História da América Independente e Contemporânea ATIVIDADE 2B

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História da América Independente e Contemporânea 
Tentativa 2 B
Conteúdo do exercício
1. Pergunta 1
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Vários conflitos ocorreram entre o final do século XVII e metade do século XVIII, estes foram fundamentais no processo de Independência. Os conflitos em geral, envolviam a França e a Inglaterra e acabavam se desdobrando na América. Dentre esses diversos conflitos, a chamada Guerra Franco-Índia (1756-1763), teve um papel central na organização das 13 colônias. Sobre essa guerra, é correto afirmar:
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1. 
Com a vitória sobre os portugueses, os colonos ficaram mais dependentes do poder militar de Portugal, conseguiram organizar um exército e impuseram sua condição através do uso da força. Nesse cenário, a ideia de criar um país autônomo começou a ganhar cada vez mais corpo.
2. 
Após os diversos conflitos com os portugueses na América, a coroa inglesa decidiu manter um exército real permanente na colônia com um alto custo. Isso desagradou muitos colonos que deveriam pagar um exército que estava muito mais preocupado em vigiar os colonos do que os proteger.
3. 
Durante esse confronto, foi organizada uma conferência com o objetivo de criar uma desavença entre as colônias, para fortalecer a lutas contra os portugueses. Essa tentativa de desavença não foi bem vista pela metrópole.
4. 
Essa guerra envolveu franceses e os colonos ingleses e ambos contavam com tribos indígenas como apoio. Os colonos tentavam expandir seus territórios e os franceses tentavam manter alguns locais dominados. Com a vitória sobre os franceses, os colonos ficaram menos dependentes do poder militar da Inglaterra e conseguiram organizar um exército, além de construírem um sentimento de união entre as 13 colônias.
Resposta correta
5. 
Essa guerra envolveu portugueses e os colonos ingleses, ambos contavam com tribos indígenas como apoio. Os colonos tentavam expandir seus territórios e os portugueses tentavam manter alguns locais dominados.
Comentários
De acordo com a vídeo aula 04, a Guerra Fraco-Índia envolveu franceses e os colonos ingleses, ambos contavam com tribos indígenas como apoio. Os colonos tentavam expandir seus territórios e os franceses tentavam manter alguns locais dominados. Com a vitória sobre os franceses, os colonos ficaram menos dependente do poder militar da Inglaterra, conseguiram organizar um exército, além de terem construído um sentimento de união entre as 13 colônias. Nesse cenário, a ideia de criar um país autônomo começou a ganhar cada vez mais corpo.
2. Pergunta 2
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No decorrer do século XVIII, a sociedade colonial brasileira tornou-se cada vez mais dinâmica. As mudanças nas configurações populacionais se avolumam, e a simples relação entre senhores e escravos perderam espaço para um número crescente de homens e mulheres livres, além da ampliação dos núcleos urbanos em províncias, como a de Minas Gerais, e o crescimento de cidades importantes, como Salvador e Rio de Janeiro. No tocante a esses homens e mulheres livres, quais profissões podemos destacar?
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1. 
Artesãos, profissionais liberais e prostitutas;
2. 
Funcionários públicos e privados;
3. 
Meretrizes, menestréis e comerciantes.
4. 
Profissionais liberais, artistas, artesãos e funcionários públicos;
Resposta correta
5. 
Artistas, políticos e comerciantes;
Comentários
Ao longo do século XVIII, a sociedade colonial brasileira passou a contar com o desenvolvimento de um novo ambiente urbano, onde com o desenvolvimento do da exploração ouro desde o século XVI e com o substancial crescimento de cidades como Rio de Janeiro e Salvador pode-se perceber considerável mudança nas configurações populacionais, deixando de se ver nas ruas escravos e passando-se a ver um crescente número de homens e mulheres livres – profissionais liberais (juristas e médicos), artistas e artesãos e funcionários públicos.
3. Pergunta 3
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A respeito do processo de colonização da América anglo-saxã, analise os itens a seguir:
I. A mentalidade dos puritanos, como os peregrinos que, imbuídos de uma ética de trabalho, ao se dirigirem para a América, constituíram o pacto de obediência e leis justas e isonômicas.
II. Parte do ideário de liberdade já tinha constituído um grau de difusão por meio de dois elementos singulares da colonização: a noção de autogoverno das Treze Colônias, refletindo conquistas constitucionais inglesas desde o século XVII;
III. Além de portugueses e espanhóis, pode-se afirmar que holandeses e ingleses também participaram do processo de colonização da América.
