Organização de Eventos Esportivos e Recreativos

Prévia do material em texto

ORGANIZAÇÃO DE EVENTOS ESPORTIVOS E RECREATIVOS - APOL I E II - APENAS AS CORRETAS
1/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos
Leia a citação:
“Os projetos são criados a partir dos problemas e demandas [...]. Com o objetivo SMART, os componentes e as especificações da qualidade do produto ou serviço devem possuir características objetivas e mensuráveis [...]. As mais variadas organizações podem se beneficiar ao realizar um evento esportivo recreativo, considerando que cada uma possuirá seus próprios objetivos e justificativas [...]. Algumas organizações que apresentam uma forte conexão com esses eventos: escolas, clubes, academias, federações esportivas, condomínios, prefeituras, empresas, organizações não governamentais, entre várias outras. Em relação a todas as organizações que podem planejar um projeto esportivo recreativo, podemos dividi-las em três principais setores da sociedade: governo, iniciativa privada e terceiro setor [...]. Cada projeto é único, e é necessário levar em consideração quem está realizando e qual é a motivação. Entender melhor cada setor e suas características é fundamental para alcançar os objetivos traçados ao desenvolver de um evento esportivo e recreativo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: OLSEMANN, A. Organização de Eventos Esportivos e Recreativos: Aula 3. Curitiba: InterSaberes, 2019. Texto da rota de aprendizagem. p. 6.
Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 3, Tema 4 – Produto do projeto: o evento esportivo e recreativo de Organização de Eventos Esportivos e Recreativos, sobre o produto que é gerado por um projeto de organização de eventos esportivos e recreativos, analise as seguintes afirmativas: 
I. O produto gera o projeto e é destinado a um cliente, sendo sempre comercial.
II. Os projetos são criados a partir das necessidades e demandas.
III. O setor organizações governamentais atendem o governo com produtos e serviços como pagamento de patrocínios.
IV. O setor empresas privadas fazem eventos baseados em lucros ou estratégias de marketing.
V. O terceiro setor abrange empresas privadas sem fins lucrativos e/ou ongs, oferecendo-se a grupos e causas sociais.
	D
	II, IV e V
2/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos
Leia o excerto de texto:
“No Brasil, esse efeito de instrumentalização, já faz parte da história política do país, uma vez que a identidade cultural da nação sempre foi fortemente associada com eventos esportivos. Desses eventos, sem dúvida, os de maior relevância são os associados ao futebol. [...] considerando as formas de apropriação e vivência de valores relacionados ao esporte e à prática esportiva, os Jogos Olímpicos têm o poder simbólico de tornar vivo um conjunto de ideias, princípios e valores. Estes são idealizados para que permaneçam de forma positiva na prática esportiva, refletindo e sendo o reflexo de ações também em nível educacional, como o fair play e o multiculturalismo. Os megaeventos exercem uma ação sinergética para a motivação e manutenção da prática esportiva com sustentação em valores, assim como a multiplicação de formas de práticas esportivas em diferentes níveis de atuação e valores associados a elas [...]. Dessa forma além dos valores éticos e morais espera-se um maior investimento nos mais variados segmentos esportivos e da criação de políticas públicas que além de fomentar os diversos esportes irão atingir diversos interesses públicos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEREIRA, Túlio Garcias. Eventos esportivos e sua influência no contexto social. 2009. 32 f. Curso de Educação Física - Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, 2009. p. 12,13-14.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 1, Tema 3 – Sobre as Atividades Esportivas, de Organização de Eventos Esportivos e Recreativos sobre as características da prática esportiva, analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas.
I. ( ) As características da prática esportiva são definidas como: intangível, efêmero, vivencial, subjetivo e perecível.
II. ( ) A característica perecível considera que a prática esportiva tem um início, porém não tem fim, tendo continuidade sempre.
III. ( ) A prática esportiva em sua característica intangível compreende-se como algo que não dá para pegar, algo que não é material.
IV. (   ) As características da prática esportiva são definidas como: concreto, indeterminada, vivencial, objetiva e duradouro.
V. ( ) A característica subjetiva da prática esportiva diz respeito ao fato de os indivíduos interpretarem o esporte de forma geral.
	C
	V – F – V – F – F
3/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos
Leia a citação:
“[...] ‘evento é componente do mix da comunicação, que tem por objetivo minimizar esforços, fazendo uso da capacidade sinérgica da qual dispõe o poder expressivo no intuito de engajar pessoas numa ideia ou ação’. [...] Em seu sentido mais amplo eventos envolvem pessoas tanto na sua organização e preparação quanto na participação propriamente dita. É uma forma efetiva de integração de ideias, conceitos, conhecimentos e também de promover produtos e serviços das organizações. Outra característica dos eventos é o fator econômico envolvido. No caso de eventos internacionais com certeza atrairá um grande público, o que irá contribuir grandemente como atividade econômica".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FREIBERGER, Zélia. Organização e Planejamento de Eventos. Cuiabá: EdUFMT; Curitiba: IFPR, 2010, p. 13.
Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 1, Tema 5 – Distanciamentos e Aproximações entre Eventos Esportivos e Recreativos, de Organização de Eventos Esportivos e Recreativos sobre eventos esportivos e recreativos, analise os questionamentos a serem feitos pelos organizadores dos eventos:
I. Qual a periodicidade do evento?
II. Quais as irregularidades do evento?
III. Qual o objetivo do evento?
IV. Como estará o clima nos dias que antecederão o evento?
V. Qual patrocínio o evento terá?
	E
	I, III e V
4/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos
Leia o excerto de texto:
“Por mais competente que um gerente de projetos seja, ele está limitado quando não utiliza todas as tecnologias disponíveis para o processo de desenvolvimento do projeto. O Project Model Canvas é um novo modelo de organização que procura extrapolar a forma clássica com que os projetos vêm sendo construídos, de forma a se adaptar ao modo de trabalho da maioria das organizações. [...]. Devido a sua grande mobilidade no quesito de possibilidades de uso, o Project Model Canvas é [...] um processo dinâmico e com poucas formalidades no desenvolvimento de projetos esportivos e recreativos [...] A construção do Canvas pode contar com vários desafios, como a falta de material ou espaço adequado. Esse modelo necessita de certos cuidados para que tudo ocorra corretamente [...] Outra dica para que a construção do Canvas é que os participantes já cheguem preparados para o tema, de forma que, depois de informados, levem soluções prontas para reunião”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: OLSEMANN, A. Organização de Eventos Esportivos e Recreativos: Aula 2. Curitiba: InterSaberes, 2019. Texto da rota de aprendizagem. p. 4-7, grifo do autor.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 2, Tema 3 – Uma proposta metodológica: Project Model Canvas de Organização de Eventos Esportivos e Recreativos, sobre um modelo de organização de projeto para eventos esportivos e recreativos, analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas.
I. ( ) O termo Canvas pode ser traduzido do alemão como ideia de um projeto comercial, individual e processual.
II. ( ) O Canvas é um modelo de planejamento de projetosque busca nos questionamentos fundamentais, as  respostas através de reflexões coletivas.
III. ( ) O Canvas tem por objetivo rememorar as ideias já pensadas, para idealizar um projeto específicamente oral a partir da construção de regras consistentes a partir de um conceito próprio.
IV. ( ) O Canvas apresenta subsídios importantes para a elaboração de projetos, podendo ser usado como proposta final no planejamento de um projeto.
V. ( ) O Canvas é um recurso de planejamento de projetos baseado em ideias individuais, que podem ser compartilhadas após sua finalização.
	C
	F – V – F – V – F
5/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos
Leia o fragmento de texto:
“Os projetos, de maneira geral, apresentam as características de temporalidade (início, meio e fim), singularidade (únicos) e progressividade (desenvolvimento gradativo) [...]. Atualmente, uma boa prática para gestão de projetos, definida [...] como o conjunto de conhecimentos, habilidades, ferramentas e técnicas utilizadas na execução de um processo, é a utilização de métodos ágeis e visuais que possibilitam a apresentação explícita do projeto e trazem benefícios como a melhor comunicação entre os envolvidos, a motivação da equipe e o comprometimento com o projeto [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GRUBER, V. et al. Análise do Project Model Canvas para gestão de projetos com foco em inovação. Revista Humanidades e Inovação, Santa Catarina, v. 7, n. 9, p. 334-345, jan./dez., 2020, p. 338. https://revista.unitins.br/index.php/humanidadeseinovacao/article/view/2744. Acesso em: 23 jan. 2023.
