aula-35-verbos-1

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-2- 
AAUULLAA 3355:: VVEERRBBOO 
I) MODO 
a) Indicativo 
 
Ele comprou o livro. 
 
 
b) Subjuntivo 
 
Tomara que ele compre o texto. 
 
 
c) Imperativo 
 
Compre agora. 
 
 
II) TEMPO 
 
a) Presente 
 
Eu estou lendo agora. 
 
b) Pretérito 
 
Eu li o texto. 
 
c) Futuro 
Eu lerei mais tarde. 
 
III) NÚMERO e PESSOA 
 
EESSTTRRUUTTUURRAA VVEERRBBAALL 
 
1) Radical 
 
 andar vender pedir 
 
 2) Vogal temática 
 
olhar 
beber 
dividir 
 
Obs.: Pôr 
 
3) Tema 
 
 vestir 
 
*Forma nominal 
 
a) infinitivo 
 
 falar 
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-3- 
 b) gerúndio 
 
 falando 
 
Obs.: 
 
Vou estar observando vocês durante a aula. 
 
Vou estar transferindo a ligação. 
 
c) particípio 
 
 salvado salvo 
 
Obs.: 
 vir 
 
Ele tem vindo. 
 
Ele estava vindo. 
 
Infinitivo Particípio 
regular 
Particípio 
irregular 
aceitar 
 
acender 
 
benzer 
 
concluir 
 
enxugar 
 
extinguir 
 
imprimir 
 
matar 
 
prender 
 
suspender 
 
 
LLOOCCUUÇÇÃÃOO VVEERRBBAALL 
 
 
Deve estudar. Estava conversando. 
 
 
Tem comentado. Estava a observar. 
 
Obs.: 
 
Convém estudar mais. Falta reler o texto. 
 
Costuma estudar isso. Deve reler o texto. 
 
 
 
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 QQUUEESSTTÕÕEESS DDEE CCOONNCCUURRSSOOSS 
 
1) (FGV / PREFEITURA DE CAMPINAS / PROFESSOR) 
“Para ilustrar esse fato, Courtine conta uma história até 
curiosa.” 
A respeito do período acima, pode-se afirmar que o verbo 
ilustrar encontra-se no infinitivo. 
 
2) (CESPE / IPHAN / NÍVEL SUPERIOR) ...os senhores 
nadando em ouro e prata... 
A forma verbal “nadando” exprime um evento com duração 
no tempo. 
 
3) (VUNESP / FESC / AUXILIAR ADMINISTRATIVO) 
 
A pessoa que atende à chamada empregou 
incorretamente o gerúndio, já que deveria ter dito, por 
exemplo: Um minutinho, por favor, pois transferirei sua 
ligação. 
 
4) (FGV / PREFEITURA DE CAMPINAS / PROFESSOR) 
 
Com base no segundo quadrinho pode-se dizer que o uso 
de “vou estar vestindo” é tão incorreto no quadrinho 
quanto nos famosos clichês de telemarketing. 
 
5) (NCE / UFRJ) Noticiando é forma do gerúndio do verbo 
noticiar, a frase em que a forma verbal destacada pode 
não estar no gerúndio é: 
(A) As notícias estão chegando da Itália cada vez mais 
rapidamente; 
(B) Transformando-se o ódio em amor, acabam-se as 
guerras; 
(C) Vindo o resultado, os clientes começaram a protestar; 
(D) Os jogadores italianos estão reclamando dos 
estrangeiros; 
(E) O atleta viajou, completando sua missão. 
 
6) (CESGRANRIO / PETROBRAS / ADVOGADO ) O 
verbo ganhar , na sua forma usual, é considerado um 
verbo abundante, apresentando, pois, duas formas de 
particípio: uma forma regular (ganhado); outra, irregular, 
supletiva (ganho). 
Dentre os verbos encontrados no Texto II, qual é aquele 
que apresenta SOMENTE uma forma irregular? 
(A) Ver 
(B) Ficar 
(C) Ter 
(D) Ocorrer 
(E) Vingar 
 
