dificuldade de aprendizagem

Prévia do material em texto

Dificuldade de Aprendizagem 
ATIVIDADE 1 
1 - Por definição Mazer, Bello e Bazzon (2009), apresentam os fatores de 
risco como eventos negativos que ocorrem na vida de um indivíduo e 
que aumentam a probabilidade de que ele venha a apresentar 
problemas de ordem física, social ou emocional, podendo prejudicar sua 
adaptação e gerar uma organização patológica de seus sistemas. 
Contudo, a presença e fatores de risco na vida de um indivíduo não 
significa necessariamente que ele vá apresentar algum problema no seu 
desenvolvimento. Assim é correto afirmar que: 
a. Os fatores de risco como eventos negativos que ocorrem na vida 
de um indivíduo aumentam a probabilidade de que ele venha a 
apresentar problemas de ordem física, social ou emocional. 
b. Nenhuma alternativa está correta. 
c. Todas as alternativas estão corretas. 
d. Fatores de risco não impedem necessariamente que o indivíduo 
possa desenvolver fatores físicos, social ou emocional. 
e. Fatores de risco na vida de um indivíduo não necessariamente 
determinam que ele vá apresentar algum problema em seu 
desenvolvimento. 
 
2 - Diante do que foi proposto por Mazer, Bella e Bazzon (2009), assinale a 
alternativa correta no que se refere aos dados do INEP sobre o aumento 
do número de crianças matriculadas. 
a. Mazer, Bella e Bazzon (2009) apresentam dados do INEP - Instituto 
Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais, os quais apontam que 
crianças de 7 a 14 anos no número de 27.063.256 estiveram matriculadas 
em ensino fundamental no país em 2005 (BRASIL, 2000). Esse número 
sugere um aumento do número de crianças que frequentam a escola, o 
que se observa com isso é concomitante à qualidade do ensino que foi 
elevada. 
b. Todas as alternativas anteriores estão corretas. 
c. Mazer, Bella e Bazzon (2009) apresentam dados do INEP - Instituto 
Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais, quais apontam para a 
relação entre o número de crianças no ensino fundamental e a 
qualidade deste ensino, evidenciando que quanto maior a quantidade 
de alunos, melhor a qualidade e o sucesso escolar. 
d. Nenhuma das alternativas está correta. 
e. Mazer, Bella e Bazzon (2009) apresentam dados do INEP - Instituto 
Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais, que apontam que 
27.063.256 crianças de 7 a 14 anos estiveram matriculadas no ensino 
fundamental no país, em 2005 (BRASIL, 2006). Apesar de o dado sugerir 
aumento no número de crianças que frequentam a escola, o que se 
observa é que a ampliação do acesso ao ensino fundamental está 
acompanhada de conflitos como a repetência, o abandono escolar e 
degradação da qualidade do ensino oferecido. 
 
3 - De acordo com Correia e Martins (2005), numa perspectiva 
educacional, as dificuldades e aprendizagem refletem uma 
incapacidade ou impedimento para a aprendizagem da leitura, escrita 
ou cálculo, ou para aquisição de aptidões sociais. Assim, é correto 
afirmar que: 
a. Quando há dificuldades de aprendizagem em escrita, 
necessariamente encontraremos as mesmas em cálculo. 
b. Quando há dificuldade de aprendizagem em uma área, não 
necessariamente será “afetada” todas as outras (leitura, cálculo ou 
escrita). 
c. Nenhuma das alternativas está correta. 
d. Todas as alternativas anteriores estão corretas. 
e. Quando há dificuldades de aprendizagem em cálculo, 
necessariamente encontramos a mesma em leitura e escrita. 
 
4 - Reconhece-se que, em contraposição ao risco, existem os fatores que 
são denominados como fatores de proteção que são influências 
ambientais e das características do indivíduo que provocam uma 
modificação na resposta ao processo de risco. Dentre esses fatores, 
assinale a alternativa correta e que esteja de acordo com a proposta de 
Mazer, Bello e Bazzon: 
a. Nenhuma alternativa está correta. 
https://ambienteonline.uninga.br/mod/forum/view.php?id=530231
b. Aumento do impacto dos riscos, aumento das reações negativas 
em cadeia, estabelecer e manter a autoestima e autoeficácia através de 
estabelecimentos de relações seguras. 
c. Redução do impacto de riscos, redução das reações negativas em 
cadeia, estabelecer e manter a autoestima e autoeficácia através do 
estabelecimento de relações seguras. 
d. Todas as alternativas anteriores estão corretas. 
e. Redução do impacto dos riscos, redução das reações positivas em 
cadeia, estabelecer e manter a autoestima e autoeficácia através do 
estabelecimento de relações seguras. 
 
