Coleção aprova Brasil 4 ano matemática

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MatemáticaMatemática
4º4º ano ano
ENSINO FUNDAMENTALENSINO FUNDAMENTAL
Coleção SAEB
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NOME: _____________________________________________________________
________________________________________________________________________
ESCOLA: __________________________________________________________
TURMA: ______________ PERÍODO: ___________________________
HORÁRIOS DAS AULAS
HORÁRIO SEGUNDA TERÇA QUARTA QUINTA SEXTA SÁBADO
1ª AULA
2ª AULA
3ª AULA
4ª AULA
5ª AULA
6ª AULA
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APRESENTAÇÃOAPRESENTAÇÃO
Olá, querido(a) estudante! Você está recebendo em suas mãos um 
material de grande qualidade que lhe dará bagagem para conhecer e 
reforçar novos conteúdos. Esta obra apresenta um conjunto de atividades 
cuidadosamente selecionadas por professores com ampla experiência 
na docência e elaboradas de acordo com as matrizes de referência 
alinhadas à Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
O conhecimento matemático é necessário para todos os alunos 
da educação básica, seja por sua grande aplicação na sociedade 
contemporânea, seja pelas suas potencialidades na formação de cidadãos 
críticos, cientes de suas responsabilidades sociais. Aqui você encontrará 
um conteúdo voltado para te preparar para provas e simulados que 
você enfrentará a partir de agora até quando você se tornar um futuro 
profissional.
A coleção Aprova Mais Brasil foi elaborada com o propósito de 
estimular ações que contribuam para a inclusão, a cidadania, a defesa 
dos direitos humanos e a formação de valores.
Muito sucesso em seus estudos!
Equipe PAE Editora
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Expediente
EDITOR
Cristian Muniz
COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA E EDITORIAL
Geovana Muniz
EDITORAÇÃO
Estúdio Caverna
REVISÃO
Alessandra Biral
DADOS INTERNACIONAIS DE CATALOGAÇÃO NA PUBLICAÇÃO (CIP)
CÂMARA BRASILEIRA DO LIVRO, SP, BRASIL
Aprova Mais Brasil : matemática : 4º ano : ensino fundamental 
/ organização Geovana Muniz Dos Santos. – 1. ed. – São Paulo : Pae
Editora, 2021. – (Coleção SAEB)
 ISBN 978-65-88497-10-4
 1. Matemática (Ensino fundamental) I. Santos, Geovana Muniz Dos.
II. Série.
20-46974 CDD-372.7
Índices para catálogo sistemático:
1. Matemática : Ensino fundamental 372.7
Aline Graziele Benitez – Bibliotecária – CRB-1/3129
Todos os direitos desta edição reservados à PAE Editora
R. Saguairu, 282 — 02514-000 — São Paulo - SP
Tel: (11) 3222-9015 — www.pae.com.br
IMPRESSO NO BRASIL
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CONTEÚDOS ESTRUTURANTES DE 
MATEMÁTICA DA EDUCAÇÃO BÁSICA 
COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS DE MATEMÁTICA PARA O 
ENSINO FUNDAMENTAL
1. Reconhecer que a Matemática é uma ciência humana, fruto 
das necessidades e preocupações de diferentes culturas, em 
diferentes momentos históricos, e é uma ciência viva, que con-
tribui para solucionar problemas científicos e tecnológicos e 
para alicerçar descobertas e construções, inclusive com impac-
tos no mundo do trabalho.
2. Desenvolver o raciocínio lógico, o espírito de investigação e a 
capacidade de produzir argumentos convincentes, recorrendo 
aos conhecimentos matemáticos para compreender e atuar 
no mundo.
3. Compreender as relações entre conceitos e procedimentos dos 
diferentes campos da Matemática (Aritmética, Álgebra, Geome-
tria, Estatística e Probabilidade) e de outras áreas do conhecimento, 
sentindo segurança quanto à própria capacidade de construir e 
aplicar conhecimentos matemáticos, desenvolvendo a autoes-
tima e a perseverança na busca de soluções.
4. Fazer observações sistemáticas de aspectos quantitativos e 
qualitativos presentes nas práticas sociais e culturais, de modo 
a investigar, organizar, representar e comunicar informações 
relevantes, para interpretá-las e avaliá-las crítica e eticamente, 
produzindo argumentos convincentes.
