APOSTILA LÍNGUA INGLESA 6 ANO

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APOSTILA LÍNGUA INGLESA 6° ANO
ESCOLA:____________________________________________________________________
ALUNO:_____________________________________________________________________
PROFESSORA:________________________________________________________________
TURMA:_____________________________________________________________________
APRESENTAÇÃO 
 
Esta apostila tem o objetivo de ensinar as bases necessárias para que o(a) aluno(a) possa aprender uma nova língua, de forma simples e objetiva, motivando- o(a) a profundar seu interesse pelo inglês e se aperfeiçoar, para que possa utilizá-lo como meio de comunicação.
Nesse sentido a apostila lhe oferece a oportunidade de aprender noções básicas de conversação em inglês, conhecer as principais diferenças entre o inglês americano e britânico, desenvolver habilidades para interpretação e análise gramatical e ainda, conhecer o vocabulário básico para iniciantes na língua inglesa.
INTRODUÇÃO 
A língua inglesa é atualmente a língua mais falada no mundo. A maioria do conhecimento científico é produzido em inglês; os filmes, séries e livros, em grande maioria, também são produzidos em língua inglesa. O inglês é a língua do comércio internacional. É também utilizando o inglês que nos comunicamos pela internet com pessoas do mundo inteiro, assim como quando viajamos para diferentes países. Esse fenômeno fez com que a língua inglesa recebesse o título de língua franca.
Por que é importante aprender inglês? 
A capacidade de falar e entender Inglês tem um valor incalculável. A língua inglesa, considerada universal, é utilizada nas mais diversas instâncias da nossa vida. Seja para ler textos, entender músicas e filmes, ler sites em inglês, adquirir uma oportunidade profissional, entre outras. Com o Inglês, você sempre vai encontrar alguém, em qualquer parte do mundo, que irá entendê-lo(a). 
Com esse tipo de conhecimento, dentre as várias possibilidades, você consegue:
· Excelentes empregos em empresa de grande porte.
· Viajar para qualquer lugar do mundo sem enfrentar dificuldades com o idioma.
· Ter capacidade para se comunicar com dois terços dos 130 milhões de usuários da Internet, bem como, ler a maioria das páginas da rede mundial, que são feitas em Inglês. 
O INGLÊS é a língua mais falada e difundida em todo o mundo! Por isso, não perca a oportunidade de adquirir essa habilidade essencial para o mundo globalizado. Para isto, é necessário que você se empenhe em seus estudos, pois somente com dedicação e comprometimento você vai obter êxito no aprendizado do novo idioma. 
 					Se esforce que com certeza obterá sucesso!
A LÍNGUA INGLESA
Encontramos constantemente em nosso dia a dia milhares de palavras em inglês. Por isso, é essencial aprendermos este idioma que ganhou abrangência universal, sendo o mais utilizado nos negócios, na internet e no mundo do entretenimento. É praticamente impossível viver sem ter noções básicas de inglês. No entanto, a notícia boa é que aprender este idioma é mais fácil do que imaginamos. Então, vamos começar!
A HISTÓRIA DA LÍNGUA INGLESA E SUA IMPORTÂNCIA
	É claro que você já ouviu falar da importância que o inglês tem no mundo, hoje. As palavras em inglês estão presentes no nosso cotidiano. Vamos entender um pouco dessa história antes de começarmos a estudar o inglês.
A Importância do Inglês no Mundo Atual
	A expansão da Língua Inglesa delineou-se a partir da Revolução Industrial e do processo de colonização de muitos países nas Américas, Ásia, África e Oceania. Embora as condições para estabelecer o inglês como língua internacional tenham sido implementadas pela Grã-Bretanha, a emergência dos Estados Unidos como superpotência, em meados do século XX, garantiu a consolidação desse idioma como língua global.
	O inglês é falado como primeira língua nos Estados Unidos, Grã-Bretanha, Canadá, Irlanda, Austrália, Nova Zelândia, África do Sul e vários países das Caraíbas. O fenômeno da crescente globalização do mundo e a consequente necessidade de uma linguagem eficiente de comunicação fez com que a língua inglesa seja hoje fundamental em todo o mundo. É a Língua internacional, das viagens e dos negócios. É a língua da comunicação mundial.
	O domínio do idioma significa crescimento, desenvolvimento e, acima de tudo, melhores condições para acompanhar as rápidas mudanças que têm vindo a ocorrer. O Inglês abre assim as portas para o desenvolvimento pessoal, profissional e cultural.
	Há estimativas de que 85% das publicações científicas do mundo, 75% de toda a comunicação internacional por escrito, 80% da informação armazenada em todos os computadores do mundo e 90% do conteúdo da Internet são em Inglês. É um atributo essencial para ingressar num mercado do trabalho cada vez mais competitivo. Com a globalização crescente, muitos jovens ver-se-ão num futuro próximo, obrigados a procurar uma vida melhor no estrangeiro. O Inglês abre muitas portas, começando pela porta do mercado do trabalho.
	Com o surgimento da Internet, os conhecimentos de Inglês tornaram-se fundamentais para quem quer ter acesso à informação e quer, por exemplo, fazer uma pesquisa eficiente na Web. A Internet, como um dos mais poderosos instrumentos tecnológicos aptos a trazer e levar informações, irá enfatizar a importância da língua.
O Inglês é a língua da Informática, do cinema mundial, dos desportos internacionais, da aviação, dos encontros científicos, do comércio internacional e do turismo. Tem uma função social e comunicativa. Tornou-se o veículo do intercâmbio cultural. A intensificação do processo de interação entre povos e culturas por via do estreitamento das relações econômicas tem transformado o domínio do Inglês num bem valioso. Até há bem pouco tempo o inglês era um privilégio de poucos, hoje, é uma necessidade de muitos.
1) Agora, vamos responder às questões:
a) De acordo com o texto, quando foi delineada a expansão da Língua Inglesa?
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b) Cite exemplos de 3 locais onde o inglês é falado como primeira língua?
____________________________________________________________________________________________________________________________________
c) O que fez com que a língua inglesa se tornasse fundamental em todo o mundo?
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d) Quais os benefícios do aprendizado da língua inglesa?
____________________________________________________________________________________________________________________________________
e) Em sua opinião, qual a importância que o inglês pode vir a ter em sua vida?
____________________________________________________________________________________________________________________________________
2) Releia um trecho do texto da atividade 1.
“Com o surgimento da Internet, os conhecimentos de Inglês tornaram-se fundamentais para quem quer ter acesso à informação e quer, por exemplo, fazer uma pesquisa eficiente na Web. A Internet, como um dos mais poderosos instrumentos tecnológicos aptos a trazer e levar informações, irá enfatizar a importância da língua.”
Agora, vamos falar sobre você e o inglês?
1) Você já estudou inglês na escola, ou este é o seu primeiro contato?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
2) Conhece algumas palavras em inglês? Quais?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
3) Vou lhe apresentar umas palavras bem usadas por você. Conhece essas palavras? Sabe o que elas significam?
FACEBOOK 
PETSHOP 
YOUTUBER
GAME OVER
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
O ALFABETO (THE ALPHABET)
O alfabeto é o primeiro passo para que você se familiarize como novo idioma. Ele é semelhante ao alfabeto em português. A diferença está no nome das letras e na sua pronúncia. Ao lado das letras está escrita a pronúncia de cada uma. Veja para memorizar a sequência:
A [ei]
B [bi]
C [ci]
D [di]
E [i]
F [éf]
G [dji] 
H [eidge]
I [ai]
J [djei] 
K [kei]
L [el]
M [em]
N [en]
O [ou]
P [pi]
Q [quiu]
R [arr]
S [ess]
T [ti]
U [iu]
 V [vi]
W[dabliu] 
X [eks]
Y [uai]
Z [zi]
ATIVIDADE
1. Qual letra do alfabeto "tea" pode ter a pronúncia semelhante? 
2. A qual letra do alfabeto "see" pode ter a pronúncia semelhante? 
3. A qual letra do alfabeto "you" pode ter a pronúncia semelhante? 
 
