ORGANIZAÇÃO DA AÇÃO PEDAGÓGICA atividade 3

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1 - A organização dos espaços na educação infantil é considerada um conteúdo curricular, ou seja, é algo 
que deve ser abordado no currículo, discutido pela equipe e comunidade e colocado em ação pelos 
professores. A respeito da organização da sala de aula, especificamente, Forneiro (1998) traz alguns 
critérios que considera essenciais para a organização. A respeito dos critérios apresentados por Forneiro 
(1998) necessários para organização da sala de aula, analise as afirmativas a seguir: 
 
FORNEIRO, L. I. A organização dos espaços na educação infantil. In: ZABALZA, M. A. Qualidade em 
educação infantil. Porto Alegre: Artmed, 1998. 
 
I - São critérios para organização da sala de referência, estruturação por áreas, delimitação clara de áreas, 
transformação e favorecimento da autonomia. 
II - A estruturação por áreas refere-se a presença de barreiras, que impedem a visibilidade do todo da 
criança. 
III - O favorecimento da autonomia trata da disponibilização dos materiais de modo que sejam acessíveis 
às crianças. 
IV - São critérios para organização da sala de referência, segurança, diversidade, polivalência e 
sensibilidade estética e pluralidade. 
 
Está correto apenas o que se afirma em: 
R: 
 
 
 
 
2 - Sobre os espaços externos, são locais que oferecem uma grande gama de ações para o professor e 
podem promover grandes experiências para as crianças na educação infantil, os Parâmetros Básicos de 
Infraestrutura para Instituições de Educação Infantil (2006) também possuem regulações a respeito desse 
espaço. 
 
Disponível em: <http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/Educinf/miolo_infraestr.pdf>. Acesso em: 9 maio 
2019. 
 Sobre os espaços externos, analise as afirmativas a seguir: 
 I - Deve representar, ao menos, a 20% do total da área construída. 
II - Contemplar bancos, brinquedos, parque, pisos variados, como grama, terra, cimento, ou seja, 
elementos que permitam a exploração das crianças. 
III - Deve conter elementos naturais, como local para pomar, horta e jardim. 
IV - Deve ser adequada para atividades de lazer, atividades físicas, eventos e festas da escola e da 
comunidade. 
 
Está correto apenas o que se afirma em: 
R: 
 
3 - O brincar na educação infantil é uma atividade muito presente no dia a dia, por meio da brincadeira a 
criança se desenvolve em vários aspectos, e quando é permitido a confecção dos próprios brinquedos, o 
brincar pode ter mais significado para ela. Analise as afirmativas a seguir e indique como pode ser 
realizada a confecção de brinquedos. 
 
I - A confecção de brinquedos pode ser realizada para as crianças, onde não há a intervenção da criança 
no processo de criação. 
II - A confecção de brinquedos pode ser realizada com as crianças, pois ajudam a confeccionar, mas não 
tem participação ativa. 
III - A confecção de brinquedos pode ser realizada por crianças, onde tem participação ativa, constroem de 
maneira individual ou coletiva. 
IV - Aos menores de três anos não é ideal participar da confecção de brinquedos, pois podem se 
machucar já que suas habilidades motoras que não estão tão desenvolvidas. 
 
Está correto apenas o que se afirma em: 
R: 
 
 
 
4 - Leia o trecho a seguir: 
“Escola bonita não deve ser apenas um prédio limpo e bem planejado, mas um espaço no qual se 
intervém de maneira a favorecer sempre o aprendizado, fazendo com que as pessoas possam se sentir 
confortáveis [...]”. 
 
RIOS, Terezinha Azerêdo. O espaço físico da escola é um espaço pedagógico:A escola é uma das nossas 
moradas e deve ser preservada para acolher bem os alunos, no presente e no futuro. Gestão Escolar. 
Coluna Ética na Escola. 01 maio. 2011. Disponível em:<https://gestaoescolar.org.br/conteudo/476/o-
espaco-fisico-da-escola-e-um-espaco-pedagogico>. Acesso em:22/03/2019 
 
As crianças não são todas iguais, possuem famílias diferentes, com hábitos, costumes, religiões e classes 
econômicas diferentes. Assim, pensar na pluralidade de crianças que se recebe e organizar o espaço 
escolar para elas, pode representar um desafio. 
Considerando a citação apresentada e os conteúdos abordados na introdução, analise as asserções a 
seguir e a relação proposta entre elas. 
 
I - O sentimento de pertencimento pode ser favorecido pela organização do espaço, pelo planejamento e 
pelas mãos crianças. 
 
Porque 
 
II - A criança pode personalizar o ambiente, registrar suas marcas pessoais utilizando objetos pessoais 
trazidos de casa, fotografias e exposições de trabalho, entre outros. 
 
A seguir, assinale a alternativa correta: 
R: 
 
https://gestaoescolar.org.br/conteudo/476/o-espaco-fisico-da-escola-e-um-espaco-pedagogico
https://gestaoescolar.org.br/conteudo/476/o-espaco-fisico-da-escola-e-um-espaco-pedagogico
5 - O brinquedo é um material utilizado pelas crianças a muito tempo, ele desperta a curiosidade e 
imaginação da criança, oferece possibilidades ricas de desenvolvimento ou não, dependendo da seleção. 
Sobre a confecção de brinquedos no contexto da educação infantil, analise as afirmativas a seguir: 
 
I - A confecção de brinquedos pode proporcionar o acesso de todas as crianças ao brinquedo, 
independente da condição econômica. 
II - O brinquedo confeccionado pela criança pode ser um motivador da sustentabilidade, criando cidadãos 
mais conscientes. 
III - A confecção do brinquedo motiva a criatividade e capacidade de construção, promovendo habilidades 
motoras e estéticas. 
IV - Os brinquedos confeccionados, são atraentes, contudo não se relacionam com as questões culturais e 
raciais da maioria das crianças. 
 
