SANTA MARCELINA - INVERNO DE 2017 - PROVA I

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2O SemeStre de 2017
PrOceSSO SeletivO medicina
001. PrOva i
 Confira seus dados impressos neste caderno.
 Assine com caneta de tinta azul ou preta apenas no local indicado. Qualquer identificação fora do local indicado acarretará a 
atribuição de nota zero a esta prova.
 Esta prova contém 20 questões discursivas e uma proposta de redação.
 A resolução e a resposta de cada questão devem ser apresentadas no espaço correspondente, utilizando caneta de tinta azul 
ou preta. Não serão consideradas questões resolvidas fora do local indicado.
 Encontra-se neste caderno a Classificação Periódica, a qual, a critério do candidato, poderá ser útil para a resolução de questões.
 Esta prova terá duração total de 4h e o candidato somente poderá sair do prédio depois de transcorridas 3h, contadas a par tir 
do início da prova.
 Ao final da prova, antes de sair da sala, entregue ao fiscal a Folha de Redação e o Caderno de Questões.
10.06.2017 l manhã
auSente
uSO eXcluSivO dO FiScal
Assinatura do candidato
Nome do candidato
Prédio Sala CarteiraInscriçãoRG
2FSTM1701 | 001-Prova-I-Discursiva
3 FSTM1701 | 001-Prova-I-Discursiva
reSOluçãO e reSPOSta
Leia o texto para responder às questões 01 e 02.
Em janeiro de 2017, cientistas de Harvard anunciaram a façanha de obtenção do hidrogênio metálico pela primeira vez 
na história mediante a aplicação de uma pressão de 495 Gigapascal (GPa) em uma pequena amostra de hidrogênio, 
f enômeno que havia sido teorizado há cerca de 100 anos pelos cientistas Wigner e Huntington. De acordo com o diagrama 
de fases apresentado, um dos caminhos para obtenção do hidrogênio metálico sólido envolve o aumento progressivo da 
pressão à baixa temperatura.
(Ranga P. Dias e Isaac F. Silvera. Science, 2017. Adaptado.)
QueStãO 01 
A primeira fase para obtenção do hidrogênio metálico consiste na formação de hidrogênio molecular sólido.
a) Considerando o isótopo mais estável do átomo de hidrogênio (Z = 1 e A = 1), calcule seu número de prótons e de nêu­
trons e indique quantos elétrons esse isótopo possui na camada de valência.
b) Represente a fórmula estrutural do hidrogênio molecular e indique a geometria dessa molécula.
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4FSTM1701 | 001-Prova-I-Discursiva
reSOluçãO e reSPOSta
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QueStãO 02 
Conforme o diagrama apresentado, a obtenção de hidrogênio metálico decorre da transformação de hidrogênio molecular 
sólido em um ambiente de baixa temperatura e de alta pressão.
a) Represente as interações entre duas moléculas do hidrogênio molecular sólido e escreva o nome da força intermo­
lecular envolvida nessa interação.
b) Explique, em termos de interações intermoleculares, por que a obtenção de hidrogênio molecular sólido somente ocorre 
em um ambiente de temperatura muito baixa ou de alta pressão.
5 FSTM1701 | 001-Prova-I-Discursiva
reSOluçãO e reSPOSta
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QueStãO 03 
As figuras apresentam o hidrogênio sólido em três estágios sucessivos de compressão (A, B e C) até a obtenção do hidro­
gênio metálico.
(Ranga P. Dias e Isaac F. Silvera. Science, 2017. Adaptado.)
Em uma pressão de aproximadamente 205 GPa, a amostra de hidrogênio molecular sólido é transparente. Quando a pres­
são se aproxima de 415 GPa, a amostra começa a ficar preta. Porém, quando se atinge a pressão de 495 GPa, a amostra 
deixa de ser preta e passa a ter alta refletividade. Em termos de ligação química, explique:
a) por que a alta refletividade da amostra no estágio C indica a obtenção de hidrogênio metálico.
b) por que o hidrogênio molecular sólido nos estágios A e B não apresenta refletividade.