IV. O pacto de obediência e leis justas e isonômicas somados ao desenvolvimento econômico das Treze Colônias na primeira metade do século XVIII foram suficientes para instituir um intenso debate político acerca da liberdade por toda a região.
São verdadeiras as assertivas:
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1. 
II e IV.
2. 
I, II, III.
3. 
I, II, IV.
Resposta correta
4. 
I, III, IV.
5. 
II, III, IV.
Comentários
Embora por parte das metrópoles houvesse o desejo de impedir a circulação de ideais de liberdade e independência, isso não seria possível integralmente. Na América anglo-saxã, parte do ideário de liberdade já tinha constituído um grau de difusão por meio de dois elementos singulares da colonização: a noção de autogoverno das Treze Colônias, e a mentalidade dos puritanos, como os peregrinos que, imbuídos de uma ética de trabalho, ao se dirigirem para a América, constituíram o pacto de obediência e leis justas e isonômicas.
4. Pergunta 4
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A chegada da Família real ao Brasil significou também a transferência dos aparatos burocráticos portugueses para o território brasileiro, porém Dom João VI teve que reorganizar suas políticas frente a situação em que se encontrava. Nesse sentido, é corretor afirmar que as principais mudanças econômicas e sociais na vida da colônia ocorridas no governo joanino foram:
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1. 
Para a proteção do território criou decretos que barravam a entrada de navios estrangeiros em portos brasileiros, além de libertar a população de negros escravizados.
2. 
Abriu o mercado brasileiro para nações vizinhas, como o Uruguai, importante aliado português na luta europeia contra a França.
3. 
D. João VI fechou todas as escolas de ensino superior existente no Brasil, além de proibir a criação de novas bibliotecas no país.
4. 
Houve a criação da primeira universidade no Brasil, além de criação de escolas públicas para atender todo a população, hospitais, escolas de artes e músicas.
5. 
Instalação de diversas instituições, como bancos, museus, bibliotecas, escolas de ensino superior, além da aplicação do Decreto de Abertura dos Portos as Nações Amigas (1808), que possibilitou uma abertura econômica da colônia em relação aos aliados portugueses.
Resposta correta
Comentários
De acordo com o 6º capítulo do livro da disciplina, o livro da disciplina trata das consequências da transferência da família real, mostrando que com a chegada da corte, foi transportado para o Brasil todo o aparato burocrático português, para que fosse possível dar continuidade ao Império. Mostra também que devido a situação da colônia, Dom João VI teve que organizar diversas mudanças estruturais em solo brasileiro, criando instituições que antes não existiam, como museus, bibliotecas, escolas de nível superior. Além de abrir os portos nacionais para seus aliados por meio do Decreto de Abertura dos Portos às Nações Amigas (1808), o que possibilitou o comercio de produtos estrangeiros em solo brasileiro.
5. Pergunta 5
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Na América Espanhola surgiram diversos líderes revolucionários e um deles foi Simón Bolívar, filho e membro da elite colonial venezuelana, que devido a sua posição desfrutou do ensino e da formação universitária espanhola. Ele foi considerado um dos líderes mais emblemáticos das revoluções americanas pelos seus ideais. Segundo suas ideias revolucionárias, é corretor afirmar que:
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1. 
Bolívar pensava a união das nações do novo continente como forma de criar uma forte oposição frente aos interesses coloniaisda Europa e esse ideal ficou conhecido como pan-americanismo.
Resposta correta
2. 
Defendia o pensamento no qual a Venezuela deveria se tornar a colonizadora das nações americanas. Dessa forma, ele organizou grandes exércitos para colonizar outros países americanos.
3. 
Criou o pensamento do pan-americanismo, no qual via as coloniais americanas como inferiores as suas metrópoles europeias.
4. 
Defendia o fim das colônias espanholas para que essas se tornassem colônias inglesas. Segundo Bolívar, o desenvolvimento das colônias dependia de suas metrópoles. Assim, ele acreditava que a Venezuela só poderia se tornar rica, com o apoio da Inglaterra.
5. 
Queria expandir o domínio espanhol para o resto do continente americano que estava sob o domínio português e inglês.
