Exercícios corrigidosPolíticas Públicas da Educação Básica

Prévia do material em texto

Correção dos exercícios da unidade 
 Políticas Públicas da Educação Básica
Questão 1Correta
Sabemos que a Constituição Federal é uma das políticas públicas e, sendo assim, possui um caráter que marca sua forma de atuação. Sabe-se inclusive que por ela se institui determinantes sobre a educação nacional. 
Qual dos itens a seguir apresenta o tipo de política que caracteriza a Constituição Federal?
Sua resposta
Política Pública Instituinte.
Resposta correta!
O tipo de política que caracteriza a Constituição Federal é a Política Pública Instituinte.
Questão 2Correta
Estado é o conjunto organizado de instituições que formam a sociedade. As instituições são políticas, policiais, jurídicas, administrativas, econômicas. Tudo isso sob um governo autônomo e ocupando um território próprio e independente.
Mediante o conceito em destaque, complete as lacunas da frase seguinte:
O Estado é uma é uma organização ________ e tem o poder de se impor com ________, em função de ________.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas.
Sua resposta
Hierarquizada e burocrática / regras e leis / interesses públicos.
Alternativa Correta: hierarquizada e burocrática / regras e leis / interesses públicos.   O Estado é uma é uma organização hierarquizada e burocrática e tem o poder de se impor com regras e leis, em função de interesses públicos.   Estado é o conjunto organizado de instituições que formam a sociedade. As instituições são políticas, policiais, jurídicas, administrativas, econômicas. Tudo isso sob um governo autônomo e ocupando um território próprio e independente. No entanto, é comum confundir Estado com Governo, com Estado-nação e, ainda, sistema econômico. Isso acontece, porque o significado de Estado é impreciso. O Estado é uma estrutura da sociedade e, logo, o espaço público. Grave bem isso. Ao falarmos de COISA PÚBLICA, estamos nos referindo ao coletivo, o que indica que a população tem o direito e o dever de participar de todas as decisões. Mas o Estado é uma organização hierarquizada e burocrática e tem o poder de se impor com regras e leis, em função de interesses públicos. É preciso, no entanto, ter clareza de que essas leis e regras são elaboradas a partir de necessidades impostas pela sociedade.
Questão 3Correta
O caráter político da educação tem aparecido entre os agentes escolares com mais frequência nos últimos anos, pela necessidade de delimitar os papéis da escola pública fundamental.
Em relação ao contexto apresentado, avalie as seguintes asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. A relação entre política e educação escolar está articulada a um projeto de sociedade e de sujeito.
PORQUE
II. A escola é espaço de exercício político por ter como objetivo a transmissão do conhecimento universal na formação do cidadão e formar o sujeito para o exercício da cidadania.
A respeito dessas asserções, assinale a opção CORRETA.
Sua resposta
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
Alternativa Correta: As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.   A relação entre política e educação é legítima, porque a última tem por fim formar o sujeito para o exercício da cidadania. A escola é espaço de exercício político, por ter como objetivo a transmissão do conhecimento universal na formação do cidadão. Assim, está a serviço da sociedade em geral, e não de grupos de interesses específicos, mas é preciso estar atento para as questões econômicas que envolvem o processo educativo, porque aos setores que detêm o poder político e econômico interessa o domínio da política e, por consequência, as diretrizes educacionais, e é comum a educação servir para base de campanhas eleitorais.
Questão 4Correta
As políticas educacionais garantem o direito ao acesso à escola e subsidiam as práticas tecidas no espaço educativo. Nesta lógica, a escola possui um papel crucial, tanto na vida dos indivíduos quanto para a sociedade. Sobre o papel da escola, avalie as afirmativas a seguir:
I: A escola, em uma perspectiva democrática, deve lutar para perpetuar a manutenção da ordem social vigente.
II: A escola deve ofertar formação de cidadania por meio dos conhecimentos científicos produzidos historicamente.
III: A escola deve manter o perfil autoritário e hierárquico para garantir a formação de pessoas críticas.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
Sua resposta
Apenas a afirmativa II está correta.
Resposta correta! Apenas a afirmativa: a escola deve ofertar formação de cidadania por meio dos conhecimentos científicos produzidos historicamente está correta.
Questão 5 Correta
Observe a afirmação a seguir: "
...toda e qualquer política desenvolvida de modo a intervir nos processos formativos (e informativos) desenvolvidos em sociedade (seja na instância coletiva, seja na instância individual) e, por meio dessa intervenção legítima, constrói ou desqualifica (muitas vezes de modo indireto) determinado projeto político, visando atingir determinada sociedade" (NICÉSIO; ALMEIDA; CONCEIÇÃO, 2015, p. 33). 
Ela se refere ao conceito de:
Sua resposta
Política Educacionais.
Questão 6Correta
Observe a imagem a seguir. Ela se refere a uma imagem do cotidiano de uma escola pública estadual, na qual registra momento decisivo da reunião do Conselho escolar da referida instituição. Estão presentes a Diretora, representantes dos professores, docentes, dos pais, dos funcionários e dos alunos.
Disponível em: . Acesso em: 10 jul. 2016.
Em relação ao embasamento legal e às considerações inerentes aos impactos de uma gestão participativa, assinale a alternativa correta.
Sua resposta
Não se pode falar em gestão escolar democrática se família, educadores e sociedade não fizerem parte da gestão escolar. No ato de participar já está implícito o exercício democrático.
Alternativa Correta: Não se pode falar em gestão escolar democrática se família, educadores e sociedade não fizerem parte da gestão escolar. No ato de participar já está implícito o exercício democrático.   O exercício político, pela implementação da democracia escolar, está associado diretamente à participação de todos os envolvidos no processo de ensino. Tanto a comunidade interna como a comunidade externa, precisam participar da realidade, do cotidiano escolar. Não se pode falar em gestão democrática se família, educadores e sociedade não fizerem parte da gestão escolar. No ato de participar já está implícito o exercício democrático.   A escola é um organismo vivo e está em constante transformação. Para que essa transformação se efetive é preciso que haja a implementação de uma gestão democrática, de fato, com debate, troca de interações e discussões relacionadas às questões pedagógicas que envolvem o processo de ensino e aprendizagem.   A implementação de uma gestão democrática requer a participação de todos os envolvidos, e para isso é preciso reconhecer no Projeto político-pedagógico (PPP) o instrumento mediador desse processo. O PPP é instrumento legal instituído pela LDB 9394/96 e , também, figura como meta no Plano Nacional de Educacional (PNE), Lei nº 10.172/2001.
Questão 7 Correta
Compreender os conceitos e as diretrizes básicas que norteiam a nossa educação básica é fundamental para que possamos gerir de forma eficiente e eficaz a escola e, também, exercer o trabalho de educador em sala de aula ou outro espaço pedagógico.
As políticas públicas têm por objetivo nortear o sistema educacional no país, para que a educação atenda de forma igualitária aos interesses de todos os segmentos que formam a sociedade.
 