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reSOluçãO e reSPOSta
QueStãO 04 
No final do ano de 2016, “viralizou” a notícia publicada pelo jorna l amazonense A crítica sobre a “criação” de uma nova 
fórmula química por um estudante brasileiro do ensino médio. A “Fórmula de Kelvin”, como foi registrada em cartório, per­
mite o cálculo da massa de metal depositada (M), em gramas, em uma eletrólise, por meio da expressão que relaciona o 
número de oxidação (Nox) e a massa atômica (A) do referido metal:
A fórmula em questão não apresenta nenhuma novidade em relação às Leis de Faraday publicadas ainda no século 
XIX. Além disso, possui uma limitação que compromete totalmente sua validade, pois se aplica apenas a uma condição 
e specífica de eletrólise.
Considere os dados: F = 96 500 C · mol – 1 e Cu = 63,5 g · mol – 1.
a) Utilizando as Leis de Faraday, calcule a massa de cobre, em gramas, depositada em uma cuba eletrolítica contendo 
uma solução de sulfato de cobre II e submetida a uma corrente de 5 A, durante 193 segundos. Escreva a semirreação 
balanceada que representa esse processo.
b) Utilizando a “Fórmula de Kelvin”, calcule a massa de cobre, em gramas, que seria depositada em uma cuba eletrolítica 
contendo uma solução de sulfato de cobre II e submetida a uma corrente de 5 A, durante 193 segundos. Explique por 
que essa fórmula não está correta e qual sua séria limitação.
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Leia o texto para responder às questões 05 e 06.
Ao contrário do que ocorre para as reações de fissão nuclear, os cientistas ainda não desenvolveram mecanismos 
seguros e estáveis para controle das reações de fusão nuclear. Um grande avanço foi realizado no final de 2016 por uma 
equipe de cientistas do Instituto Max Planck da Alemanha e do Departamento de Energia dos Estados Unidos, que con­
seguiu obter átomos de hélio (Z = 2 e A = 4) por meio da fusão de isótopos do hidrogênio (Z = 1 e A = 1), como o deutério 
(Z = 1 e A = 2). A fusão nuclear foi realizada em um reator de fusão que utiliza campo magnético em três dimensões, 
d enominado Wendelstein 7­X (W 7­X).
(http://super.abril.com.br. Adaptado.)
QueStãO 05 
As reações de fusão de isótopos de hidrogênio, como as realizadas artificialmente no W 7­X, ocorrem naturalmente em 
estrelas, especialmente no Sol, há 4 bilhões de anos. A reação nuclear de produção de hélio ocorre por diferentes vias 
reacionais. Uma das vias envolve uma série de etapas que, simplificadamente, são representadas pelas equações:
a) A partir dessa série de etapas, represente a equação da reação global e calcule a quantidade total de energia liberada 
na obtenção do isótopo mais estável do hélio.
b) Considerando que 1 MeV equivale a 1,6 x 10 – 16 kJ e que a energia liberada na combustão completa de 1 mol de carvão 
[C(s)] é aproximadamente 400 kJ, calcule a quantidade de energia, em kJ, liberada apenas pela última etapa da série de 
reações responsável pela obtenção de 1 mol de hélio e compare com a quantidade de energia liberada na combustão 
completa de 1 mol de carvão.
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Se os próximos passos dos experimentos realizados no W 7­X derem certo, no futuro poderemos ter uma fonte de energia 
extremamente eficiente que beneficiará toda a humanidade, pois, além de praticamente não gerar impactos ambientais, 
como os causados pelos combustíveis fósseis, quase não produz lixo radioativo comparado com as reações de fissão 
nuclear.
a) Explique a diferença entre uma reação de fissão e uma reação de fusão nuclear.
b) Por que a utilização da fusão nuclear por meio do processo empregado no W 7­X como fonte de energia gera menos 
lixo radioativo e menos impactos ambientais?
9 FSTM1701 | 001-Prova-I-Discursiva
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O controle do pH sanguíneo é de extrema importância tanto para o adequado funcionamento do organismo quanto para 
a manutenção da vida humana. O sangue tem um caráter levemente alcalino, com seu pH variando de 7,35 a 7,45, entre­
tanto valores de pH, aproximadamente, abaixo de 7,0 e acima de 8,0 podem levar à morte. Um dos sistemas responsáveis 
pelo controle do pH sanguíneo é um sistema tampão ácido­base. Uma solução­tampão é a solução que praticamente não 
sofre variação considerável de pH pela adição de pequenas quantidades deácidos fortes ou de bases fortes. O processo 
de tamponagem mais comum envolve o equilíbrio entre o íon bicarbonato e o gás carbônico dissolvido em água ou ácido 
carbônico, conforme representado pela equação:
CO2 (
 aq ) + H2O (
 l ) H+ ( aq ) + HCO3
 – ( aq )
a) Calcule os limites mínimo e máximo das concentrações de H+ no sangue que podem levar à morte de uma pessoa.
b) Explique de que modo o sistema tampão do sangue permite manter praticamente constante o valor do pH mesmo com 
eventuais aumentos da concentração de H+ decorrentes de processos metabólicos.