5 - Ao nos referirmos a disciplina “Dificuldade de aprendizagem” é 
correto afirmar que: 
a. A disciplina “Dificuldades de aprendizagem e a relação com o 
fracasso escolar” tem como objetivo proporcionar aos alunos reflexões 
sobre os instrumentos de atuação que transformam os “maus-alunos” 
em “bons alunos”. 
b. Nenhuma das alternativas está correta. 
c. A disciplina ‘‘Dificuldades de aprendizagem e a relação com o 
fracasso escolar” tem como objetivo proporcionar aos alunos reflexões 
sobre o cotidiano escolar e a relação da responsabilidade negativa do 
professor. 
d. A disciplina ‘‘Dificuldades de aprendizagem e a relação com o 
fracasso escolar” tem como objetivo proporcionar aos alunos reflexões 
sobre o cotidiano escolar e as relações sociais, inserindo debates sobre 
as diferenças de ensino, aprendizagem, processos pedagógicos e 
políticas educacionais como instrumento potencializador ao indivíduo. 
e. Todas as alternativas anteriores estão corretas. 
 
6 - De acordo com o texto O Manual de Diagnóstico Estatístico de 
Transtorno mentais- DSM IV (1994), definem-se como transtornos de 
aprendizagem quando os resultados dos indivíduos em testes de 
aprendizagem indicam que: 
https://ambienteonline.uninga.br/mod/forum/view.php?id=530231
a. Leitura, matemática ou expressão escrita estão substancialmente 
na média do esperado para sua idade, escolarização e nível de 
inteligência. 
b. Leitura, matemática ou expressão escrita estão substancialmente 
acima do esperado para sua idade, escolarização e nível de inteligência. 
c. Todas as alternativas anteriores estão corretas. 
d. Nenhuma das alternativas está correta. 
e. Leitura, matemática ou expressão escrita estão substancialmente 
abaixo do esperado para sua idade, escolarização e nível de inteligência. 
 
7 - Assinale a alternativa incorreta, de acordo com a teoria proposta de 
Mazer, Bello e Bazzon (2009). 
a. De acordo com estes autores citados acima, o importante é que a 
vivência que a criança possa ter seja sempre positivo, para que ela 
nunca desanime quando estiver frente a frustrações no ambiente 
escolar. 
b. Todas as alternativas estão corretas. 
c. Nenhuma das alternativas está correta. 
d. Segundo Mazzer, Bello e Bazzon (2009), a vivência de situações de 
baixo rendimento escolar gera não apenas sentimentos como baixa 
autoestima, mas também influencia na capacidade produtiva do 
indivíduo. 
e. Ainda de acordo com Mazer, Bello e Bazzon, no ambiente escolar, a 
criança recebe as avaliações de seus professores, colegas e pais sobre 
suas habilidades e sucessos acadêmicos e, com base nelas, constrói 
uma visão de si. 
 
8 - Ainda sobre os fatores de risco, o ambiente escolar é um contexto em 
que o sendo de eficácia é constantemente testado e construído, 
principalmente na relação de aluno com o professor. Assim, autoeficácia 
interfere no nível de desempenho da criança em fatores como: 
a. Escolha de atividades, motivação e falta de interesse. 
b. Desmotivação, desinteresse e falta de atenção. 
c. Nenhuma das alternativas está correta. 
d. Todas as alternativas anteriores estão corretas. 
e. Escolha de atividades, motivação e de esforço a ser investido nas 
demandas próprias do contexto escolar. 
 
9 - Assinale a alternativa correta considerando os problemas atuais 
enfrentados pela educação brasileira. 
a. Todas as alternativas anteriores estão corretas. 
b. Atualmente, no Brasil, presenciam-se muitos problemas na 
educação, especialmente na rede pública de ensino, como o abandono 
escolar e as crianças que passam pela escola sem mesmo conseguiremse alfabetizar. 
c. Atualmente, no Brasil, presenciam-se muitos problemas na 
educação, especialmente no ensino privado, pois dificilmente se 
adequam à metodologia do ensino da rede pública, culminando em 
evasão escolar. 
d. Atualmente, no Brasil, as queixas dos professores em relação à 
falta de atenção e concentração dos alunos é a maior responsável pela 
evasão escolar na rede pública de ensino. 
e. Nenhuma das alternativas está correta. 
 
10 - Os problemas escolares são frequentemente associados aos 
problemas de comportamento das crianças e adolescentes. Ferreira e 
Marturano (2002) pesquisaram associações entre os contextos de risco e 
problemas de comportamento em crianças de baixo desempenho 
escolar. Concluíram que as dificuldades acadêmicas tendem a 
aumentar a vulnerabilidade para a inadaptação psicossocial quando o 
ambiente familiar está repleto de: 
a. Falhas parentais quanto ao “suporte” dado aos filhos. 
b. Problemas nos relacionamentos interpessoais. 
c. Todas as alternativas anteriores estão corretas. 
d. Nenhuma das alternativas está correta. 
e. Menor investimento dos pais no desenvolvimento da criança, 
incluindo práticas punitivas severas. 
 
	Dificuldade de Aprendizagem
	ATIVIDADE 1