Nessa perspectiva, observe a charge a seguir.
 
Disponível em: . Acesso em: 21 jan. 2018.
O Art. 3º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional apresenta onze princípios para o ensino brasileiro. A seguir estão relacionados cinco dos onze princípios para o ensino brasileiro. Identifique a alternativa que contempla o princípio que foi basicamente descumprido, mediante a realidade evidenciada na charge em destaque.
Sua resposta
Garantia de padrão de qualidade.Alternativa Correta: Garantia de padrão de qualidade.   A charge evidencia uma realidade onde a taxa de escolarização cresce, mas os estudantes continuam alfabetizados funcionalmente, evidenciando o descumprimento do princípio de garantia do padrão de qualidade.
Questão 8 Correta
A relação entre política e educação é legítima, porque a última tem por fim formar o sujeito para o exercício da cidadania. A escola é espaço de exercício político, por ter como objetivo a transmissão do conhecimento universal na formação do cidadão. Sendo assim, está a serviço da sociedade em geral, e não de grupos de interesses específicos, mas é preciso estar atento para as questões econômicas que envolvem o processo educativo, porque aos setores que detêm o poder político e econômico interessa o domínio da política e, por consequência, as diretrizes educacionais, e é comum a educação servir para base de campanhas eleitorais.
 
Tomando como referência o estudo de Políticas Públicas da Educação Básica, analise as afirmativas a seguir.
 
I. O Professor Mário Galvão Correa, Diretor do Instituto Educacional “Baptista & Silva”, escola particular, ampliou suas salas de aula com instrumentos e equipamentos adequados, incluindo rampas de acesso para portadores de necessidades especiais.
II. Qualquer pessoa física pode implantar o ensino de Educação Infantil, pois basta uma boa estrutura física, com grandes salas e pátios, recursos didáticos fartos e ricos, e, principalmente, demanda de alunos.
III. A Escola Estadual “XYZ”, localizada na zona rural, elaborou seu calendário escolar, programando o período de férias escolares coincidindo com o período da colheita do algodão, e os recessos escolares de acordo com as festas regionais, diferentemente da capital metropolitana, sede da Superintendência Regional de Ensino
IV. Sr. José Eleutério e Sra. Maria Geralda moram na capital do estado e eles mesmos alfabetizam seus dois filhos, um de 6 anos e outro de 7 anos. Eles argumentam que por segurança só matricularão seus filhos quando estiverem em idade equivalente ao 5º ano do Ensino Fundamental.
V. A Escola de Educação Básica Maria de Nazaré desenvolveu, nesse semestre, com seus alunos, a temática da Cultura Afro-Brasileira e Africana em todos os conteúdos, desenvolvendo um trabalho de campo à comunidade Quilombola e realizando uma exposição de fotos, objetos e adornos artísticos, culminando com uma mesa redonda composta por três moradores da comunidade visitada.
É correto o que se afirma em
Sua resposta
I e V, apenas.
Alternativa Correta: I e V, apenas.   Art. 3º, da LDB, determina como primeiro princípio do ensino “igualdade de condições para o acesso e permanência na escola”. O  art. 7º, da LDB, determina que o ensino é livre à iniciativa privada, atendidas as seguintes condições: I - cumprimento das normas gerais da educação nacional e do respectivo sistema de ensino e II - autorização de funcionamento e avaliação de qualidade pelo Poder Público; III capacidade [...] O parágrafo 2º, do artigo 23, da LDB, determina que “O calendário escolar deverá adequar-se às peculiaridades locais, inclusive climáticas e econômicas, a critério do respectivo sistema de ensino, sem com isso reduzir o número de horas letivas previsto nesta Lei." O Art. 6º, da LDB, determina: “É dever dos pais ou responsáveis efetuar a matrícula das crianças na educação básica a partir dos 4 (quatro) anos de idade.” O Art. 26-A, da LDB, e seus respectivos parágrafos, determinam o seguinte: "Nos estabelecimentos de ensino fundamental e de ensino médio, públicos e privados, torna-se obrigatório o estudo da história e cultura afrobrasileira e indígena. §1º O conteúdo programático a que se refere este artigo incluirá diversos aspectos da história e da cultura que caracterizam a formação da população brasileira, a partir desses dois grupos étnicos, tais como o estudo da história da África e dos africanos, a luta dos negros e dos povos indígenas no Brasil, a cultura negra e indígena brasileira e o negro e o índio na formação da sociedade nacional, resgatando as suas contribuições nas áreas social, econômica e política, pertinentes à história do Brasil. § 2º Os conteúdos referentes à história e cultura afrobrasileira e dos povos indígenas brasileiros serão ministrados no âmbito de todo o currículo escolar, em especial nas áreas de educação artística e de literatura e história brasileiras."
Questão 9 Errada
A relação entre política e educação é legítima, porque a última tem por fim formar o sujeito para o exercício da cidadania. A escola é espaço de exercício político, por ter como objetivo a transmissão do conhecimento universal na formação do cidadão. Sendo assim, está a serviço da sociedade em geral, e não de grupos de interesses específicos, mas é preciso estar atento para as questões econômicas que envolvem o processo educativo, porque aos setores que detêm o poder político e econômico interessa o domínio da política e, por consequência, as diretrizes educacionais, e é comum a educação servir para base de campanhas eleitorais.
 