Comentários
De acordo com o 6º capítulo do livro da disciplina, dois líderes revolucionários da América Espanhola são abordados, um deles é José Martí e o outro é Simón Bolívar, esse última é tratado pelo autor como uma dos personagens mais emblemáticos que estavam envolvidos nos processos de emancipação política das colônias espanholas, filho da elite colonial estudou cursou o ensino superior e foi um dos primeiros a pensar na necessidade do fim das relações coloniais, além de ser adepto do pan-americanismo, que consistia na união de todas as nações americanas como uma forma de fazer oposição aos interesses europeus.
6. Pergunta 6
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O pensamento colonial europeu, independentemente do modelo de colonização, possui o principal interesse de explorar riquezas e manter o território dominado. Porém, ao longo dos séculos que sucedem o início da colonização, esses limites foram ampliados e diversos problemas começaram a surgir como o crescimento populacional, mudanças geracionais, dinamismo econômico, debates e disputas políticas. Cada um desses fatores acabou por compor um ritmo de transformações. Dos eventos e processos históricos seguintes, qual foi consequência direta da ação colonial sobre as Américas?
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1. 
A expansão marítima no século XV.
2. 
Na América Latina, a rejeição à Monarquia como forma de governo pós independência.
3. 
A diminuição da importância do capitalismo nas colônias. 
4. 
As lutas metropolitanas contra o comércio de escravos.
5. 
As mudanças no perfil étnico das populações locais.
Resposta correta
Comentários
O desenvolvimento das colônias na América não foi algo planejado de forma estratégica, o desenvolvimento econômico e político das colônias na América gerou paradoxos consideráveis para as metrópoles uma vez que cada vez mais se consolidava uma população nascida no Novo Mundo, assim o perfil étnico também se modificou. Assim a relação entre metrópoles e colônias passou a se esgotar por meio dos processos de independência demonstrando os limites do mundo colonial.
7. Pergunta 7
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Em 1822 o movimento de independência brasileira estava consolidado e o Brasil não era mais uma colônia, porém mantinha um governo monárquico centralizado na figura de D. Pedro I. O monarca manteve algumas práticas da época colonial, como por exemplo a escravidão. Nesse sentido, sobre o processo de consolidação da Independência brasileira é correto afirmar que:
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1. 
Para que houvesse uma consolidação de fato do processo de independência, algumas medidas radicais foram tomadas como a abolição da escravatura e o fim da monarquia.
2. 
Uma das medidas para consolidação do processo de Independência foi impedir que os escravos passassem necessidades devido à falta de trabalho remunerado.
3. 
A principal medida que possibilitou a consolidação da Independência do Brasil foi o fim da monarquia e a implementação de um governo republicano, com representantes eleitos pelo voto popular.
4. 
A consolidação da Independência do Brasil se deu por um acordo entre as elites locais, para que houvesse uma continuidade do poder de um príncipe português, evitando que houvesse grandes rupturas que poderiam descentralizar o poder e fragmentar o território brasileiro.
Resposta correta
5. 
Nesse processo, os negros eram a maioria da população brasileira. Dessa forma, a Independência só foi possível após o governo garantir que os negros continuassem a ter um trabalho e lugar para morar.
Comentários
A consolidação do processo de independência brasileira é tratada no capítulo 6, onde é explicado que essa consolidação aconteceu devido alianças entre a nova monarquia e a elite local, fazendo com que antigas práticas fossem mantidas, no caso a escravidão. O motivo disso ocorrer foi o medo que ocorresse uma descentralização causada pelo federalismo, impedindo assim que o território brasileiro se mantivesse unido enquanto um Império.
8. Pergunta 8
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A vida cotidiana nas colônias treze colônias revela uma cultura voltada à função e não à forma. A forma como determinada religião valorizava a função do trabalho e da ética foi considerado como um princípio determinante para a definição de sociabilidade, fortalecendo os laços de um espírito de comunidade, decisivo para os rumos das Treze Colônias. Nesse sentido, sobre a Religião dominando nas treze colônias, é correto afirmar que:
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1. 
A Religião não teve nenhum impacto significativo no processo de formação social das treze colônias.
2. 
Era baseado na religião protestante puritana inglesa.
Resposta correta
3. 
Seguia uma tradição católica ibérica, em especial hispânica.
4. 
Seguia culturas pré-colombianas, em especial das tribos apaches.
5. 
Era baseado no catolicismo europeu, principalmente, dos países ibéricos.