4. A qual letra do alfabeto "why" pode ter a pronúncia semelhante?
5. Associe as colunas corretamente, agrupando as letras do alfabeto inglês de acordo com os sons que elas possuem.
( 1 ) som de /ei/	(	) O
( 2 ) som de /i:/	(	) Q, U, W
( 3 ) som de /e/	(	) I, Y
( 4 ) som de /ai/	(	) A, H, J, K
( 5 ) som de /ou/	(	) B, C , D, E, G, P, T, V, Z*
( 6 ) som de /u:/	(	) R
( 7 ) som de /a:/	(	) F, L, M, N, S, X, Z*
6. Associe as colunas corretamente, relacionando as vogais do alfabeto aos nomes delas em inglês.
A	(	) /i:/
E	(	) /ou/
I	(	) /iu:/
O	(	) /ai/
U	(	) /ei/
7. Marque T para verdadeiro (TRUE) ou F para Falso (FALSE)
 ( ) As letras J e K possuem similaridades no som
 ( ) a expressão em português “ai!” em inglês é pronúnciada letra I
 ( ) M e N em inglês se pronunciam da mesmaforma.
 ( ) O som da letra R é /ar/z
 (	 ) A letra Y possui o mesmo som em inglês e português
8. Agora vamos praticar a pronúncia das letras abaixo, Veja o exemplo:
ACM -> A= ei - C= ci - M= em
ONU 
MARIA 
FUNK Homework
Estudar o alfabeto em casa para fazermos a revisão na próxima aula.
SPOILER
NETFLIX 
MCDONALDS 
MESSENGER 
FACEBOOK 
COFFEE BREAK 
SAMUEL
9. Agora, use sua imaginação para criar seu alfabeto em inglês.
É só procurar palavras que você conhece, em inglês, e colocá-las na letra correspondente. Mas não se esqueça: tem que ter a sua tradução, que é como se fala em português.
	A - ant (formiga)
	N - 
	B - 
	O - 
	C -
	P -
	D -
	Q -
	E -
	R - 
	F -
	S - 
	G -
	T -
	H -
	U - 
	I -
	V -
	J -
	X - 
	K -
	W - 
	L -
	Y - 
	M -
	Z - zebra (zebra)
 