No que se refere ao cumprimento da legislação brasileira que compõe as políticas públicas educacionais, analise as afirmativas a seguir.
 
I. A Lei de Diretrizes e Bases da educação Nacional (LDB), Lei nº 9394, de 20 de dezembro de 1996, é a mais importante política pública regulatória do setor educacional.
II. Por ser uma política pública regulatória, possui a função de regulamentar os diferentes setores educacionais da educação escolar brasileira na forma de lei.
III. Destaca-se que uma lei de característica regulatória possui prevalência, se comparada às políticas públicas distributivas e redistributivas.
É correto o que se afirma em
Sua resposta
I e II, apenas.
Alternativa Correta: I, II e III.   Nas palavras de Santos (2012, p. 7) na LDB  “estão presentes a matéria e a forma de todo e qualquer plano, programa e ação política a ser desenvolvido na educação nacional”, e ainda considera que “sua estrutura define as relações, os acordos e os conflitos que podem ocorrer no âmbito da educação brasileira” (SANTOS, 2012, p. 25). Diante disso, é possível compreender a relevância da LDB 9394/96 para o setor educacional em nosso país, assim como a importância de conhecermos sua estrutura e as principais temáticas abordadas por esse documento. SANTOS, Pablo Silva Machado Bispo dos. Guia prático da política educacional no Brasil: ações, planos, programas e impactos. São Paulo: Cengage Learning, 2012.
Questão 10 Errada
A LDB – Lei de Diretrizes e Bases (LDB 9.394/96) – é a mais importante política pública regulatória do setor educacional. Conforme estudamos anteriormente, as políticas públicas regulatórias possuem a função de regulamentar os diferentes setores, consubstanciando-se na forma de leis e decretos. Ainda vale destacar que esse tipo de política possui prevalência se comparada às políticas públicas distributivas e redistributivas.
 
A LDB determina onze princípios para o ensino brasileiro. A seguir, são apresentados dois deles, na coluna I. Associe-os com o cumprimento do princípio em evidência, elencados na coluna II. 
COLUNA I
 
1. Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.
2. Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a  arte e o saber.
 
COLUNA II
 
I. O Diretor do Instituto Educacional WRY, após ouvir o colegiado, inseriu no currículo de todas as turmas o conteúdo de Teatro e Dança.
II. O Prefeito municipal de Riacho realizou um projeto de gravação em audio de 80% de todos os livros da Biblioteca Municipal e da rede de escolas, com o envolvimento dos alunos do 8º e 9º anos do Ensino Fundamental.
III. Marcus Vinícius é professor de História e nesse semestre trabalhou com seus alunos do 5º ano a temática da Cultura Afro-Brasileira e Africana, desenvolvendo um trabalho de campo à comunidade Quilombola e realizando uma exposição de fotos de objetos e adornos artísticos, culminando com uma mesa redonda composta por três moradores da comunidade visitada.
IV. Júlia é diretora de uma escolaparticular que oferece o Ensino Fundamental e Ensino Médio. Reservou em seu orçamento a contração de dois intérpretes de Libras para dois alunos surdos e outras alternativas de atendimento aos portadores de deficiências.
V. Todos os alunos da Escola WYX realizarão nesse semestre um projeto interdisciplinar, cuja meta é construir uma horta escolar para suprir a cantina escolar com hortaliças e legumes no preparo da merenda escolar e disponibilização de produtos para as famílias dos alunos.
Assinale a alternativa que apresenta a associação correta entre as colunas.
Sua resposta
I – 2 / II – 1 / III – 2 / IV – 1 / V – 1.
Alternativa Correta: I – 2 / II – 1 / III – 2 / IV – 1 / V – 2.   A igualdade de condições para o acesso e permanência na escola permitirá de forma irrestrita ao educando de participar de todas as formas das atividades educativas oferecidas nos espaços escolares. Portanto, reorganizar os espaços físicos da escola, instalando rampas e barras, gravar os livros em áudio e contratar intérpretes de Libras para dois alunos surdos e outras alternativas de atendimento aos portadores de deficiências se confiram como condições de favorecer o acesso e permanência dos alunos. Diversificar as formas de ensinar, assim como desenvolver atividades pedagógicas que valorizam a cultura e a participação dos alunos evidenciam a liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a  arte e o saber.
Questão 11 Errada
Com a implantação do Fundeb, a União assumiu importante compromisso com a educação básica, uma vez que aumentou em dez vezes o volume anual dos recursos federais. Além disso, o FUNDEB financia todas as etapas da educação básica e ainda prevê recursos para os programas direcionados a jovens e adultos. A distribuição dos recursos leva em consideração o desenvolvimento social e econômico das regiões, ou seja, o Fundeb tem como principal objetivo promover a redistribuição dos recursos vinculados à educação.
 