Segundo o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Planejamento de eventos esportivos e recreativos, sobre gerenciamento de projetos de eventos esportivos e recreativos, analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas.
I. ( ) Os projetos de eventos esportivos e recreativos são utilizados como um meio direto ou indireto de alcançar objetivos do plano estratégico de uma organização.
II. ( ) A justificativa do projeto deve envolver específicamente a criação do projeto e a originalidade do nome escolhido e da organização patrocinadora.
III. ( ) Os projetos devem considerar as seguintes estratégias: natureza pessoal, demanda social, consideração terrestre, solicitação do gerente, avanço manual e requisito parcial.
IV. ( ) Os projetos devem considerar as seguintes necessidades: demanda de mercado, necessidade de natureza social, consideração ambiental, solicitação de um cliente e requisito legal.
V. ( ) Uma estratégia que justifica os projetos de eventos esportivos e recreativos é a demanda de mercado, por meio da adequação às mudanças de comportamentos do consumidor.
	A
	V – F – F – V – V
6/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos
Leia o trecho de texto:
“Presentes em várias civilizações desde a antiguidade até nossos dias, os eventos são considerados, hoje, uma importante atividade econômica, social e esportiva devido a resultados satisfatórios das organizações que os utilizam. Mas, para que isso aconteça, é necessário que eles sejam planejados previamente, que tenham um objetivo definido. [...] As instituições escolares particulares estão competindo acirradamente pelo cliente e buscam diferenciais que possam trazer a elas os resultados almejados. Para além do desenvolvimento de práticas pedagógicas que levem os alunos a um aprendizado de qualidade, procuram atender também a outras demandas da formação pessoal de seus clientes”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, M. R. C.; BARCELOS; L. H. Eventos esportivos: uma ferramenta mercadológica da escola particular. Revista do Programa de Pós-graduação em Comunicação, Juiz de Fora, v. 6, n. 1, p. 1-24, jun., 2012, p. 2.
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Planejamento de Eventos Esportivos e Recreativos sobre eventos esportivos e recreativos, avalie as seguintes proposições:
I. Os eventos esportivos e recreativos devem ser ofertados em um único espaço, formato e finalidade, de acordo com a sua organização.
PORQUE
II. Os itens espaço, formato e finalidade são fixos e não admitem variações quando relacionados à organização de um evento.
	B
	As asserções I e II são proposições falsas.
7/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos
Leia o fragmento de texto:
“O Project Model Canvas segue um protocolo de uso. Esse protocolo é importante para o desenvolvimento de maneira correta do projeto. [...] O Canvas é ideal para se trabalhar em equipe, envolvendo o gerente do projeto, os membros da equipe, os patrocinadores e todas as partes interessadas. Todo o processo deve ser conduzido de forma objetiva e o gerente precisa sempre aproveitar os recursos disponíveis da melhor maneira possível. Simplifique a priorização e seleção de projetos Existem algumas técnicas para avaliação individual de propostas de projetos utilizadas em diferentes metodologias, na literatura e aplicadas ao dia a dia das empresas, mas as organizações ainda têm dificuldades quando é necessário avaliar um grande conjunto de projetos em carteira e definir rapidamente a prioridade de cada um deles [...]. O resultado final do Canvas é um esquema visual de fácil compreensão, ideal para o desenvolvimento de projetos esportivos recreativos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: OLSEMANN, A. Organização de Eventos Esportivos e Recreativos: Aula 2. Curitiba: InterSaberes, 2019. Texto da rota de aprendizagem. p. 5-6, grifo do autor.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 2, Tema 4 – A metodologia Project Model Canvas de Organização de Eventos Esportivos e Recreativos, sobre um modelo de organização de projeto para eventos esportivos e recreativos, enumere os elementos a seguir de acordo com as etapas do processo do uso do Canvas:
1. Visualização
2. Preparo
3. Agrupar
4. Ordem
5. Foco
	D
	2 – 5 – 1 – 4 – 3
8/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos
Leia o excerto de texto:
“Independentemente do objetivo final do projeto, ele sempre terá uma característica fundamental: trazer mudanças positivas para uma determinada situação. Seja esse projeto uma resposta para demandas não atendidas ou por meio de oportunidades que devam ser aproveitadas, precisa levar mudanças à situação atual, com a finalidade de alcançar uma situação futura melhorada. Para alcançar essa situação futura positiva, existem algumas considerações estratégicas importantes que precisam ser consideradas: demanda de mercado; oportunidade ou necessidade estratégica de negócios; necessidade de natureza social; consideração ambiental; solicitação de um cliente; avanço tecnológico; e requisitos legais. Um projeto deve estar alinhado com aquilo que almeja trazer para a organização. [...] No entanto, nem todos os eventos esportivos recreativos precisam necessariamente estar vinculados com uma organização, podendo ser organizados de forma aleatória e isolada, sem a preocupação de atender aos desejos de patrocinadores”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: OLSEMANN, A. Organização de Eventos Esportivos e Recreativos: Aula 3. Curitiba: InterSaberes, 2019. Texto da rota de aprendizagem. p. 2.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 3, Tema 2 – Objetivos SMART de Organização de Eventos Esportivos e Recreativos, sobre o modelo de objetivo SMART, analise as alternativas a seguir e marque V para as alternativas verdadeiras e F para as alternativas falsas.
I. ( ) O objetivo no formato SMART é direto e concreto, para que possa atingir um limite de tempo e recurso.
II. ( ) O objetivo no formato SMART é plural e utópico, e o cumprimento dele requer algo imensurável.
III. ( ) A sigla SMART significa específico, mensurável, alcançável, realista e tangível.
IV. ( ) A sigla SMART significa plural,desmedido, fracionado, irrealista e intáctil.
V. ( ) Um projeto requer ser direto e objetivo, o que leva a organização de uma situação atual para uma mais favorável.
	A
	V – F – V – F – V
9/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos
Leia o fragmento de texto:
“O cenário dinâmico e globalizado do mercado atual demanda que os processos de gestão sejam cada vez mais eficientes e ágeis [...] para que as organizações, sempre preocupadas em possuir diferenciais competitivos, suportem ambientes imprevisíveis e desafiadores na busca pela inovação. Inovação pode ser definida como o processo de criação de novos produtos, processos, marketing e organizações [...], sempre visando o desenvolvimento de novos mercados ou o atendimento de demandas já existentes [...], geralmente precedida por processos de pesquisa e desenvolvimento (P&D)”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GRUBER, V. et al. Análise do Project Model Canvas para gestão de projetos com foco em inovação. Revista Humanidades e Inovação, Santa Catarina, v. 7, n. 9, p. 334-345, jan./dez., 2020, p. 335. Disponível em: https://revista.unitins.br/index.php/humanidadeseinovacao/article/view/2744. Acesso em: 23 jan. 2023.
Segundo o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Planejamento de Eventos Esportivos e Recreativos sobre gerenciamento de projetos, analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas.
I. ( ) Projetos possuem objetivos gerais que não necessariamente precisam ser alcançados dentro de determinadas especificações.
II. ( ) Projetos possuem limites de financiamento, se aplicável.
III. ( ) Projetos são unifuncionais, isto é, apresentam apenas uma linha funcional.
IV. ( ) Projetos necessitam de recursos humanos e materiais, como dinheiro, pessoas e equipamentos.
V. ( ) Projetos possuem datas de início e término definidas.
	A
	F – V – F – V – V
10/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos
Leia o trecho:
“Tendo o planejamento e a criação de um curso online, o Project Model Canvas é capaz de averiguar tanto a questão de gestão, que envolve o planejamento, quanto a de produção de conteúdo, que envolve tanto a criação do design quanto a do material didático. Sendo assim, [...] o PMC é um importante modelo visual de gerenciamento que pode auxiliar no desenvolvimento da produção de cursos online, visto que é capaz de pontuar melhor as etapas de gerenciamento, propiciando o sucesso total do projeto. Em suma, o gerenciamento de projetos configura-se como uma oportunidade de reunir contribuições para o contexto da educação online, uma vez que poderá minimizar os riscos negativos acerca da qualidade de um determinado curso produzido”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FERREIRA, T.; OTA, M. A. Contribuições do Project Model Canvas no gerenciamento de cursos online: do planejamento às etapas de execução. Educação Superior, Educação corporativa, Educação continuada em geral, Relato de Experiência Inovadora, São Paulo, 2018. p. 9-10, grifo dos autores.