INGLÊS NO DIA A DIA
	Hi! Você já deve ter ido a um shopping, comido um hamburguer, vestido um jeans enfim, já deve ter entrado em contato com a Língua inglesa mesmo sem perceber.
	É nesse mesmo ritmo que essa primeira parte da nossa apostila irá seguir, colocando-o em contato com a língua inglesa em situações que realmente vivemos, ou seja, situações cotidianas.
Olá! Como vai? Meu nome é... Eu sou... 
Essas frases são simples, tão simples que às vezes não percebemos que elas são importantes. Elas são os primeiros contatos que temos com pessoas que não conhecemos. Por essa razão, vamos começar o nosso curso com as apresentações em inglês.
Ao se cumprimentarem as pessoas dizem:
Hi! Hello!
Para saber como as outras pessoas estão:
How are you?
Se você estiver bem, diz:
I‟m fine, thanks.
I‟m = I am (forma contraída)
Ao se apresentarem, as pessoas dizem:
I‟m Bob.
Hi, Bob! My name is Tom.
Para se cumprimentarem, as pessoas também podem dizer:
Good morning! (No período da manhã)
Good afternoon! (No período da tarde)
 Good evening! (No período da noite)
Good night! (No período da noite ao se despedir)
No dialogo a seguir, Bob e Tom se encontram, se apresentam e perguntam: “como vai você?”
Leia com atenção:
Text:
Bob: Hi! I‟m Bob.
Tom: Hello, Bob. My name is Tom.
Bob: How are you, Tom?
Tom: I‟m fine, thanks. And you?
Bob: I‟m fine.
GREETINGS = CUMPRIMENTOS
Hi! Hello! Good morning!
Good afternoon!
Good evening!
PRESENTATION = APRESENTAÇÃO
I‟m	(nome da pessoa que fala) .
ou
My name is	(nome da pessoa que fala).
Ex: I‟m James. Or My name‟s James.
COMO VAI?
How are you?
RESPOSTA
I‟m fine
1ªPESSOA DO SINGULAR
I = Eu
Ao se conhecerem, todas as pessoas dizem
Nice to meet you! = Prazer em conhece-lo (la).
INTRODUCING MYSELF . (ME APRESENTANDO)
How to ask names and answer it? (Como perguntar e responder o nome)
PERGUNTA:
-What‟s your name?
RESPOSTA:
-My name is Peter.
Esta pergunta é tão simples, mas é fundamental para o inicio de qualquer conversa, ou seja, quando você não conhece uma pessoa ou já conhece pode utilizar perguntas como estas para o inicio de um diálogo:
Hi! How are you?
Hi! I‟m fine.
 And you?
 I‟m fine too.
By the way my name is Peter. 
What is your name? My name is Paul.
Nice to meet you Paul. Nice to meet you too Peter.
TRADUÇÃO:
Oi! Como vai?
Oi! Vou bem. 
E você? 
Ótimo.
A propósito meu nome é Peter. 
Qual o seu nome? Meu nome é Paul.
Prazer em conhecê-lo Paul. O prazer é todo meu Peter.
Um diálogo básico é fundamental para o início de uma conversa.É através de diálogos como estes que seguiremos com o nosso estudo da língua inglesa, enriquecendo-o a cada página com frases e palavras fundamentais para uma conversa.
Hi!	Oi!	[raí]*
Hello!	Olá/ Alô	[réllou]
What‟s you name?	Qual o seu nome?	[ uót is iór neime]
 My name is...		Meu nome é...		[mai neim is...] 
How are you?		Como vai?		[rau ar iul]
I am fine thanks.		Vou bem obrigado	[ai em fain thénks]
 Nice to meet you. 	Prazer em conhecê-lo	[nais tiu miit iul] 
By the way.	Á propósito	[bai dhe uei]
And you?	E você?	[énd iul]
Muito bem, agora você já sabe como perguntar e responder nomes. Diversas expressões na língua inglesa são essenciais para facilitar e agilizar a comunicação. Com elas você pode apresentar-se a outras pessoas, fazer afirmações ou responder a questões simples e diretas. Então, antes de conhecer verbos, substantivos e outros itens da gramática inglesa, é essencial saber utilizar expressões como:
What‟s your name?	(Qual seu nome?)
My name is...	(Meu nome ´s...)
What‟s you surname/family name?	(Qual é seu sobrenome)
 My surname/family name is…	(Meu sobrenome é...)
How old are you?	(Quantos anos você tem?)
I‟m… years old.	(Tenho... anos de idade
Nice to meet you.	(Prazer em conhece-lo)
Nice to meet you tôo.	(Prazer em conhecê-lo também)
What‟s your address?	(Qual oe seu endereço?)
My address is…	(Meu endereço é…)
Where are you from?	(De onde você é?)
I‟m from…	(Eu sou de…)
What‟s your telephone number?	(Qual é seu telefone?)
My telephone number is...	(Meu telefone é…)
What‟s your job? or
What do you do for a living?	(Qual é sua profissão?)
I‟m a/an...	(Eu sou um/uma...	
What‟s your favourite food?	(Qual é sua comida prefirida?)
My favourite food is...	(Minha comida preferida é…)
Essas são algumas das expressões fundamentais para um início de diálogo. Estude-as com seriedade. Eis abaixo uma lista de palavras e expressões que demonstram boa educação:
How are you?	Como vai?
How do you do?	Como está?
Good morning.	Bom dia.
Good afternoon.	Boa tarde.
Good evening	Boa noite.
Nice to see you.	Prazer em vê-lo!
Good-bye.	Adeus.
Bye.	Até logo.
See you.	Até mais tarde.
See you tomorrow	Até amanhã
See you soon.	Até já.
Good night.	Boa noite (saída)
Thank you.	Obrigado/a.
Please.	Por favor.
Excuse me.	Com licença.
I‟m sorry.	Desculpe-me. Ou sinto muito.
That‟s all right	Não foi nada. Ou está tudo bem.
Hello!	Olá!
Hi!	Oi!
ATIVIDADE 
1. Agora responda em forma de diálogo.
a) What‟s your name?
b) What‟s your first name?
c) What‟s your middle name?
d) What‟s your last name?
e) What‟s your nickname?
EXEMPLO DA RESPOSTA.
Resposta:
My first name is.......
My …… is…….
2. Passe as expressões abaixo para o inglês:
a)      Bom dia, Jane! Como vai você?___________________
b)      Eu estou bem. E você?__________________________
c)      Boa tarde, Carla! Como vai você?_________________
d)     Eu estou bem, obrigada. E você?__________________
e)      Adeus, Pedro! Adeus, professor!___________________
4. Traduza:
a)      See you tomorrow! __________________________
b)      So long, my boy! ___________________________
c)      Thanks, my friends! _________________________
d)     Hi! Good morning, Mary! ____________________
e)      How are you? ______________________________
5. Coloque a conversa nasequência correta:
 (	 ) I am fine, thanks.
(	) My name is Chis Norton.
(	) Nice to meet you too, Sam.
(	) Good morning. I’m Sam Simpson. What’s your name?
 (	) How are you?
(	) Nice to meet you, Chris. 
(	) See you later.
(	) I’m ok. And you?
 (	) See you.
6. Complete os diálogos:
 Hello
My name is Daphne.
My name is Velma.
_?
I’m 15 years old,
Good Morning, Shaggy!
How are you?
Bye
GREETINGS (SAUDAÇÕES)
As saudações em inglês são uns dos primeiros conteúdos estudados na disciplina de Língua Inglesa, pensando nisso separei algumas expressões comuns de cumprimentos utilizadas para se comunicar em inglês. Let ´s go! (Vamos lá!). Então, observe abaixo uma lista com as principais saudações usadas em inglês, bem como as suas traduções correspondente ao nosso português.
SAUDAÇÕES DE CHEGADA
	Greetings (cumprimentos)
	Tradução para o português
	Hello, HiH
	Olá, Oi
	Good morning
	Bom dia
	Good afternoon
	Boa tarde
	Good evening
	Boa noite
	What’s your name?
	Qual é o seu nome?
	Hi, my name is...
	Oi, meu nome é...
	Welcome!
	Bem vindo(a)!
SAUDAÇÕES DURANTE UMA CONVERSA
	Greeting (cumprimento)
	Tradução para o português
	How are you?
	Como vai?
	How are you doing?
	Como vai?
	How is it going?
	Como vão as coisas?
	How have you been?
	Como você tem estado passado?
	What's going on?
	O que está acontecendo?
	What's up?
	E ai? O que você me conta?
	What's new?
	O que você conta de novo?
SAUDAÇÕES DE DESPEDIDA
	Greeting (cumprimento)
	Tradução para o português
	Good night
	Boa noite!
	See you tomorrow!
	Até amanhã!
	See you later!
	Até logo!
	Goodbye, bye bye!
	Tchau!
	Take care!
	Cuide-se!
	Nice to meet you!
	Prazer em conhecer você!
	Have a nice weekend!
	Tenha um bom final de semana!
	Nice to meet you too!
	Prazer em conhecer você também!
	Have a nice day!
	Tenha um bom dia!
	So long!
	Até!
FRASES ADICIONAIS
I am fine -> Eu estou bem!Not too bad -> Nada mal!
 How are you -> Como você está?
 Thanks -> Obrigado! 
Excuse-me -> Com licença!
 You're welcome -> De nada!
I am tired -> Eu estou cansado!
I am happy -> Eu estou feliz!
I am sad -> Eu estou triste!ATIVIDADE
1. Responda os cumprimentos em inglês:
a)      Bom dia! _________________________________
b)      Boa tarde! ________________________________
c)      Boa noite! ________________________________
2. Responda:
a)      Quando nós nos despedimos à noite, o que dizemos?
______________________________________________________________________
b)      Na despedida, o que podemos dizer?
______________________________________________________________________
c)      Quando nós nos encontramos com alguém, à noite, o que dizemos?
______________________________________________________________________
3. Complete the lottery. (Complete a loteria):
Atenção: pode haver acertos duplos ou triplos.
1.      Good, significa:
2.      Até meio-dia dizemos
3.      Meus amigos
4.      À tarde, dizemos:
5.      Na despedida, podemos dizer:
6.      Quando nos despedimos à noite, dizemos:
7.      Quando nos encontramos com alguém à noite, dizemos:
8.      See you tomorrow, significa:
9.      Saudação comum entre amigos:
10.   Boy, significa.
	
