Prova TEMAS SOCIAIS E EDUCACIONAIS CONTEMPORÂNEOS São Luiz

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Prova Online 
Disciplina: 10----- - TEMAS SOCIAIS E EDUCACIONAIS 
CONTEMPORÂNEOS 
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou: 
QUESTÃO 1 
Quais são as principais contribuições das atividades físicas regulares 
para o desenvolvimento de crianças e adolescentes? 
 
a ) Manutenção da boa saúde física, mental e emocional, convívio social saudável e 
melhoria da qualidade de vida, auxiliando em um melhor sono, no controle do peso e da 
glicemia, na força e na resistência muscular, no fortalecimento de ossos, articulações e 
sistema imunológico, na redução da pressão arterial, da ansiedade, do estresse e dos 
riscos de depressão, no aumento da agilidade mental, da memória, da disposição e do 
bem-estar geral. 
b ) Manutenção da saúde física interna e externa, auxiliando no perfeito funcionamento 
dos órgãos e na boa saúde e aparência da pele, unhas e cabelos. Atua no controle de 
peso, da pressão arterial e da glicemia, bem como no fortalecimento muscular, dos ossos 
e das articulações. É essencial no funcionamento dos sistemas imunológico, 
cardiovascular, digestório e nervoso, além de ser também decisivo para as funções renais. 
c ) Manutenção da saúde física mental e social, auxiliando no perfeito funcionamento dos 
órgãos e na boa saúde e aparência da pele, unhas e cabelos. Atua no controle de peso, da 
pressão arterial e da glicemia, no fortalecimento muscular, dos ossos e das articulações e 
favorece a capacidade de memorização e agilidade mental, aumentando a disposição, a 
alegria e o bem-estar geral. 
d ) São as únicas atividades capazes de promover o desenvolvimento do organismo e do 
cérebro, sendo fator exclusivo para o crescimento adequado das crianças e dos 
adolescentes, para o desenvolvimento da força e da resistência muscular, para o 
fortalecimento de ossos, articulações e sistema imunológico, além de ser também a única 
maneira de aumentar a agilidade mental, a capacidade de memorização e o bem-estar 
geral. 
e ) Manutenção da saúde mental e emocional, auxiliando na melhoria do sono e dos 
relacionamentos afetivos. Favorece, inclusive, a capacidade de memorização e a agilidade 
mental, evitando definitivamente os riscos de ansiedade, depressão e estresse e 
eliminando os riscos de abuso de drogas e álcool. Aumenta, ainda, a disposição, a alegria 
e o bem-estar geral. 
 
QUESTÃO 2 
A partir da definição de saúde da OMS como "estado de completo bem-
estar físico, mental e social, e não apenas a ausência de doença ou 
enfermidade", chegou-se ao conceito de saúde integral, que pode ser 
descrita como saúde não física, mas também mental e social, um estado 
de bem-estar geral que envolve o conceito de qualidade de vida. Mas o 
que é qualidade de vida? 
 
a ) A qualidade de vida é determinada pela ausência de doença, que é quando o indivíduo 
não apresenta nenhuma enfermidade física ou mental, possuindo uma saúde integral, não 
dependendo de nenhuma medicação de uso contínuo e podendo viver de maneira 
autônoma, com um estado de bem-estar geral sob todos os aspectos. 
b ) Saúde integral é uma condição ampla que abrange as dimensões não só da saúde 
física, mas também mental e social e de bem-estar geral, envolvendo também a qualidade 
de vida, que se refere ao acesso às necessidades básicas e às condições de vida 
adequadas, como saneamento básico e acesso à água potável, às boas condições de 
trabalho e de moradia etc. 
c ) A qualidade de vida é exclusivamente definida pelo padrão de acesso a bens de 
consumo, como roupas, dispositivos tecnológicos, automóveis e eletrodomésticos, que 
podem proporcionar conforto e bem-estar e contribuem para a manutenção da saúde física 
e mental. 
d ) A qualidade de vida é relacionada ao estilo de vida, aos avanços da biologia humana, 
ao ambiente físico e social e aos serviços de saúde. Depende do pleno acesso às 
condições básicas de vida, como saneamento básico e acesso à água potável, à habitação 
adequada, a boas condições de trabalho e remuneração, à alimentação adequada, a lazer, 
ao acesso a estudo, assistência médica etc. 
e ) A qualidade de vida está ligada ao acesso à água tratada e ao saneamento básico, as 
duas condições principais para manter a boa saúde física e uma vida de qualidade e bem-
estar. Parte significativa da população brasileira não tem acesso à água potável ou ao 
esgoto tratado. 
 