Considerando o trecho e os conteúdos do livro-base Planejamento de eventos esportivos e recreativos, requisitos dos eventos esportivos e recreativos, avalie as seguintes proposições:
I. A identificação das necessidades de um evento esportivo e recreativo permite ao gerente, à equipe do projeto e às partes interessadas identificar como será o evento e quais são  as suas características.
PORQUE
II. Com o modelo Canvas, o processo é completo e não precisa ser aperfeiçoado conforme o projeto avançar.
	E
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
1/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos
Leia o fragmento de texto:
“Inicialmente, tem-se que o gerenciamento de projetos começou a ser necessário nas empresas dado que muitos projetos precisavam de uma certa organização, caso contrário. estariam fadados ao insucesso. Com o grande aumento dos projetos nas organizações, surgiram os modelos visuais de gerenciamento, que buscavam facilitar o processo de gestão. Tendo o planejamento e a criação de um curso online, o Project Model Canvas é capaz de averiguar tanto a questão de gestão, que envolve o planejamento, quanto a de produção de conteúdo, que envolve tanto a criação do design quanto a do material didático”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FERREIRA, T.; OTA, M. A. Contribuições do Project Model Canvas no gerenciamento de cursos online: do planejamento às etapas de execução. Educação Superior, Educação corporativa, Educação continuada em geral, Relato de Experiência Inovadora, São Paulo, 2018. p. 9.
Segundo o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Planejamento de eventos esportivos e recreativos, produto do projeto em eventos esportivos e recreativos, analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas.
I. ( ) Cliente é a pessoa que é favorecida com o projeto.
II. ( ) O produto/serviço deve ter elementos e especificações de qualidade e entregue ao cliente quando estiver completamente pronto.
III. ( ) Um evento esportivo e recreativo é concebido a partir da formatação do produto (o que?) e da concepção de seus requisitos. 
IV. ( ) Organizações como escola e clube podem ter em seu portfólio/calendário de projetos, eventos esportivos e recreativos. 
V. ( ) Organizações de eventos esportivos e recreativos tratam-se de ocorrer exclusivamente por meio de iniciativa privada, atendendo a clientes e usuários com objetivos estratégicos iguais.
	D
	V – V – V – V – F
2/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos
Leia o trecho:
“Project Model Canvas [...] o PMC utiliza conhecimentos da neurociência que propõem uma forma mais amigável de conceber um plano de projetos, respondendo às seguintes perguntas fundamentais: por quê, o quê, quem, como, quando e quanto. Além disso, o PMC contempla responder a especificações sobre o gerente de projetos (GP) e ao pitch, ou seja, uma frase que apresenta o projeto de forma sucinta [...] para fazer uso do PMC é necessário que o plano do projeto seja criado de forma colaborativa, com a integração dos integrantes da equipe, e que, pelo menos, um membro possua conhecimentos básicos sobre a gestão de projetos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FERREIRA, T.; OTA, M. A. Contribuições do Project Model Canvas no gerenciamento de cursos online: do planejamento às etapas de execução. Educação Superior, Educação corporativa, Educação continuada em geral, Relato de Experiência Inovadora, São Paulo, 2018. p. 4-5.
Considerando o trecho e os conteúdos do livro-base Planejamento de eventos esportivos e recreativos, sobre gerenciamento de projetos, avalie as seguintes proposições:
I. Os benefícios são os resultados obtidos com a execução de um determinado projeto
PORQUE
II. Os benefícios são quantificáveis e  colaboram com o processo de avaliação quando ao êxito do projeto, após a entrega do produto acabado.
	A
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira.
3/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos
Leia a citação:
“[...] pode-se citar: corridas de Fórmula 1, reuniões de trabalho, encontros de amigos para comer pizza, casamentos, aniversários, festas, rodeios, palestras, convenções, feiras, dentre vários outros tipos de acontecimento que podem ser considerados eventos. Até mesmo eventos da natureza como raios, tempestades, furacões, etc., são considerados como eventos, pois possuem os elementos necessários para assim serem denominados, ou seja, acontecimentos, pessoas e o ambiente. Entretanto, ao desenvolver o significado de evento como eventualidade e somar o significado desta palavra aos conhecimentos anteriormente abordados [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS; R. A. dos; CHEHADE, M. B.;ROCHA; G. C. G. A importância da compreensão do conceito de eventos à execução do planejamento, perante as etapas pré, durante e pós-evento. Revista Científica Eletrônica de Turismo, Garça, a. VII, n. 12, p. 1-5, jan. 2010, p. 2-3.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Planejamento de Eventos Esportivos e Recreativos sobre eventos esportivos e recreativos, analise as seguintes afirmativas:
I. No caso dos eventos esportivos, eles podem se apresentar por dois tipos distintos: eventos esportivos públicos e eventos esportivos particulares.
II. No caso dos eventos esportivos, eles podem se apresentar conforme dois tipos diferentes: tradicionais e segmentados ou híbridos.
III. Os eventos esportivos e recreativos podem agregar produtos, serviços ou atividades de outros segmentos de mercado.
IV. É de responsabilidade do gestor de evento decidir por que um evento esportivo e recreativo deve ser realizado, de que forma será estruturado e como será realizado.
V. Os eventos tradicionais não necessitam de organização, associação ou federação, uma vez que, por serem tradicionais, apresentam características anteriormente construídas
	B
	II, III e IV
5/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos
Leia o trecho de texto:
“É preciso um planejamento para melhor desenvolver [...] atividades recreativas, para o aproveitamento do espaço, tempo e público, o organizador tem que saber as características gerais para definir o modelo de evento mais adequado. [...] Atualmente, organizar eventos recreativos representa uma importante fatia do mercado de trabalho, pois indivíduos estressados não são ‘adequados’ à sociedade. Esse é o fator comercial da coisa toda, mas se formos refletir enquanto profissionais da educação física, conhecemos a necessidade da formação integral do ser humano. [...] Um evento é sempre um acontecimento, seja ele de grande visibilidade ou não. Para as pessoas envolvidas, é sempre muito importante. [...] O professor de educação física é o grande responsável por toda a organização desses momentos escolares, porém, o leque de possibilidades vai muito além dos muros escolares. As empresas têm demonstrado bastante interesse em momentos recreativos esportivos para socialização e relaxamento de seus funcionários”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: OLSEMANN, Alexandre. Rota de Aprendizagem da Aula 1. Organização de eventos esportivos e recreativos. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 6,8.
Considerando o trecho de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 1, Tema 4 – Sobre as Atividades Recreativas, de Organização de Eventos Esportivos e Recreativos sobre atividades recreativas, avalie as seguintes proposições:
I. A organização de um evento recreativo ocorre da mesma forma que um evento esportivo, pois envolve características iguais de público, de local e de publicidade. 
PORQUE
II. Um evento recreativo ocorre com diferentes tipos de atividades, em diversos ambientes, com teor de diversão, relaxamento e lazer.
	D
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
6/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos
Leia o fragmento de texto:
“[...] partindo-se do ponto de vista do significado das palavras evento e eventual, que denominam respectivamente o produto e a periodicidade em que este é fornecido, ou seja, o que está sendo realizado e o intervalo de tempo de sua realização e, assim, melhor compreender o que realmente é um evento. Evento, de acordo com o significado visto em dicionários, é um acontecimento, um acaso, uma eventualidade. Ao assimilar e interpretar esse conhecimento pode-se dizer que evento, no geral, é caracterizado como ‘qualquer acontecimento que foge à rotina, sempre programado para reunir um grupo de pessoas’ [...], ou seja, tudo que acontece, seja o que for, e que envolve pessoas ou ambiente em que essas pessoas estão inseridas é um evento”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS; R. A. dos; CHEHADE, M. B.; ROCHA; G. C. G. A importância da compreensão do conceito de eventos à execução do planejamento, perante as etapas pré, durante e pós-evento. Revista Científica eletrônica de Turismo, Vila Labienópolis, a. VII, n. 12, p. 1-5, jan./jul., 2010, p. 2.