	1
	
	X
	
	2
	
	1
	
	Bom
	
	Boa
	
	Bons, boas
	2
	
	Good afternoon
	
	Good night
	
	Good morning
	3
	
	My friend
	
	My boys
	
	My friends
	4
	
	Good afternoon
	
	Good night
	
	Good morning
	5
	
	So long
	
	Good bye
	
	Bye
	6
	
	Good night
	
	Good evening
	
	Good morning
	7
	
	Good evening
	
	Good morning
	
	Good afternoon
	8
	
	Adeus
	
	Até amanhã
	
	Bom dia
	9
	
	Hi
	
	Hello
	
	Hallo
	10
	
	Menino
	
	Boi
	
	Rapaz
1. Complete o exercício e as palavras cruzadas.
1. Good bye, Mr. Jones! 
Good___________ , Jim!
2. Good morning, Bob!
______morning, Jane!
3. Good morning, my friends!
Goog________________!
4. Good afternoon, Peter!
Good ______________!
5. Good _____________, Charles!
Good night!
6. Good evening, my friend!
Good _______________!
7. So long, Robert!
So _________, Douglas.
4. Relacione a 2ª coluna de acordo com a 1ª.
( 1 ) Good Night!                         (   ) Bom dia!
( 2 ) Welcome!                             (   ) Até logo!
( 3 ) So long!                                (   ) Até amanhã!
( 4 ) Hi!                                        (   ) Adeus!
( 5 ) Good Bye!                           (   ) Boa noite!
( 6 ) Hello!                                   (   ) Oi!
( 7 ) Good Morning!                    (   ) Alô!
( 8 ) See you tomorow!                (   ) Bem-vindo!
5. Complete as palavras abaixo com as letras que estão faltando.
a) G	OD	AF E N	ON
b) W AT	IS	Y	UR	N	M 	
c) 	OOD	MO	N NG
d) 	Y AME	IS	(Coloque seu nome)Estamos vivendo dias em que o máximo que podemos fazer para cumprimentar o outro é dessa forma: de cotovelo.
 6.O que você acha? ______________________________________________________________________________________________________
7.Procure as palavras em inglês no caça-palavras abaixo, logo após traduza todas elas:
8. Você é uma pessoa educada. Então the “Magic Words” , por favor, com licença, desculpa e obrigado(a), certamente fazem parte do seu vocabulário diário. Identifique-as com um x na lista de palavras abaixo.
a. mother – tree – please – bye – boy – toy
b. table – chair – friend – classmate – excuse me – pie
c. car – sorry – good night – girl – sister – hand
d. thanks – hello – fine – school – teacher – student
MY IDENTITY – MINHA IDENTIDADE
Os documentos são importantes, pois servem para identificar as pessoas. Outro documento que devemos ter, o mais importante de todos, é a Carteira de Identidade. Nela são registrados nosso nome, a data de nascimento, os nomes dos nossos pais, a cidade e o estado em que nascemos. A carteira de identidade é também conhecida como RG, que significa registro geral. Nela contém ainda um número diferente de identificação para cada pessoa, a fim de facilitar que a mesma seja encontrada. Podemos tirar o RG mesmo quando crianças, mas ao completarmos 18 anos esse documento deverá ser trocado, para ficar registrada sua letra depois de adulto.
Nossa identidade não é somente feita através dos documentos que carregam nossas informações, mas sim a forma como cada pessoa se percebe, se vê diante do mundo. A identidade é construída ao longo de nossa vida, a partir das coisas e experiências que passamos, ou seja, através das nossas relações sociais. É pensar sobre si, julgar-se a partir dos valores em que se vive como bom ou ruim, melhor ou pior, igual ou diferente, etc. Através dessas relações vamos formando nossos conceitos do mundo, bem como criando preferências para nossas vidas.
Além das características físicas, aos poucos cada pessoa vai formando o seu jeito de ser, com seus gostos e vontades. Você pode desenvolver sua identidade no momento em que passa a fazer escolhas, como a roupa que veste, a cor de sua preferência, as comidas que mais gosta, os amigos, etc. 
Porém, é importante aprendermos a conviver com as diferenças bem como respeitá-las, pois cada pessoa tem a sua forma de ser (física ou emocional) e tem o direito de fazer diferentes escolhas para sua vida.
Vamos praticar: veja o primeiro exemplo do preenchimento da identidade de Lucy e faça as seguintes, inclusive preencha também a sua. 
VOCABULÁRIO:
NAME: NOME
ANDRESS: ENDEREÇO
PHONE NUMBER: NÚMERO DE TELEFONE
AGE: IDADE
COUNTRY: PAÍS
FAVOURITY SPORT: ESPORTE FAVORITO
TEXT: TALKING TO THE CLASS
Teacher: Good morning, class! Class: Good morning!
Teacher: My name’s Rose Silva. I’m your English Teacher. Class: Hello, Miss Silva!
Teacher: Let’s call the roll…
Number one?
Girl: Present!
Teacher: What’s your name, number one? Girl: My name’s Amanda.
Teacher: Number two? Boy: Present!
Teacher: What’s your name, number two? Boy: My name’s Daniel. I’m Dan!
Teacher: Thank you, Dan!
1) Que expressão a professora usa para cumprimentar os alunos?
2) Em que período do dia a aula está acontecendo?
3) Com que frase, em inglês, a professora diz o seu nome?
4) Com que frase Rose diz a disciplina que vai lecionar?
5) Com quefrase a professora pergunta o nome do primeiro aluno?
6) Com que expressão a professora agradece a Daniel?
7) Que cumprimentos usamos...
In the morning? 	 In the afternoon? 		 In the evening? 		 At night? 		 
8) Quais cumprimentos podemos usar a qualquer hora do dia?
9) Quando nos despedimos de alguém usamos...
a) à noite- 	
b) a qualquer hora do dia 	
10) De acordo com as respostas ao exercício anterior, responda: Qual a diferença entre Good Evening e Good Night?
11) About. You. Responda em Inglês:
a) What’s your name? 	
b) What’s your school’s name? 	
c) What’s the name of your English Teacher? 	
d) What’s your the telephone number? 	
e) What’s your father’s name? 	
f) What’s your mother’s name? 	
TEXT: AT SCHOOL
Teacher: Hello, Paul! Paul: Hello, Mr. Oliveira.
Teacher: How are you, Paul? Paul: Oh, I’m not OK today… Teacher: What’s the matter?
Paul: I have a terrible stomachache!
Teacher: That’s too bad! Drink some water and go home. Paul: Thank you, Mr. Oliveira.
Teacher: See you.
1) Responda sobre o texto:
a) Onde o professor e o aluno estão?
b) Com que palavras o professor e o aluno se cumprimentam? Responda em Inglês.
c) Como Paul respondeu, em Inglês, à pergunta feita pelo professor?
d) A resposta de Paul foi afirmativa ou negativa?
e) Paul diz que não está bem. Por quê?
f) Com que frase, em Inglês, o professor lamenta o estado de saúde de Dan?
g) O que o professor sugere a Paul para aliviar a dor de estômago?
h) Como Paul agradeceu ao professor?