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As enzimas são proteínas especializadas que podem aumentar a velocidade de uma reação metabólica em até 1017 vezes. 
Sem a ação das enzimas, a maioria das reações químicas nos sistemas biológicos seria muito lenta para fornecer produtos 
na proporção adequada para sustentar a vida humana. A atividade enzimática depende de uma série de fatores, dentre os 
quais a temperatura do meio, conforme representado no gráfico.
a) Em relação ao aspecto cinético, explique qual a função de uma enzima e de que modo ela acelera a velocidade de uma 
reação.
b) Analisando o gráfico, explique por que o aumento da temperatura favorece a velocidade da reação enzimática até uma 
temperatura ótima, mas depois dessa temperatura a velocidade da reação decresce bruscamente.
11 FSTM1701 | 001-Prova-I-Discursiva
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Leia o texto para responder às questões 09 e 10.
Recentemente foi publicada no site da BBC uma notícia sobre um acidente que quase matou dois estudantes de 
Ciência do Esporte da Universidade de Northumbria, no Reino Unido. O acidente foi provocado por um erro elementar de 
cálculo em uma experiência com a substância cafeína, o que fez com que os estudantes ingerissem uma dosagem exces­
siva que quase provocou morte deles.
cafeína
QueStãO 09 
No teste estava inicialmente previsto que os estudantes deveriam consumir 1,54 × 10 – 3 mol de cafeína, entretanto, em 
função do erro de cálculo por parte dos funcionários, os estudantes acabaram ingerindo uma quantidade 100 vezes maior 
que a prevista inicialmente.
a) Escreva a fórmula molecular da cafeína e calcule sua massa molecular.
b) Calcule a massa de cafeína prevista inicialmente e a massa que os estudantes acabaram ingerindo por causa do erro 
de cálculo dos funcionários.
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QueStãO 10 
No experimento realizado pelos estudantes, a cafeína em pó foi adicionada a um copo de suco de laranja, à temperatura 
ambiente, e consumida imediatamente. Isso foi possível devido à solubilidade da cafeína em água.
a) Com base na fórmula estrutural da cafeína, reproduza e classifique um grupo funcional presente nessa molécula.
b) Explique quimicamente a solubilidade da cafeína em água.
13 FSTM1701 | 001-Prova-I-Discursiva
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QueStãO 11 
Analise o gráfico que ilustra quatro parâmetros (X, Y, Z e W) referentes à dinâmica do crescimento de uma determinada 
população em estudo.
(www.educacao.globo.com. Adaptado.)
a) Qual desses quatro parâmetros corresponde ao potencial biótico? O que tal parâmetro significa no crescimento popu­
lacional?
b) A introdução de uma espécie fortemente competidora junto à população original estudada amplia o efeito de qual parâ­
metro do gráfico? Justifique sua resposta.
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QueStãO 12 
O vírus da febre amarela (Flavivirus) incide em extensas áreas tropicais da África e da América do Sul. Do ponto de vista 
epidemiológico, são conhecidas as formas urbana e silvestre da doença, as quais, etiológica, clínica e imunologicamente, 
são idênticas.
No ciclo urbano da doença atuam, principalmente, os mosquitos Aedes aegypti e o ser humano, enquanto que no ciclo 
silvestre atuam, principalmente, os mosquitos dos gêneros Haemagogus, Sabethes e os primatas selvagens.
a) A partir das informações fornecidas, preencha a tabela inserida no campo de Resolução e Resposta.
b) Os Flavivirus são vírus envelopados. Quais moléculas compõem o envelope? Qual a origem dessas moléculas?
Febre amarela Hospedeiro(s) Vetor(es)
Forma urbana
Forma silvestre
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QueStãO 13 
O esquema representa um dos processos de troca de substâncias que ocorre entre o meio e as células.
(www.alunosonline.uol.com.br. Adaptado.)
a) Esse processo é classificado como passivo ou ativo? Cite duas condições necessárias para que tal processo ocorra.
b) Como esse processo promove a abertura estomática nos vegetais?