No que se refere ao Financiamento da Educação a Constituição Federal, analise as afirmativas a seguir.
 
I. A União, Estados, o Distrito Federal e os Municípios aplicarão, anualmente, 10% cento da receita resultante de impostos, compreendida a proveniente de transferências, na manutenção e desenvolvimento do ensino.
II. A distribuição dos recursos públicos assegurará prioridade ao atendimento das necessidades do ensino obrigatório, no que se refere a universalização, garantia de padrão de qualidade e equidade, nos termos do plano nacional de educação.
III. Os programas suplementares de alimentação e assistência à saúde serão financiados com recursos provenientes de contribuições sociais e outros recursos orçamentários.
IV. A educação básica pública terá como fonte adicional de financiamento a contribuição social do salário-educação, recolhida pelas empresas na forma da lei e as cotas estaduais e municipais da arrecadação da contribuição social do salário-educação serão distribuídas proporcionalmente ao número de alunos matriculados na educação básica, nas respectivas redes públicas de ensino.
É correto o que se afirma em
Sua resposta
I, II, III e IV.
Alternativa Correta: II, III e IV, apenas.   Art. 212 da Constituição Federal determina: A União aplicará, anualmente, nunca menos de dezoito, e os Estados, o Distrito Federal e os Municípios vinte e cinco por cento, no mínimo, da receita resultante de impostos, compreendida a proveniente de transferências, na manutenção e desenvolvimento do ensino. 1º - A parcela da arrecadação de impostos transferida pela União aos Estados, ao Distrito Federal e aos Municípios, ou pelos Estados aos respectivos Municípios, não é considerada, para efeito do cálculo previsto neste artigo, receita do governo que a transferir. 2º - Para efeito do cumprimento do disposto no "caput" deste artigo, serão considerados os sistemas de ensino federal, estadual e municipal e os recursos aplicados na forma do art. 213. 3º A distribuição dos recursos públicos assegurará prioridade ao atendimento das necessidades do ensino obrigatório, no que se refere a universalização, garantia de padrão de qualidade e equidade, nos termos do plano nacional de educação. (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 59, de 2009). 4º - Os programas suplementares de alimentação e assistência à saúde previstos no art. 208, VII, serão financiados com recursos provenientes de contribuições sociais e outros recursos orçamentários. 5º A educação básica pública terá como fonte adicional de financiamento a contribuição social do salário-educação, recolhida pelas empresas na forma da lei. (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 53, de 2006) (Vide Decreto nº 6.003, de 2006). § 6º As cotas estaduais e municipais da arrecadação da contribuição social do salário-educação serão distribuídas proporcionalmente ao número de alunos matriculados na educação básica nas respectivas redes públicas de ensino. (Incluído pela Emenda Constitucional nº 53, de 2006
Questão 12 Correta
O diretor da escola ou dirigente da unidade escolar e seu vice, responsáveis pela coordenação de todas as atividades escolares, devem ser capazes de “seduzir” os demais segmentos para a melhoria da qualidade do trabalho desenvolvido na escola. Isso significa, por exemplo, criar mecanismos e condições favoráveis para envolvê-los na<br>elaboração do projeto político pedagógico da unidade, contando para esse fim com as diversas atividades de planejamento.
 
Tomando como referência a temática gestão escolar, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
 
I. A escola que adota uma gestão democrática como modelo está, na prática, superando modelos e formas centralizadoras que estão “na contramão” de uma formação para o exercício da cidadania.
 
PORQUE
 
II. Ensinar os conteúdos científicos sem os atrelar a um modelo de gestão democrática, torna o processo de ensino e aprendizagem vazio em sua intencionalidade.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
Sua resposta
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a asserção II é uma justificativa da asserção I.
Alternativa Correta: As duas asserções são proposições verdadeiras, e a asserção II é uma justificativa da asserção I.
 