Comentários
Os elementos do puritanismo inglês, como a valorização do trabalho, foram decisivos para a formação do “ethos”, do modo de vida norte-americano, sobretudo das colônias no Norte. As igrejas puritanas, notadamente, tinham o destaque para o púlpito, ao contrário das católicas, que destacavam o altar. Em um mundo que se dedicava pouco às diversões, o anglo-saxão costumava ligar trabalho e lazer. As reuniões festivas dos colonos tinham, quase sempre, um objetivo prático: construir um celeiro, preparar conservas etc. A festa misturava-se ao trabalho.
9. Pergunta 9
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Diversas leis foram criadas com o objeto de impor com mais rigor o controle na metrópole e a maioria tinha também como objetivo criar novos impostos ou aumentar os valores dos impostos já existentes, como por exemplo a Lei do Açúcar de 1764 que aumentava o valor dos impostos de alguns artigos como açúcar, vinho, café, seda, entre outros. Quais as outras leis correspondentes a esse processo:
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1. 
A Lei do Selo de 1765. Essa lei estabeleceu que todos os jornais, cartazes, contratos e documentos públicos fossem liberados. A lei rapidamente foi aceita pela população.
2. 
A Lei da Moeda, que proibia que a colônia emitisse papéis de crédito que eram usadas como moeda.
Resposta correta
3. 
A Lei do Açúcar que aumentava a produção de alimentos como, açúcar, vinho, café, seda, e a Lei da Cana, no qual diminuía o valor para outros países.
4. 
A Lei do Dinheiro, que incentivava que a colônia emitisse papéis que eram usadas como moeda e a Lei da Margem, que proibia que os colonos deveriam abrigar as tropas inglesas.
5. 
A Lei da Fazenda, que proibia os fazendeiros de comprarem outros territórios e a Lei Casa Grande que definia as formas de como os colonos deveriam abrigar e alimentar as tropas inglesas.
Comentários
De acordo com a vídeo aula 04, diversas leis foram criadas pela metrópole inglesa com o objeto de exercer um maior controle sobre as 13 colônias. Como exemplos dessas leis, podemos ficar a Lei da Moeda, que proibia que a colônia emitisse papéis de crédito que eram usadas como moeda e a Lei da Hospedagem, que definia as formas de como os colonos deveriam abrigar e alimentar as tropas inglesas. Também foi criada a Lei do Selo, essa lei estabeleceu que todos os jornais, cartazes, contratos e documentos públicos fossem taxados. Essas leis foram muito criticadas pelos colonos, favorecendo um sentimento de união entre os colonos.
10. Pergunta 10
0/0Com o crescimento dos desentendimentos entre colonos e a metrópole, o clima conflituoso aumentou e confrontos começaram a se intensificar. Novas leis foram sendo impostas, sob protestos e boicotes. Nesse cenário, aconteceu um evento que ficou conhecido como o “Massacre de Boston” e foi amplamente divulgado na colônia como forma de criticar a atuação da metrópole. Sobre esse evento, é correto afirmar:
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1. 
Nesse evento, os colonos ingleses ganharam um prêmio de Boston por serem bons organizadores da política local, logo, Metrópole mandou seu exército matar todos os colonos.
2. 
Nesse evento, aconteceu um acidente entre os colonos ingleses. A Metrópole mandou seu exército invadir a tropa militar onde estavam os colonos.
3. 
Nesse evento, durante um protesto contra a Metrópole, um grupo de colonos lançou balas em um quartel em Boston. O comandante do quartel ordenou que seus soldados não atirassem nos colonos.
4. 
Nesse evento, um incidente acabou deixando mais tenso os ânimos. Durante um protesto contra soldados ingleses, um grupo de colonos lançou bolas de neve em um quartel em Boston. O comandante do quartel ordenou que os soldados atirassem de volta matando 5 colonos e ferindo outros 6.
Resposta correta
5. 
Boston acabou ficou marcado por conta da medida adotada pela coroa inglesa bem como pela forma de protesto de alguns colonos. Em dezembro de 1773, a Coroa Inglesa concedeu o monopólio da venda do chá para Companhia de Portugal, fazendo com que o preço da bebida subisse na colônia.
Comentários
De acordo com a vídeo aula 04, o evento que ficou conhecido como “Massacre de Boston” foi um incidente que acabou deixando mais tenso os ânimos. Durante um protesto contra soldados ingleses, um grupo de colonos lançou bolas de neve em um quartel em Boston. O comandante do quartel ordenou que os soldados atirassem de volta matando 5 colonos e ferindo outros 6. O evento foi amplamente divulgado na colônia como forma de criticar a atuação da metrópole.