CCOONNJJUUGGAAÇÇÃÃOO 
 
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1) Complete o quadro que segue adequadamente: 
2) Assinale apenas as afirmações corretas. 
01. ( ) chorei = pretérito perfeito do indicativo 
02. ( ) Se eu pedisse = pretérito imperfeito do indicativo 
03. ( ) desligara = futuro do presente 
04. ( ) dizias = pretérito perfeito do indicativo 
05. ( ) ventava = pretérito imperfeito do indicativo 
06. ( ) nadaste = pretérito perfeito do indicativo 
07. ( ) bobeava = pretérito mais-que-perfeito do indicativo 
08. ( ) sois = presente do indicativo 
09. ( ) maquio = presente do indicativo 
10. ( ) partia = pretérito imperfeito do indicativo 
11. ( ) adiro = presente do indicativo 
12. ( ) viajaria = futuro do pretérito 
13 ( ) coma = presente do subjuntivo 
14. ( ) indagarei = futuro do pretérito 
15. ( ) treinasse = pretérito imperfeito do indicativo 
16. ( ) mergulha = presente do indicativo 
17. ( ) levaste = pretérito perfeito do indicativo 
18. ( ) fecharei = futuro do pretérito 
19. ( ) venderia = futuro do pretérito 
20. ( ) Se eu detivesse = pretérito imperfeito do subjuntivo 
21. ( ) creu = pretérito perfeito do indicativo 
22. ( ) imergia = pretérito imperfeito do indicativo 
23. ( ) abrir = infinitivo 
24. ( ) Que eu brinque = presente do subjuntivo 
25. ( ) Se eu administrasse = pretérito imperfeito do 
indicativo 
 
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 QQUUEESSTTÕÕEESS DDEE CCOONNCCUURRSSOOSS 
 
1) (FCC / SEAD-AP / ASSISTENTE ADMINISTRATIVO) 
... aquela que existia apenas graças à voz 
humana...(1o parágrafo) 
O verbo flexionado nos mesmos tempo e modo que o da 
frase acima encontra-se em: 
(A) ... antes que aparecesse a escrita. 
(B) A oralidade contribuiu de maneira decisiva para... 
(C) ... tiravam homens e mulheres das prisões 
asfixiantes... 
(D) Mas, além disso, nos ensina como... 
(E) ... nem nunca teriam em sua miúda e sucinta 
realidade. 
 
2) (FCC / TRT - 6ª REGIÃO (PE) / TÉCNICO JUDICIÁRIO 
- ÁREA ADMINISTRATIVA) Thomas 
Jefferson pretendia que o bom jornalismo... 
O verbo flexionado nos mesmos tempo e modo do 
sublinhado acima está também sublinhado em: 
(A) ... as bases materiais do jornalismo 
profissional deslizam... 
(B) ... os eleitores haveriam de aprender a exercer a 
democracia. 
(C) Algo parecido ocorre agora com as redes sociais... 
(D) ... mais raro ainda que sejam reconhecidos como tais. 
(E) Desde quando os tabloides eram o principal veículo de 
massas... 
 
3) (VUNESP / TJ MILITAR SP / AGENTE 
ADMINISTRATIVO) No trecho – Ele estranhou – 
colocando-se a frase no plural com o verbo no tempo 
futuro, obtém-se: Eles 
(A) estranharam 
(B) estranhavam 
(C) estranham 
(D) estranhassem 
(E) estranharão 
4) (VUNESP / TJ SP / ESCREVENTE TÉCNICO) Assinale 
a alternativa em que a locução verbal do trecho – Segundo 
especialistas, a taxa de reciclagem poderia chegar a 
30%. – está reescrita corretamente, no futuro do presente 
do modo indicativo. 
(A) pode chegar a 30%. 
(B) possa chegar a 30%. 
(C) poderá chegar a 30%. 
(D) puder chegar a 30%. 
(E) pudera chegar a 30%. 
 
VVAALLOORR DDOO IINNDDIICCAATTIIVVOO 
 
a) Pretérito perfeito 
 imperfeito 
 mais-que-perfeito 
 
 
Ontem eu vi o jogo. 
Eu via o jogo quando o incidente ocorreu. 
Eu já vira o jogo quando o incidente ocorreu. 
Eu via jogos toda quarta-feira. 
 
b) Futuro do pretérito 
 
Ele veria o jogo. 
 
Você me faria um favor? (polida) 
 
c) Futuro do presente: 
 
Ele virá ao curso. 
 