FAMILY
Saber os nomes dos family members,  os membros da família em inglês, faz parte do nosso vocabulário básico.  Irmão em inglês, irmã em inglês, tio, tia, avó… Esses termos, que não são muitos, costumam ser bastante úteis quando a gente conhece alguém e começa a conversar. Então, se você está começando a formar frases em inglês, aproveite e aprenda tudo o vocabulário básico relacionado à família.
PAIS, FILHOS, IRMÃO E IRMÃ EM INGLÊS:
Father / dad (informal): pai
Daddy: papai (mais usado pelas crianças)
Mother / mom (informal): mãe
Mommy*: mamãe (mais usado pelas crianças)
Parents: pais (pai e mãe)
Wife: esposa
Husband: marido
Child: filho (independente do sexo)
Kids / children: crianças/filhos
Siblings: irmãos (independente do sexo)
Brother: irmão
Sister: irmã
Youngest: mais novo
Eldest: mais velho
Twins: gêmeos
Younger brother / sister: irmão mais novo/ irmã mais nova
Older brother / sister: irmão mais velho/irmã mais velha
TIOS, SOBRINHOS E PRIMOS:
Relatives: parentes
Uncle: tio
Aunt: tia
Auntie / aunty: tia (informal)
Cousin: primo ou prima
Nephew: sobrinho
Niece: sobrinha
AVÓS E NETOS:
Grandfather: avô
Grandmother: avó
Grandparents: avós
Grandson: neto
Granddaughter: neta
Great grandfather: bisavô
Great grandmother: bisavó
Great grandson: bisneto
Great granddaughter: bisneta
Great great grandfather: trisavô*
Great great grandmother: trisavó*
PADRINHO E MADRINHA
Godfather: padrinho
Godmother: madrinha
Godchild/godchildren: afilhado / afilhados (independente do sexo)
Godson: afilhado
Goddaughter: afilhad
IN-LAWS
Os in-laws são aquela parte da família que a gente “ganha” com o casamento. No entanto, quando falamos dos membros da família em inglês, esse termo também é muito usado como tradução de “sogros” (sogro + sogra).
Mother-in-law: sogra (ela mesma! 😉
Father-in-law: sogro
In-laws: sogros (sogro e sogra)
Brother-in-law: cunhado
Sister-in-law: cunhada
STEPFAMILY
Stepfamily é o termo usado para nos referirmos aos “parentes” que ganhamos quando um de nossos pais se casa novamente, e aos filhos dessa nova união ou das uniões anteriores.
Stepfather: padrasto
Stepmother: madrasta
Stepparents: padrasto e madrasta
Half brother: meio-irmão
Half sister: meia-irm
ATIVIDADE
LEIA O TEXTO MY FAMILY E RESPONDA AS SETENÇAS A SEGUIR.
MY FAMILY
Hello, how are you? 
I would like to introduce my family to you. 
My name is Levi, I am 8 years old and I live with my father, 
mother and my 3 year old brother. 
My mother is pregnant and will have a baby,
 her name will be Marina.
 I love to play with my soccer cousins. 
At my grandmother's house, I play video games. 
My best friend is Allen.
VOCABULÁRIO:
	I am 8 years old
	Tenho 8 anos
	And will have a baby
	E vai ter um filho
	I would like to
	Eu gostaria de 
	Introduce my
	Apresentar minha 
	My mother is pregnant
	Minha mãe está grávida 
	Family to you
	Família para você
	Mother and my 3 year old brother.
	Mãe e meu irmão de 3 anos
	At my grandmother's house
	Na casa da minha avó
	I play video games.
	Eu jogo video games. 
	I love to play with my soccer cousins
	Eu amo jogar com meus primos de futebol
	My best friend is
	Meu melhor amigo é
	And i live with my father
	E moro com meu pai
Com a ajuda do vocabulário traduza o texto My Family.
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1. O narrador apresenta:
a) your home.	b) your family.
c) your friends.	d) your toys.
2. Quem conta sua história é:
a) the Marina.	b) Levi.
c) Allen.	d) the mother.
3. De acordo com o texto, Marina é:
a) a baby.
b) his brother.
c) your grandmother.
d) your mother.
4. O narrador do texto gosta de brincar com:
a) your brothers.	
b) Your family.
c) your cousins.	
d) your friends.
5.Where does Levi play video games?
a) Na casa de sua mãe.
b) Na locadora.
c) Na casa de seus primos.
d) Na casa de sua avó.
6.A idade do irmão de Levi é:
a) three years old.
b) four years old.
c) seven years old.
d) eight years old.
7. Complete as frases com os membros da familia em inglês.
a) O pai da minha mãe é o meu __________________________________.
b) O filho da minha tia é o meu __________________________________.
c) A Irmã do meu primo é a minha __________________________________.
d) O irmão do meu pai é o meu __________________________________.
e) A esposa do meu pai é a minha __________________________________.
1) A irmã da minha mãe é a minha __________________________________.
g) Eu sou__________________________________ do meu avô.
8. Relacione a segunda coluna de acordo com a primeira.
1. Grandfather ( ) primo e prima
2. Brother ( ) esposa
3. Aunt ( ) irmão
4. Cousin ( ) tia
5. Son ( ) avo
6. Wife ( ) mãe
7. Mother ( ) filho 
8. Parents ( ) pais
9. Encontre, pinte e copie e depois traduza as palavras abaixo da figura certa:
DIAS DA SEMANA EM INGLÊS - DAYS OF THE WEEK
Em inglês, expressão dias da semana é traduzida como days of the weekou weekdays e final de semana é traduzido como weekend. Já a expressão business day significa “dia útil”.
Os dias da semana são:
· Monday - Mândei (segunda-feira)
· Tuesday - Tchúsdei (terça-feira)
· Wednesday - Uénisdei (quarta-feira)
· Thursday - Thârsdei (quinta-feira)
· Friday - Fruáidei (sexta-feira)
· Saturday - Sáturdei (sábado)
· Sunday - Sândei (domingo)
Regras de uso
Diferentemente do português, os dias da semana em inglês são escritos com letra maiúscula: Monday, Sunday, Wednesday, etc.
Quando o interlocutor quer especificar em que dia da semana determinada situação acontece, a preposição “on” deve ser utilizada. Veja os exemplos abaixo:
· I go to school on Mondays. (Eu vou para a escola às segundas-feiras.)· Jessy plays tennis on Wednesdays. (Jessy joga tênis às quartas-feiras.)
· They are going to arrive on Tuesday. (Eles chegarão na terça-feira.)
· Does he work on Sundays? (Ele trabalha aos domingos?)
Expressões Temporais
Algumas palavras que podem ser úteis ao utilizar os dias da semana são os indicadores de tempo:
· Today (hoje): Today is Thursday. (Hoje é quinta-feira)
· Yesterday (ontem): Yesterday was Wednesday. (Ontem foi quarta-feira)
· Tomorrow (amanhã): Tomorrow is Friday. (Amanhã é sexta-feira)
· The day before yesterday (anteontem): The day before yesterday was Tuesday. (Anteontem foi terça-feira)
· The day after tomorrow (depois de amanhã): The day after tomorrow will be Saturday. (Depois de amanhã será sábado)
