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Prova Online Disciplina: 101086 - CURRÍCULO E PLANEJAMENTO NA EDUCAÇÃO BÁSICA Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou: Parte superior do formulário QUESTÃO 1 Identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas: ( ) Aprender da cidade envolve conhecer sobre museus, praças, parques, ruas e outros espaços que refletem a cultura e a história de um povo. ( ) Aprender a cidade envolve aprender a partir do contexto da cidade, experimentando e opinando sobre os lugares da cidade. ( ) Aprender na cidade envolve a mediação da escola nos espaços culturais da cidade. ( ) Quando se trabalha com a concepção de territórios educativos, não é preciso a mediação do professor. ( ) A escola não é o único lugar em que as mediações do professor podem ocorrer. ( ) As dimensões aprender da cidade, aprender a cidade e aprender na cidade se inter-relacionam e se complementam. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta das afirmativas. a ) V, V, V, F, F, F b ) V, V, V, F, V, V c ) V, F, V, F, F, F d ) F, V, F, V, V, V e ) V, V, V, F, F, V Ver justificativa da resposta QUESTÃO 2 Assinale a alternativa que completa corretamente a frase a seguir. Buscando novos rumos para a área de sociologia da educação, estudiosos como Michael Apple (1942-), Henry Giroux (1943-), além do britânico Michael Young (1915-1942) reconceitualizaram a teoria curricular, trazendo para o centro das discussões: a ) relações entre currículo e disciplina escolar, currículo e transmissão de saberes, currículo e informação. b ) relações entre currículo e listagem de conteúdos, pois esses são a essência do trabalho escolar. c ) relações entre currículo e formação para a cidadania, currículo e adequação aos postos de trabalho. d ) relações entre currículo e preparação para o mercado de trabalho, pois esse é o cerne do trabalho educativo. e ) relações entre currículo e estrutura social, currículo e cultura, currículo e ideologia, currículo e poder, currículo e conhecimento. Ver justificativa da resposta QUESTÃO 3 Identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas: ( ) A escola que organiza um currículo integrado e integrador não discrimina os saberes que advêm da comunidade escolar. ( ) Ampliando-se o tempo escolar, automaticamente já se trabalha com a concepção de educação integral. ( ) A educação básica é direito previsto na legislação brasileira. ( ) A escola comprometida com a concepção de educação integral organiza tempos e espaços em prol do direito à aprendizagem. ( ) Ao organizar atividades para os estudantes que frequentam a escola em período ampliado, pode-se propô-las de forma repetitiva. ( ) Na BNCC, afirma-se que a educação básica não é necessária. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta das afirmativas. a ) F, V, V, F, F, F b ) V, F, F, V, V, F c ) F, V, V, V, V, F d ) V, F, V, V, F, F e ) F, V, F, F, V, V Ver justificativa da resposta QUESTÃO 4 A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) objetiva que todos os estudantes do país que frequentam a educação básica tenham o seu direito a aprender garantido. Diante dessa afirmação, analise as sentenças a seguir. I. Algumas competências são mais importantes que as outras. II. As competências na BNCC estão relacionadas à perspectiva de educação integral defendida no documento. III. O documento propõe um ensino gradual, com aprofundamentos e ampliações do conhecimento. IV. Ao final do Ensino Fundamental, os estudantes devem ter consolidadas as dez competências gerais previstas na BNCC. Das sentenças anteriores, assinale as que são verdadeiras. a ) I, II e III apenas. b ) II, III e IV apenas. c ) III e IV apenas. d ) I e IV apenas. e ) II e III apenas. Ver justificativa da resposta QUESTÃO 5 Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do trecho a seguir. De 1820 a 1920, houve nos Estados Unidos um grande impulso nos processos de industrialização, urbanização e imigração. Esses fenômenos causaram transformações econômicas, políticas e reorganização da sociedade, exigindo da escola o atendimento à grande massa da população. Na indústria, o taylorismo organizou o campo administrativo e organizacional. A escola, buscando atender às novas demandas sociais,_____________________________ a ) reorganiza o currículo tradicional e, a partir dele, propõe um currículo revolucionário. b ) adequa-se ao discurso hegemônico e organiza um currículo voltado à prática e à técnica. c ) contrapõe-se ao discurso hegemônico e organiza um currículo emancipador em prol da humanização. d ) contrapõe-se ao discurso hegemônico e propõe um currículo em prol da formação integral. e ) adequa-se ao discurso hegemônico e organiza um currículo emancipador e integral. Ver justificativa da resposta QUESTÃO 6 Assinale a alternativa que completa corretamente o trecho a seguir. Sobre a relação entre as teorias curriculares e as tendências pedagógicas, é correto afirmar que: a ) enquanto as teorias curriculares se preocupam com a possibilidade dos sujeitos se apresentarem no mercado de trabalho, as tendências pedagógicas se preocupam com as formas de ensino, com orientações às práticas de ensino. b ) enquanto as teorias curriculares se preocupam com o socioconstrutivismo, pois enfatizam os aspectos da comunidade , as tendências pedagógicas orientam como ensinar diante desses pressupostos. Alteração de palavra pelo revisor, pois as duas últimas alternativas estavam exatamente iguais. c ) enquanto as teorias curriculares se preocupam com a construção do currículo vitae, sendo essencial para conseguir um emprego, as tendências pedagógicas se preocupam com as formas de aprendizagem, com orientações práticas sobre elas. d ) enquanto as teorias curriculares se preocupam com a natureza do conhecimento escolar, as tendências pedagógicas estão relacionadas às formas de ensino, com orientações às práticas de ensino. e ) enquanto as teorias curriculares se preocupam com o socioconstrutivismo, pois enfatizam os aspectos histórico-culturais, as tendências pedagógicas orientam como ensinar diante desses pressupostos. Ver justificativa da resposta QUESTÃO 7 Que concepção de educação podemos afirmar que Paulo Freire defendia? a ) Uma pedagogia libertadora. b ) Uma pedagogia meritocrática. c ) Uma pedagogia bancária. d ) Uma pedagogia transmissiva. e ) Uma pedagogia tecnicista. Ver justificativa da resposta QUESTÃO 8 Identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas: ( ) No currículo expresso no PPP da escola, há concepções de estudante, de indivíduo, de sujeito e de trabalho educativo que necessitam ser colocados em prática. ( ) O PPP se utiliza dos elementos da organização do trabalho pedagógico para ser consolidado: currículo, planejamento e avaliação, os quais são inter-relacionados. ( ) Ao realizar uma avaliação da aprendizagem, o professor avalia os estudantes sem ter possibilidades de se autoavaliar. ( ) O PPP é o mapa de intenções da escola que precisa ser operacionalizado. ( ) O direito à aprendizagem precisa estar no centro das decisões e reflexões da escola. ( ) A escola deve colocar em prática o seu projeto em prol da emancipação, não tendo o PPP como documento burocrático. Assinale a alternativa que contém a sequência correta das afirmativas. a ) V, V, V, F, V, F. b ) V, F, V, V, V, V. c ) F, V, F, V, F, V. d ) V, F, V, F, F, V. e ) V, V, F, V, V, V. Parte inferior do formulário
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