Segundo o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Planejamento de eventos esportivos e recreativos, sobre evento, analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas.
I. (  ) Evento pode ser entendido como o agrupamento de pessoas reunidas em determinado local, ambiente e horário, onde, através de um planejamento os participantes estejam sintonizados no mesmo interesse.
II. (  ) Os eventos podem ser classificados como eventos desorganizados, eventos inesperado, eventos laborais e eventos administrativos. 
III.(  ) Eventos permanentes, eventos esporádicos, eventos únicos e eventos de oportunidade podem ser considerados como os tipos de eventos.
IV. (  ) O timing, o escopo, à finalidade podem definir que tipo de evento será realizado.
V. (  ) A classificação de eventos possui uma única finalidade, fins lucrativos.
	A
	V – F – V – V – F
7/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos
Leia a citação:
“[...] o Planejamento é o fator fundamental ao desenvolvimento de qualquer atividade e, de modo especial, para a organização de eventos, permitindo a racionalização das atividades, o gerenciamento dos recursos disponíveis e a implantação do projeto. [...] 'o planejamento de evento é a fase decisiva, na qual estão inseridos a coordenação executiva e os controles financeiro, técnico-administrativo e social do evento'. Ao planejarmos um evento o primeiro passo é traçar seus objetivos. É o que se pretende alcançar com o evento, seja ele institucional ou promocional. Os objetivos são fatores essenciais para criar, estabelecer, firmar, manter e divulgar o conceito e a imagem de uma organização, pessoa, ou produto. [...] as fases do processo de planejamento e organização de eventos são: Concepção – incorporação da idéia; Pré-evento – planejamento e organização; Realização do evento – execução Pós-evento – avaliação e encerramento".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FREIBERGER, Zélia. Organização e Planejamento de Eventos. Cuiabá: EdUFMT; Curitiba: IFPR, 2010, p. 27. 
Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 3, Tema 3 – Benefícios de Organização de Eventos Esportivos e Recreativos, sobre os benefícios que podem ser atingidos durante o desenvolvimento de um projeto de organização de eventos esportivos e recreativos, analise as seguintes afirmativas:
I. Um exemplo de benefício de um projeto é a melhoria da essência da empresa.
II. A preocupação e envolvimento com pautas como: responsabilidade socioambiental e sustentabilidade é um exemplo de benefício de um projeto.
III. Um exemplo de benefício de um projeto pode ser considerado a diminuição de custo e investimento em propaganda.
IV. A diminuição da receita e controle fiscal é considerada um exemplo de benefício de um projeto.
V. Um dos benefícios de um projeto é o uso mais eficiente de passivos.
	B
	I, II e III
 8/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos
Leia a citação:
“[...] o Project Model Canvas (PMC), [...] desenvolvido a partir do modelo Business Model Canvas (BMC), [...] que é a base de muitos os outros modelos de gestão visual Canvas existentes [...] o Canvas (BMC) surgiu como uma possibilidade de desburocratizar o plano de negócio [...] essa ferramenta vem se aperfeiçoando ao longo dos anos e se adaptando às mais diferentes áreas: de negócios (BMC); de marketing, Canvas de marketing; Product/Market Fit Canvas, voltado para construção ou aproveitamento do mercado; Marketing Campaign Model Canvas, para campanhas de marketing; Brain Model Canvas, que foca na gestão das emoções dos clientes nas redes sociais em relação a determinado produto; e, entre outros [...]”.
Apósesta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GRUBER, V. et al. Análise do Project Model Canvas para gestão de projetos com foco em inovação. Revista Humanidades e Inovação, Santa Catarina, v. 7, n. 9, p. 334-345, jan./dez., 2020, p. 338. https://revista.unitins.br/index.php/humanidadeseinovacao/article/view/2744. Acesso em: 23 jan. 2023.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Planejamento de eventos esportivos e recreativos, sobre gerenciamento de projetos, analise as seguintes afirmativas:
I. Todo projeto deve ter pelo menos um objetivo que deve ser específico, simples, mensurável, tangível e quantificável.
II. O projeto Canvas recomenda o uso do formato SMART que significa: específico, mensurável, atingível, realista e de prazo definido.
III. Um projeto descrito no formato SMART é delimitado pelo tempo, prazo a ser executado, e pode ser medido, apresentar números do produto.
IV. Um projeto executado no formato SMART pode ser delimitado apenas partir de características humanas como: interesse intelectual, físico, gastronômico.
V. Em um projeto, desejos e necessidades não atendidos não devem ser considerados, uma vez que, é importante definir anteriormente a implantação de ideias e em segundo plano as necessidades.
	B
	I, II e III
 9/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos
Leia o fragmento de texto:
“Ao valorizar as atividades recreativas como um processo inseparável e valioso da vida ao ar livre, [...] juntamente aos processos educativos, os programas constituintes e norteadores de um acampamento educativo-recreativo devem visar a promoção de atividades contendo doses balanceadas de conteúdos pedagógicos e criativos, para que se estimulem as potencialidades dos acampantes para o êxito dos fins educativos. Para que estes objetivos sejam atingidos, torna-se necessário o aprimoramento e a aquisição de conhecimentos advindos dos cursos de capacitação de monitorias, pois, é justamente uma equipe bem preparada e bem estruturada [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, R. L. Atividades Recreativas em Acampamentos de Férias. In: SCHWARTZ, G. M. (org.). Educação Física no Ensino Superior - Atividades Recreativas. 1 ed., v. 1. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2004. p. 8-9.
Segundo o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Planejamento de Eventos Esportivos e Recreativos sobre atividades recreativas, analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas.
I. ( ) As atividades recreativas podem ser reunidas em cinco categorias: lazer, recreação, descanso, esportes e meditação.
II. ( ) As atividades recreativas podem ser reunidas em cinco categorias: físicos, manuais, artístico, intelectuais e sociais.
III. ( ) As atividades recreativas apresentam elementos do lazer e suas funções, que são: liberação, prazer, descanso, divertimento e desenvolvimento.
IV. ( ) As atividades recreativas podem ser definidas como o conjunto de atividades físicas, manuais, artísticas, intelectuais, sociais, turísticas e tecnológicas promovidas em prol do descanso e divertimento.
V. ( ) Exemplos de atividades recreativas físicas são os passeios ciclísticos, a jardinagem, a literatura e as viagens.
	D
	F – V – V – V – F
10/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos
Leia o fragmento de texto:
“A humanidade desde seus primórdios é fascinada pelo alto rendimento. Histórias de grandes feitos são registrados desde os tempos da pintura rupestre com as ações dos caçadores sendo representada em desenhos nas cavernas. [...] Com a evolução da sociedade, política e economia, os eventos esportivos ganham múltiplas facetas de significados complexos, envolvendo diversas áreas de estudos além da educação física e as áreas de saúde, compreendendo também a sociologia, economia, administração, marketing entre outras. Tendo em vista a grande capacidade de mobilização da população que estes eventos possuem, eles vêem atraindo cada vez mais atenção e sendo alvo de campanhas publicitárias de diversas empresas, além de ser uma ferramenta cada vez mais comum nas políticas públicas. O grande interesse nessas atividades se justifica pelo fato delas carregarem a linguagem universal do esporte que transcende barreiras sociais e culturais, o que torna os eventos esportivos um instrumento capaz de impactar os mais diversos sujeitos".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEREIRA, Túlio Garcias. Eventos esportivos e sua influência no contexto social. 2009. 32 f. Curso de Educação Física - Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, 2009. p. 4-5.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 1, Tema 2 – O que é um Evento Esportivo e Recreativo? de Organização de Eventos Esportivos e Recreativos sobre eventos esportivos e recreativos, avalie as seguintes proposições:
I. Os eventos esportivos e recreativos, muitas vezes, estão misturados.
PORQUE
II. Um evento esportivo pode ceder espaço para a recreação e um evento recreativo pode apresentar atividades esportivas.
	B
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira.