 
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d) Presente 
 
Ela está lendo o texto. 
 
Ele lê textos todos os dias. 
 
Machado de Assisdiz: “A vida é uma festa”. 
 
Eu vou ao curso mais tarde. 
 
O Flamengo é o melhor. 
 
 QQUUEESSTTÕÕEESS DDEE CCOONNCCUURRSSOOSS 
 
1) (IBFC / EMDEC / ASSISTENTE ADMINISTRATIVO) 
Em “Só que, mesmo que você não saiba”, o verbo em 
destaque, em função do modo em que se encontra 
flexionado, apresenta um sentido de: 
(A) ordem 
(B) possibilidade 
(C) certeza 
(D) sugestão 
 
2) (SMA / PREFEITURA DO RIO DE JANEIRO / 
ARQUITETO) Em “... quando teriam agido os atavismos 
de classe e ele passou a ser o analista conservador...” 
O verbo em destaque encontra-se no futuro do pretérito 
composto do modo indicativo. Esse tempo, nesse 
contexto, representa o fato declarado como: 
(A) hipotético 
(B) concluído 
(C) habitual 
(D) simultâneo 
 
3) (FCC / TRT 11ª REGIÃO / TÉCNICO JUDICIÁRIO) 
Para isso, basta que o Brasil seja capaz de colocar em 
prática uma ampla e bem-sucedida política socioambiental 
... 
 O emprego da forma verbal grifada na frase acima indica: 
(A) restrição à afirmativa anterior. 
(B) condição da realização de um fato. 
(C) finalidade de uma ação futura. 
(D) tempo passado em correlação com outro. 
(E) hipótese passível de se realizar. 
 
4) (VUNESP / GOVERNO DO ESTADO SP / ANALISTA 
ADMINISTRATIVO) Os policiais teriam, então, se 
oferecido para, em escolta, acompanharem a suspeita à 
delegacia. 
A forma verbal em destaque expressa uma ação: 
(A) presente. 
(B) frequente. 
(C) imperativa. 
(D) improvável. 
(E) hipotética. 
 
5) (CEBRASPE / TJ DFT / ANALISTA JUDICIÁRIO) 
Nesse sentido, a política de universalização do acesso à 
justiça deve contemplar dois eixos de atuação: o de 
proteção dos direitos violados (inclusive quando o órgão 
violador é o próprio Estado) e o de prevenção da violência, 
por meio do envolvimento da sociedade na formulação de 
uma política que assegure direitos e promova a paz. 
 
O uso do modo subjuntivo em “que assegure direitos e 
promova a paz” indica que a ideia expressa nessas 
orações é uma possibilidade. 
 
CCLLAASSSSIIFFIICCAAÇÇÃÃOO DDOOSS VVEERRBBOOSS 
 
1) Regulares: são os que se flexionam de acordo com o 
paradigma. 
 
 amar cantar 
 
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-11- 
2) Irregulares: são os que se afastam do modelo de 
conjugação. 
 
 pedir medir estar 
 
 
Obs.: ficar descer 
 
 
3) Abundantes: são os que apresentam mais de uma 
forma com o mesmo valor. 
 
 limpar ocultar haver 
 
 
 
4) Defectivos: são os que apresentam a conjugação 
incompleta. 
 
 
abolir falir 
 
feder computar 
 
 
Obs.: choveu, miou 
 
 
5) Verbos pronominais: são os que vêm acompanhados 
de pronomes oblíquos átonos. 
 
arrepender-se ajoelhar-se 
 
6) Anômalos: são os que apresentam profundas 
irregularidades. 
 
Verbos “ser” e “ir”. 
 
IIMMPPEERRAATTIIVVOO 
 
* Negativo: vem do presente do subjuntivo 
* Afirmativo: vem do presente do subjuntivo, exceto as 2as pessoas, que vêm do presente do indicativo, sem o “s” 
 
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-1- 
* 
Não _______ com teu irmão (briga, brigas, brigues, 
brigue) 
Não _______ com seu irmão. 
_______ tua foto. (leve, leva, levas, levai) 
_______ vossa foto. 
_______ sua foto. 
 