Está correto apenas o que se afirma em: 
R: 
 
 
6 - A organização do espaço escolar trata também da decoração da sala de aula, ou da sala de referência, 
tornar o espaço um ambiente agradável é um dos desafios do professor, já que cada criança veio de um 
contexto, realidades sociais e econômicas diferentes. A respeito da decoração da sala de referência, 
analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. 
 
I - A decoração da sala de referência é um aspecto a ser considerado na educação infantil, a decoração 
deve representar quem ocupa o espaço, portanto deve-se pensar nas crianças e nas suas preferências, 
por isso o uso de imagens de personagens de filmes e desenhos é recomendado nessa faixa etária. 
 
Porque: 
 
II - Traz o sentimento de pertencimento às crianças, fazendo com que se sintam acolhidas, respeitadas e 
seguras no ambiente escolar. 
 
A seguir, assinale a alternativa correta: 
R: 
 
 
 
7- Na organização da sala de referência não há um modelo padrão, a organização é feita de acordo com 
as características de cada espaço, com os mobiliários disponíveis, crianças atendidas, objetivos, entre 
outros aspectos, porém Meneghini e Campos-de-Carvalho trazem o conceito de arranjo espacial, sendo a 
maneira como os móveis e materiais estão posicionados. A partir disso analise a imagem a seguir e 
indique sob qual arranjo a sala de atividades é organizada. 
 
CAMPOS-DE-CARVALHO, M. I., MENEGHINI, R., MINGORANCE, R. C. Arranjo espacial e formação de 
pares entre crianças de 2-3 anos em creches. Psico, 27( 2 ), 1996, p. 117-37. 
 
[1] 
Fonte: Sergey Zaikov, 123RF. 
 
Agora, assinale a alternativa correta: 
 
R: 
 
 
 
8- A organização da sala de aula, reflete no dia a dia dos professores e alunos, a maneira como os móveis 
e materiais estão disponibilizados podem auxiliar no processo educativo, ou não quando não há o devido 
planejamento. No material de estudo foram apresentados alguns possíveis critérios de organização da 
sala de aula., assim analise os critérios disponíveis e associe-os com suas respectivas características. 
 
I - Transformação 
II - Diversidade 
III - Estrutura por áreas 
IV - Delimitação 
 
( ) Divisão em espaços de trabalho que possibilita à criança escolher e explorar com independência. 
( ) Pode ser subdividida em quatrotipos: de agrupamento, posição corporal, conteúdos e estruturação. 
( ) Separação visível da área, podendo ser forte ou fraca, como uso de armários ou uso de marcas na 
parede. 
( ) Possibilidade conversão do espaço de acordo com a ocasião, atividade proposta ou interesse. 
 
A partir das relações feitas anteriormente, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
R: 
 
 
 
9- Na organização da sala de referência não há um modelo padrão, a organização é feita de acordo com 
as características de cada espaço, com os mobiliários disponíveis, crianças atendidas, objetivos, entre 
outros aspectos, porém, Meneghini e Campos-de-Carvalho trazem o conceito de arranjo espacial, 
conhecido como a maneira como os móveis e materiais estão posicionados. A partir disso, apontam 
alguns tipos de arranjo espacial, um deles apresenta a descrição “caracterizado pela presença de zonas 
circunstanciais, que são áreas claramente delimitadas em três lados, por barreiras que permitem a 
visibilidade do todo da criança”. A descrição apresentada é do conceito de: 
 
CAMPOS-DE-CARVALHO, M. I., MENEGHINI, R., MINGORANCE, R. C. Arranjo espacial e formação de 
pares entre crianças de 2-3 anos em creches. Psico, 27( 2 ), 1996, p. 117-37. 
R: 
 
 
10- Leia o excerto a seguir: 
“O trabalho educativo não se limita à sala de aula, mas, se a configuração desse ambiente for acolhedora, 
poderá contribuir para tornar mais prazeroso o trabalho que ali se faz. Serão assim as nossas salas de 
aula? Pensarão os gestores nesses assuntos ou os deixarão em segundo plano, envolvidos que estão 
com as chamadas "questões pedagógicas"? Ora, o primeiro passo para se envolver com os aspectos 
relacionados ao espaço físico é considerá-los pedagógicos”. 
 
RIOS, Terezinha Azerêdo. O espaço físico da escola é um espaço pedagógico: A escola é uma das 
nossas moradas e deve ser preservada para acolher bem os alunos, no presente e no futuro. Gestão 
Escolar. Coluna Ética na Escola. 01 maio. 2011. Disponível 
em:<https://gestaoescolar.org.br/conteudo/476/o-espaco-fisico-da-escola-e-um-espaco-pedagogico>. 
Acesso em:22 mar. 2019 
 
Considerando a citação apresentada e os conteúdos abordados ao longo da disciplina sobre a 
organização do espaço escolar, analise as afirmativas a seguir: 
 
I - O lugar trata de um ambiente valorizado, com relações de afetividade por parte de um indivíduo, um 
local significativo, cheio de sentimentos e que passa segurança. 
II - Espaço e lugar não possuem diferença, tratam da mesma ideia. 
III - Espaço refere-se às estruturas físicas do prédio e as relações que acontecem nele, a interação entre 
as crianças, entre as crianças e os adultos. 
IV - O ambiente refere-se a estrutura física do prédio, contando com móveis, decoração, materiais 
didáticos e brinquedos. 
 
Está correto apenas o que se afirma em: 
R: 
 
https://gestaoescolar.org.br/conteudo/476/o-espaco-fisico-da-escola-e-um-espaco-pedagogico