5. Utilizar processos e ferramentas matemáticas, inclusive tecno-
logias digitais disponíveis, para modelar e resolver problemas 
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cotidianos, sociais e de outras áreas de conhecimento, vali-
dando estratégias e resultados.
6. Enfrentar situações-problema em múltiplos contextos, incluin-
do-se situações imaginadas, não diretamente relacionadas 
com o aspecto prático-utilitário, expressar suas respostas e sin-
tetizar conclusões, utilizando diferentes registros e linguagens 
(gráficos, tabelas, esquemas, além de texto escrito na língua 
materna e outras linguagens para descrever algoritmos, como 
fluxogramas, e dados).
7. Desenvolver e/ou discutir projetos que abordem, sobretudo, 
questões de urgência social, com base em princípios éticos, 
democráticos, sustentáveis e solidários, valorizando a diver-
sidade de opiniões de indivíduos e de grupos sociais, sem 
preconceitos de qualquer natureza.
8. Interagir com seus pares de forma cooperativa, trabalhando 
coletivamente no planejamento e desenvolvimento de pesqui-
sas para responder a questionamentos e na busca de soluções 
para problemas, de modo a identificar aspectos consensuais 
ou não na discussão de uma determinada questão, respei-
tando o modo de pensar dos colegas e aprendendo com eles.
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.
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13
ATIVIDADESATIVIDADES
ATIVIDADE 1
O gráfico seguinte mostra a quantidade de pontos feitos pelos times A, B, C 
e D no campeonato de futebol da escola:
 A B C D
TIMES
60
50
40
30
20
10
0
PO
N
TO
S
De acordo com o gráfico, quantos pontos o time C conquistou?
A) 50.
B) 40.
C) 35.
D) 30.
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APROVA BRASILAPROVA BRASIL
ATIVIDADE 2
A partir da observação do sólido a seguir, responda as seguintes questões:
1) Quantas faces tem o prisma acima?
A) 3.
B) 5.
C) 6.
D) 8.
2) Quais figuras planas formam estas faces?
A) Triângulo.
B) Retângulo.
C) Hexágono.
D) Pentágono.
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 •
4º
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 •
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ATIVIDADE 3
Um garoto completou 1.960 bolinhas de gude em sua coleção. Esse número 
é composto por
A) 1 unidade de milhar, 9 dezenas e 6 unidades.
B) 1 unidade de milhar, 9 centenas e 6 dezenas.
C) 1 unidade de milhar, 60 unidades.
D) 1 unidade de milhar, 90 unidades.
ATIVIDADE 4
A professora de João pediu que ele decompusesse um número e ele fez da 
seguinte forma:
4 3 1000 1 3 3 10 1 5 3 1
Qual foi o número pedido?
A) 4.035.
B) 4.305.
C) 5.034.
D) 5.304.
Matemática
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ATIVIDADE 5
Observe o bumbo que Beto gosta de tocar. Ele tem a forma de um cilindro:
Qual é o molde do cilindro?
A) B) 
D) 
C) 
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ATIVIDADE 6
Um fazendeiro tinha 235 bois. Comprou mais 176 animais e depois vendeu 
85 deles. Quantos bois esse fazendeiro tem agora?
A) 266.
B) 326.
C) 476.
D) 486.
ATIVIDADE 7
Mariana pôs diferentes figuras em uma página de seu caderno de Matemática, 
como mostra o desenho abaixo:
Essas figuras têm em comum:
A) O mesmo tamanho.
B) O mesmo número de lados.
C) A forma de quadrado.
D) A forma de retângulo.
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Matemática
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ATIVIDADE 8
Considerando um quadradinho como unidade de área nas figuras a 
seguir:
Essas figuras têm, respectivamente, áreas iguais a:
A) 4, 6 e 9.
B) 8, 8 e 9.
C) 4, 8 e 9.
D) 8, 6 e 9.
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ATIVIDADE 9
O desenho a seguir representa o contorno do pátio de uma escola. Sabendo-
-se que cada quadradinho do desenho mede 2 metros de lado. Calcule quantos 
metros andaria uma pessoa que resolvesse contornar o pátio da escola:
A) 24 metros.
B) 48 metros.