A escola que adota uma gestão democrática como modelo está, na prática, superando modelos e formas centralizadoras que estão “na contramão” de uma formação para o exercício da cidadania. Com isso, estamos querendo dizer que ensinar os conteúdos científicos sem os atrelar a um modelo de gestão democrática torna o processo de ensino e aprendizagem vazio em sua intencionalidade. O ensino se efetiva dentro de um processo de gestão democrática entendido “como uma das formas de superação do caráter centralizador, hierárquico e autoritário que a escola vem assumindo ao longo dos anos.[...] Vale acrescentar que a “gestão da escola não visa apenas à melhoria do gerenciamento da escola, visa também a melhoria da qualidade do ensino” (ANTUNES, 2002, p. 131).
ANTUNES, Celso. Aceita um conselho? Como organizar o colegiado escolar. 2. ed. São Paulo: Cortez, 2002.
Questão 13Correta
O Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), tem como principal função prover recursos e executar ações para o desenvolvimento da educação, procurando garantir um ensino de qualidade a todos os brasileiros.
 
Em relação ao contexto apresentado, faça a associação entre os programas financiados pelo FNDE, apresentados na Coluna I, com sua respectiva correspondência em relação a função de cada um deles, apresentados na Coluna II.
COLUNA I
 
I. PNAE (Programa Nacional de Alimentação Escolar).
II. PNLD (Programa Nacional do Livro Didático).
III. PDDE (Programa Dinheiro Direto na Escola).
IV. Programa Brasil Alfabetizado.
V. PNBE (Programa Nacional Biblioteca na Escola).
 
COLUNA II
 
1. Seus recursos são destinados à: aquisição de material permanente, de manutenção e de consumo necessários para manter o funcionamento da escola; capacitar e aperfeiçoar os profissionais da educação; avaliar a aprendizagem; implementar o projeto pedagógico;e desenvolver atividades educacionais.
2. Colabora para universalizar o ensino fundamental, promovendo o apoio a alfabetização de jovens com 15 anos ou mais, adultos e idosos. Seus recursos são destinados a capacitação de alfabetizadores por meio de parcerias com Estados, municípios, Universidades, empresas privadas, organizações não governamentais e da sociedade civil de interesse público.
3. Procura incentivar a leitura e o acesso a cultura a alunos, professores e a comunidade em geral. Através desse programa são distribuídos livros de literatura brasileira e estrangeira, infantojuvenil, clássica, de pesquisa, de referência e outros materiais de apoio.
4. Transfere recursos financeiros para os estados e municípios para compra de gêneros alimentícios, garantindo, assim, a alimentação escolar dos alunos de educação infantil e do ensino fundamental, inclusive os das escolas indígenas.
5. O seu objetivo é  proporcionar um material didático de qualidade gratuitamente, as escolas das redes federal, estadual e municipal e as entidades parceiras do programa Brasil Alfabetizado. Ele abrange todo o ensino fundamental público, inclusive a alfabetização.
Assinale a alternativa que apresenta a associação correta entre as colunas.
Sua resposta
I – 4 / II – 5 / III – 1 / IV – 2 / V – 3.
Alternativa Correta: I – 4 / II – 5 / III – 1 / IV – 2 / V – 3.   O Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação – FNDE tem como principal função prover recursos e executar ações para o desenvolvimento da educação, procurando garantir um ensino de qualidade a todos os brasileiros. Seus recursos são direcionados aos estados, ao Distrito Federal, aos municípios e organizações não-governamentais para atendimento às escolas públicas de educação básica. PNAE (Programa Nacional de Alimentação Escolar) - Criado em 1954, transfere recursos financeiros para os estados e municípios para compra de gêneros alimentícios, garantindo, assim, a alimentação escolar dos alunos de educação infantil e do ensino fundamental, inclusive os das escolas indígenas. O valor per capita repassado por cada dia é de 0,22 por aluno de creches públicas e filantrópicas, por estudante do ensino fundamental e da pré-escola e de 0,44 para os alunos das escolas indígenas que estão localizadas em comunidade quilombolas. Programa Brasil Alfabetizado - Colabora para universalizar o ensino fundamental, promovendo o apoio a alfabetização de jovens com 15 anos ou mais, adultos e idosos. Seus recursos são destinados a capacitação de alfabetizadores por meio de parcerias com Estados, municípios, Universidades, empresas privadas, organizações não governamentais e da sociedade civil de interesse público PNLD (Programa Nacional do Livro Didático) - O seu objetivo é proporcionar um material didático de qualidade gratuitamente, as escolas das redes federal, estadual e municipal e as entidades parceiras do programa Brasil Alfabetizado. Ele abrange todo o ensino fundamental público, inclusive a alfabetização. PDDE (Programa Dinheiro Direto na Escola) - Seus recursos são destinados a: aquisição de material permanente, de manutenção e de consumo necessários para manter o funcionamento da escola; capacitar e aperfeiçoar os profissionais da educação; avaliar a aprendizagem; implementar o projeto pedagógico; e desenvolver atividades educacionais. O valor que cada escola recebe está baseado no número de alunos matriculados no ensino fundamental ou na educação especial apontados pelo Censo Escolar no ano anterior.
PNBE (Programa Nacional Biblioteca na Escola) - Procura incentivar a leitura e o acesso a cultura a alunos, professores e a comunidade em geral. Através desse programa são distribuídos livros de literatura brasileira e estrangeira, infantojuvenil, clássica, de pesquisa, de referência e outros materiais de apoio.
Questão 14 Correta
A Emenda Constitucional nº 59, de 11 de novembro de 2009, em seu Art. 214, estabelece:
 
