tele Aula II - Psicologia Aplicada ao Esporte

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Curso
	PSICOLOGIA APLICADA AO ESPORTE
	Teste
	ATIVIDADE TELEAULA II
· Pergunta 1
0 em 0 pontos
	
	
	
	A base da psicologia esportiva se baseia na análise do comportamento humano em diferentes situações, gerando instrumentos alternativos para entender tais comportamentos e modificá-los para o desempenho esportivo de maneira indireta. Analise as afirmações sobre o comportamento e assinale a incorreta.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
O produto cognitivo é o resultado da aprendizagem de novas informações e novos conhecimentos. Varia em complexidade, mas informações curtas memorizadas (datas, acontecimentos, pessoas etc.) e a compreensão profunda de conhecimentos organizados não se aplica.
	Respostas:
	a. 
O afeto está diretamente relacionado à aprendizagem, pois corresponde a preferências, sentimentos, atitudes e valores.
	
	b. 
Utilizamos o termo psicomotor para deixar claro que, pelas ações, outros aspectos do psiquismo se manifestam.
	
	c. 
O produto afetivo é a capacidade da pessoa de se deixar afetar pelas situações da vida, perdendo diante delas, em maior ou menor grau, a objetividade.
	
	d. 
O produto cognitivo é o resultado da aprendizagem de novas informações e novos conhecimentos. Varia em complexidade, mas informações curtas memorizadas (datas, acontecimentos, pessoas etc.) e a compreensão profunda de conhecimentos organizados não se aplica.
	
	e. 
Todo comportamento pode ser motivado.
	Comentário da resposta:
	Resposta: d)
	
	
	
· Pergunta 2
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	Para a Psicologia do Esporte, a performance de excelência é definida como um desempenho atlético e consistente dentro de um período de tempo estendido. Para obter tal performance, os atletas precisam adquirir capacidades e habilidades nos campos de domínio fisiológico, técnico, cognitivo-tático e emocional. Como domínio emocional é considerado:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
O controle emocional + as habilidades psicológicas de motivação, estabelecimento de metas, controle da ativação, autoconfiança, atitude positiva, habilidades interpessoais, imaginação e treinamento mental.
	Respostas:
	a. 
O controle emocional que envolve a capacidade do atleta de monitorar e exercer controle sobre suas próprias emoções por meio de técnicas de superação + a submissão ao acompanhamento psicoterápico profundo.
	
	b. 
O controle emocional + as habilidades psicológicas de motivação, estabelecimento de metas, controle da ativação, autoconfiança, atitude positiva, habilidades interpessoais, imaginação e treinamento mental.
	
	c. 
A submissão ao acompanhamento psicoterápico profundo, que poderá permitir a elaboração de temores e traumas que dificultem a vitória + o desenvolvimento de habilidades psicológicas como motivação, imaginação e controle mental.
	
	d. 
A submissão ao acompanhamento psicoterápico profundo + a participação em terapia de grupo, que propiciará a formação de vínculos de confiança com os demais membros da equipe.
	
	e. 
O controle emocional que envolve a capacidade do atleta de monitorar e exercer controle sobre suas próprias emoções por meio de técnicas de superação + a participação em terapia de grupo que propiciará a formação de vínculos de confiança com os demais membros da equipe.
	Comentário da resposta:
	Resposta: b)
	
	
	
· Pergunta 3
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	Quando nos referimos ao comportamento humano, estamos diretamente nos referindo aos chamados produtos cognitivo, afetivo e motor. Em Psicologia do Esporte, fica claro que existe uma interdependência entre os produtos, ou seja, na medida que um dos três sofre alterações, os outros dois também sofrerão novas modificações e de intensidades variadas, com limitações consequentes da construção de personalidade e seus aprendizados anteriores, o que deixa explícita a relação direta do comportamento com a aprendizagem. Baseado nessa teoria e por meio de diferentes princípios do condicionamento é possível construir inúmeras maneiras pedagógicas de aprendizagens relacionadas ou não, em comportamentos que são inatos ao ser humano. Nas alternativas abaixo, identifique a correta em relação aos condicionamentos de Pavlov e Skinner:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
No condicionamento de Pavlov, o sujeito apresenta papel passivo.
	Respostas:
	a. 
No condicionamento de Pavlov, o sujeito apresenta papel passivo.
	
	b. 
No condicionamento de Skinner o sujeito apresenta papel passivo.
	
	c. 
No condicionamento de Pavlov existe o recebimento de recompensa.
	
	d. 
No condicionamento de Skinner não existe o recebimento de recompensa.
	
	e. 
Todas as afirmativas estão corretas.
	Comentário da resposta:
	Resposta: a)
	
	
	
· Pergunta 4
0 em 0 pontos
	
	
	
	A base do treinamento mental está no fato de que os impulsos neuromusculares produzidos pela imaginação são idênticos aos produzidos durante a execução do movimento, em menor intensidade. Nesse caso, podemos dizer que o treinamento mental não auxilia:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
Na capacitação direta da melhora de capacidades físicas do atleta.
	Respostas:
	a. 
No controle da ansiedade experimentada antes de uma prova.
	
	b. 
Na aprendizagem de novas habilidades e na correção de movimentos específicos.
	
	c. 
A manter o foco de atenção em aspectos relevantes da atividade.
	
	d. 
No processo de reabilitação de uma lesão.
	
	e. 
Na capacitação direta da melhora de capacidades físicas do atleta.
	Comentário da resposta:
	Resposta: e)