C) 50 metros.
D) 52 metros.
Matemática
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APROVA BRASILAPROVA BRASIL
ATIVIDADE 10
Uma partida de futebol dura uma hora e meia. Estamos a 15 minutos do final 
da partida. Quartos minutos de jogo já se passaram?
A) 15 minutos. 
B) 75 minutos.
C) 90 minutos.
D) 105 minutos.
ATIVIDADE 11
Renata começou a gravar um programa de TV às 17 horas e 35 minutos e 
terminou às 18 horas e 23 minutos. Qual foi o tempo de gravação?
A) 48 minutos.
B) 72 minutos.
C) 78 minutos.
D) 93 minutos.
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ATIVIDADE 12
Carlos trabalha em uma empresa, onde os funcionários cumprem uma jornada 
de trabalho semanal. Sabendo que no período da manhã ele deve cumprir 3 horas 
e 30 minutos de trabalho, qual será o horário de saída para o almoço, de acordo 
com a tabela a seguir?
Entrada Saída
Manhã 8h 30 min ?
Tarde 13h 30 min 18 h
A) 11 horas.
B) 11 horas e 30 minutos.
C) 12 horas.
D) 12 horas e 30 minutos.
ATIVIDADE 13
Uma escola resolveu fazer uma gincana, onde uma das provas é arrecadar 
100 quilo de alimentos. A turma de Mary conseguiu no primeiro dia os seguintes 
alimentos: cinco pacotes de arroz de 1 quilo cada, dois pacotes de farinha de trigo 
de 5 quilos cada, quatro pacotes de café de 250 gramas cada e três pacotes de 
macarrão de 500 gramas cada. Quantos quilogramas (kg) de alimentos essa turma 
deverá arrecadar para atingir os 100 quilo:
A) 78 quilogramas.
B) 81 quilogramas. e 250 gramas.
C) 82 quilogramas e 500 gramas.
D) 86 quilogramas.
Matemática
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APROVA BRASILAPROVA BRASIL
ATIVIDADE 14
pn
gw
ing
Caio percorreu 3 mil metros de bicicleta em 30 minutos. Quantos quilômetros 
(km) ele percorrerá em 1 hora?
A) 6 quilômetros.
B) 9 quilômetros.
C) 60 quilômetros.
D) 90 quilômetros.
ATIVIDADE 15
Uma das características do sistema de numeração indo-arábico, utilizado por 
nós, é ser um sistema posicional. Isso significa que um mesmo algarismo pode 
ocupar posições diversas em um número e representar quantidades diferentes. 
Tendo como base esse princípio, no número 90.080, o algarismo 9 ocupa a 
ordem da:
A) Dezena de milhar.
B) Unidade simples.
C) Dezena simples.
D) Centena simples.
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ATIVIDADE 16
Uma papelaria, em janeiro, tendo em vista o início das aulas, comprou uma 
grande remessa de cadernos. A papelaria recebeu duas caixas de 1.000 cadernos, 
três caixas de 100 cadernos e dois pacotes de 10 cadernos. Quantos cadernos a 
papelaria comprou?
A) 2.320 cadernos.
B) 2.689 cadernos.
C) 2.950 cadernos.
D) 3.100 cadernos.
ATIVIDADE 17
A biblioteca de uma escola tem um milhar de livros didáticos, quatro centenas 
de livros de literatura, duas dezenas de livros de arte e quatro dicionários. Quantos 
livros há na biblioteca da escola?
A) 1.242 livros.
B) 1.244 livros.
C) 1.404 livros.
D) 1.424 livros.
Ba
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ATIVIDADE 18
Uma escola tem 350 alunos e a cantina vendeu 4.025 hambúrgueres em 
setembro. Qual foi o consumo médio de hambúrgueres por aluno, nesse mês?
A) 9 hambúrgueres.
B) 10,5 hambúrgueres.
C) 11,5 hambúrgueres.
D) 12 hambúrgueres.
ATIVIDADE 19
Pedro está ajudando a organizar a biblioteca da escola. Ele deverá repartir 
igualmente 924 livros em três prateleiras. Quantos livros Pedro vai pôr em cada 
prateleira?
A) 308 livros.
B) 208 livros.
C) 307 livros.
