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04/06/2023, 11:21 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/alunos/ 1/1
Assinale a alternativa que apresenta as a�rmações corretas que constituem a Lei 14.191 de 2021.
I, III, IV e V
I, II, III, IV e V
I e II
I, II e III
I e IV
  2a Questão (Ref.: 202009451795)
A BNCC orienta sobre o desenvolvimento de habilidades e competências na Educação Básica. Para o Ensino
Médio, inclui orientações no trabalho com Linguagens e Tecnologia. Assinale a alternativa que apresenta as
orientações para o desenvolvimento de competências gerais no Ensino Médio.
I. Utilizar diferentes linguagens, seja oral ou em Libras ou escrita.
II. Valorizar a diversidade de saberes e vivências culturais.
III. Exercitar a resolução de con�itos e a cooperação.
IV. Respeitar os Direitos Humanos e priorizar o bem comum.
Está(ão) correta(s) a(s) a�rmativa(s):
I e II
II e IV
I, II, III e IV estão corretas.
I, II e IV
I e III
  3a Questão (Ref.: 202010984632)
O procedimento de ensino de um gênero pode ser sob a forma de sequência didática de atividades escolares, as
quais devem ser organizadas, sistematicamente, em torno desse gênero. Tendo por base essa assertiva,
assinale a alternativa que CORRETAMENTE descreve a ordem das atividades no interior de uma sequência
didática.
Trabalham-se módulos com questões gramaticais antes da produção inicial para que o conhecimento
metalinguístico proporcione a diminuição de erros de regras da língua; realiza-se a produção inicial para
veri�car o índice de erros de metalinguagem; apresenta-se o projeto de comunicação e seu contexto de
produção e realiza-se a produção �nal para veri�cação dos avanços dos alunos nas capacidades de
linguagem.
Realiza-se a produção inicial do gênero e a demarcação dos problemas apresentados; apresenta-se o
projeto de comunicação e o gênero a se produzir; elabora-se o modelo didático desse gênero e realiza-se a
produção �nal do gênero para oportunizar o aluno a pôr em prática os conhecimentos adquiridos nas etapas
anteriores. 
Trabalham-se módulos com questões gramaticais antes da produção inicial para que o conhecimento
metalinguístico proporcione a diminuição de erros de regras da língua; realiza-se a produção inicial do
gênero e a demarcação dos problemas apresentados; depois realiza-se a produção �nal com os novos
conhecimentos adquiridos nas etapas anteriores.
Realiza-se a produção inicial para demarcar os problemas de escrita; elaboram-se os módulos de atividades
de linguagem para resolver os problemas detectados; apresenta-se a situação discursiva para parametrizar
a produção do gênero e realiza-se a produção �nal com os novos conhecimentos adquiridos nas etapas
anteriores.
Apresenta-se o projeto de comunicação e prepara-se o conteúdo do texto a ser produzido, conforme o
gênero a produzir; realiza-se a produção inicial do gênero; elaboram-se atividades para sanar os problemas
apresentados na produção inicial e realiza-se a produção �nal do gênero para oportunizar o aluno a pôr em
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