“A lei estabelecerá o plano nacional de educação, de duração decenal, com o objetivo de articular o sistema nacional de educação em regime de colaboração e definir diretrizes, objetivos, metas e estratégias de implementação para assegurar a manutenção e desenvolvimento do ensino em seus diversos níveis, etapas e modalidades, por meio de ações integradas dos poderes públicos das diferentes esferas federativas [...].”
BRASIL. Constituição Federal. Brasília: Congresso Nacional, 1988. Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Constituicao/Constituicao.htm>. Acesso em: 25 jul. 2016.
Qual alternativa a seguir está relacionada com a função do PNE?
Sua resposta
Superar as desigualdades educacionais, com ênfase na promoção da cidadania e na erradicação de todas as formas de discriminação.
Alternativa Correta: Superar as desigualdades educacionais, com ênfase na promoção da cidadania e na erradicação de todas as formas de discriminação.
Lei nº 13.005, de 25 de junho de 2014, que aprovou o Plano Nacional de Educação (PNE), o qual determina, em seu artigo 2º, as seguintes diretrizes:
I - erradicação do analfabetismo;
II - universalização do atendimento escolar;
III - superação das desigualdades educacionais, com ênfase na promoção da cidadania e na erradicação de todas as formas de discriminação;
IV - melhoria da qualidade da educação;
V - formação para o trabalho e para a cidadania, com ênfase nos valores morais e éticos em que se fundamenta a sociedade;
VI - promoção do princípio da gestão democrática da educação pública;
VII - promoção humanística, científica, cultural e tecnológica do País;
VIII - estabelecimento de meta de aplicação de recursos públicos em educação como proporção do Produto Interno Bruto - PIB, que assegure atendimento às necessidades de expansão, com padrão de qualidade e equidade;
IX - valorização dos (as) profissionais da educação;X - promoção dos princípios do respeito aos direitos humanos, à diversidade e à sustentabilidade socioambiental.
Questão 15Errada
Observe a charge a seguir. Ela evidencia uma temática das metas e estratégias apresentadas pelo Plano Nacional de Educação (PNE).
Um fazendeiro diante de crianças pequenas trabalhando quebrando pedras.
Disponível em: . Acesso em: 15 jul. 2016.
 
A frase a seguir se refere a uma das 20 metas estabelecidas pelo PNE:
-“Universalizar o ensino fundamental de 9 (nove) anos para toda a população de 6 (seis) a 14 (quatorze) anos e garantir que pelo menos 95% (noventa e cinco por cento) dos alunos concluam essa etapa na idade recomendada, até o último ano de vigência deste PNE.”
 
São estratégias para o cumprimento da referida meta:
 
I. Criar mecanismos para o acompanhamento individualizado dos(as) alunos(as) do ensino fundamental, proporcionando oportunidade de incentivo ao trabalho, como alternativa de aprendizagem concreta.
II. Fortalecer o acompanhamento e o monitoramento do acesso, da permanência e do aproveitamento escolar dos beneficiários de programas de transferência de renda, bem como das situações de discriminação, preconceitos e violências na escola, visando ao estabelecimento de condições adequadas para o sucesso escolar dos(as) alunos(as), em colaboração com as famílias e com órgãos públicos de assistência social, saúde e proteção à infância, adolescência e juventude.
III. Promover a busca ativa de crianças e adolescentes fora da escola, em parceria com órgãos públicos de assistência social, saúde e proteção à infância, adolescência e juventude.
IV. Desenvolver tecnologias pedagógicas que combinem, de maneira articulada, a organização do tempo e das atividades didáticas entre a escola e o ambiente comunitário, considerando as especificidades da educação especial, das escolas do campo e das comunidades indígenas e quilombolas.
V. Incentivar a participação dos pais ou responsáveis no acompanhamento das atividades escolares dos filhos por meio do estreitamento das relações entre as escolas e as famílias.
É correto o que se afirma em
Sua resposta
I, II, III, IV e V.
Alternativa Correta: II, III, IV e V, apenas.   O PNE determina 20 metas para a década de 2014 a 2024. Apresentacomo Meta número 2: universalizar o ensino fundamental de 9 (nove) anos para toda a população de 6 (seis) a 14 (quatorze) anos e garantir que pelo menos 95% (noventa e cinco por cento) dos alunos concluam essa etapa na idade recomendada, até o último ano de vigência deste PNE.   A afirmativa I é a única incorreta. O correto como estratégia para o cumprimento da meta seria afirmar: - Criar mecanismos para o acompanhamento individualizado dos(as) alunos(as) do ensino fundamental. - Fortalecer o acompanhamento e o monitoramento do acesso, da permanência e do aproveitamento escolar dos beneficiários de programas de transferência de renda, bem como das situações de discriminação, preconceitos e violências na escola, visando ao estabelecimento de condições adequadas para o sucesso escolar dos(as) alunos(as), em colaboração com as famílias e com órgãos públicos de assistência social, saúde e proteção à infância, adolescência e juventude.
Questão 16Correta
O PNE não é um documento recente, embora sua última versão tenha sido promulgada em forma de Decreto-Lei em 2014 e tem vigência para seu cumprimento até 2024. Inicialmente concebida para ser uma disposição transitória da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB – Lei nº 9.394/1996), o PNE, que tem periodicidade decenal, passou a ser o articulador do Sistema Nacional de Educação, com previsão de que haja o percentual do Produto Interno Bruto (PIB) destinado ao seu financiamento. Logo, o Plano deve embasar a elaboração dos planos dos estados, municípios e no Distrito Federal, que, ao serem aprovados em lei, devem prever recursos orçamentários para a sua execução.
 