D) 408 livros.
igualmente 924 livros em três prateleiras. Quantos livros Pedro vai pôr em cada 
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ATIVIDADE 20
Para distribuir na festa do dia das crianças, a professora Marisa comprou uma 
caixa com 935 balas: 108 são de abacaxi, 325 são de framboesa e as restantes são 
de morango. Quantas balas de morango ela comprou?
A) 217.
B) 433.
C) 502.
D) 1.368.
ATIVIDADE 21
Gisele tem R$ 512,00 e Marcelo tem R$ 607,00. Com isso, é correto que:
A) juntos, eles têm R$ 1.107,00.
B) faltam R$ 90,00 para Gisele ter o mesmo que Marcelo.
C) Marcelo tem o dobro do que tem Gisele.
D) Marcelo tem R$ 95,00 a mais que Gisele.
ATIVIDADE 22
Clara comprou três ingressos para o circo e pagou um total de RS 27,00. Ela 
precisa cobrar o valor dos ingressos de duas amigas que irão acompanhá-la. Qual 
o valor que Clara deve cobrar de cada uma?
A) R$ 8,00.
B) R$ 9,00.
C) R$ 13,50.
D) R$ 18,00.
Matemática
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ATIVIDADE 23
Jonas deverá arrecadar R$ 60,00 em dinheiro para fazer uma festa-surpresa 
para seu colega. Até agora, ele arrecadou cinco notas de R$ 2,00, seis notas de 
R$ 1,00, 10 moedas de R$ 0,50, vinte moedas de R$ 0,25 e 30 moedas de R$ 0,10. 
Quanto deverá arrecadar ainda para completar os R$ 60,00?
A) R$ 20,00.
B) R$ 29,00.
C) R$ 31,00.
D) R$ 41,00.
ATIVIDADE 24
João está participando de uma prova de ciclismo, cujo percurso total é de 
45 quilômetros. Ele já percorreu 1
3
 desse percurso. Isso significa que ele já 
percorreu:
A) 9 quilômetros.
B) 10 quilômetros.
C) 12 quilômetros.
D) 15 quilômetros.
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ATIVIDADE 25
Observe o campo de futebol a seguir:
A bola está localizada:
A) À esquerda do campo.
B) À direita do campo.
C) Na parte superior do campo.
D) No centro do campo.
ATIVIDADE 26
Na reta numérica a seguir, alguns números foram substituídos por letras:
 R S T U
 0 1 1 1 1
 8 16 24 32
O ponto em que está localizada a letra S corresponde ao número:
A) 1
10
.
B) 1
12
.
C) 1
20
.
D) 1
28
.
Matemática
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28
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ATIVIDADE 27
Observe a tabela a seguinte:
Produto Valor
Refrigerante 300 mililitros R$ 1,50
Refrigerante 600 mililitros R$ 2,00
Refrigerante 1,5 litros R$ 3,00
Refrigerante 2,0 litros R$ 4,00
Pela tabela, o refrigerante de 1 litro custa:
A) maisque R$ 4,00.
B) menos que R$ 2,50.
C) menos que R$ 3,00.
D) mais que R$ 2,50.
ATIVIDADE 28
Observe no quadro seguintes as notas de cinco reais de Joana:
A quantidade, em reais, que Joana possui em notas de cinco reais é:
A) 5 reais. C) 30 reais.
B) 7 reais. D) 35 reais.
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ATIVIDADE 29
O gráfico a seguir apresenta os níveis médios de temperatura durante o 
inverno nas cidades abaixo:
Graus Celsius
Cidades
Cu
rit
ib
a –
 PR
Pa
lm
as
 – 
TO
Sã
o 
Pa
ul
o 
– S
P
Fo
rta
lez
a –
 C
E 
32
25
18
10
Das cidades apresentadas no gráfico, a cidade mais quente é:
A) Curitiba.
B) Palmas.
C) São Paulo.
D) Fortaleza. 
Matemática
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ATIVIDADE 30
Augusto comprou três caixas de leite de meio litro cada uma, conforme ilus-
tração a seguir:
O total de litros de leite que Augusto comprou foi:
A) 15 mililitros.
B) 150 mililitros.
C) 500 mililitros.
D) 1.500 mililitros.