Origem dos dias da semana
Como grande parte das outras línguas, os dias em inglês recebem esse nome pois estão relacionados com o universo e com alguns deuses da mitologia nórdica, anglo-saxônica e romana:
· Monday: Day of the moon (Dia da Lua). Vem da palavra Mōnandæg, do inglês arcaico. O início da palavra significa “lua” e day” significa “dia”.
· Tuesday: Tiw’s day (Dia do Deus Tiw). Vem da palavra Tiwesdæg, do inglês arcaico. O Deus Tiw, também chamado de Tew, Tyr ou Tywar, é um Deus da guerra e da glória na mitologia da Noruega.
· Wednesday: Woden’s day (Dia do Deus Woden). Vem da palavra Wōdnesdæg, do inglês arcaico. O Deus Woden, também chamado de Odin, é o principal deus da mitologia da Noruega.
· Thursday: Thor’s day (Dia do Deus Thor). Vem da palavra Þūnresdæg. O início da palavra, nos dias modernos, é traduzido como Thor, que é um deus da mitologia da Noruega associado aos trovões.
· Friday: Freya’s day (Dia da Deusa Freia). Vem da palavra Frigedæg, do inglês arcaico. Freia é a deusa da beleza da mitologia nórdica
· Saturday: Saturn’s day (Dia do Deus Saturno), já que “Saturn” significa “Saturno” e “day” significa “dia”. Vem da palavra Sæturnesdæg, do inglês arcaarc arcaico.
· Sunday: Day of the Sun (Dia do Sol), já que “sun” significa “sol” e “day” significa “dia”. Vem da palavra Sunnand æg , do inglês arcaico.
ATIVIDADE 
1- Leia as frases e responda em Inglês sobre os dias da semana.
A) Uma semana tem quantos dias? ________________________
B) Qual é o primeiro dia da semana? ________________________
C) Qual é o último dia da semana? ________________________
D) Qual é o dia da semana que você mais gosta? ________________________	
E) E qual é o dia da semana que você menos gosta? ________________________	
F) Quais os dias da semana que você não tem aula? ________________________	
G) Qual é o dia que você tem aula de Inglês na escola? ________________________	
H) O dia da semana antes de Thursday é? ________________________
I) O dia da semana depois de Friday é? ________________________
J) Qual é o dia da semana que está entre Monday e Wednesday: _________________
K) 3 dias antes de Thursday é? ________________________
l) Os dias da semana que começam com “F “ são: ________________________
M) Sunday é o dia mais curto, e ________________________ é o dia mais longo.
2- Enumere os dias da semana na ordem correta.
THURSDAY	SATURDAY	MONDAY
WEDNESDA Y
TUESDAY
FRIDAY
SUNDAY
3. Observe as datas marcadas no calendário e responda quais são os dias da semana corretos.
4. Qual dia vem no meio? Escreva em inglês.
5. Desembaralhe os dias da semana e escreva conforme o modelo.
6.Observe as imagens a seguir e marque a alternativa que contém os dias da semana que aparecem nelas, respectivamente:
MESES DO ANO
Pronúncias dos meses do ano em inglês
• January: djen / iu / éuri (Com som mais forte no “Djen”.)
• February: féb / iu / éuri (Com som mais forte no “Feb”.)
• March: mar / tch (Com o som mais forte no “mar”.)
• April: ei / prôl (Com o som mais forte no “ei”.)
• May: mêi
• June: dj / une (Com som mais forte no “dj”.)
• July: dju / lai (Com som mais forte no “lai”.)
• August: ó / gâst (Com som mais forte no “ó”.)
• September: sép / tém / bâr (Com som mais forte no “tém”.)
• October: óque / tou / bâr (Com o soma mais forte no “tou”.)
• November: nou / vém / bâr (Com som mais forte no “vém”.)
• December: dé / cêm / bâr (Com som mais no “cém”.)
Algumas frases com os meses do ano:
My birthday is in January (Meu aniversário é em Janeiro)
My mom was born in April (Minha mãe nasceu em Abril)
Christmas is celebrated in December (O Natal é celebrado em Dezembro)
In november is very cold here (Em novembro é muito frio aqui)
My cousin was born in may (Meu primo nasceu em maio)
I worked in August. (Eu trabalhei no mês de agosto)
Combine as datas comemorativas com os meses do ano em que elas ocorrem.
“SEASONS OF THE YEAR / ESTAÇÕES DO ANO
Em inglês, as estações do ano são chamadas seasons. São quatro estações ao longo do ano.
Spring (primavera): É a estação das flores. No Brasil, a primavera acontece entre os meses de setembro e dezembro. Nos Estados Unidos, acontece entre os meses de março e junho.
Summer (verão): É a estação do calor. O verão brasileiro acontece entre os meses de dezembro e março. Já o americano, entre os meses de junho e setembro.
Autumn/Fall (outono): É a estação das frutas. Nesta estação as árvores ficam tingidas de cores quentes como vermelho e o laranja, o chão fica repleto de folhas caídas. O outono brasileiro acontece entre os meses de março e junho. Nos Estados Unidos, acontece entre os meses de setembro e dezembro.
Winter (inverno): É a estação do frio. O inverno brasileiro acontece entre julho e setembro. O inverno americano acontece entre dezembro e março, garantindo um Natal com neve em algumas partes do país.
1. Como está o tempo hoje? Escolha a opção correta, de acordo com cada imagem e em seguida.
5. Escreva o nome de cada estação (em inglês) de acordo com as figuras:
HYGIENE- THE IMPORTANCE OF GOOD HYGIENE
Este texto fala sobre higiene. Tema importante neste tempo em que precisamos redobrar nossos cuidados com a higiene.
The importance of good hygiene
Together with clean water and sanitation, good hygiene practices can transform people’s lives. But globally 2 in 5 people lack handwashing facilities at home.
Good hygiene is vital - but what if you don't have access to clean water to protect yourself? Every two minutes a child under five dies from diseases caused by lack of safe water, sanitation and poor hygiene practices.
Vocabulary (Vocabulário)
Lack – carência, não têm, carecem Handwashing – instalações para lavar as mãos Under five - – abaixo de cinco anos
Dies from diseases – morre de doenças
1) The meaning of clean in “access to clean water” is (O significado de clean é):
a) ( ) fresca
b) ( ) limpa
c) ( ) sanitária
d) ( ) mineral
2) Why is good hygiene important? (Qual é a importância de uma boa higiene?) – Responda em Português:
3) And have you done your part? How? (E você tem feito a sua parte? Como?)
1) No primeiro texto (atividade 1), vimos a importância da higiene para a nossa saúde. E, neste momento de pandemia, qual é a mensagem que circula no mundo sobre higiene? – Responda em Português:
	