Em relação ao contexto apresentado, complete as lacunas da sentença a seguir.
 
O Plano Nacional de Educação (PNE) é uma lei ordinária, prevista na Constituição Federal, que entrou em vigência no dia 26 de junho de 2014. Ela estabelece diretrizes, metas e estratégias de concretização no campo da educação. O Plano Nacional de Educação (PNE) determina __________________________ para a __________________________  dos próximos ____________________________.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas.
Sua resposta
diretrizes, metas e estratégias / política educacional / dez anos.
Alternativa Correta: diretrizes, metas e estratégias / política educacional / dez anos.   O Plano Nacional de Educação (PNE) determina diretrizes, metas e estratégias para a política educacional dos próximos dez anos. O primeiro grupo são metas estruturantes para a garantia do direito a educação básica com qualidade, e que assim promovam a garantia do acesso, à universalização do ensino obrigatório, e à ampliação das oportunidades educacionais. Um segundo grupo de metas diz respeito especificamente à redução das desigualdades e à valorização da diversidade, caminhos imprescindíveis para a equidade. O terceiro bloco de metas trata da valorização dos profissionais da educação, considerada estratégica para que as metas anteriores sejam atingidas, e o quarto grupo de metas refere-se ao ensino superior. O Ministério da Educação se mobilizou de forma articulada com os demais entes federados e instâncias representativas do setor educacional, direcionando o seu trabalho em torno do plano em um movimento inédito: referenciou seu Planejamento Estratégico Institucional e seu Plano Tático Operacional a cada meta do PNE, envolveu todas as secretarias e autarquias na definição das ações, dos responsáveis e dos recursos. A elaboração do Plano Plurianual (PPA) 2016-2019 também foi orientada pelo PNE. O PNE é um projeto de nação.
Questão 18Correta
A relação entre política e educação é legítima, porque a última tem por fim formar o sujeito para o exercício da cidadania. A escola é espaço de exercício político, por ter como objetivo a transmissão do conhecimento universal na formação do cidadão. Sendo assim, está a serviço da sociedade em geral, e não de grupos de interesses específicos, mas é preciso estar atento para as questões econômicas que envolvem o processo educativo, porque aos setores que detêm o poder político e econômico interessa o domínio da política e, por consequência, as diretrizes educacionais, e é comum a educação servir para base de campanhas eleitorais.
 
De acordo com as informações apresentadas na tabela a seguir, faça a associação das informações contidas na Coluna A com seus respectivos Fundos, apresentados na Coluna B.
COLUNA A
I. Recursos direcionados aos estados e municípios, para a compra de alimentos.
II. Recursos para compra de material e para o desenvolvimento de atividades, com base no número de alunos matriculados.
III. Recursos direcionados à capacitação de alfabetizadores, para promover a alfabetização de adultos e idosos.
IV. Recursos para a promoção de material didático em escolas federais, estaduais e municipais.
V. Recursos direcionados aos estados, DF, municípios e ONGs, para democratizar a educação de qualidade.
 
COLUNA B
1. Programa Brasil Alfabetizado
2. Programa Nacional do Livro Didático - PNLD
3. Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação - FNDE
4. Programa Nacional de Alimentação Escolar - PNAE
5. Programa Dinheiro Direto na Escola - PDDE
Assinale a alternativa que apresenta a associação CORRETA entre as colunas.
Sua resposta
I – 4 / II – 5 / III – 1 / IV – 2 / V – 3.
Alternativa Correta: I – 4 / II – 5 / III – 1 / IV – 2 / V – 3.
 
O Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação – FNDE tem como principal função prover recursos e executar ações para o desenvolvimento da educação, procurando garantir um ensino de qualidade a todos os brasileiros. Seus recursos são direcionados aos estados, ao Distrito Federal, aos municípios e organizações não-governamentais para atendimento às escolas públicas de educação básica.
PNAE (Programa Nacional de Alimentação Escolar) - Criado em 1954, transfere recursos financeiros para os estados e municípios para compra de gêneros alimentícios, garantindo, assim, a alimentação escolar dos alunos de educação infantil e do ensino fundamental, inclusive os das escolas indígenas.
O valor per capita repassado por cada dia é de 0,22 por aluno de creches públicas e filantrópicas, por estudante do ensino fundamental e da pré-escola e de 0,44 para os alunos das escolas indígenas que estão localizadas em comunidade quilombolas.
Programa Brasil Alfabetizado - Colabora para universalizar o ensino fundamental, promovendo o apoio a alfabetização de jovens com 15 anos ou mais, adultos e idosos.
Seus recursos são destinados a capacitação de alfabetizadores por meio de parcerias com Estados, municípios, Universidades, empresas privadas, organizações não governamentais e da sociedade civil de interesse público
PNLD (Programa Nacional do Livro Didático) - O seu objetivo é proporcionar um material didático de qualidade gratuitamente, as escolas das redes federal, estadual e municipal e as entidades parceiras do programa Brasil Alfabetizado. Ele abrange todo o ensino fundamental público, inclusive a alfabetização. PDDE (Programa Dinheiro Direto na Escola) - Seus recursos são destinados a: aquisição de material permanente, de manutenção e de consumo necessários para manter o funcionamento da escola; capacitar e aperfeiçoar os profissionais da educação; avaliar a aprendizagem; implementar o projeto pedagógico; e desenvolver atividades educacionais. O valor que cada escola recebe está baseado no número de alunos matriculados no ensino fundamental ou na educação especial apontados pelo Censo Escolar no ano anterior.
Questão 19Correta
O diretor da escola ou dirigente da unidade escolar e seu vice, responsáveis pela coordenação de todas as atividades escolares, devem ser capazes de “seduzir” os demais segmentos para a melhoria da qualidade do trabalho desenvolvido na escola. Isso significa, por exemplo, criar mecanismos e condições favoráveis para envolvê-los na<br>elaboração do projeto político pedagógico da unidade, contando para esse fim com as diversas atividades de planejamento.
 