ATIVIDADE 31
Laura ganhou de sua madrinha a quantidade de dinheiro representada pelas 
notas. Ela trocou as notas por moedas de R$ 1,00 para guardar em seu cofrinho:
O total de moedas que Laura obteve foi:
A) 50 moedas. C) 17 moedas.
B) 10 moedas. D) 5 moedas.
Leite Leite Leite
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ATIVIDADE 32
Para comemorar o aniversário de Beto, seu pai comprou quatro pizzas, como 
na figura seguinte: 
1) O total de pedaços das quatro pizzas corresponde a:
A) 4 pedaços.
B) 8 pedaços.
C) 32 pedaços.
D) 40 pedaços.
2) Se cada pizza custou R$ 32,00 reais. Cada pedaço de pizza custa:
A) R$ 6,00.
B) R$ 12,00.
C) R$ 4,00.
D) R$ 8,00.
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ATIVIDADE 33
Observe o calendário seguinte:
O conjunto de doze meses desse calendário é chamado de:
A) Dias.
B) Semanas.
C) Mês.
D) Ano.
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ATIVIDADE 34
Observe o mapa desta rua:
Julia
LetíciaSônia
Cínthia
1
2
3
4
 A B C D E
Carla
Quem mora na casa localizada na posição D3?
A) Letícia.
B) Júlia.
C) Cínthia.
D) Carla.
E) Sônia.
https://www.ufrgs.br/epsuas-rs/page/8/
Matemática
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ATIVIDADE 35
O açougue do pai do Daniel vende alguns queijos. O gráfico a seguir mostra o 
número de queijos vendidos em cada mês, no período de setembro até dezembro:
 Set. Out. Nov. Dez.
Meses
Q
u
an
ti
d
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e 
d
e 
q
u
ei
jo
s 
ve
n
d
id
o
s 900
800
700
600
500
400
300
200
100
0
Em que meses foram vendidos mais de quinhentos queijos?
A) Dezembro e novembro.
B) Outubro e dezembro.
C) Setembro e novembro.
D) Setembro e outubro.
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ATIVIDADE 36
O relógio seguinte marca a hora em que o pai do Marcos chegou do trabalho. 
Ele está cansado e quer “tirar um cochilo” por uma hora e meia. A que horas ele 
deve programar o relógio para despertar?
17 : 15
A) 17h 45min.
B) 18h 15min.
C) 18h 45min.
D) 19h.
ATIVIDADE 37
Na tabela seguinte, está a quantidade de tempo necessária para a decompo-
sição de alguns materiais descartados por nós. Segundo essa informação, se algum 
desses materiais for lançado incorretamente na natureza, poderemos prejudicar o 
solo, rios e mares.
MATERIAL TEMPO DE DECOMPOSIÇÃO NA NATUREZA
PAPEL
de 3 a 6 meses
TECIDO
de 6 meses a 1 ano
Matemática
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APROVA BRASILAPROVA BRASIL
MATERIAL TEMPO DE DECOMPOSIÇÃO NA NATUREZA
CHICLETE
5 anos
METAL
mais de 100 anos
temsustentavel.com.br
Qual material leva mais tempo para se decompor:
A) Chiclete.
B) Metal.
C) Papel.
D) Tecido.
ATIVIDADE 38
Maria ganhou uma caixa contendo treze bombons. Então ela deu um bombom 
para cada uma de suas oito amigas.
A fração que representa a quantidade de bombons que Maria deu para suas 
amigas em relação ao total que havia na caixa é:
A) 
5
13
 .
B) 
8
13
.
C) 
13
8
.
D) 
13
5
.
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ATIVIDADE 39
No auditório de uma escola, as cadeiras estão dispostas em nove fileiras e sete 
colunas. A quantidade de cadeiras que há no auditório é de:
A) 49.
B) 63.
C) 66.
D) 81.
Matemática
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APROVA BRASILAPROVA BRASIL
ATIVIDADE 40
Em um jogo, João perdeu 19 figurinhas. Ele terminou esse jogo com 58 figu-
rinhas.
Quantas figurinhas ele possuía no início do jogo?
A) 19.
B) 39.
C) 58.
D) 77. 