 
 
 
* 
 
ser 
 
* 
 
Com verbos terminados em “-zer” e “uzir” no imperativo 
afirmativo na 2ª pessoa do singular, pode retirar o “s” ou 
“es” 
 
 
 
 
 QQUUEESSTTÕÕEESS DDEE CCOONNCCUURRSSOOSS 
 
1) (INAZ DO PARÁ / CORE-PE / ASSISTENTE 
JURÍDICO) Para a diretora de tecnologias de 
aprendizagem da New America Foundation Lisa 
Guernsey, autora do livro Toque, clique e Leia com 
Michael Levine, crianças a partir de 18 meses já podem se 
beneficiar do uso de dispositivos tecnológicos. No título do 
livro de Lisa Guernsey mencionado no texto, os verbos 
estão no: 
(A) Infinitivo pessoal. 
(B) Presente do indicativo. 
(C) Particípio. 
(D) Presente do subjuntivo. 
(E) Imperativo. 
 
2) (FCC / CÂMARA LEGISLATIVA DO DISTRITO 
FEDERAL / TÉCNICO LEGISLATIVO) Verifica-se o 
emprego de verbo no modo imperativo no seguinte trecho: 
(A) Então ele suplicou à raposa que fizesse uma segunda 
tentativa para trazer a corça novamente... 
(B) Vim trazer boas novas! 
(C) Por decisão dele, você assumirá o reinado! 
(D) E se chegar perto de mim, não sairá viva! 
(E) Se você me quer vivo e saudável, ludibrie com 
palavras a maior corça que vive na floresta... 
 
3) (VUNESP / GOVERNO DE SP / OFICIAL 
ADMINISTRATIVO ) Pega e lê 
Com os verbos flexionados na 3.ª pessoa do plural, o título 
do texto assume a seguinte redação: 
(A) Pegai e lede. 
(B) Pegam e leem. 
(C) Peguem e leiam. 
(D) Pegam e leiam. 
(E) Pegas e leias. 
 
 
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-2- 
TTEEMMPPOO CCOOMMPPOOSSTTOO 
 
 
 
 
Tenho falado 
 
 
 
 
Tinha falado 
 
 
 
 
Terei falado 
 
 
 
 
Teria falado 
 
 
 
 
Tenha falado 
 
 
 
 
Tivesse falado 
 
 
 
 
Tiver falado 
 
 
Ter falado 
 
 
 
 
Tendo falado 
 
 
 
 
Tido falado 
 
 
 
 
 EEXXEERRCCÍÍCCIIOOSS DDEE FFIIXXAAÇÇÃÃOO 
 
1) Escreva o nome do composto e assinale a opção 
que corresponde ao tempo simples: 
1) Tinha comentado 
T.C. ____________ Equivale a: 
a) comentaria b) comentava 
c) comentara d) comento 
 
2) Tivesse dividido 
T.C. ____________ Equivale a: 
a) dividira b) não há 
c) dividiu d) dividisse 
 
3) Tiver viajado 
T.C. ____________ Equivale a: 
a) viajou b) viajar 
c) viajarei d) viajo 
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4) Teria anotado 
T.C. ____________ Equivale a: 
a) anotei b) anotarei 
c) anotaria d) anotasse 
 
5) Terei pintado 
T.C. ____________ Equivale a: 
a) pintaria b) pintarei 
c) pinte d) pintasse 
 
6) Havia bebido 
T.C. ____________ Equivale a: 
a) bebesse b) beberia 
c) beberei d) bebera 
 
7) Haja riscado 
T.C. ____________ Equivale a: 
a) risque b) risca 
c) risco d) não há 
 
8) Houver escrito 
T.C. ____________ Equivale a: 
a) escrever b) escreverei 
c) escreverá d) escreveria 
 
9) Tivesse guardado 
T.C. ____________ Equivale a: 
a) guardasse b) guardei 
c) guarda d) não há 
 
10) Tens homenageado 
T.C. ____________ Equivale a: 
a) homenageastes b) homenageias 
c) homenageaste d) homenageou 
 
 QQUUEESSTTÕÕEESS DDEE CCOONNCCUURRSSOOSS 
 
1) (COSEAC / UFF / ASSISTENTE EM 
ADMINISTRAÇÃO) No trecho “O caso dele teria sido 
passional, já que se apaixonara por uma mulher casada”, 
a forma verbal destacada, numa linguagem mais atual, 
conservando o mesmo sentido, seria substituída por 
(A) foi apaixonado. 
(B) era apaixonado. 
(C) seria apaixonado. 
(D) tinha-se apaixonado. 
(E) será apaixonado. 
 
