentido, Freinet trouxe para o campo da pedagogia a concepção do método natural, alicerçado no tratamento experimental que consiste na ação natural do aprendizado do aluno, e surge para:
Escolha uma opção:
a. Apresentar que o trabalho é o fator primordial para o desenvolvimento da aprendizagem por ser por meio dele que o professor descobre o mundo das coisas humanas e suas relações.
b. Apresentar uma nova prática de ensino, em que as relações do cotidiano do professor estão vinculadas à vida escolar, pois o processo educativo também contribui para a formação social ao trabalho.
c. Quebrar os paradigmas de métodos e metodologias ortodoxas e rígidas, revelando que o alicerce do ensinar e aprender está nas técnicas educativas a partir de uma busca teórica que a legitime.
d. Criticar a escola nova por considerá-la um ensino superficial e formal, em que se avalia o aluno por exames tradicionais, deixando de valorizar as experiências e vivências dos estudantes.
e. Mostrar que a aprendizagem ocorria por meio das tentativas experimentais e só assim se obtinha o conhecimento.
Questão 4
Correto
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Os métodos são processos que visam fazer com que o ensino se traduza em aprendizagem. Portanto, mediam a relação entre professor e aluno na construção de um novo conhecimento. Em outras palavras, a relação pedagógica que se estabelece em sala de aula conta com dois atores, no mínimo: professor e aluno. O primeiro tem o objetivo de ensinar, e o segundo tem o objetivo de aprender. O método é a mediação desta relação (MALHEIROS, 2012, p. 104).
Nesse contexto, é correto afirmar que, para a efetivação no ensino-aprendizagem, o método é:
Escolha uma opção:
a. O mecanismo que compõe as técnicas de ensino com objetivo de promover a mediação entre o ensinar e o aprender.
b. A interação entre professor e aluno, com o objetivo de promover o ensino-aprendizagem por meio das práticas pedagógicas.
c. O planejamento de ensinar e aprender, que se objetiva a proporcionar ao aluno formas de elaborar seu conhecimento e habilidades cognitivas e comportamentais.
d. A relação entre as práticas de ensino que tenham como objetivo proporcionar ao aluno o desenvolvimento do ensino-aprendizagem.
e. A relação de mediação entre o ensinar e o aprender, ou seja, refere-se ao conjunto de procedimentos de técnicas utilizadas pelo professor com o objetivo de proporcionar ao aluno formas de elaborar seus conhecimentos e habilidades cognitivos e comportamentais.
Questão 5
Correto
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A metodologia é uma palavra originada de “método”; logo, ela representa o estudo do caminho a ser percorrido, ou seja, analisa os melhores métodos de ensino a serem praticados para que se alcancem os objetivos ou fins educativos, servindo como uma mediação entre os métodos lógicos e científicos. Importante se pensar que os termos “metodologia e métodos” caminham juntos no processo de elaboração das práticas de ensino.
A partir das informações apresentadas, avalie as afirmações a seguir: 
I – A metodologia é um estudo das diferentes rotas planejadas pelos professores com o intuito de direcionar ou orientar o aluno no processo de ensino/aprendizagem.
II – A metodologia de ensino é um valioso instrumento para que se alcançar o êxito no processo educacional, por proporcionar o conhecimento ao aluno por meio de métodos que valorizam a ciência e a pesquisa, tornando o discente um pesquisador do conhecimento.
III – Metodologia de ensino não se refere somente a dominar técnicas de ensino, mas requer uma compreensão sobre processo educativo que envolve questões sociais e cognitivas do educando. É o que chamamos de processo global de educação, que permite conduzir o saber do aluno visando às competências e habilidades cognitivas, por diversos métodos de ensino.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. I, apenas.
b. III, apenas.
c. I e II, apenas.
d. II e III apenas.
e. I, II e III.
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