Faculdade Única - Licenciatura em Educação Física - Prática Pedagógica Desportiva Esportes Coletivos I - Avaliação Online

Prévia do material em texto

Pincel Atômico - 03/06/2023 19:10:44 1/5
BRENNER ROBERTO
DE FREITAS
Avaliação Online (Curso Online - Automático)
Atividade finalizada em 23/02/2023 13:47:07 (638747 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
PRÁTICA PEDAGÓGICA DESPORTIVA: ESPORTES COLETIVOS I [786199] - Avaliação com 10 questões, com o peso total de 30,00 pontos
[capítulos - Todos]
Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Educação Física - Grupo: FPD-FEV2022 - SGegu0A281222 [80768]
Aluno(a):
91390029 - BRENNER ROBERTO DE FREITAS - Respondeu 7 questões corretas, obtendo um total de 21,00 pontos como nota
[361151_1531
71]
Questão
001
A regra 8 (Regras Oficiais CBHb) trata das faltas e condutas antidesportivas. De
acordo com essa regra, violações ou faltas menores demandam a execução de um tiro
livre, o qual é concedido para o adversário no ponto exato em que ocorreu a
falta/lance. Se a violação ou falta ocorrer entre a linha de 9 e de 6 metros, a falta será
cobrada fora da linha de 9 metros, mas na mesma direção em que a falta ocorreu; o
executante deverá manter um pé em contato com o chão e, em seguida, passar ou
arremessar a bola.
Neste sentido, um tiro de 7 metros é anotado quando:
X uma clara chance de gol for impedida ilegalmente em qualquer local da quadra.
um adversário toca a bola parada ou rolando dentro da área de gol.
uma falta que não impede uma chance clara de gol.
um jogador de defesa entra em sua área de meta para ganhar uma vantagem sobre
um jogador atacante, sem a posse da bola.
um adversário arremessou a bola e ela vai diretamente para o gol.
[361151_1531
55]
Questão
002
Desenvolver e evoluir um esporte é de suma importância para sua sobrevivência e,
principalmente, para que ele possa se perpetuar como uma prática esportiva. Pensar
no esporte em um âmbito social e de inclusão deve direcioná-lo para aspectos que vão
muito mais além do jogo em si, compreendendo-o como ferramenta de atuação,
inserção e mudança de pensamento de uma sociedade, por meio da inserção de
determinados públicos-alvo que passam a atuar como protagonistas do processo,
como ocorre com as mulheres, ao tratar-se do handebol feminino. Nesse sentido, é
correto afirmar que diferentes estratégias podem ser criadas para que o handebol
feminino possa ser alavancado.
Quais estratégias de desenvolvimento e difusão poderão auxiliar o handebol feminino
brasileiro?
X
Incentivo público-privado para as mulheres que busquem se profissionalizar como
atletas de handebol, por meio de patrocínio.
Realizar torneios dentro da escola e entre escolas que visem à prática do handebol
feminino para adolescentes.
Ensinar o handebol exclusivamente nas escolas privadas, por meio da disciplina
Educação Física.
Venda de ingressos mais baratos ao público feminino, a crianças, a adolescentes, a
jovens e a idosos para assistirem aos jogos de equipes profissionais.
Criar ações entre escola e família que possam proporcionar a prática do handebol
entre meninas e suas mães dentro do espaço escolar.
Pincel Atômico - 03/06/2023 19:10:44 2/5
[361151_1531
11]
Questão
003
A cultura corporal do movimento é algo que deve ser desenvolvido não somente em
ambiente escolar, como muitos pensam. Trata-se de uma maneira de produzir,
reproduzir e criar a cultura de um povo por meio dos movimentos corporais, podendo
ser apresentadas com diversas roupagens e formas. Neste sentido, pode ser
representada por diferentes mecanismos, dentre os quais: o esporte, e neste caso
específico, os coletivos, onde se encaixa o handebol como representante das práticas
corporais, que apresentam como fenômeno de estudo e como formas de expressão, o
movimento humano por meio dos esportes.