2) (FCC / TST / TÉCNICO JUDICIÁRIO - ÁREA 
ADMINISTRATIVA) Mantendo-se o sentido e a correção, 
a forma verbal havia passado (3° parágrafo) pode ser 
alterada para 
(A) passara. 
(B) iria passar. 
(C) teria passado. 
(D) passaria. 
(E) passando. 
 
3) (UNB / CESPE / FUB / ASSISTENTE) Por ser um 
fenômeno novo — ainda não temos uma geração que 
tenha sido completamente formada na era da Internet —, 
existem poucos trabalhos que confirmam o impacto no 
nível das sinapses. 
 
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Na oração “que tenha sido completamente formada na era 
da Internet”, a forma verbal “tenha” poderia ser substituída 
por haja,sem alteração do sentido ou da correção 
gramatical do texto. 
 
 4) (FCC / SEC SP / PROFESSOR LÍNGUA 
PORTUGUESA) Torrance jamais havia estado naquele 
lugar antes. 
Mantêm-se a correção e o sentido da frase acima com a 
substituição do segmento grifado por: 
(A) em nenhuma oportunidade esteve. 
(B) nunca fora. 
(C) nunca estivera. 
(D) em tempo algum estava. 
(E) em qualquer circunstância visitou. 
 
IINNFFIINNIITTIIVVOO 
Infinitivo X Futuro do subjuntivo 
 
AANNAALLIISSAANNDDOO 
INFINITIVO x FUTURO DO SUBJUNTIVO 
 
 
É para os jovens partirem cedo. 
Se eles negarem o pedido, elas ficarão chateadas. 
Eles não ligaram para o fato de não saberem o que 
ocorrera. 
Ao chegarmos ao curso, notamos que havia algum 
problema. 
Quando chegarmos ao curso, conversaremos com eles. 
 
A) Nas locuções verbais: 
 
Os moradores poderão ____________ (pagar ou 
pagarem) o IPTU. 
 
Todos devem, sempre que possível, ____________ 
(conversar ou conversarem) com Marcos. 
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-5- 
B) Com sujeito explícito: 
 
Houve um pedido para os alunos ____________ (resolver 
ou resolverem) todas as questões. 
 
É importante as mulheres __________ (sair/saírem). 
 
 
C) Com sujeito implícito: 
 
O professor incumbiu os alunos de ____________ 
(organizar ou organizarem) a feira. 
 
O conflito no Centro obrigou os motoristas a 
____________ (passar ou passarem) por ruas estreitas. 
 
 
D) Com verbos causativos e sensitivos: 
 
Deixei as crianças __________ (sair ou saírem). 
 
Viu os cientistas __________ (preparar ou prepararem) o 
projeto. 
 
Deixei-os __________ (falar ou falarem). 
 
Faça-as __________ (falar ou falarem). 
 
 QQUUEESSTTÕÕEESS DDEE CCOONNCCUURRSSOOSS 
 
1) (CESPE / UNB / INMETRO / NÍVEL MÉDIO) Têm razão 
os norte-americanos quando reclamam do regime de 
câmbio quase fixo praticado pela China, e em uma tal 
paridade com o dólar que impede as exportações norte 
americanas de conquistar mercados e, assim, ajudar na 
reativação da economia. 
 
A correção gramatical do penúltimo período do texto seria 
prejudicada caso as formas verbais “conquistar” e “ajudar” 
fossem flexionadas no plural: conquistarem e ajudarem, 
respectivamente. 
 
2) (CEPERJ / SEFAZ RJ / ANALISTA DE CONTROLE 
INTERNO) “Ao olharmos os desafios que temos pela 
frente para o próximo ano...”; nessa frase do texto a forma 
do infinitivo sublinhada está corretamente flexionada. A 
frase abaixo em que a forma flexionada está errada é: 
(A) Se observarmos a realidade, cometeremos menos 
enganos. 
(B) Tudo correrá bem, ao prepararem a viagem com 
antecipação. 
(C) Devemos, antes de mais nada, analisarmos a nossa 
situação. 
(D) Estarão todos bem preparados, ao saberem das 
mudanças. 
(E) Para chegares ao topo do mundo, deves começar do 
sopé da montanha. 
 
