avaliação organização do trabalho

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01/06/2023, 18:20 Avaliação I - Individual
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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:822591)
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Prova 63995665
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
Para Chassot (2003), a escola se configura como instituição formal na sociedade globalizada, 
evidenciando a invasão do mundo exterior nas salas de aula, ao mesmo tempo que se exterioriza. Em 
outros tempos, a escola se configurou como uma referência para a sociedade, enquanto detentora do 
conhecimento. Atualmente, a variedade de conhecimentos adentra o espaço escolar, provocando uma 
inversão no fluxo de conhecimento, apontando na direção da sociedade para a escola. Sobre as 
características da educação formal, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- Ocorre em um espaço específico, institucionalizado, baseia-se em conteúdos organizados, divididos 
em disciplinas segundo regras e leis.
II- Direciona os processos de ensino e aprendizagem historicamente sistematizados, que preparam os 
sujeitos para serem cidadãos ativos. 
III- Trabalha com a subjetividade do grupo e contribui para a construção das identidades de forma 
isolada e não complementar.
IV- Com o passar do tempo deixou de considerar a diversidade dos tempos e espaços sociais, assim 
que foi estendida às camadas populares.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: CHASSOT, Attico. Alfabetização Científica: uma possibilidade para a inclusão social. 
Revista Brasileira de Educação, p. 89-100, jan./abr. 2003.
A I, II, IV.
B I, II.
C I, II, III.
D II, III.
A educação não formal constitui em um dos processos da educação. Contudo, ainda se encontra 
em processo de desenvolvimento, por meio das discussões nas escolas sobre o aprendizado envolvido 
na sua forma de organização. A educação não formal difere da educação formal e informal, ou seja, 
cada estilo de educação apresenta características próprias. Sobre as características de organização 
educacional de cada modalidade de educação, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Educação formal.
II- Educação informal.
III- Educação não formal.
( ) Característica das instâncias de formação, escolares ou não, em que há objetivos educativos 
explícitos direcionados para uma ação intencional institucionalizada, estruturada e sistemática.
( ) Corresponde às ações e influências exercidas pelo meio, ou seja, o ambiente sociocultural em 
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que o indivíduo está inserido. 
( ) Caracteriza-se pela relação educacional realizada em instituições fora dos marcos institucionais, 
mas que obedecem a certo grau de sistematização e estruturação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A II - I - III.
B III - I - II.
C I - II - III.
D II - III - I.
O ato de educar ocorre em vários ambientes, como na família, no trabalho, na rua, nas 
organizações, nas instituições de ensino, igreja etc. Libâneo (2009) classifica a educação em três 
modalidades: educação informal, educação não formal e educação formal. Associe os itens, utilizando 
o código a seguir:
I- Educação informal.
II- Educação não formal.
III- Educação formal.
( ) É realizada em ambientes escolares ou não, que têm objetivos explícitos resultantes de uma ação 
intencional institucionalizada de forma estruturada e sistemática.
( ) Apresenta como uma de suas características a ação educacional realizada em espaços fora dos 
marcos institucionais, por obedecerem a certo grau de sistematização e estruturação.
( ) Esse tipo de educação não ocorre de forma intencional ou organizada. Ela ocorre a partir das 
relações sociais, resultando em conhecimentos, experiências e práticas que não estão ligadas a uma 
instituição, podem envolver aspectos sociais, ecológicos, físicos e culturais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: LIBÂNEO, José Carlos. Pedagogia e pedagogos, para quê? 4. ed. São Paulo: Cortez, 2009.
A I - III - II.
B II - I - III.
C III - II - I.
D I - II - III.
A relação professor/aluno é um tema central em todo processo educativo, e o conhecimento das 
teorias e propostas contemporâneas sobre tal tema é fundamental para os profissionais da educação. 
Neste contexto, Morales (apud CONZATTI, 2014) argumenta que o bom professor deverá atuar de 
forma dinâmica, considerando alguns aspectos importantes no fortalecimento da relação 
professor/aluno. No que tange ao relacionamento com o aluno, segundo este autor, classifique V para 
as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Considera que o docente deve dispor de um tempo para dialogar com os alunos, revelando 
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disposição na execução das atividades.
( ) Considera que a proximidade afetuosa do professor contribui para seu desenvolvimento 
emocional, social, cultural e cognitivo.
( ) Considera a atenção do professor quanto às expectativas dos alunos, bem como quanto ao 
aprendizado, auxiliando as dificuldades.
( ) Considera que a colaboração, o respeito e a cooperação entre os alunos são suficientes para uma 
boa relação em sala. O professor deve manter sua autoridade.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: CONZATTI, Mônica. Organização do trabalho educativo em ambiente não escolar. Indaial: 
Uniasselvi, 2014.
A V - V - F - V.
B F - F - V - V.
C V - F - F - F.
D V - V - V - F.
Nos novos campos virtuais, os professores e estudantes possuem os recursos materiais e 
informacionais a sua disposição. Sendo assim, os professores aprendem ao mesmo tempo que os 
estudantes e atualizam continuamente os saberes disciplinares quanto as suas competências. 
Atualmente, uma das características da escola consiste em apresentar o conhecimento como uma 
forma de gerar competências variadas, apresentando o conteúdo e o enriquecendo para que os 
assuntos sejam compreendidos pelos alunos. Desse modo, o professor necessita ser um especialista 
no conteúdo, para ter condições de intervir e trabalhar de forma significativa, desenvolvendo a 
compreensão da realidade na turma. Com base no exposto, avalie as asserções a seguir e a relação 
proposta entre elas:
I- O professor precisa de uma visão holística com ênfase na integração dos conteúdos e a percepção 
do aluno, considerado como um ser emocional, físico, cultural e social. O espaço da escola, nessa 
perspectiva, transforma-se em espaço de produção cultural e de política cultural.
