PRova ORGANIZAÇÃO DIDÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL São Luiz

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Prova Online 
Disciplina: 10------ - ORGANIZAÇÃO DIDÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL 
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou: 
QUESTÃO 1 
Brincadeiras e interações são eixos da prática pedagógica na Educação 
Infantil. As interações colaboram para a construção da 
__________________ das crianças. 
 
a ) estética 
b ) timidez 
c ) postura física 
d ) identidade 
e ) anomia 
 
QUESTÃO 2 
São direitos de aprendizagem e desenvolvimento previstos na Base 
Nacional Comum Curricular (BNCC): 
 
I. Conviver 
II. Brincar 
III. Treinar 
IV. Participar 
V. Explorar 
VI. Expressar 
VII. Obedecer 
VIII. Conhecer-se 
 
Estão corretas apenas as assertivas: 
 
a ) I, II, III, IV, V, VI, VII, VIII. 
b ) II, III, IV, V, VII. 
c ) III, IV, V, VI, VII. 
d ) I, II, IV, V, VI, VIII. 
e ) I, VI, VII, VIII. 
 
QUESTÃO 3 
Referente às ações de cuidar e educar, assinale V (verdadeira) ou F 
(falsa). Depois, marque a alternativa com a sequência correta. 
 
( ) É preciso hierarquizar os profissionais designados para educar e 
cuidar na Educação Infantil. 
( ) Cuidar e educar acontecem simultaneamente de maneira integrada e 
articulada. 
( ) As ações de cuidado integram a educação das crianças. 
( ) Não cabe ao professor da Educação Infantil cuidar das crianças, e sim 
educar. 
( ) Cuidar da criança envolve interessar-se pelo que ela pensa e sente. 
 
a ) V, F, V, F, V. 
b ) V, V, V, V, V. 
c ) F, V, V, F, V. 
d ) F, F, V, V, V. 
e ) F, V, V, V, V. 
 
QUESTÃO 4 
Nas instituições de Educação Infantil, as salas de atividades e os 
espaços externos devem ser organizados de modo a proporcionar aos 
bebês e às crianças: 
 
a ) deslocamentos de maneira ordenada, em filas devidamente organizadas. 
b ) dependência de adultos para se locomoverem com segurança. 
c ) completa independência afetiva de seus familiares e demais adultos. 
d ) aquisição de comportamentos socialmente aceitos. 
e ) deslocamentos e movimentos amplos com segurança e autonomia. 
 
QUESTÃO 5 
Os ambientes de aprendizagem (salas de atividades e demais espaços 
educativos) na abordagem de Reggio Emilia são muito importantes para 
a estimulação e a exploração criativa da criança, proporcionando 
desenvolvimento. Diante de sua relevância, os ambientes de 
aprendizagem são considerados: 
 
a ) ambientes imutáveis. 
b ) locais destinados aos adultos. 
c ) espaços neutros. 
d ) o terceiro professor. 
e ) espaços de contemplação. 
 
QUESTÃO 6 
"A criança é feita de cem. 
A criança tem cem mãos, 
Cem pensamentos, 
Cem modos de pensar, de jogar e de falar" 
 
Ao falar de "Cem linguagens da criança", Loris Malaguzzi quis chamar a 
atenção para: 
 
a ) as diversas etapas do desenvolvimento infantil, nas quais a criança se comunica de 
maneiras diferentes. 
b ) as incontáveis capacidades e possibilidades da infância, que não podem ser 
subestimadas. 
c ) o fato de haver um limite para as linguagens da criança, por isso definiu a quantidade 
"cem". 
d ) os diversos idiomas, dialetos e línguas faladas no mundo, por isso "cem linguagens da 
criança". 
e ) o desafio inerente ao ato de cuidar de crianças pequenas e ensiná-las a falar da forma 
correta. 
 
QUESTÃO 7 
Qual é o campo de experiência que aproxima os bebês e as crianças das 
manifestações culturais e os estimula à capacidade criadora e 
imaginativa? 
 
a ) Escuta, fala, pensamento e imaginação 
b ) Traços, sons, cores e formas 
c ) Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações 
d ) Corpo, gestos e movimento 
e ) O eu, o outro e o nós 
 
QUESTÃO 8 
Um ambiente educativo seguro, que colabora para o desenvolvimento da 
autonomia de bebês e crianças, é composto de: 
I. materiais diversificados que estimulem a interação e a aprendizagem. 
II. objetos que refletem a identidade da criança. 
III. paredes cuidadosamente decoradas pela professora. 
IV. materiais acessíveis ao alcance da criança. 
V. prateleiras baixas. 
VI. armários com portas abertas. 
VII. objetos que precisam do monitoramento constante do adulto para 
serem manipulados. 
VIII. caixas organizadoras identificadas e acessíveis. 
 
Estão corretas apenas as assertivas: 
 
a ) III, V, VI, VII. 
b ) I, II, III, V. 
c ) I, II, III, IV, V, VI, VII, VIII. 
d ) I, II, IV, V, VI, VIII. 
e ) II, III, VII, VIII. 
 
QUESTÃO 9 
Assinale as afirmativas referentes à transição da Educação Infantil para o 
Ensino Fundamental com V (verdadeira) ou F (falsa). 
 
( ) A parceria entre instituições de Educação Infantil e Ensino 
Fundamental é relevante para o bem-estar das crianças. 
( ) É preciso planejar a transição para evitar rupturas e fragmentações no 
trabalho pedagógico. 
( ) A descontinuidade do trabalho pedagógico durante a transição da 
Educação Infantil para o Ensino Fundamental é inevitável. 
( ) O planejamento das ações no período de transição deve considerar 
ouvir as crianças, bem como suas curiosidades, inseguranças e dúvidas. 
( ) O período de transição entre a Educação Infantil e o Ensino 
Fundamental ocorre naturalmente, sem necessidade de planejamento 
das ações. 
 
Agora marque a única alternativa correta. 
 
a ) F, F, V, F, V. 
b ) V, V, V, F, F. 
c ) F, F, V, V, V. 
d ) V, V, F, V, F. 
e ) V, V, V, V, V. 
 
QUESTÃO 10 
Complete as lacunas da afirmação a seguir. 
Cuidar e ___________ fazem parte do processo de ______________ 
das crianças de 0 a 5 anos e não há como _______________ esses 
conceitos e suas respectivas ______________. 
 
a ) instruir - desenvolvimento - dissociar - ações 
b ) educar - desenvolvimento - integrar - ações 
c ) manipular - desenvolvimento - dissociar - ações 
d ) educar - desenvolvimento - dissociar - ações 
e ) educar - imitação - dissociar - ações