 
* Forma rizotônica: vogal tônica no radical 
 
 
*Forma arrizotônica: vogal tônica fora do radical 
 
 
falo falamos falava 
falas falais falará 
fala falam falaria 
 
 
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-2- 
*Verbos terminados em “-ear” 
 
 → irregular: acrescenta o “i” nas formas rizotônicas 
 
 
 
* Verbos terminados em “-iar” 
 
 
M 
A 
R 
 I 
O 
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-3- 
 
 
 QQUUEESSTTÕÕEESS DDEE CCOONNCCUURRSSOOSS 
 
1) (CESGRANRIO / FINEP / TÉCNICO) Em que frase o 
verbo está conjugado de acordo com a norma-padrão? 
(A) Não receiem os desafios da vida. 
(B) As crianças passeiaram no jardim. 
(C) É bom que vocês nomeem o novo diretor. 
(D) Ele sapatea como um dançarino americano. 
(E) É preciso que os carros freem lentamente. 
 
2) (UFF / COSEAC / ADMINISTRADOR) A série em que 
um dos verbos segue padrão de conjugação diverso do 
padrão do verbo destacado em: “Uma coisa é 
RATEARMOS o custo de operações de câncer” (4º 
parágrafo) é a seguinte: 
(A) custear, arriar, pentear; 
(B) bobear, atear, remediar; 
(C) lisonjear, incendiar, sortear; 
(D) mediar, recensear, mapear; 
(E) grampear, ansiar, odiar. 
VVEERRBBOO IIRRRREEGGUULLAARR 
 
● TER 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
● VIR 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
● VER 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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-4- 
● PÔR 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
● REQUERER 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
● PRECAVER 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
● REAVER 
 
 
 
 
 
 
 
● PROVER 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 EEXXEERRCCÍÍCCIIOOSS DDEE FFIIXXAAÇÇÃÃOO 
 
1) Complete as lacunas das frases abaixo com o verbo 
entre parênteses: 
1) Ontem, ela ____________ os objetos roubados. (reaviu, 
reaveu, reouve) 
2) O professor ____________ na confusão. (interviu, 
interveio) 
3) A jovem ____________ de um lugar distante para 
assistir à aula. (proviu, proveio) 
4) Eu ____________ de Maricá. (provejo, provenho) 
5) Quando ele ____________ a classificação, ficará 
satisfeito. (ver, vir) 
6) Vós ____________ ao evento. (ides, vades) 
7) Desejo que vós ____________ ao evento. (ides, vades) 
8) Os réus só ficarão tranquilos quando as empresas 
____________ um acordo. (proporem, propuserem) 
9) Entendi o que os candidatos ____________. (exporam, 
expuseram) 
10) Se o prefeito ____________ essa medida em prática, 
prejudicará os moradores do bairro. (pôr, puser) 
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-5- 
11) Se os advogados ____________ um acordo, eu 
aceito. (proporem, propuserem) 
12) Os policiais ____________ os bandidos. (deteram, 
detiveram) 
13) Seria necessário que eles ____________ a calma. 
(mantessem, mantivessem) 
14) Os coordenadores já ____________ as suas ideias. 
(exporam, expuseram) 
15) Os pais ____________ na reunião. (interviram, 
intervieram) 
16) Seria bom que os pais ____________ no caso. 
(intervissem, interviessem) 
17) Era necessário que os tios não ____________ o 
auxílio à educação da menina. (mantivessem, mantessem) 
18) O curso se ____________ do material de limpeza 
necessário. (provei, 
proveu, proveio) 
19) Os policiais ____________ o dinheiro. (reaveram, 
reaviram, reouveram) 
20) Se o médico ____________ o exame, poderá ajudar-
te. (ver, vir) 
21) Se vocês ____________ ao curso, poderão tirar as 
dúvidas comigo. (virem, vierem) 
22) Ontem, os rapazes ____________ na confusão no 
corredor. (interviram, intervieram) 
23) Nem sempre os nossos pais ____________ suas 
necessidades. (proveram, proviram) 
24) À tarde, os pais ____________ o posicionamneto 
quanto à atitude da filha. (reveram, reviram) 
25) As testemunhas ____________ na delegacia ontem. 
(deporam, depuseram) 
26) Naquele tempo não era preciso que forças militares 
______________ a todo momento para garantir a paz das 
ruas. (intervissem, interviessem) 
27) Eu só ____________ isso para você. (valo, valho) 
28) Seria preciso que se ______________ os atuais 
procedimentos das rondas noturnas pelos bairros 
periféricos. (revessem, revissem) 
29) Os atuais guardas-municipais ______________ a 
confiança que mereciam os guardas-noturnos de 
antigamente. (reaveram, reouveram) 
30) Para não perder a colônia totalmente, D. João se 
______________ e preparou a Independência. (precaveu, 
precaviu) 
 