PORQUE
II- A sua ação deve permear condições que levem os alunos à conscientização, instigando-os a refletir 
sobre o cotidiano social, questionando as situações e contribuindo na formação integral dos alunos.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: LÉVY, P. Cibercultura. São Paulo: Editora 34, 2009.
A As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da
primeira.
B A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
C As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da
primeira.
D A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
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Permitir momentos de diálogo e troca de experiência é também uma das funções do professor ao 
planejar sua prática diária. Afinal, o espaço educativo deve ser um ambiente que favoreça a 
socialização e o compartilhamento dos saberes. Sobre a socialização, Bock (apud CONZATTI, 2014) 
nos indica que ocorrem por dois processos distintos. Sobre esses processos, analise as afirmativas a 
seguir:
I- Socialização primária: refere-se aos valores e às situações vividas no ambiente familiar ou de 
convívio.
II- Socialização secundária: refere-se às influências fora do ambiente familiar ou de convívio, como 
escola, ambiente de trabalho, amigos, grupos, entre outros.
III- Socialização posterior: refere-se aos controlesde comportamento em situações ocorridas externos 
ao ambiente familiar ou de convívio.
Assinale a alternativa CORRETA: 
FONTE: CONZATTI, Mônica. Organização do trabalho educativo em ambiente não escolar. Indaial: 
Uniasselvi, 2014.
A As afirmativas I e II estão corretas.
B Somente a afirmativa I está correta.
C As afirmativas I e III estão corretas.
D Somente a afirmativa II está correta.
A "identidade profissional" é o conceito que os pedagogos têm de si mesmos diante da 
organização e estruturação de sua vida profissional, além do processo dinâmico e contínuo que se 
desenvolve na interação entre construção da identidade profissional do pedagogo no Brasil. A partir 
desta afirmativa, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A constituição da identidade dificilmente direciona o sujeito de forma diferenciada diante da 
sociedade civil.
( ) A constituição da identidade direciona o sujeito de forma diferenciada diante da sociedade civil.
( ) A identidade singular do pedagogo afirma que este é um profissional especialista em educação, 
sendo responsável pela vida acadêmica primária do sujeito em desenvolvimento.
( ) Os processos de identidade profissional se dão apenas após a obtenção do título máximo da 
profissão.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - V - F.
B F - F - V - V.
C F - V - F - V.
D V - V - F - F.
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A terminologia formal/não formal/informal apresenta origem anglo-saxônica, utilizada a partir 
dos anos de 1960. Em 1945, houve um crescimento na demanda escolar em virtude do pós-Guerra 
Mundial, não conseguindo atender às aspirações dos sistemas escolares dos países desenvolvidos. As 
instituições escolares passaram a ser questionadas como locais para promoção social. Outro ponto a 
destacar foram as indagações quanto a sua eficácia com relação à formação de recursos humanos, 
para desempenharem as novas tarefas oriundas da transformação industrial. A crise na educação 
vivenciada na época suscitou certo planejamento educacional, valorizando as atividades e 
experiências não escolares. Contudo, não somente associadas à formação profissional, mas que 
referem à cultura de forma geral. Com base no exposto, analise as afirmações a seguir:
I- A educação não formal seria os aprendizados no mundo da vida, nos processos de 
compartilhamento das experiências em espaços e ações coletivas, desenvolvidas no cotidiano social.
II- Refere-se às experiências vivenciadas no ambiente escolar, nos processos de interação entre os 
alunos, distinguindo-os do escolar que diz respeito à construção do conhecimento.
III- O educador na educação não formal seria o outro, aquele com quem interage nos diversos 
momentos de atividades, conversas e partilha de interesses, a pessoa que se estabelece uma relação de 
integração.
IV- Ocorre em ambientes e situações construídos na coletividade, segundo os interesses de 
determinados grupos, onde a participação é optativa, impulsionada pela vontade de participar ou de 
aprender. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A I, II, IV.
B II, III.
C III, IV.
D I, III, IV.
A socialização secundária parte de todo e qualquer processo que introduz um indivíduo já 
socializado em novos setores do mundo objetivo da sua sociedade (na escola, nos grupos de amigos, 
no trabalho, nas atividades dos países para os quais visita ou emigra etc.). Sobre as características 
referentes à socialização secundária, analise as sentenças a seguir:
I- Nos pontos experimentados nas socializações primárias e secundárias, as diferenças são 
imperceptíveis.
II- A formação da identidade começa a se desenvolver no indivíduo a partir da socialização 
secundária.
III- A socialização real do ser humano depende de quem o insere no contexto social.
IV- Os processos de socialização não deixam de fazer parte da vida do indivíduo, mesmo que ele já 
esteja na vida adulta, pois os sistemas de aprendizado e as socializações são ininterruptas.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II, III e IV estão corretas.
B As sentenças I e IV estão corretas.
C As sentenças I e III estão corretas.
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D As sentenças I, III e IV estão corretas.
Pedagogia diferenciada é uma característica que deveria permear qualquer metodologia de 
ensino. Consiste em reconhecer que toda turma tem alunos diferentes e que é preciso orientar a ação 
pedagógica, levando isso em conta. A respeito desta afirmativa, analise as sentenças a seguir:
I- Diferenciar é ensinar de modo que cada aluno esteja sempre diante de situações didáticas propícias 
para aprender.
II- A diferenciação parte da renúncia do professor em prol de si mesmo.
III- A diferenciação é um conceito presente em muitas áreas, não só na educação.
IV- Diferenciar é um ato isolado e não deve ser feito com qualquer tipo de aluno.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e II estão corretas.
B As sentenças I e IV estão corretas.
C As sentenças I e III estão corretas.
D As sentenças III e IV estão corretas.
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