QUESTÃO 3 
Em sua obra sobre Ecopedagogia, Gadotti defende que se inclua, no 
currículo escolar, a formação para a cidadania planetária, ou seja, uma 
formação para se situar como parte da humanidade e do planeta como 
um todo, não apenas como cidadão de determinada região ou país, já 
que todos vivemos em uma comunidade que é global e local ao mesmo 
tempo. 
Essa formação poderia ser incluída no currículo: 
 
a ) regular, na disciplina de Geografia, ao longo da educação básica. 
b ) de modo transversal, no contexto do tema de meio ambiente, no âmbito da educação 
ambiental. 
c ) regular, nas disciplinas de Ciências Naturais e de Biologia, dependendo do segmento 
de ensino. 
d ) regular, na disciplina de História, ao longo da educação básica. 
e ) de modo transversal, no contexto do tema de economia, em educação financeira e 
fiscal. 
 
QUESTÃO 4 
O que é o PNAE e quais são suas atribuições? 
 
a ) É o Programa Nacional de Alimentação Escolar, que atende os alunos da educação 
básica matriculados em escolas públicas, filantrópicas e comunitárias conveniadas ao 
Estado, subsidiando, em caráter suplementar, a alimentação escolar ofertada pelas 
instituições e impondo diretrizes para a alimentação adequada de crianças e adolescentes. 
b ) É o Plano Nacional de Alimentos para a Escola, que atende os alunos da educação 
básica matriculados em escolas públicas, filantrópicas e comunitárias conveniadas ao 
Estado, fornecendo todas as refeições adequadas às instituições, para que elas as ofertem 
a crianças e adolescentes no período em que estudam. 
c ) É o Plano Nacional de Imunizações, reconhecido internacionalmente e que dá acesso 
gratuito a 18 vacinas recomendadas pela OMS, com o objetivo de evitar as doenças que 
mais acometem as crianças, imunizando-as ou prevenindo sintomas graves, como os 
relacionados ao Sarampo, à Poliomielite, à Meningite e à Hepatite. 
d ) É o Programa Nacional de Alimentação Escolar, que atende os alunos da educação 
básica matriculados em escolas públicas. Sua principal atribuição é organizar o concurso 
nacional Melhores Receitas da Alimentação Escolar, para reconhecer a importância da 
escola como local privilegiado de formação de hábitos alimentares saudáveis. 
e ) É o Programa Nacional de Alimentação Escolar, que atende os alunos da educação 
básica matriculados em escolas públicas, filantrópicas e comunitárias conveniadas ao 
Estado, fornecendo os cardápios prontos, as receitas e as orientações às merendeiras das 
escolas, para que todas ofereçam as mesmas refeições aos alunos. 
 
QUESTÃO 5 
Uma estratégia interessante de intervenção na comunidade escolar para 
a construção de uma cultura de sustentabilidade e que, além disso, 
contribui também para o estímulo à alimentação saudável 
é:_____________. Assinale a alternativa correta. 
 
a ) a oficina de reciclagem 
b ) as datas comemorativas ligadas ao meio ambiente 
c ) a feira de trocas 
d ) a horta escolar 
e ) as coleções de compartilhamento 
 
QUESTÃO 6 
Para mudar as atitudes, os hábitos e os comportamentos das crianças e 
dos jovens, é preciso, além de estimular a reflexão sobre as próprias 
ações e a conscientização sobre a importância da conservação 
ambiental, também: 
 
a ) explicar a importância de se conservar o ambiente e do desenvolvimento sustentável. 
b ) dar exemplos práticos de atitudes sustentáveis e aplicar estratégias lúdicas, para 
engajar os alunos em comportamentos sustentáveis. 
c ) promover palestras de profissionais da área ambiental na escola, para expor temas 
relacionados ao meio ambiente. 
d ) inserir o conteúdo sobre conservação do meio ambiente e sustentabilidadenas 
avaliações. 
e ) indicar leituras sobre a importância de se conservar o ambiente e do desenvolvimento 
sustentável. 
 
QUESTÃO 7 
A igualdade, sob o ponto de vista das leis, é representada pela garantia 
de direitos iguais para todos os cidadãos. A origem dessa noção provém: 
 
a ) do Estatuto da Pessoa com Deficiência, em vigor no Brasil desde 2015. 
b ) da Declaração Universal dos Direitos Humanos, promulgada pela Organização das 
Nações Unidas (ONU), em 1948. 
c ) da Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão, declarada pela Assembleia 
Nacional da França, em 1789. 
d ) do Estatuto da Criança e do Adolescente, sancionado no Brasil, em 1990. 
e ) da Constituição da República Federativa do Brasil, promulgada em 1988. 
 
QUESTÃO 8 
As novas Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDICs) 
suscitam debates em várias áreas do conhecimento, pautados, em 
síntese, por dois posicionamentos opostos: um negativo e outro positivo. 
Assinale a alternativa que apresenta corretamente quais são eles. 
 