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1) (FCC / PREFEITURA DE MACAPÁ - AP / 
ADMINISTRADOR) As formas verbais estão corretamente 
flexionadas, mantendo entre si adequada articulação de 
tempos e modos, em: 
(A) Se não se proporema manejar bem a escrita, os 
intelectuais teriam perdido sua função social. 
(B) Uma função social que advisse do poder da escrita foi 
a que determinou o poder dos intelectuais. 
(C) Caso não se requisesse especial talento para o 
domínio da escrita, os intelectuais não teriam tido o poder 
que lhes couber. 
(D) Os intelectuais não teriam podido exercer toda a sua 
influência não fosse a escrita um instrumento de domínio. 
(E) Não conviu aos intelectuais daqueles tempos abrir mão 
do poder da escrita que viria a beneficiá-los 
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2) (SMA / PREFEITURA DO RIO DE JANEIRO / 
ANALISTA DA INFORMAÇÃO) Há equívoco quanto à 
conjugação verbal na seguinte alternativa: 
(A) Poucas empresas se intervieram quanto à 
possibilidade de aplicar o Princípio de Peter. 
(B) Não conveio às empresas aqui citadas aplicar o 
Princípio de Peter. 
(C) É possível que algumas empresas interajam ao aplicar 
o Princípio de Peter. 
(D) Em certas empresas haverá melhoria se as 
recompormos com o Princípio de Peter. 
(E) Certas empresas ativeram-se especificamente à 
aplicação do Princípio de Peter. 
 
3) (VUNESP / IPT / ADVOGADO) Assinale a alternativa 
em que o verbo convir está corretamente flexionado. 
(A) Não tentou impor-me o que lhe convinha, mas 
descobrir o que talvez conviesse aos outros. 
(B) Talvez tentasse impor-me o que lhe convisse, para 
descobrir o que convia aos outros. 
(C) Pode tentar impor-me o que lhe convir, mas não vai 
descobrir o que convirá aos outros. 
(D) Não tentou impor-me o que lhe conviu, mas descobrir 
o que convinha aos outros. 
(E) Talvez tentasse impor-me o que lhe conviesse e 
descobrir o que conviu aos outros. 
 
4) (CESGRANRIO / TRANSPETRO / ADMINISTRADOR) 
A sentença em que o verbo entre parênteses está 
corretamente flexionado é: 
(A) O coordenador reveu as necessidades dos 
grupos.(rever) 
(B) A impaciência deteu as pessoas. (deter) 
(C) Eu reavejo minhas convicções diariamente. (reaver) 
(D) Quando você se opor à minha solidão, ficarei 
aborrecido.(opor) 
(E) Nós apreciamos os bons alunos. (apreciar) 
 
5) (CESGRANRIO / PETROBRAS / TÉCNICO DE 
CONTROLE JÚNIOR ) Considere as frases abaixo. 
I – A candidata ____________________ a possibilidade 
de ingresso na empresa, quando soube do resultado do 
concurso. 
II – Conquanto ele se __________________ a confirmar o 
fato, sua posição foi rejeitada pela equipe. 
 
As formas verbais que, na sequência, completam 
corretamente as frases acima são: 
(A) entreveu, predisposse. 
(B) entreveu, predispusesse. 
(C) entreviu, predispora. 
(D) entreviu, predispusesse. 
(E) entreveu, predispusera.