Tomando como referência a temática gestão escolar, avalie as seguintes asserçõese a relação proposta entre elas.
 
I. A escola que adota uma gestão democrática como modelo está, na prática, superando modelos e formas centralizadoras que estão “na contramão” de uma formação para o exercício da cidadania.
 
PORQUE
II. Ensinar os conteúdos científicos sem os atrelar a um modelo de gestão democrática, torna o processo de ensino e aprendizagem vazio em sua intencionalidade.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
Sua resposta
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a asserção II é uma justificativa da asserção I.
Alternativa Correta: As duas asserções são proposições verdadeiras, e a asserção II é uma justificativa da asserção I.
 
A escola que adota uma gestão democrática como modelo está, na prática, superando modelos e formas centralizadoras que estão “na contramão” de uma formação para o exercício da cidadania. Com isso, estamos querendo dizer que ensinar os conteúdos científicos sem os atrelar a um modelo de gestão democrática torna o processo de ensino e aprendizagem vazio em sua intencionalidade. O ensino se efetiva dentro de um processo de gestão democrática entendido “como uma das formas de superação do caráter centralizador, hierárquico e autoritário que a escola vem assumindo ao longo dos anos.[...] Vale acrescentar que a “gestão da escola não visa apenas à melhoria do gerenciamento da escola, visa também a melhoria da qualidade do ensino” (ANTUNES, 2002, p. 131).
ANTUNES, Celso. Aceita um conselho? Como organizar o colegiado escolar. 2. ed. São Paulo: Cortez, 2002.
Questão 21Correta
No que se refere à legislação educacional brasileira e seus impactos na garantia da educação de qualidade de todos os cidadãos, pode-se afirmar que o papel do Estado é garantir o acesso aos bens públicos e, por conseguinte, a educação de todos os cidadãos.
A partir desse contexto, assinale a alternativa correta.
Sua resposta
A educação é um direito garantido pela Constituição Federal.
Alternativa Correta: A educação é um direito garantido pela Constituição Federal.   A educação é um direito garantido pela Constituição Federal. Portanto, é preciso garantir que todos sejam matriculados e permaneçam na escola. O papel social da escola é garantir o exercício da cidadania do educando, oferecendo educação de qualidade. O fato de todas as escolas estarem sujeitas a uma legislação comum se constitui num fator de unificação do sistema escolar. Nessa perspectiva,  a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional é de aplicação para todas as escolas da rede regular de ensino, sendo públicas estaduais, públicas municipais e particulares.
Questão 22 Errada
A Constituição Federal de 1988 (doravante CF/1988) é a política instituinte por excelência que rege a configuração do Estado brasileiro e é responsável por conferir forma ao Estado e ao regime político. Tal documento, que também pode ser denominado Carta Magna, foi promulgado em 1988 e encontra-se subdividido em nove títulos. Dentre esses noves títulos fala-se sobre a educação. Em relação ao que a Constituição fala sobre a Educação classifique os itens que seguem em verdadeiros (V) ou falsos (F).
( ) Na Constituição a educação é de responsabilidade&nbsp;apenas do Estado, sendo assim&nbsp;a família e a sociedade não devem partilhar a responsabilidade de prover a educação com o poder público.
( )  A Constituição anuncia que a educação em nosso país será promovida apenas por instituições de ensino públicas.
( ) A Constituição permite a criação de fundos de investimentos direcionados à valorização dos profissionais da educação.
Assinale a alternativa que contém a sequência correta. 
Sua resposta
V-F-V.
Resposta incorreta! ( F ) Na Constituição a educação é de responsabilidade&nbsp;apenas do Estado, sendo assim&nbsp;a família e a sociedade não devem partilhar a responsabilidade de prover a educação com o poder público. ( F )  A Constituição anuncia que a educação em nosso país será promovida apenas por instituições de ensino públicas. ( V ) A Constituição permite a criação de fundos de investimentos direcionados à valorização dos profissionais da educação.
Questão 24Errada
Nota-se na realidade educacional normativas que possuem a finalidade de garantir os direitos dos cidadãos. 
As legislações que norteiam tanto a ampliação do ensino fundamental de nove anos quanto a inclusão do público alvo da educação especial podem ser compreendidas como:
Sua resposta
Políticas Assistencialistas.
Resposta incorreta! As legislações que norteiam tanto a ampliação do ensino fundamental de nove anos quanto a inclusão do público alvo da educação especial podem ser compreendidas como Políticas Públicas de Governo.