Tendo por base a afirmação acima, é correto afirmar que:
a cultura corporal do movimento está indiretamente ligada às práticas corporais.
X o handebol é capaz de ressignificar a cultura corporal humana.
por meio dos esportes é difícil de trabalhar-se a cultura corporal do movimento.
a cultura corporal do movimento está presente somente nas brincadeiras e jogos.
o handebol em sua prática formal representa a cultura corporal do movimento.
[361151_1531
08]
Questão
004
A história do handebol é considerada recente em nosso país, principalmente em
comparação a outros esportes coletivos. O handebol de quadra amplamente praticado,
desde então, sofreu inúmeras contestações até a sua afirmação como modalidade
esportiva de fato, destacando-se importantes fatos históricos, os quais foram
marcantes para o reconhecimento da modalidade, como esporte formal, em nosso
país.
Neste sentido, assinale a alternativa que apresenta um fato histórico que ajudou a
alavancar a prática do handebol de quadra no Brasil.
A fundação da Confederação Brasileira de Handebol (CBHb), ocorrida em fevereiro de
1974, na cidade de Porto Alegre.
X
A participação pela primeira vez das seleções masculina e feminina do Brasil em
Olimpíadas, ocorrida em Sidney (2000).
A realização em 1949 do Primeiro Torneio Aberto de Handebol de quadra no Brasil,
organizado pela FIHB e realizado no Esporte Clube Pinheiros.
A organização do Primeiro Campeonato Brasileiro Juvenil de Handebol Masculino,
feita pela CBD, no ano de 1979, na cidade do Rio de Janeiro.
Inclusão, no ano de 1971, do handebol como uma das modalidades que faziam parte
dos Jogos Estudantis Brasileiros (JEB) e dos Jogos Universitários Brasileiros (JUB).
[361151_1531
75]
Questão
005
De acordo com a CBHb, a súmula é um documento oficial da partida, onde são
anotados nome e número dos jogadores, faltas cometidas, duração da partida, nome
dos árbitros etc. É considerado o histórico da partida, pois qualquer situação ocorrida e
que esteja associada à partida deve estar relatada na súmula. Neste sentido, sempre
que o árbitro julgar necessário deve fazer as anotações diretamente na súmula, como
forma de comprovação do que de fato aconteceu.
Neste sentido, Santos (2017) propõe uma sequência pedagógica de instrução para seu
correto preenchimento, sendo esta dividida em 6 etapas, visando facilitar a
compreensão de todos os envolvidos, conforme pode ser visto a seguir.
1. informações sobre o campeonato e jogo de handebol;
2. informações sobre os jogadores de cada equipe;
3. informações sobre o corpo de arbitragem;
4. informações sobre a partida e as equipes;
5. informações técnicas sobre a partida;
6. informações sobre os oficiais das equipes.
A sequência pedagógica correta é a seguinte:
1-4-5-2-6-3
Pincel Atômico - 03/06/2023 19:10:44 3/5
X 1-2-3-5-4-6
2-3-4-1-6-5
3-2-1-4-5-6
6-5-4-3-2-1
[361152_1367
66]
Questão
006
(Concurso Público – Município de Foz do Iguaçu/PR – 2013 – questão
29)
Em um jogo de handebol existem, basicamente, quatro posições em que se encontram
distribuídos os integrantes de uma equipe. Em certa posição, os jogadores costumam
atuar na zona central do ataque, organizando as ações ofensivas, arremessando de
média distância ou, ainda, tentando desequilibrar a defesa adversária com passes para
os colegas que se encontram em uma boa posição de arremesso.
A posição descrita no trecho anterior denomina ―se:
FONTE: Disponível em: <http://www.idecan.org.br/concursos/111/10.pdf>. Acesso em:
04 ago. 2021.
Pivô.
X Armador.
Ponta.
Goleiro.
Líbero.
