Questionário Final_ Revisão da tentativa

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Avaliar 70,00 de um máximo de 100,00
QUESTÃO 
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
QUESTÃO 
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
1
A Síndrome de Asperger também é conhecida como Autismo de Alto desempenho. S
Síndrome de Asperger:
a.
Entendem muito bem metáforas e suas falas são mecânicas
b.
Não entendem muito bem analogia e metáforas e suas falas são suaves
c.
Não entendem muito bem analogias e metáforas e suas falas são mecânicas
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Não entendem muito bem analogias e metáforas e suas falas são mecânicas
2
São exemplos de ferramentas metodológicas auxiliares para estudantes com TEA:
a.
Pranchas de comunicação (restritiva ou ampliada) e o aplicativo Speech
b.
Pranchas de comunicação (alternativa ou ampliada) e o aplicativo Speech
c.
Pranchas de comunicação (ampliada) e o site Speech
QUESTÃO 
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
QUESTÃO 
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
3
A Lei Romeo Mion (Lei 13.977/2020) trouxe o benefício:
a.
A Carteira Nacional de Identificação do Autista, propiciando a estes indivíduos atendimento prior
line
b.
A Carteira Nacional de Identificação do Autista, propiciando a estes indivíduos atendimento prior
c.
Carteira Nacional de Identificação do Autista, propiciando a estes indivíduos atendimento prioritá
d.
Carteira Nacional de Identificação do Autista, propiciando a estes indivíduos atendimento prioritá
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
A Carteira Nacional de Identificação do Autista, propiciando a estes indivíduos atendimento prioritário no
4
Qual o benefício para a sociedade trazido pela Lei n. 13.438/2017?
a.
Tornou obrigatória a avaliação fonoaudiológica de todas as crianças nos primeiros dezoitos mese
b.
Tornou obrigatória a avaliação fisiológica de todas as crianças nos primeiros dezoitos meses de 
c.
Tornou obrigatória a avaliação formal do desenvolvimento neurológico de todas as crianças nos 
de vida
QUESTÃO 
Incorreto
Atingiu 0,00 de 10,00
QUESTÃO 
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
5
Quais são os fatores para que o processo de inclusão seja eficiente:
a.
Planejamento, plano de aula e sensibilidade
b.
Planejamento, capacitação e projeto político pedagógico
c.
Planejamento, plano de aula e sensibilidade
d.
Planejamento, capacitação e sensibilidade
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
Planejamento, capacitação e sensibilidade
6
Para as atividades escolares dos estudantes com TEA é importante realizar as ativid
a.
Mais atividades por página ou bloco de estudo e aumentar os enunciados e não ser sempre obje
b.
Mais atividades por página ou bloco de estudo e reduzir os enunciados e ser sempre objetivo
c.
Menos atividades por página ou bloco de estudo e reduzir os enunciados e ser sempre objetivo
QUESTÃO 
Incorreto
Atingiu 0,00 de 10,00
QUESTÃO 
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
7
De acordo com a Associação Brasileira de Síndrome de Rett, é classificada como:
a.
Uma desordem fisiológica rara, com mutação no gene MECP2
b.
Uma desordem fisiológica rara, com mutação no gene MECP4
c.
Uma desordem neurológica rara, com mutação no gene MECP2
d.
Uma desordem neurológica rara, com mutação no gene MECP4
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
Uma desordem neurológica rara, com mutação no gene MECP2
8
O processo de inclusão pode ser considerado como:
a.
Processo pedagógico de imersão parcial dos estudantes no ambiente escolar como um todo sen
b.
Processo pedagógico de exclusão parcial dos estudantes no ambiente escolar como um todo
c.
Processo pedagógico de exclusão dos estudantes no ambiente escolar como um todo
d.
P d ó i d i ã d t d t bi t l t d d
QUESTÃO 
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
QUESTÃO 
Incorreto
Atingiu 0,00 de 10,00
9
De acordo com a Lei nº 13.185/2016, o Bullying pode ser considerado:
a.
Intimidação, diálogo e apoio psicológico
b.
Intimidação, violência física e apoio emocional
c.
Intimidação, violência física, verbal ou psicológica
d.
Intimidação, diálogo e violência com apoio emocional
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Intimidação, violência física, verbal ou psicológica
10
Constitui-se uma função do Projeto Político Pedagógico (PPP) no processo de inclus
TEA:
a.
Estabelecer as características pedagógicas dos estudantes com TEA durante o período letivo
b.
Estabelecer as características fisiológicas dos estudantes com TEA durante o período letivo
c.
Estabelecer as metodologias fisiológicas para incluir estudantes nas aulas, como será trabalhado
período letivo