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QueStãO 14 
A tecnologia do DNA recombinante é a responsável pelo desenvolvimento de diversos organismos geneticamente modifi­
cados (OGMs), tais como soja, milho, microrganismos e até peixes ornamentais.
Para o desenvolvimento de um OGM utilizam­se, frequentemente, as enzimas de restrição e os plasmídeos bacterianos.
a) O que são enzimas? Com relação à tecnologia do DNA recombinante, qual a função desempenhada, especificamente, 
pelas enzimas de restrição?
b) O que é um plasmídeo bacteriano? Com relação à tecnologia do DNA recombinante, qual a função do plasmídeo 
bacteriano?
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Observe a ilustração do processo de fotossíntese.
(https://aprendendoafotossntese.wordpress.com. Adaptado.)
a) Qual a organela celular responsável pela fotossíntese? Quais as duas etapas da reação da fotossíntese?
b) Escreva a equação balanceada da fotossíntese e cite a função das moléculas classificadas na figura como transpor­
tadores.
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Observe a fotomicroscopia de um corte histológico do ápice de um vegetal.
(www.biology4isc.weebly.com. Adaptado.)
a) Qual o principal hormônio vegetal produzido pelo meristema apical? Qual sua ação nas gemas axilares?
b) O que são tecidos meristemáticos? O que é diferenciação celular?
19 FSTM1701 | 001-Prova-I-Discursiva
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QueStãO 17 
Artérias, veias, capilares e coração compõem o sistema cardiovascular dos vertebrados. Mamíferos e outras classes de 
vertebrados apresentam uma circulação classificada como dupla.
O coração de todos vertebrados é dividido em câmaras, que são as responsáveis pelo direcionamento do fluxo sanguíneo 
nos organismos.
a) O que caracteriza uma circulação dupla? Cite outra classe de vertebrados que apresenta tal circulação.
b) Associe corretamente as veias cava e pulmonares e as artérias aorta e pulmonares às respectivas câmaras com que 
se conectam.
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QueStãO 18 
Analise os cruzamentos 1 e 2 cujos fenótipos são condicionados para apenas um par de alelos autossômicos.
(www.alteraula.com. Adaptado.)
a) Os cruzamentos ilustram que tipo de herança genética? Justifique sua resposta.
b) Esquematize, utilizando letras, os genótipos referentes ao cruzamento entre: um parental do cruzamento 1 com um 
parental do cruzamento 2. Indique os resultados esperados.
21 FSTM1701 | 001-Prova-I-Discursiva
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QueStãO 19 
O esquema ilustra a formação de gametas a partir de um genótipo duplo heterozigoto AaBb.
(www.uel.br. Adaptado.)
a) Indique a ploidia e o respectivo número de cromossomos da célula somática e dos gametas representados no esquema.
b) Com relação aos cromossomos homólogos, o esquema ilustra uma ligação gênica ou uma segregação independente? 
Justifique sua resposta.
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QueStãO 20 
O ambiente pode impor uma barreira geográfica à reprodução dos indivíduos dentro de uma população original, tal 
como um rio ou um intervalo de montanhas,mas essa barreira sozinha não é a única responsável pelo processo evolu­
tivo X, que depende também da diversificação genética dos indivíduos da população.
(www.ib.usp.br. Adaptado.)
a) Qual é o processo evolutivo X citado no texto? Qual a condição que determina que o processo evolutivo X ocorreu?
b) Dois mecanismos biológicos responsáveis pelo aumento da diversidade genética são a mutação genética e a permu­
tação. No que eles se diferenciam?
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24FSTM1701 | 001-Prova-I-Discursiva
redação
TexTo 1
Pichação é uma forma única de marcações feitas em um estilo enigmá­
tico e distintivo, principalmente em paredes e edifícios vagos, e muitos 
p ichadores se arriscam para pintar em lugares altos e inacessíveis. Teve 
origem nas décadas de 1940 e 50 com declarações políticas em resposta 
aos slogans pintados por partidos políticos em todas as ruas. Na déca­
da de 1970, a pichação quase desapareceu; no entanto, foi revivida na 
d écada de 1980 por adolescentes que começaram a escrever seus nomes 
e os nomes de seus grupos, em vez de slogans políticos. Muitas vezes 
é considerada um veículo para que um grupo ou pessoas afirmem a sua 
existência e autoestima. Como um protesto social, a pichação é brutal e 
não faz rodeios. É mais do que uma forma de má conduta, é uma exibição 
do caos urbano nas cidades brasileiras.