[361152_1368
06]
Questão
007
De acordo com Franke (2018) nos esportes coletivos e, principalmente no handebol,
espera-se dos jogadores e da equipe uma organização tática ou um modelo de jogo
que sirva de exemplo para determinar o comportamento individual. Diante disso, as
equipes geralmente utilizam a análise de desempenho por três motivos: analisar a
equipe adversária, identificar talentos nas equipes de base e analisar o desempenho
da própria equipe para nortear o planejamento de treinos.
Acerca da sistematização do processo de análise de jogo e a interação com o
treinamento.
I. A observação inicial dos procedimentos em jogo tem como objetivo a verificação do
perfil tático e técnico da categoria a ser analisada.II. A coleta e arquivamento dos dados está condicionada à interpretação dos
resultados.
III. As respostas da equipe, a compreensão e execução do que deve ser feito pelos
jogadores deve ser feito na organização da análise do jogo.
É correto o que se afirma em:
I, II e III.
II e III, apenas.
II, apenas.
III, apenas.
X I, apenas.
Pincel Atômico - 03/06/2023 19:10:44 4/5
[361152_1367
58]
Questão
008
Vieira e Freitas (2007) destacam as progressões como um fundamento técnico que
permite ao jogador a condição de progredir em direção à quadra adversária, em posse
de bola, no intuito de conseguir o melhor posicionamento possível dentro das variantes
ambientais que o jogo oferece.
A partir do excerto acima, e considerando seus conhecimentos sobre o tema, avalie as
asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. Com a posse da bola, as progressões podem ser realizadas através de um, dois ou
no máximo três passos em qualquer direção ou mesmo sem deslocamento.
PORQUE
II. Trata- se do ato de quicar a bola com uma das mãos sem perder o domínio da bola,
e pode ser feito com o jogador parado ou em movimento.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são falsas.
X A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa
correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
[361153_1367
73]
Questão
009
O sistema ofensivo inicia quando o adversário perde a posse de bola. Os sistemas
ofensivos são formas de organização da equipe durante o ataque em posições
específicas para obter melhor rendimento. Os jogadores são distribuídos nas posições
específicas de acordo com suas características físicas, habilidades técnicas e ações
táticas que a equipe deve desenvolver no decorrer da partida. Essas ações têm como
intuito a execução do maior número de gols e são estruturadas de acordo com
qualidades da equipe e as características da equipe adversária.
Neste sentido, analise as assertivas a seguir e assinale a que represente aspectos
característicos do sistema ofensivo.
Superioridade numérica – visão centralizada – frente defensiva ampla.
X Manutenção da posse de bola – visão periférica – frente de ataque amplo.
Individual e/ou coletiva – ter visão centralizada – frente de ataque amplo.
Progressão em direção ao próprio gol – superioridade numérica – variação de ações
táticas individuais.
Domínio de vários passes – ter visão periférica – proteção ao próprio gol.
[361153_1367
75]
Questão
010
Quanto a uma intervenção pedagogizada no esporte, precisamos identificar aspectos
variados que permeiam este trabalho nas práticas atuais. Cabe a professor buscar
estratégias que otimizem o seu trabalho e dinamizem as ações, fazendo com que os
alunos assimilem o conhecimento da forma mais natural quanto possível.
Sendo assim, as proposições da pedagogia do esporte que se apresentam favoráveis
a esta intervenção defendem que
X
atrelar o lúdico à prática das aulas e treinos é uma estratégia eficaz na evolução do
aprendizado dos alunos.
a competição deve ser utilizada como aspecto decisivo para o referencial principal de
avaliação.
durante as aulas os alunos reconheçam diferenças entre os iguais, promovendo a
inclusão.
a competição deve ser reconhecida como importante suporte ao desenvolvimento
infantil.
Pincel Atômico - 03/06/2023 19:10:44 5/5
deve existir um equilíbrio entre o racional e o sensível na tomada de decisões, em que
o aspecto motor seja colocado em evidência.