111 GUIA ORIENTADOR DA DISCIPLINA DE PP II

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Universidade Católica de Moçambique 
 Instituto de Educação à Distância
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C.P. 90 - Beira - Moçambique
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GUIA ORIENTADOR DA DISCIPLINA DE: PP II
Ano Lectivo: 2023
Semestre: 1o 
Nome do Regente: 
Regime: Híbrido
Carga Horária 
	Sessões Tutoriais
	Horas de estudo Autónomo
	Trabalho de Campo
	Aprendizagem em Ambiente Virtuais
	Créditos
	10
	33
	24
	30
	4
I. Introdução
Caro estudante, bem-vindo a Práticas Pedagógicas II. O objectivo principal com as práticas Pedagógicas II, é proporcionar aos estudantes a possibilidade de entrar em contacto com a realidade educativa, que se centra no ensino. Porque a docência (nossa aspiração) é uma actividade prática que exige uma ligação estreita entre a teoria e a prática, enquanto profissionais da educação os professores devem possuir profunda preparação técnica, didáctica e pedagógica. Essas qualidades não serão possíveis de adquirir se não tomar em consideração a ligação teórico-prática. O Material de apoio base é o Módulo da Disciplina, mas deve ser enriquecido pelas bibliografias que serão recomendadas e por outras que abordam os conteúdos das unidades relacionadas.
1.1 Objetivos de aprendizagem
Ao terminar a disciplina de Didáctica Geral o estudante deve ser capaz de: 
· Leccionar aulas em disciplinas especificas; 
· Gerir os processos de organização e Administração escolar; 
· Reunir conhecimentos para gerir uma instituicão.
1.2 Resultado de aprendizagem:
Espera-se que o estudante:
No fim da disciplina, espera-se que o estudante desenvolva capacidades profunda técnica, didáctica e pedagógica para leccionar aulas em disciplinas específicas; saiba gerir os processos de organização e Administração escolar..
II. Método de Ensino e Aprendizagem
Na Universidade Católica de Moçambique, privilegia-se a metodologia de ensino centrada no estudante. Isto significa que o estudante passa a assumir maior responsabilidade no processo de aprendizagem, sendo autónomo e activo	 na aquisição do conhecimento com o acompanhamento do tutor.
O tutor passa a ser um gestor de situações de aprendizagem na orientação das actividades, dos trabalhos, fóruns, esclarecimento de dúvidas e feedback, assumindo o papel de mediador e facilitador do processo de ensino e aprendizagem.
A tutoria será feita privilegiando o trabalho colaborativo segundo uma abordagem construtivista com recurso às plataformas digitais.
III. Método de Avaliação 
Ao longo da disciplina o estudante deverá realizar um trabalho, um teste e participar em fórum de discussão propostas pelo tutor. Os trabalhos/testes/ terão o peso de 70%, acrescido de 30% de actividades colaborativas (Fórum de discussão). Assim, a média de frequência será calculada através da seguinte fórmula: ; onde: MF - Média de Frequência; Tr – trabalho; Ts – teste; Fr – fórum.
A média de frequência tem o peso de 40% e no final do semestre será realizado o exame, que terá o peso de 60% sobre a média final. 
A nota final será calculada através da seguinte fórmula: NF = MF x 40% + NE x 60%; onde: NF -Nota Final; MF - Média de frequência; NE - Nota de Exame.
IV. Temáticas
	Tópicos 
	Temas
	Actividades à realizar
	Material de consulta
	1°
	Introdução às Práticas
Pedagógicas II
	· Responder as questões de autoavaliação;
· Preparar para o teste e trabalho de campo;
· Participar em fórum.
	Artigos científicos
páginas 13 a 21. Plano estratégicos 2020 –
2029. 
Plano curricular do Ensino
Primário (PECP).
Plano curricular do Ensino Secundário.	
Regulamento interno	da
Escola.	
	Tópicos
	Temas
	Actividades à realizar
	Material de consulta
	2°
	Supervisão Pedagógica
	Responder as questões de autoavaliação, 
preparar para o teste e trabalho de campo;
Participar em fórum
	
Piletti,C (2004)
Didática Geral,pp.60-75.
Libâneo,J (2006)
Didática, pp.119-122
Fonseca,S (2016)
Didática Geral,pp.45-48
Simbine,R (2009)Guia
Prático do	supervisor, pp.19, ,35 até 50.	
	Tópicos
	Temas
	Actividades à realizar
	Material de consulta
	3°
	Objectivos de ensino
	· Responder as questões de autoavaliação;
· preparar para o teste e trabalho de campo;
· Participar em fórum de discussão.
	
Piletti,C (2004)
Didática Geral,pp.190-
176.
Libâneo,J (2006),
pp.249 a 253	.
	
	Tópicos
	Temas
	Actividades à realizar
	Material de consulta
	4°
	
Administração escolar
	· Responder as questões de autoavaliação; 
· preparar para o teste e trabalho de campo;
· Participar em fórum de discussão.
	
Manual de Apoio	de
gestão	escolar, pp.	267.
269 e 270.			
	Semana
	Temas
	Actividades à realizar
	Material de consulta
	5°
	Supervisão das práticas
Pedagógicas
	· Responder as questões de autoavaliação;
· Preparar para o teste e trabalho de campo; 
· Participar em fórum de discussão;
.
	
Lei do SNE 18 de
Dezembro de 2018.
Plano curricular de ensino
Primário (PCEP), (2018).
Simbine,R (2009 ), Guia
Prático do supervisor,	pp.
19, ,35 até 50.	
	Tópicos
	Temas
	Actividades à realizar
	Material de consulta
	6°
	
Leccionação
	· Responder as questões de autoavaliação, 
· Preparar para o teste e trabalho de campo;
· Participar em fórum de discussão.
.
	
Plano curricular de ensino
Primário (PCEP), (2018).
Simbine Raul (2009 ), Guia
Prático do supervisor,	pp.
19, ,35 até 50.