(Rafael Miranda. “Conheça o significado oculto nas pichações feitas em muros”. http://fatosdesconhecidos.com.br, 06.11.2015. Adaptado.)
TexTo 2
Cripta Djan, um expoente do picho, que já apresentou seus trabalhos em Paris, deu palestra na Universidade Yale, nos 
Estados Unidos, e participou da Bienal de Berlim, tem uma visão militante e radical sobre o picho. Para ele, a pichação 
necessariamente está atrelada à transgressão. “O picho nasceu da necessidade de ocupar algo que é negado. O muro 
está negado pra nós, então o picho força um direito que é negado”, diz.
Djan enxerga o picho como uma forma de o jovem marginalizado “sair da invisibilidade social na qual ele vive” e “retomar a 
cidade”. Ele afirma que o picho é uma resposta para a segregação que existe na cidade. “São Paulo é uma cidade de muros, 
entendeu, não é construída para as pessoas da periferia ocuparem”. “Quando que um jovem da periferia t eria a possibilidade 
de escrever o nome dele no topo de um prédio do centro? Só se ele fosse uma empresa, um banco”.
Sobre a acusação frequente de que o picho é uma agressão visual à cidade, ele é taxativo: “Agressivo não é o picho, é a 
sociedade”. Para ele, o picho foi a ferramenta encontrada para canalizar toda a energia e as frustrações que acompanham 
“o jovem morador da periferia”.
(Gil Alessi. “O muro do condomínio é muito mais autoritário do que o picho”. http://brasil.elpais.com, 24.12.2016. Adaptado.)
TexTo 3
Até o começo dos anos 1990, Nova York era pior do que São Paulo hoje. Os viciados em heroína se espalhavam pela 
cidade e precisavam de US$ 150 por dia para sua dose, por isso qualquer área verde era fechada a partir das 18h e, no 
metrô, fedendo a urina e pichado em cada espaço (muros e vagões), ninguém se aventurava depois das 22h. A partir de 
1994, o prefeito Rudolph Giuliani apostou numa ideia segundo a qual, se você reprimir severamente (e sem parar) peque­
nas infrações (deturpar o patrimônio público ou privado, por exemplo), os crimes mais graves diminuirão.
Em 2008, a revista Science publicou um trabalho em que pesquisadores de uma universidade da Holanda inventaram e 
realizaram seis experimentos que comprovam essa ideia. Em um deles, num estacionamento para bicicletas, foi colocado 
um sinal que proibia pichações, e, em cada bicicleta estacionada, foi colocado um folheto publicitário. Não havialixeira à 
vista. Na condição “ordem”, ou seja, sem pichos ao redor do sinal que os proibia, 33% dos usuários jogaram os folhetos 
no chão; na condição “desordem”, com pichos nos muros ao redor do sinal que os proibia, foram 69%. Ou seja, descuido 
produz mais descuido. Em outro experimento, na entrada de um prédio, foram colocadas caixas de correio visíveis por 
quem passasse a pé. De uma das caixas, sobressaía um envelope com uma nota de 5 euros à vista. Na condição “ordem” 
(calçada limpa e sem pichos), só 13% dos passantes pararam e roubaram a nota; na condição “desordem” (calçada suja e 
pichos nas caixas), foram 27%. Ou seja, a desordem produz crime.
O que importa e tem consequências não é a qualidade estética de nosso ambiente urbano, mas os sinais aparentes 
de negligência ou cuidado públicos. A sujeira, o lixo, as pichações, tudo isso nos afeta por expressar abertamente que o 
espaço público é uma zona da qual ninguém cuida e pela qual ninguém se importa: um lugar, portanto, sem lei, onde tudo 
é permitido.
(Contardo Calligaris. “Do lixo ao picho, tudo indica que o espaço público é terra de ninguém”. www.folha.uol.com.br, 02.02.2017. Adaptado.)
Com base nos textos apresentados e em seus próprios conhecimentos, escreva uma dissertação, empregando a 
nor ma­padrão da língua portuguesa, sobre o tema:
A pichAção gerA o cAos urbAno ou é umA formA de expressá-lo?
25 FSTM1701 | 001-Prova-I-Discursiva
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Os rascunhos não serão considerados na correção.
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Os rascunhos não serão considerados na correção.
27 FSTM1701 | 001-Prova-I-Discursiva
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Os rascunhos não serão considerados na correção.