MY FAVORITE MEALS
Você já pensou que nós não temos uma só refeição preferida e sim várias, dependendo da ocasião?
Para o café da manhã há quem tome café puro, outros com leite, no almoço prefere um lanche rápido como os americanos, outras pessoas gostam de almoçar ao meio dia e lanchar à noite. São preferências pessoais, não é mesmo? Que tal você ampliar seu vocabulário referente à comida e refeições em inglês?
American Breakfast	café da manhã
· coffee	café
· eggs and bacon	ovos e bacon
· sausage	salsicha ou lingüiça
· orange juice	suco de laranja
· corn flakes with milk	flocos de milho com leite
· bread	pão
· butter	manteiga
· margarine	margarina
· jam	geleia
· ham	presunto
· cheese	queijo
Lunch	Almoço
rice	arroz
bean	feijão
pasta	massas em geral
chicken	frango
meat	carne de vaca ou boi em geral
salad	salada
Snack
fruit	fruta
juice	suco
sandwich	sanduíche
slice of pie	fatia de torta.
 Ex.: lemon pie,apple pie.
piece of cake	pedaço de bolo.Ex.: chocolate cake, coconut cake. 
Biscuit 				biscoito
lanche
(refeição rápida)
Dinner	Jantar
baked potato		batata assada com ou sem recheio (tradição britânica em culinária)
t -bone steak	bife com osso.
Supper	Ceia
Soup	sopa
A ceia é constituída de pratos bem leves, pois se trata da última refeição, servida depois das 11 horas da noite, mas que não faz parte do dia-a-dia; geralmente é servida nos cruzeiros marítimos.
Beverages	Bebidas
champagne	champanha
hot chocolate	chocolate quente
mineral water	água mineral
sparkling water	água com gás
refreshments	refrescos
soft drinks	bebidas não alcoólicas
soda	refrigerante em geral (gasoso)
wine	vinho
red wine	vinho tinto
white wine	vinho branco
tea	chá
Você está lembrado que em inglês o adjetivo sempre vem antes do substantivo, assim poderíamos dizer para não esquecer dessa regra: mineral água, branco vinho, etc.
Note que para alimentação o nome do alimento vem antes do nome do prato, como nos exemplos abaixo:
strawberry pie	-	torta de morango
cheese cake	-	bolo de queijo ( em geral de ricota) pineapple juice	-	suco de abacaxi
tomato salad	-	salada de tomate
ham and cheese sandwich-	sanduíche de queijo e presunto
Antes de terminar essa aula vamos falar do famoso cachorro quente americano, que é vendido em carrinhos em cada esquina, e que não tem o capricho e os recheios inventados pelo brasileiro. Levam somente mostarda (mustard) e catchup (ketchup) e às vezes maionese (mayonnaise).
Chegou a hora de você ampliar seu vocabulário mais ainda, pois o exercício abaixo, que você fará no caderno, será uma pesquisa de 5 frutas, 5 vegetais e 5 verduras, no dicionário bilíngüe da escola. Veja o modelo abaixo:
THIS AND THAT
This => Significa este, esta ou isto. E será usado para indicar aquilo que está próximo.
What is this?	( O que é isto?)
Exemplo: This is a calculator ( Isto é uma calculadora )
That => Significa aquele, aquela e aquilo. E será usado para indicar aquilo que está distante de quem está falando.
What is that? ( O que é aquilo?) Exemplo: That is a table. ( Aquilo é uma mesa)
1. Observe atentamente as cenas e responda de acordo:
2. Responda em inglês:
What is this? =>	What is that? =>
………………………………………………	…………………………………………… ……………… What is that? =>		What is this?=>
…………………………………… ………	…………………………………………………………
3. Escreva as seguintes frases em inglês:
a) Este é meu caderno.
..................................................................................................................................
b) Esta é minha mãe.
...................................................................................................................................
c) Aquele é meu pai.
...................................................................................................................................
d) Aquela é uma casa amarela.
....................................................................................................................................
4. Traduza as seguintes frases para a língua portuguesa:
a) This is my brother.
.....................................................................................................................................
b) That is my black car.
…………………………………………………………………………………………………………………………………
c) That is a butterfly.
…………………………………………………………………………………………………………………………………
d) This is a horse.
…………………………………………………………………………………………………………………………………
5. Responda:
a) What is your name?
………………………………………………………………………………………………………………………………….
b) What is your English teacher name?
………………………………………………………………………………………………………………………………….
c) What this is your favorite food?
( a ) lasagna ( b ) pizza	( c ) meat	( d ) cheese	( e ) fruits	( f ) ice cream
PLURAL THIS AND THAT
O Plural de This => These ( Estes, estas )
O Plural de That=> Those ( Aqueles, Aquelas)
Past the frases to plural ( Look the example)
This boy is very smart. = These boys are very smart.
That car is yellow. = Those cars are yellow.
