estrutura da educação

Prévia do material em texto

2. Estabeleça a diferença entre níveis e modalidades de ensino. Busque subsídios no texto da LDB para fundamentar seu ponto de vista.
A LDB trás que níveis são as etapas que se ensina educação básica (educação infantil, ensino fundamental e médio) e educação superior. Já modalidade é a quem é destinado esse ensino ( Jovens e adultos, educação profissional e educação especial).
3. Explique o significado de “direito público subjetivo”. Como é possível assegurar seu cumprimento? 
Direitos que são efetivamente garantidos ao indivíduo pela lei;
O direito à educação através da escola, aqui tomada em Sentido amplo, significando o lugar onde crianças, jovens e adultos reúnem-se em torno do cotidiano desafio de ensinar e aprender.
4. Tomando por base as três dimensões da gestão, analise a situação fictícia Descrita a seguir, buscando oferecer respostas para o problema: É início Do ano escolar e as matrículas estão abertas. Um pai, cujo filho nunca foi À escola e tem 9 anos, procura uma vaga. A secretaria da escola diz que a Criança está “fora de faixa” e se recusa a matriculá-la. O pai ameaça denunciar a escola. Você é o(a) diretor(a). O que se propõe a fazer?
Dependendo da instituição, o diretor e corpo que compõe a secretaria de educação precisam buscar estratégias e uma forma do discente não ser excluído. Encaminham para o conselho tutelar na qual o caso é averiguado, o discente passa por um processo seletivo ou uma pré-avaliação e encaminhado para a turma da sua faixa etária.
5. Quais são as principais diferenças entre gestão educacional e gestão escolar no que se refere à base legal?
De maneira geral, a diferença entre gestão educacional e gestão escolar é bem simples. Enquanto uma está diretamente ligada às normas, leis e regulamentos da educação, a outra preocupa-se com as metodologias administrativas adotadas nas instituições de ensino.
6. Comente os desafios que permanecem na agenda das políticas educacionais brasileiras. Que outros desafios você poderia apontar
Apresenta desafios de várias ordens como: Acesso à escola e o processo de aprendizagem, Modelo distorcido de formação de docentes, Falta de investimentos generalizados e inovação.
Mickaeli Plácido de Oliveira; Turma 006