EXEMPLOSDAPRESENTAODECITAESINDIRETAS_20230519205612

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EXEMPLOS DE APRESENTAÇÃO DE CITAÇÕES INDIRETAS
		(PARÁFRASES)[footnoteRef:1] [1: Atividade da disciplina de Metodologia da Pesquisa Profa. Dra. Daniela Tomio.] 
1 - diversos autores sobre o mesmo objeto de estudo
Há diversos estudos como de Arruda, Carmo e Oliveira (2006); Rodriguez (2004); Silva (2006) e Valentim (2007) entre outros que mostram a dificuldade das cooperativas, uma vez que os catadores têm baixa escolaridade, histórico de exclusão social e dificuldades em estabelecer vínculos e compromissos com a cooperativa, pois, trabalhando como autônomos, não têm de se submeter a regulamentos e conseguem obter ingressos financeiros, ainda que muito baixos, diária ou semanalmente, ao vender o material coletado para o atravessador.
2 – diversos autores sobre o mesmo objeto de estudo
	
	A crescente industrialização e o desenvolvimento econômico vieram acompanhados do aumento do lixo e da alteração de sua composição, passando de predominantemente orgânico para uma maior quantidade de elementos de difícil degradação. No entanto, por meio de processos de reciclagem, o impacto ambiental desses resíduos pode ser minimizado. (BURNES, 2007; GOMEZ; CORREA, 2008; PABLOS; XAVIER, 2012).
3 – diversos autores sobre o mesmo objeto – identificando os objetivos
	A escrita na ciência, como objeto de estudo, foi investigada por Yore, Hand e Prain (2002) que partiram da imagem do cientista como um escritor e, com isso documentaram as características, valores, crenças, atitudes, conhecimentos e estratégias de escritores experientes de ciência e de tecnologia a fim de caracterizar como eles abordam essa forma de comunicação e, assim, sistematizar formas de tratamento para escrita nas universidades e escolas. Em outra pesquisa, Yore, Hand e Florence (2004) identificaram como as percepções dos cientistas sobre a natureza da ciência poderiam influenciar em suas estratégias de escrita e nas suas crenças sobre o papel dela na construção do conhecimento. Pode-se ainda citar o trabalho de Yore et al (2006) que investigaram sobre o texto escrito em comunidades científicas, a partir de uma conversa com dois cientistas sobre seus pontos de vista da ciência, o uso da linguagem, o papel da escrita em fazer ciência e a compatibilidade entre os seus pontos de vista epistemológicos e os de linguagem.
	Em comum, as pesquisas citadas têm as suas conclusões elaboradas com base na “análise do conteúdo de falas” de cientistas sobre como estabelecem relações entre a ciência e linguagem escrita na atividade científica. Esses estudos contribuem para o entendimento de que...
4 – incluindo o autor no texto com uma “chamada”
	Segundo Leite (2009) os canais de distribuição reversos de pós-consumo são constituídos pelo fluxo reverso de uma parceria de produtos e de materiais originados do descarte de produtos, depois de finalizada sua utilidade original, para que, de alguma maneira, retornem ao ciclo produtivo.
5 – não incluindo o autor no texto
	Os canais de distribuição reversos de pós-consumo são constituídos pelo fluxo reverso de uma parcela de produtos e de materiais originados do descarte de produtos, depois de finalizada sua utilidade original, para que, de alguma maneira, retornem ao ciclo produtivo. (LEITE, 2009).
6 – autores com diferentes abordagens do objeto de estudo
	Há pelo menos duas abordagens sobre o capital social. A primeira está relacionada com os trabalhos de Colemann (1988, 1990) e Putman (1993, 2000) e refere-se à facilitação da ação por meio das estruturas sociais. Enquanto para Coleman capital social é definido pela sua função e é “[...] uma variedade de entidades diferentes, com dois elementos em comum: consistem de algum aspecto das estruturas sociais e facilitam certas ações dos atores – sejam pessoas ou atores corporativos no interior da estrutura” (COLEMAN, 1988, p. 98), o ponto central para Putman são as várias formas de interação entre os indivíduos, resultam em uma ação coletiva que contribui para o civismo ou a vida humana associada em forma de comunidade. 
	A segunda abordagem está relacionada com autores como Bordieu (1986), Burt (1997, 2000, 2001, 2004) e Lin (1999, 2006), que enfatizam os recursos como informações e apoios – que os indivíduos ou grupos artigos conseguem ter acesso devido às suas relações sociais.
SUGESTÕES DE EXPRESSÕES PARA APRESENTAR CITAÇOES DE TEXTO[footnoteRef:2] [2: Texto selecionado para a disciplina de Metodologia da Pesquisa] 
VERBOS PARA APRESENTAR
- ........ afirma que (afirmar)
- ........ comenta que (comentar)
- ........ aponta que (apontar)
- ........ identifica que (identificar)
- ........ mantém que (manter)
- ........ sustenta que (sustentar)
- ........ nota que (notar)
- ........ cita as associações (citar)
- ........ considera que (considerar)
- ........ identifica que (identificar)
- ........ enumera que (enumerar)
- ........ relata que (relatar)
- ........ menciona que (mencionar)
VERBOS PARA REFORÇAR	
- ........ enfatiza que (enfatizar)
- ........ destaca que (destacar)
- ........ reforça que (reforçar)
- ........ assinala que (assinalar)
- ........ salienta que (salientar)
- ........ ressalta que (ressaltar)
- ........ aposta que (apostar)
- ........ acredita que (acreditar)
- ........ afirma que (afirmar)
- ........ considera que (considerar)
- ........ entende que (entender)
ASSUNTO
- ........ Ao referir-se a tal assunto, ...... diz que
- ........ Ainda nesta mesma linha de considerações....
- ........ A despeito disso, ..... afirma que ......
O MESMO AUTOR CONTINUA
- Outro aspecto levantado por ....
- Em outro modelo, .... apresenta
- Para ....... avaliação de desempenho tem elementos .....
- ........ considera que (as principais tarefas de um avaliador são) ...
- Considerando a impossibilidade de .... Fulano afirma que ...
- ........ expressa suas dúvidas sobre o fato que .....
CONTRAPOSIÇÃO
- ........ por seu lado, afirma que ...
- A outra postura sustenta que ....
OUTRO AUTOR REFORÇA
- a exemplo de Fulano que tratou disso, Beltrano, por sua vez, indaga se há realmente .....
COMEÇO
- De início é interessante destacar o artigo em que ....
- Fulano, um dos primeiros a se preocupar com a avaliação de desempenho ....
INTRODUZINDO OUTRO AUTOR
- Cabe citar o trabalho de ....
- Isto vem ao encontro de ....... que concluiu que ....
- Como faz notar .....
- Também ...... ao analisar a avaliação de desempenho, alude .....
- Este aspecto também é comentado por .....
- ........ também comenta que ......
- Vale notar a contribuição de ...... que diz respeito....
- O trabalho que ......... analisa, principalmente, ...... e distingue ..... de .....
- Já ...... que se preocupou em examinar a função ...... afirma que ......
- A propósito ........ assinala que, apesar de um conhecimento ter-se constituído ......
Referência
FERREIRA, Mauro Pacheco. Dicas para Escrever. Disponível em: < http://inf.unisul.br/~pacheco/PCCs/dicas_escrever.html> Acesso em: 10 mar. 2006