Regra geral: usa-se o S ao singular da palavra. Exemplos:
notebook – notebooks
table – tables	river – rivers	eraser – erasers
*Substantivos que terminam em S, SS, SH, X, CH e Z usam o plural ES: Exemplos:
bus – buses	class – classes	brush – brushes
* Substantivos com final man no plural escrevesse men
Policeman – policemen	fireman – firemen
1. Write the words in the plural: bus: 	
woman : 	
kiss:		box : 	
mailman:		ice: 	
2. Write the phrases in the plural:
a) The woman is very nice. 	
b) The orange is good.	_
c) This t-shirt is black. 	
d) That pencil is red. 	
e) This boy is my little brother 	
f) This girl is my girlfriend 	
g) That glass is clean. 	
3. Write the phrases in the singular:
a) The policemen are smart. 	
b) The students are Brazilians. 	
c) These books are interesting 	
d) Those buses are in the school. 	
e) These songs are good. 	
f) Those brushes are old. 	
4. Write in English:
a) Este é meu tio Frank! 	
b) Aquela é minha prima Nancy. 	
c) Estes homens são altos. 	
d) Aquelas mesas são brancas. 	
e) As mulheres são espertas. 	
f) O livro está velho. 	
Adjectives
Good: bom, boa	Funny: engraçado	handsome: bonito ( apenas para homens)
Bad: mal	Nice: linda
Beautiful: bonita	Old: velho. antigo
Ugly: feio(a)	New: novo
Tall: alto(a)	Young: jovem
Short: baixo(a)	Happy: Feliz
Fat: gordo(a)	Sad: triste
Thin: magro(a)	Boring: chato
Smart: esperto(a)	Rich: rico
Big: grande	Poor: pobre
Little: pequeno	cheap: barato
Hot: quente	Expensive: caro
Cold: frio	Pretty: linda ( apenas para mulheres)
1. Responda as perguntas usando um adjetivo apropriado de acordo com as figuras:
EXEMPLO:
HOW IS HE? ( Como ele é?) He is ......old	( Ele é velho )
a) How is she?	C) How is he?
She is		He is 	
b) How is she?	D) How is he?
She is		He is 	
Use adjectives to give characteristics to the person below:
Neymar is	,	and
 	.
Ivete Sangalo is	,
 	and
VERB TO BE
Quer dizer ser e estar
· Para conjugar, ou usar o verbo to be numa frase usaremos am, is e are sempre concordando com o pronome pessoal ou sujeito.
Affirmative Form
I am =	
You are =	
He is =	
She is =	
It is =	
We are =	
You are =	
They are =	
Translate:
a) I am a good person. 	
b) He is my father. 	
c) You are my friend. 	
d) She is my nephew. 	
e) It is my pet. 	
f) We are tall.	_
Negative Form
· A forma negativa apenas inserimos “not” ( não ) após o verbo.
I am not =	
You are not =	
He is not =	
She is not =	
It is not =	
We are not =	
You are not =	
They are not =	
Interrogative Form
· A forma interrogativa, trocaremos o pronome e o verbo de lugar e ao final acrescentaremos o ponto de interrogação.
Am I? =	
Are you? =	
Is he? =	
Is she? =	
Is it? =	
Are we?	
Are they?	
Contracted Forms ( Formas Contractadas )
· Muito usadas no inglês moderno, muda-se a escrita e pronunciação.
Afirmative: I am = I’m	You are = You’re		She is = She´s Negative: I’m not	You aren´t	She isn’t
Activities:
1. Complete with is, are or am according the pronouns:
a) I	a good person.
b) He	my father.
c) You	my friend.
d) Jhon	my uncle.
e) Jhon and Mary	my parents.
f) We	classmates.
g) She	my sister.
h) They	very beautiful.
i) The cars	new.
j) My mother	nice!
k) The animals	in the Zoo.
22
TEXT IN THE FARM
Today…I go to the uncle´s farm.
There are many animals there! There are cows, hens, ships and pigs. My aunt Vania has three parrots, two dogs and seventeen birds. They haven´t television or cellular in the farm. At night my uncle
tell horror stories, and my aunt make cookies for us. In the farm is all beautiful and quiet.
RESPONDA DE ACORDO COM O TEXTO:
1. Quem é o dono da fazenda?
(a) Minha tia	(b) Minha avó	(c) Meu tio.
2. Are there many animals there?
(a) Yes	(b) No	(c) More and less.
3. Who is Vania?
(a) My uncle	(b) My aunt	(c) My sister.
4. O que o tio faz a noite?
(a) Conta histórias de terror.
(b) Faz biscoitos para nós.
(c) Assiste televisão.
5. O que o texto diz não ter nessa fazenda?
(a) Animais	(b) televisão e celular	(c) vacas e galinhas.
Translateinto Portuguese:
1. I have a bike and a ball. 
2. We have a beautiful planet.
3. It hasn´t water here. 
4. She has curly hair. 
5. He has a big nose. 
6. Has she a red dress? 
7. Have we money for this? 
8. You haven´t idea about this. 
9. Has Josh a truck? 
10. No. He hasn´t. 
11. He has a yellow car. 
12. They have a good mother.
13.I have many drems. 
PARTS OF PLANTS AND NATURE
Sun: Sol
Moon: Lua		Earth: Terra	Planet: planeta Trees: árvore	Rain: chuva	Rainbow: arco-íris Stones: pedras Cloud: nuvem		Fire: fogo	Wind: vento	Wood:madeira River: rio	Ocean: oceano	Beach:praia	Sky:céu
1. Draw the parts of tree:
FLOWER
LEAF
FRUIT
TREE
2. Complete with the correct word:
a) The parts of the trees are	,	and
 	.
b) The birds flying in the	.
c) There are many	in the Amazon	.
d) We live in the	planet.
e) Copacabana is a	very famous.
f) The	has seven colors.
g) The are	in the sky.
h) The man put	in this forests.
i) Pinocchio is a puppet made of	.
j) Pacific and Atlantic are names of	.