a ) Por um lado, com a intensificação de seu uso por crianças e jovens, temos perdas 
educacionais significativas e prejuízos à capacidade de análise autônoma, crítica e ética 
dos fenômenos da realidade por parte dos estudantes; por outro, o estímulo à passividade 
e a uma postura pouco crítica diante do que é veiculado pela televisão. 
b ) Por um lado, a percepção de que, com o tipo de comunicação superficial e 
fragmentada realizada nas redes sociais, há um empobrecimento da linguagem e da 
capacidade de pensamento complexo; por outro, a possibilidade de prejuízos à 
capacidade de análise autônoma, crítica e ética dos fenômenos da realidade por parte dos 
estudantes. 
c ) Por um lado, a percepção de que, com o tipo de comunicação superficial e 
fragmentada realizada nas redes sociais, há um empobrecimento da linguagem e da 
capacidade de pensamento complexo; por outro, a possibilidade inédita da 
democratização do acesso à informação e a formação de redes virtuais de aprendizagem. 
d ) Por um lado, os efeitos prejudiciais da televisão sob o aspecto educacional, como o 
estímulo à passividade e a uma postura pouco crítica diante do que é veiculado; por outro, 
a possibilidade de levar informação e ensinamentos a crianças e jovens distantes dos 
grandes centros ou com pouco acesso à informação. 
e ) Por um lado, a possibilidade de levar informação e ensinamentos a crianças e jovens 
distantes dos grandes centros ou com pouco acesso à informação; por outro, a 
possibilidade inédita da democratização do acesso à informação e a formação de redes 
virtuais de aprendizagem. 
 
QUESTÃO 9 
Considere a seguinte afirmação: 
"As observações são neutras [...] podem e devem ser feitas sem 
qualquer antecipação especulativa, sem qualquer diretriz teórica. A 
mente do cientista deve estar limpa de todas as ideias que adquiriu dos 
seus educadores, [...] ele não deve ter nada em vista, a não ser a 
observação pura" (CHIBENI, 2013, p. 2, grifo do original). 
Com base no trecho, selecione a alternativa que explica corretamente o 
significado da afirmação e, ao mesmo tempo, mostra seus limites. 
 
a ) A afirmação se refere, exclusivamente, à noção de viés de confirmação aplicado ao 
senso comum, que é a seleção de informações, dados ou interpretações que comprovem 
a própria opinião sobre o assunto. Entretanto, é consenso que nenhuma observação ou 
interpretação é totalmente neutra e livre da visão de mundo do cientista/pesquisador, de 
seu contexto sociocultural, bem como de interesses ou intenções. 
b ) A afirmação significa que é aceitável, na ciência, conduzir observações, experimentos 
ou interpretá-los de modo a validar uma hipótese prévia, conforme a intenção do cientista, 
pois nenhuma observação ou interpretação é totalmente neutra e livre da visão de mundo 
do cientista/pesquisador, de sua trajetória social e cultural, bem como de seus interesses 
ou intenções. 
c ) A afirmação expressa que não se deve conduzir observações e experimentos ou 
interpretá-los de modo a validar uma hipótese prévia, manipulando intencionalmente as 
conclusões. Entretanto, a neutralidade da ciência já foi muito debatida e é consenso entre 
os cientistas que nenhuma observação ou interpretação é totalmente neutra e livre da 
visão de mundo do cientista/pesquisador, de sua trajetória social e cultural, bem como de 
seus interesses. 
d ) Quando o autor afirma que na ciência as observações são neutras, aponta que não se 
deve conduzir observações, experimentos ou interpretar resultados de modo a validar uma 
hipótese prévia, ou seja, não é verdadeiramente científica uma pesquisa que interfira nos 
resultados ou os selecione conforme o que se quer comprovar, ou de acordo com 
interesses externos à pesquisa científica. 
e ) A afirmação se refere, exclusivamente, à noção de viés de confirmação aplicado ao 
senso comum, que é quando as pessoas, no seu cotidiano, realizam a seleção de 
informações, dados ou interpretações - muitas vezes equivocadas - para comprovar sua 
própria opinião sobre o assunto, deixando de lado tudo o que não a corrobore. 
 
QUESTÃO 10 
No contexto escolar, a saúde integral pode ser promovida 
transversalmente por vários tipos de estratégias e envolver toda a 
comunidade escolar por meio de: 
 
a ) ações de formação docente nos temas ligados à promoção da saúde e prevenção de 
riscos, incluindo a orientação sobre identificação de sintomas e principais sinais que 
revelam doenças, transtornos ou situações de risco pelos quais os alunos possam estar 
passando. 
b ) ações de orientação pedagógica, tanto individuais quanto coletivas, em sala de aula - 
para esclarecimento e orientação geral sobre temas ligados à promoção da saúde física, 
mental/emocional e social, ou em atendimentos ao aluno. 
c ) projetos interdisciplinares e campanhas escolares envolvendo os alunos e os docentes 
de várias disciplinas e/ou a comunidade escolar e as famílias dos alunos, como projetos de 
pesquisa sobre sintomas e tratamentos de determinadas doenças, entre outros. 
d ) ações de orientação pedagógica e de formação docente; projetos interdisciplinares e 
campanhas escolares; estudos do meio e palestras de especialistas; desenvolvimento 
multidisciplinar de conteúdos curriculares das várias disciplinas. 
e ) estudos do meio em postos de saúde, hospitais, centros de assistência e de 
prevenção a acidentes e riscos bem como outros locais dedicados à promoção da saúde, 
no sentido de colocar os alunos em contato com a realidade do atendimento à saúde no 
município.