2/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos
Leia a citação a seguir:
“Quando pensamos em sua aplicabilidade dentro dos projetos, percebemos que esse é um modelo muito flexível, sendo possível adaptá-lo às necessidades conforme o tamanho do projeto e da equipe. Com o modelo de construção coletiva, surgem novas ideias, lacunas são encontradas e todas as sugestões são levadas em consideração, sempre encontrando as mais eficazes. O grande trunfo do Canvas é como ele consegue transformar decisões unilaterais em um trabalho coletivo, identificando o interesse de todos os participantes. Dessa forma, é possível transmitir as ideias e interesses de todos os participantes do projeto de uma forma visual e de fácil compreensão. O resultado final traz diferentes perspectivas do projeto, tornando-se mais simples encontrar soluções viáveis para cada etapa do projeto. Apesar de algumas pessoas pensarem em planejamento como tempo perdido, ele é fundamental na otimização de um processo, diminuindo o risco de erros e aumentando a eficácia do projeto”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: OLSEMANN, A. Organização de Eventos Esportivos e Recreativos: Aula 2. Curitiba: InterSaberes, 2019. Texto da rota de aprendizagem. p. 6.
Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 2, Tema 5 – O Canvas e o planejamento de eventos esportivos e recreativos de Organização de Eventos Esportivos e Recreativos, sobre um modelo de projeto de gerenciamento de eventos esportivos e recreativos, avalie as seguintes proposições:
I. O Canvas é um modelo rígido, sendo possível adaptá-lo somente às necessidades de tamanho do projeto.
PORQUE
II. É um modelo de construção coletiva, que surge a partir de diversas ideias.
	E
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
4/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos
Leia o fragmento de texto:
“[...] fazem parte da gestão da inovação o planejamento, organização e coordenação dos fatores essenciais ao desenvolvimento de produtos inovadores, sendo que boa parte dos insucessos dos projetos de inovação se deve a fraquezas no modo como ele é gerenciado. Para que se possa realizar este gerenciamento de projetos, existem diversos modelos de gestão da inovação que podem ser utilizados em uma organização, [...] em que existem seis etapas no processo de gestão de inovação: prospecção, ideação, construção da estratégia, mobilização de recursos, implementação e avaliação. [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GRUBER, V. et al. Análise do Project Model Canvas para gestão de projetos com foco em inovação. Revista Humanidades e Inovação, Santa Catarina, v. 7, n. 9,p. 334-345, jan./dez., 2020, p. 337-338. https://revista.unitins.br/index.php/humanidadeseinovacao/article/view/2744. Acesso em: 23 jan. 2023.
Segundo o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Planejamento de eventos esportivos e recreativos, sobre gerenciamento de projetos na metodologia do Project Model Canvas, analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas.
I. ( ) O Project Model Canvas envolve recomendações metodológicas e requisitos como: espaço, tempo, região e público.
II. ( ) O Project Model Canvas envolve recomendações metodológicas e requisitos como: preparo, foco, visualização e ordem.
III. ( ) Nos projetos de eventos esportivos e recreativos, o Canvas deve envolver o gerente do projeto, membros da equipe, patrocinadores e outras partes interessadas. 
IV. ( ) Nos projetos de eventos esportivos e recreativos com base no Canvas, todo o processo deve ser conduzido pelo gerente do projeto, de forma objetiva, simplificada, desburocratizada, visual e participativa.
V. ( ) Nos projetos de eventos esportivos e recreativos com base no Canvas, todo o processo deve ser conduzido pelo programa de computador, de forma mecânica, complexa, burocratizada e não participativa.
	D
	F – V – V – V – F
8/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos
Leia a citação a seguir:
“Os requisitos do projeto são a maneira como o cliente se comunica com a equipe, transmitindo tudo aquilo que ele acha necessário ou desejável para o evento. Esses requisitos trazem condições e metas a serem cumpridas, e quem os define é normalmente quem solicitou a realização do evento ou quem irá financiá-lo – o cliente. Com auxílio das partes interessadas, é importante descobrir e incorporar dentro dos requisitos todos os itens relevantes para o cliente. O sucesso do projeto está diretamente relacionado ao seu cumprimento. Portanto, levando em consideração o quanto os requisitos são importantes para um projeto, é fundamental que a equipe dedique um tempo à coleta de dados com o propósito de encontrar as prioridades a serem desenvolvidas. Vamos pensar dentro do ambiente escolar: uma situação em que o diretor quer realizar uma gincana esportiva com o gerenciamento do professor de educação física. Dentro desse contexto, o diretor é o cliente e o professor de educação física, o gerente do projeto. Quais são os requisitos? [...]".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: OLSEMANN, A. Organização de Eventos Esportivos e Recreativos: Aula 3. Curitiba: InterSaberes, 2019. Texto da rota de aprendizagem. p. 6-7.
Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 3, Tema 5 – Requisitos dos eventos esportivos e recreativos de Organização de Eventos Esportivos e Recreativos, sobre os requisitos dos eventos esportivos e recreativos, avalie as seguintes preposições:
I. Os requisitos podem ser elencados em classes, de acordo com as suas finalidades.
PORQUE
II. Após refinados, eles facilitam no desenvolvimento de um projeto.
	E
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira.
1/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos
Leia a citação:
“O Canvas para o modelo de projeto, é uma nova proposta para planejar um projeto. Em um processo de cinco etapas divididos por cinco perguntas fundamentais que dão a origem ao modelo: por quê? O quê? Quem? Como? Quando e quanto? Composto por 13 blocos: Justificativas passado, OBJ SMART, benefícios futuro, produto, requisitos, stakeholders externos e fornecedores externos, equipe, premissas, grupo de entregas, restrições, riscos, linha do tempo, custos. É possível por meio dessa metodologia, conceber, integrar, resolver e comunicar-se com os envolvidos no projeto".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BIAVA, J. de O. A metodologia Canvas e suas variações para o desenvolvimento do empreendedorismo. 2017. Trabalho de Conclusão de curso (Bacharelado em Administração de Empresas – Universidade do Extremo Sul Catarinense, Criciúma, 2017, p. 46, grifo do autor.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Planejamento de eventos esportivos e recreativos, sobre a linha do tempo no Project Model Canvas, analise as seguintes afirmativas:
I. O Project Model Canvas não é capaz de apresentar o detalhamento do cronograma físico e financeiro de um projeto.
II. A linha do tempo de um projeto trata-se do histórico de projetos semelhantes já efetivados em outras instituições.
III. Para delimitar uma linha do tempo é necessário definir com precisão cada uma das entregas e os prazos para que estas se concretizem.
IV. O gestão do tempo envolve etapas como: planejar e gerenciamento do cronograma, definir atividades e sequenciar atividades.
V. O gráfico de Gantt é uma ferramenta que permite a visualização e o acompanhamento de atividades, tarefas e entregas e possibilita o monitoramento da linha do tempo.
	B
	I, III, IV e V
2/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos
Leia o trecho:
“Os eventos possuem suas origens na antiguidade e vivenciaram diversos períodos marcantes da história da civilização humana chegando até os dias atuais. Tornaram-se hoje, uma importante atividade econômica, esportiva e social, fatores que fazem deles um acontecimento que merece um refinado tratamento profissional [...]. ‘Atualmente, o evento, em função dos objetivos fixados, do grande número de pessoas que envolve e das diversas expectativas e necessidades que estas pessoas apresentam, tornou-se uma importante atividade econômica e social, que deve ser tratada de forma profissional’. [...] 'o crescimento do setor de eventos é uma realidade incontestável no mundo todo'. [...] Eventos é uma atividade dinâmica, e sua conceituação tem sido objeto de modificações, conforme vai evoluindo. Portanto, segundo a experiência de vários especialistas da área, evento significa: Ação do profissional mediante pesquisa, planejamento, organização, coordenação, controle e implantação de um projeto, visando atingir seu público-alvo com medidas concretas e resultados projetados;”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ABREU, Renata Luiz de. Intervenção do profissional de Educação Física na gestão de eventos esportivos. 2011. 89f. Curso de Educação Física e Esporte – Universidade do Sul de Santa Catarina, Palhoça, 2011. p. 28.
Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 5, Tema 1 – Riscos de Organização de Eventos Esportivos e Recreativos, sobre os riscos na organização de eventos esportivos e recreativos, avalie as seguintes proposições:
I. Os riscos devem ser identificados no desenvolvimento do planejamento de um evento.
PORQUE
II. Eles podem ser previsíveis ou surpreendentes e o importante é estar preparado e ter base de enfrentamento.
	E
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira.
