AQUISIÇÃO E DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM PROVA PRESENCIAL

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AQUISIÇÃO E DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM PROVA PRESENCIAL
Questão 1
Considere o texto a seguir:
O uso afetivo da linguagem é o uso inicial sendo o mais consolidado pela criança, porquanto trata especificamente da expressão das emoções, que ocorre de forma espontânea e se caracteriza pelas verbalizações, pelos gestos e expressões que acompanham a expressão de emoções.
Analise as afirmativas a seguir:
I. Modulação de voz: a voz se modifica de acordo com a mensagem a ser transmitida, modificando a altura, o volume, a intensidade e/ou a velocidade.
II. Uso espontâneo de exclamações (!!!!!) e interjeições ("oh!", "ah!", "Meu Deus!") e uso de insultos, xingamentos.
III. Ênfase em termos predicativos ("A boneca está TRISTE!!!!").
IV. Agramatismo: ocorre quando trocamos termos na frase devido ao alto grau de emoção, por exemplo: ao invés de dizer "O brinquedo quebrou", a criança diz emocionada e chorando: "O brinquedo é desmontado!!! O brinquedo é desmontadoooo [...]".
São características do uso afetivo da linguagem:
A)
 
Apenas I, II e III.
B)
 
Apenas II e IV.
C)
 
Apenas I e II.
D)
 
Apenas III e IV.
E)
 
I, II, III e IV.
Questão 2
Apropriou-se dessa teoria e tornou-se seu maior expoente, pois aprofundou e ampliou os estudos behavioristas nos anos 1950-1960. No Behaviorismo, são estudados os processos pelos quais o comportamento humano é modelado e reforçado (ou seja, o meio ambiente molda o indivíduo). A aprendizagem ocorre por recompensa e controle, em que deve haver um planejamento minucioso por parte dos envolvidos no processo de ensino.
A descrição refere-se a:
A)
 
Jean Piaget
B)
 
Burrhus Frederic Skinner
C)
 
Noam Chomsky
D)
 
Ferdinand de Saussure
E)
 
Lev Vygostky
Questão 3
A criança, imersa em um contexto social, está exposta à língua praticada pelos integrantes da família ou dos adultos que cuidam dela. Desta forma, é esta língua que a criança procura compreender e empregar. É aquela que a criança irá desenvolver em função do contexto social ao qual pertence.
A descrição refere-se a:
A)
 
Norma padrão
B)
 
Dialeto
C)
 
Língua-mãe
D)
 
Norma culta
E)
 
Língua-meta
Questão 4
Vygotsky acredita que a linguagem é adquirida por crianças a partir da relação que se estabelece entre elas e outros indivíduos do mesmo grupo, no ambiente em que está imersa. Porém, a linguagem não é apenas uma aprendizagem adquirida. Entre a linguagem e o pensamento há uma relação fundamental de interdependência. E a linguagem, na perspectiva vygotskyana, é um instrumento intelectual complexo que permite a comunicação e a vida em sociedade, humanizando o indivíduo.
O excerto refere-se a abordagem:
A)
 
Behaviorista
B)
 
Empirista
C)
 
Cognitivista
D)
 
Interacionista
E)
 
Racionalista
Questão 5
São mensagens utilizadas para abrir, manter, fechar e, até mesmo, verificar se o canal está em funcionamento. Chama a atenção do receptor e o deixa em alerta. Veja exemplos: "1,2, 3, testando" – para testes de microfone; "Alô? Está me ouvindo?" – Atendendo ou falando ao telefone. As chamadas televisivas para início e fim de programação (novelas, jornal etc.) também são exemplos dessa função: "O jornal iniciará em alguns segundos".
A descrição refere-se a que função da linguagem?
A)
 
Função poética
B)
 
Função fática
C)
 
Função emotiva
D)
 
Função referencial
E)
 
Função conativa
Questão 6
Abordagem que procura explicar que a aprendizagem do ser humano ocorre na inter-relação dos contextos históricos (determinados lugares e tempo), sociais (determinados grupos de pessoas) e culturais (determinada sociedade). Assim, o grupo e sua experiência prévia são fatores determinantes para que a aprendizagem ocorra, de forma que esta aprendizagem estará sempre relacionada com estes fatores. Ao se incorporar novos elementos, a aprendizagem também corresponderá ao novo contexto.
A descrição refere-se a abordagem:
A)
 
inatista
B)
 
sociointeracionista
C)
 
cognitivista
D)
 
empirista
E)
 
behaviorista
Questão 7
Diz respeito à nossa capacidade de construir e interpretar novos sinais, o que nos distingue definitivamente das outras espécies de animais. Assim, mesmo que você conte a mesma história dez vezes, dificilmente consegue repetir exatamente da mesma forma, com as mesmas palavras e com a mesma entonação.
A descrição refere-se a que característica da linguagem?
A)
 
Arbitrariedade
B)
 
Dualidade
C)
 
Descontinuidade
D)
 
Produtividade
E)
 
Realidade
Questão 8
Explica que a partir de 18 meses, a criança começa a desenvolver a representação, conceito importante na Teoria Cognitivista. A representação é a capacidade de evocar uma experiência, um evento, um objeto ou um conhecimento já acomodado. Assim, a criança começa a se referir a objetos que não estão presentes no seu campo visual.
A descrição refere-se a:
A)
 
Ferdinand de Saussure
B)
 
Lev Vygotsky
C)
 
Noam Chomsky
D)
 
Jean Piaget
E)
 
Burrhus Frederic Skinner
Questão 9
Leia o que se apresenta a seguir:
Há duas correntes explicativas para a aquisição da linguagem do ponto de vista inatista: a maturacionista e a continuísta.
Analise se as afirmativas a seguir são verdadeiras (V) ou falsas (F):
( ) A corrente continuísta aponta que princípios e parâmetros estão disponíveis, porém, o desenvolvimento deles depende da aquisição dos itens lexicais e da semântica.
( ) A corrente continuísta explica que o desenvolvimento dos itens lexicais e da semântica ocorre de forma automática e instantânea.
( ) A corrente maturacionista explica que a maturação cerebral e se consolida até os 5 anos de idade.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A)
 
V - F - V
B)
 
F - F - F
C)
 
V - V - F
D)
 
F - V - V
E)
 
V - V - V
Questão 10
Parte do princípio de que o conhecimento é fruto do pensamento e tem como objetivo estudar a cognição (o ato de conhecer) e a consciência. Para tanto, procura descobrir como funciona a percepção humana, a compreensão e o processamento da informação.
O excerto refere-se a abordagem:
A)
 
Sociointeracionista
B)
 
Empirista
C)
 
Racionalista
D)
 
Cognitivista
E)
 
Interacionista
Questão 11
Seus estudos se baseiam em uma nova premissa, a de que a língua é um fato social, produto de um acordo social, sobre o qual o indivíduo não tem poder, pois se trata de uma convenção social estabelecida. Assim, Saussure compreende que a língua é um sistema de valores e propõe que a linguística estude seus aspectos básicos: as ideias e os sons.
A descrição refere-se a:
A)
 
Noam Chomsky
B)
 
Lev Vygostky
C)
 
Paulo Freire
D)
 
Jean Piaget
E)
 
Ferdinand de Saussure
Questão 12
Teoria nova que demanda muitas horas de programação e testes, que ainda está em fase inicial e não se sabe até onde pode chegar. Nesse momento, o sistema ainda não consegue detectar e tratar da ambiguidade da língua como os seres humanos são capazes. Por exemplo: na frase "Maria assistiu ao filme de óculos", cabem duas interpretações: "Maria usou óculos para assistir ao filme" e "Maria assistiu ao filme cujo tema era óculos". O ser humano é capaz de perceber esta ambiguidade, mas o sistema computacional ainda não.
A descrição refere-se a:
A)
 
Teoria Conexionista
B)
 
Teoria Behaviorista
C)
 
Teoria Psicanalista
D)
 
Teoria Interacionista
E)
 
Teoria Conectiva