3/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos
Leia o fragmento de texto:
“Os processos de combinações, como o próprio nome indica, são a junção de diferentes sistemas de disputa. São desenvolvidos em duas etapas, começando pela classificatória e seguindo para a decisiva. Vamos ver alguns exemplos de combinação: • Combinação 1: eliminatória simples, rodízio duplo. • Combinação 2: rodízio em série e eliminatória simples. Existem outras possibilidades além dos exemplos apresentados, pois cada competição tem suas próprias características, e as combinações devem ser escolhidas para suprir todas as necessidades. Costumam ser utilizadas em eventos com uma quantidade muito grande de participantes, criando a necessidade de se fazer uma pré-seleção dos competidores. [...] Durante as partidas, devem ser feitas as súmulas dos jogos, documentos oficiais preenchidos pelos membros da equipe de arbitragem e que devem ser fiéis ao desenvolvimento das partidas. Além dos dados da partida, todas as ocorrências – como agressões,invasões de quadra e interrupções no jogo, entre outras – devem ser registrados nas súmulas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: OLSEMANN, A. Organização de Eventos Esportivos e Recreativos: Aula 6. Curitiba: InterSaberes, 2019. Texto da rota de aprendizagem. p. 6-7.
Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 6, Tema 5 – Combinações de Organização de Eventos Esportivos e Recreativos de Organização de Eventos Esportivos e Recreativos , sobre os processos de combinações em eventos de competições esportivas, avalie as seguintes proposições:
I. A primeira etapa da combinação, também chamada de primeira fase, deve classificar os inscritos para selecioná-los para uma segunda etapa
PORQUE
II. A segunda etapa contará com um número menor de equipes, sendo as melhores classificadas da etapa anterior.
	B
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira.
4/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos
Leia os excertos de texto:
“Com o processo de escalas, os participantes progridem de baixo para cima, desafiando os melhores colocados na competição. Por exemplo, um lutador que desafia o dono do cinturão com o objetivo de tomar essa posição para si. Normalmente, essas posições são definidas por um ranking da competição. Nas competições em que ele ainda não existe, os participantes podem ser classificados de acordo com a ordem de inscrição ou por sorteio. É muito importante o organizador do evento estar familiarizado com termos, regras, tempos e número de participantes, de modo a organizar de forma satisfatória o evento previsto”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: OLSEMANN, A. Texto da rota de aprendizagem de Organização de Eventos Esportivos e Recreativos: Aula 6. Curitiba: InterSaberes, 2019, p. 6.
"Caso o desafiante vença o confronto, ele passa a ocupar a posição do desafiado e vice-versa. Havendo coincidência de data de desafios, a prioridade é concedida ao competidor que tem o menor número de desafios [...] Para a definição quanto à posição inicial a ocupar na escala, pode-se utilizar a ordem de inscrição, sorteio ou a posição no ranking da modalidade (ex: dois lutadores que se desafiam em busca do topo do ranking)".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Dilson José de Quadros. Planejamento de eventos esportivos e recreativos [livro eletrônico]. Curitiba: Intersaberes, 2018. p. 286, grifo do autor.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 6, Tema 4 – Escalas de Organização de Eventos Esportivos e Recreativos sobre eventos esportivos e suas disputas, analise as alternativas a seguir e marque V para as alternativas verdadeiras e F para as alternativas falsas.
I. ( ) O processo de escala é um sistema de disputa onde os participantes são submetidos a competições em sistema de eliminatória simples.
II. ( ) O processo de escala é um sistema de disputa em que os participantes serão submetidos a desafios para conseguirem progredir dentro da competição.
III. ( ) O processo de escala é utilizado especificamente em competições com modalidades coletivas, como futebol e voleibol.
IV. ( ) O processo de escala é muito utilizado em competições com modalidades individuais, como as lutas.
V. ( ) O processo de escala em um sistema de disputa que organiza os confrontos dos competidores em escada, pirâmide ou funil.
	D
	F – V – F – V – V
5/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos
Leia a citação:
“Dentro da equipe, também chamada de staff, devem ser definidos os papéis de cada participante do projeto e é preciso monitorar o desempenho de cada membro em relação à sua tarefa que deve ser desempenhada. Para isso, o gerente de projeto precisa exercer sua autoridade, utilizando sua influência sobre a equipe para que todos trabalhem da maneira mais eficiente possível. Uma ótima opção para essa etapa é utilizar um mapa mental, de modo a organizar o papel de cada membro da equipe. [...] Quando um projeto tem início, é importante desenvolver um organograma, que é uma apresentação gráfica da organização dos membros da equipe de acordo com suas posições hierárquicas. Esse organograma auxilia na divisão das tarefas e no planejamento do evento. Outra questão importante a ser tratada é entender com qual estrutura organizacional o projeto está vinculado, seja um clube, uma escola ou uma organização governamental”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: OLSEMANN, Alexandre. Rota de Aprendizagem da Aula 4. Organização de eventos esportivos e recreativos. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 3-4.
Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 4, Tema 2 – Equipe/Staff, de Organização de Eventos Esportivos e Recreativos sobre a equipe de um projeto de organização de eventos esportivos e recreativos, analise as seguintes afirmativas:
I. Os membros de uma equipe possuem suas próprias características e habilidades, ocupando funções distintas dentro de um evento esportivo recreativo.
II. O gerenciamento de recursos humanos tem a função de organizar e gerenciar a equipe, como mobilizar a equipe do projeto.
III. As pessoas de um mesmo setor possuem características e habilidades  gerais. Isso permite que realizem tarefas específicas e complexas.
IV. A equipe de recursos humanos tem a tarefa de acompanhar o trabalho das comissões,  limitando o seu trabalho sempre que possível.
V. A administração de recursos humanos tem a missão de auxiliar e acompanhar a equipe, como planejar o gerenciamento dos colaboradores.
	B
	I, II e V
6/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos
Leia o trecho:
“A ação do marketing está além da ideia de apenas venda ou propaganda. Envolve um processo social e de gestão com o objetivo de satisfazer as necessidades dos consumidores, para conseguir que o produto ou serviço vendam-se por si próprios. [...] A estrutura de custos, aborda os principais custos envolvidos para operacionaliza o modelo de negócio que são eles: criar e oferecer valor; manter o relacionamento com clientes; e gerar receitas [...] Estrutura de custos: saber quanto gastar, para requer saber quatro coisas - a indústria, o mercado, a concorrência e você mesmo. Conhecer o ambiente e o que os outros estão gastando, bem como o que funcionou (e o que não) para você e eles antes vai ajudar muito”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BIAVA, J. de O. A metodologia Canvas e suas variações para o desenvolvimento do empreendedorismo. 2017. Trabalho de Conclusão de curso (Bacharelado em Administração de Empresas – Universidade do Extremo Sul Catarinense, Criciúma, 2017, p. 37, 47 e 50.
Considerando o trecho e os conteúdos do livro-base Planejamento de eventos esportivos e recreativos, sobre os custos no planejamento de eventos, avalie as seguintes proposições:
I. O levantamento dos custos permite ao gerente do projeto ponderar sobre a decisão de aquisição, locação ou utilização de recursos materiais, equipamentos e estruturas já existentes no mercado.
PORQUE
II. Essas escolhas podem representar economia no orçamento do evento e o redirecionamento de recursos financeiros para outras atividades.
	B
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira.
 7/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos
Leia a citação:
“O rodízio, muito utilizado em campeonatos, é um método em que todos os participantes jogam contra todos até que se conheça o campeão. Logo, é um método para eventos de competição. Embora o rodízio simples seja o foco da nossa aula, por ser a forma mais comum, vamos analisar três categorias: simples, em séries e lombardo. [...] É muito importante monitorar os resultados, pois o princípio do rodízio é classificar os competidores ao fim da competição, normalmente definindo quais devem passar para a próximaetapa da competição e quais não devem. [...] Muitas vezes os eventos esportivos são também competitivos e entender como é possível montar uma competição é fundamental para o educador físico. [...] vamos a um exemplo de como esse evento poderia ser organizado: um torneio com eliminatória simples, sendo realizados dois jogos por dia até a grande final. [...] Pense a respeito: o que você faria para desenvolver esse evento?”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: OLSEMANN, A. Texto da rota de aprendizagem de Organização de Eventos Esportivos e Recreativos: Aula 6. Curitiba: InterSaberes, 2019, p. 4-5 e 8.
Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 6, Tema 3 – Rodízio de Organização de Eventos Esportivos e Recreativos sobre os métodos de organização de eventos competitivos esportivos, avalie as seguintes proposições:
I. O rodízio simples se caracteriza como um método em que todos os participantes jogam entre si
PORQUE
II. O rodízio em séries utiliza a base estrutural do rodízio simples e distribui os competidores em mais de um grupo.
	A
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira.
8/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos
Leia o fragmento de texto:
“Milhares de crianças e jovens estão envolvidos em programas regulares de orientação esportiva no Brasil, e a sua afiliação acontece normalmente em escolinhas, acolhendo um público de 4 a 16 anos de idade [...]. A procura deste grupo etário pelas práticas esportivas tem objetivos múltiplos e significados variados. De maneira geral, a preparação esportiva dos mais jovens deve estar sustentada por pressupostos de educação e formação, respeitando suas necessidades e interesses [...]. No entanto, a crescente importância social do fenômeno esportivo, aliada ao aumento da oferta de competições em um quadro cada vez mais especializado, passou a definir novas exigências do envolvimento infantojuvenil, determinando participações e especializações de crianças e adolescentes cada vez mais precoces [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MILISTETD, M. et al. Análise da organização competitiva de crianças e jovens: adaptações estruturais e funcionais. Revista Brasileira de Ciências do Esporte, Santa Catarina, v. 36, n. 3, p. 671-678, abr./set., 2012, p. 672. https://www.scielo.br/j/rbce/a/BYCRzKY7VRF6ck5jmJ4Y89m/?format=pdf&lang=pt. Acesso em: 25 jan. 2023. 
Segundo o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Planejamento de eventos esportivos e recreativos, sobre organização de eventos esportivos, analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas.
I. ( ) Uma competição esportiva se caracteriza pelo confronto entre atletas ou equipes e pode ocorrer em diversos formatos.
II. ( ) O encontro de atletas ou equipes pode ocorrer apenas em um formato, o chamamos de uma competição esportiva.
III. ( ) Os formatos em que uma competição esportiva pode acontecer são: evento único, diversos eventos, por determinado esporte e união de diversos esportes.
IV. ( ) Uma competição esportiva pode ser organizada por gênero e por faixa etária, podendo ser classificatória ou final.
V. ( ) As competições esportivas podem ser divididas apenas em três tipos: tradicionais, informais e obrigatórias.
	A
	V – F – V – V – F
9/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos
Leia o trecho:
“No processo de ensino-aprendizagem-treinamento (EAT) esportivo para crianças e adolescentes sempre acabam existindo dúvidas entre os limites do que seria o rendimento, a participação, a educação e a formação. É nessa seara que as discussões referentes à área da ‘Pedagogia do Esporte’ acabam se inserindo, buscando identificar/oferecer meios pedagógicos de tratamento do esporte para tal público-alvo. Como ensinar/treinar e competir de maneira a contribuir para a formação integral do praticante e não reproduzir a sistemática de treinamento e competição do alto rendimento esportivo é uma questão discutida por esta área de conhecimento [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CANAN, F. Planejamento e organização da competição esportiva pedagógica para crianças e adolescentes: um exemplo no basquetebol. Caderno de Educação Física e esporte, Maringá, v. 16, n. 1, p. 259-268, out. 2017/ mar. 2018, p. 260. file:///C:/Users/cq692/Downloads/Dialnet-PlanejamentoEOrganizacaoDaCompeticaoEsportivaPedag-6723006.pdf. Acesso em: 25 jan. 2023.
Considerando o trecho e os conteúdos do livro-base Planejamento de eventos esportivos e recreativos, sobre as formas de rodízios em competições esportivas, avalie as seguintes preposições:
I. O formato de rodízio simples é um sistema em que todos as equipes ou atletas jogam entre si uma vez.
PORQUE
II. O rodízio em séries é o sistema de disputa estruturado com base na técnica de rodízio simples.
	B
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira.
10/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos
Leia o texto abaixo:
Na videoaula LEPI – Laboratório de práticos experimentos interdisciplinares – AULA 7 do ROTEIRO DE ESTUDOS – Vídeo LEPI Parte 1, foram apresentados alguns conceitos.
Considerando a videoaula, sobre a organização de eventos esportivos e recreativos, assinale a alternativa que apresenta corretamente o conceito de evento:
	C
	Agrupamento proposital de pessoas em um espaço e tempo, com interesses em comum.
2/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos
Leia a citação:
“Com a meta de realizar um bom planejamento, o organizador tem que levantar todas as possibilidades relacionadas ao desenvolvimento do seu evento esportivo ou recreativo - tanto as positivas, que vão determinar o sucesso daquele momento, quanto aquelas possibilidades que ninguém deseja, mas que podem interferir e inviabilizar o trabalho. [...] Qualquer atividade que desenvolvemos em nosso cotidiano envolve o fator custos. Em relação à organização de um projeto, isso deve ser ainda mais considerado, pois pode determinar o sucesso ou a inviabilidade do evento. Planejar na totalidade o momento do evento é indispensável, e realizar um mapeamento de todo o processo de desenvolvimento, execução e avaliação é fator decisivo para o êxito de um evento, seja ele esportivo, recreativo ou uma combinação de ambos. Quando pensamos nos custos é a mesma situação. É preciso ter clareza de todo o processo para uma definição segura das possibilidades e necessidades econômicas do evento, evitando falhas no momento de execução”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: OLSEMANN, A. Organização de Eventos Esportivos e Recreativos: Aula 5. Curitiba: InterSaberes, 2019. Texto da rota de aprendizagem. p. 4.
Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 5, Tema 3 – Custos de Organização de Eventos Esportivos e Recreativos, sobre os custos na organização de eventos esportivos e recreativos, analise as seguintes afirmativas:
I. Há fatores que devem estar previstos no projeto de um evento esportivo ou recreativo, como os custos diretos e indiretos.
II. Os custos diretos e indiretos de um evento esportivo ou recreativo não precisa estar previsto no projeto do evento, uma vez que, estes custos podem ser considerados futuros.
III. Os custos devem ser organizados pelo gestor quando necessário e isso não acarretará na organização do evento.
IV. A previsibilidade dos custos de um evento esportivo ou recreativo não influencia no orçamento final, visto que os gastos são imprevisíveis.
V. O controle dos custos de um evento esportivo ou recreativo possibilita a visão geral do orçamento.
	C
	I e V
3/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos
Leia o fragmento de texto:
“Existem várias ideias de novos negócios em que as pessoas se empenham para aplicar, porém após a (boa) ideia, um passo, porvezes, difícil de ser dado, é a estruturação do novo negócio. Como se faz, de onde se parte, quais as bases que devo considerar, e como ser objetivo ao mesmo tempo? Quais os desafios que o mercado apresenta? Como transformar a ideia em algo concreto? [...] Como chegar no consumidor e mostrar seu diferencial? Para facilitar o desenvolvimento de novos negócios ou mesmo melhoria de negócios já disponíveis no mercado, há diversas ferramentas de planejamento, cada uma com sua especificidade e aplicabilidade”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: JESUS, F. B. G.; GARIANI, E. Diferentes abordagens da metodologia Canvas: uma análise comparativa para a contribuição no desenvolvimento de negócios. Revista ibero-americana de Humanidades, Ciências e Educação. São Paulo, v.7, n. 12, p. 1593-1608, dez. 2021, p. 1593-1594.
Segundo o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Planejamento de eventos esportivos e recreativos, sobre fechamento de projetos e execução de eventos, analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas.
I. ( ) Um projeto de evento deve ser pensado para não auxiliar o pós evento. Principamente no processo de finalização, quando as entregas e tarefas são concluídas.
II. ( ) Um projeto de evento deve auxiliar a etapa operacional na realização do evento, quando as entregas e as tarefas são refinadas e detalhadas.
III. ( ) Na etapa operacional de execussão do evento, o gerente assume a responsabilidade de colocar o projeto em prática, mantendo o cumprimento do alinhamento de todas as entregas, o objetivo e o escopo do projeto. 
IV. ( ) O tempo, comunicação e um ambiente de cooperação, são os três principais temas no planejamento operacional de eventos.
V. ( ) Os três principais temas no planejamento operacional de eventos são os três P´s:  priorizar, participar e promover.
	D
	F – V – V – V – F
4/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos
Leia o fragmento de texto:
“Para facilitar o gerenciamento de processos, um dos modos é por dividir o projeto em fases aliado ao planejamento, execução e controle. O Project Model Canvas possibilita enxergar o projeto como um todo, muitas vezes até mesmo é possível visualizar os elementos disponíveis para realização do projeto. Sua origem teve como base o Business Model Generation e sua ideia é simplificar o gerenciamento do projeto com a utilização dessa ferramenta [...]. Como benefícios, com a aplicação dessa metodologia é possível obter a curto prazo: uma diminuição de tempo de ciclo e custos reduzidos, planejamento realista com chances de atingir o cronograma previsto, melhor comunicação enquanto equipe”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BIAVA, J. de O. A metodologia Canvas e suas variações para o desenvolvimento do empreendedorismo. 2017. Trabalho de Conclusão de curso (Bacharelado em Administração de Empresas – Universidade do Extremo Sul Catarinense, Criciúma, 2017, p. 46, grifo do autor.
Segundo o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Planejamento de eventos esportivos e recreativos, sobre os riscos no planejamento de eventos esportivos e recreativos, analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas.
I. ( ) Os objetivos do gerenciamento dos riscos no planejamento de eventos diminui os impactos positivos e aumenta os impactos negativos.
II. ( ) Aceitar passivamente, aceitar ativamente, mitigar, prevenir e transferir. São comportamentos que um gestor pode adotar diante dos riscos.
III. ( ) É opcional/ não obrigatório rastrear variáveis inerentes à abordagem dos riscos, tais como: construir uma escala de riscos e escolher estratégias para lidar com os riscos.
IV. ( ) É importante acompanhar duas variáveis inerentes à abordagem dos riscos: a probabilidade de ocorrência e o nível de impacto no objetivo.
V. ( ) Os riscos são consequêcias das incertezas e imprevistos que podem sofrer todas as etapas do planejamento, em maior e menor grau.
	A
	F – V – F – V – V
5/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos
Leia o trecho:
“As novas tendências da Pedagogia do Esporte compreendem que ensinar o esporte deve estar vinculado com múltiplas possibilidades visando à formação humana e esportiva do sujeito. Entre os assuntos que a Pedagogia do Esporte aborda, discutindo sua viabilidade e possibilidade educacional, está a competição [...].    Pois as influências históricas do esporte proporcionam a ideia de que a promoção de competições refere-se somente a treinamento e rendimento de equipes esportivas, sendo necessário um aprofundamento nas competições educacionais [...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Faria, F., Caregnato, A. F., & Cavichiolli, F. R. (2019). O esporte e a competição na educação física escolar: perspectivas educacionais a partir dos conceitos da pedagogia do esporte. Revista Kinesis, Santa Maria, v. 37, p. 01-16, jul./set., 2019, p. 5. https://doi.org/10.5902/2316546422863. Acesso em: 25 jan. 2023.
Considerando o trecho e os conteúdos do livro-base Planejamento de eventos esportivos e recreativos, sobre as combinações em competições esportivas, avalie as seguintes preposições:
I. Nas combinações por rodízio, ocorre o monitoramento dos resultados com a utilização do resumo técnico.
PORQUE
II. Nos sistemas eliminatórios, o acompanhamento não pode ser feito diretamente pelas equipes, sem necessidade de boletim oficial.
	E
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
6/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos
Leia o fragmento de texto:
“Vamos, nesse momento, pensar sobre a parte prática relacionada à ideia de um projeto, afinal, não adianta ter um planejamento maravilhoso, pessoal preparado e disponível, confiança de sucesso de público e ambiente adequado, se você não tem como financiar seu planejamento, não tem recursos financeiros que possibilitem tirar a ideia do papel. O professor de educação física, quando na função de gestor de evento, deve primeiramente verificar as possibilidades de captação de recursos para o seu projeto, o que vai depender do contexto em que está inserido. Quando o evento tem como objetivo a garantia por meio de recursos públicos, o organizador deve saber como aproveitar essa disponibilidade, no nível municipal, estadual ou federal. É necessário, primeiramente, conhecer a legislação, sabendo argumentar e vender sua ideia. No âmbito público, o organizador de eventos deve ter um plano de ação que envolve a oferta de programas e projetos de interesse público de acordo com a necessidade social investigada”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: OLSEMANN, A. Organização de Eventos Esportivos e Recreativos: Aula 5. Curitiba: InterSaberes, 2019. Texto da rota de aprendizagem. p. 6.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 5, Tema 5 – Captação de recursos de Organização de Eventos Esportivos e Recreativos, sobre recursos na organização de eventos esportivos e recreativos, analise as alternativas a seguir e marque V para as alternativas verdadeiras e F para as alternativas falsas.
I. ( )  Uma opoção muito utilizada para adquirir investimentos monetários para a realização de eventos é meio de doações anônimas.
II. ( ) Vendas e lucros de produtos importados sem nota fiscal, pode reunir recursos financeiros para a organização de eventos esportivos ou recreativos.
III. ( ) Os programas e projetos disponíveis em editais públicos ou privados pode ser uma forma de conseguir recursos em espécie para a realização de eventos.
IV. ( ) A captação de recursos para a organização de eventos esportivos ou recreativos pode envolver o incentivo fiscal.
V. ( ) As possíveis parcerias de interesse público são formas de aquisição de investimentos interessantes na organização de eventos.
	E
	F – F – V – V – V
7/10 - Organizaçãode Eventos Esportivos e Recreativos
Leia o fragmento de texto:
“[...] o organizador deve considerar tanto o ambiente quanto número de equipes, objetivo do evento e interesse do patrocinador. É indispensável um bom levantamento de dados acerca de necessidades e possiblidades, mapeando o evento na totalidade. O organizador precisa, ainda, conhecer os formatos de disputas, podendo, com isso, adaptar ao seu evento os formatos de disputas que melhor se encaixam no tempo disponível e na quantidade de participantes [...] o sistema de disputa eliminatória, [...] pode ser dividido em eliminatória simples e eliminatória dupla. Esse sistema é caracterizado como uma estratégia de rápida execução, na qual o atleta ou as equipes são gradativamente eliminados, possibilitando a organização de eventos esportivos de curta duração. Lembrando que é o organizador do evento esportivo que vai planejar todo o processo de execução das competições, necessitando estar familiarizado com as características do sistema de disputa escolhido e podendo definir quanto ao melhor enquadramento daquele evento”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: OLSEMANN, A. Texto da rota de aprendizagem de Organização de Eventos Esportivos e Recreativos: Aula 6. Curitiba: InterSaberes, 2019,  p. 2-3.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 6, Tema 2 – Eliminatória de Organização de Eventos Esportivos e Recreativos sobre o sistema de disputa eliminatória em eventos competitivos esportivos, avalie as seguintes proposições:
I. No modelo de eliminatória simples, as equipes são eliminadas aos poucos e de forma simples.
PORQUE
II. No modelo de eliminatória dupla, quando o número inicial de equipes não permite a utilização da potência de dois, isto ocorre somente a partir da segunda etapa.
	B
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira.
8/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos
Leia o trecho:
“As premissas compreendem aquilo que se espera de cada um dos stakeholders em relação ao projeto [...] e são determinantes na construção de um cenário considerado ideal, pois é de se supor que todas as entregas serão cumpridas se os stakeholders cumprirem seu papel e efetivarem suas entregas. • O evento comecará invariavelmente na data e horário divulgados. • O orçamento não sofrerá alteração. • A esquipe está definida. • A direção da escola vai aprovar o evento. • Ainda que haja eleições, o cenário segue favorável ao evento. • A chefia será a mesma. • O tempo e a chuva não atrapalharão. • A queima de fogos será um espetáculo à parte. • As obras serão entregues".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Dilson José de Quadros. Planejamento de eventos esportivos e recreativos [livro eletrônico]. Curitiba: Intersaberes, 2018. p. 182-183.
Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 4, Tema 3 – Premissas de Organização de Eventos Esportivos e Recreativos, sobre as premissas na organização de eventos esportivos e recreativos, avalie as seguintes proposições:
 I. As premissas são consideradas como um fator determinante para o sucesso de um evento.
PORQUE
II. Elas necessitam de provas e demonstrações para existirem.
	C
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.