ATIVIDADE 41
A 4ª série da professora Helena tem 36 alunos. Ela organizou um passeio 
onde todos os alunos foram. Como em todo passeio deve-se levar lanche, a profes-
sora distribuiu da seguinte maneira: 25% dos alunos levaram refrigerantes, 25% 
levaram doces e 50% levaram salgados. A porcentagem de alunos que levaram 
refrigerantes e salgados é de:
A) 25%.
B) 50%.
C) 75%.
D) 100%.
netclipart
Pa
ni
ni
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ATIVIDADE 42
Observe a tabela de carros mais vendidos conforme a cor:
COR DO CARRO QUANTIDADES PORCENTAGENS
Prata 18 30%
Preta ou cinza 15 25%
Branca 12 20%
Verde ou azul 9 ?%
Outros 6 10%
A porcentagem que falta para completar os cem por cento (100%) da tabela 
anterior é de:
A) 10%.
B) 12%.
C) 15%.
D) 20%.
Matemática
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40
APROVA BRASILAPROVA BRASIL
ATIVIDADE 43
Observe o gráfico a seguir:
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
Ág
ua
 co
ng
ela
da
De
pó
sit
os
 su
bt
er
râ
ne
os
La
go
s e
 cu
rso
s
Um
id
ad
e d
o 
ar
DISTRIBUIÇÃO DA ÁGUA 
NO MUNDO
Disponível em: <http://mundoeducacao.bol.uol.com/br/geografia/a-
distribuicao-agua-no-mundo.htm>. Acesso em: 15 ago. 2016.
Conforme as informações apresentadas no gráfico, pode-se afirmar que:
A) O menor percentual é de água congelada.
B) As águas subterrâneas são mais de 20%.
C) A umidade do ar representa menos de 10%.
D) Os lagos e cursos possuem um percentual maior que depósitos sub-
terrâneos.
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4º
 a
no
 •
4º
 a
no
 •
 E
ns
in
o
 F
un
d
am
en
ta
l
41
ATIVIDADE 44
No ábaco seguinte, Cristina representou um número:
 DM UM C D U
Qual foi o número representado por Cristina?
A) 1.314.
B) 4.131.
C) 10.314.
D) 41.301.
ATIVIDADE 45
Ricardo pedala na praça perto de sua casa. Isso é representado pela figura 
abaixo:
←
 30 m
 →
← 50 m →
Se ele der a volta completa na praça, andará:
A) 160 metros.
B) 100 metros.
C) 80 metros.D) 60 metros.
Matemática
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42
APROVA BRASILAPROVA BRASIL
ATIVIDADE 46
Observe, a seguir, a massa corporal (peso) de quatro amigos:
D
es
ig
ne
d 
by
 F
re
ep
ik
Rodrigo: 42,7 Lara: 38,9 Lee: 39,8 Vitor: 48,2
 kilograma kilograma kilograma kilograma
Organizando essas medidas na ordem crescente, obteremos a sequência:
A) 39,8 ; 38,9 ; 42,7 ; 48,2
B) 38,9 ; 39,8 ; 48,2 ; 42,7
C) 42,7 ; 38,9 ; 39,8 ; 48,2
D) 38,9 ; 39,8 ; 42,7 ; 48,2
ATIVIDADE 47
Observe a fração a seguir:
3
10
Assinale a alternativa que indica a representação geométrica dessa fração:
A) 
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4º
 a
no
 •
4º
 a
no
 •
 E
ns
in
o
 F
un
d
am
en
ta
l
43
B) 
C) 
D) 
ATIVIDADE 48
Qual forma tem coordenadas (5, 2)?
y
x
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
 A B C D
Matemática
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44
APROVA BRASILAPROVA BRASIL
ATIVIDADE 49
Qual fração da forma é da cor azul? 
A) 
1
9
. C) 
1
12
.
B) 
1
11
. D) 
1
7
.
ATIVIDADE 50
Qual fração da forma é da cor rosa?
A) 
1
8
. C) 
1
7
.
B) 
1
4
. D) 
1
5
.
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 a
no
 •
4º
 a
no
 •
 E
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d
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l
45
ATIVIDADE 51
Duda fez uma pesquisa e descobriu que, durante a última década, a Seleção 
Brasileira de Futebol vem ocupando as primeiras colocações nos campeonatos que 
disputa.
De acordo com a pesquisa de Duda, podemos dizer que a Seleção Brasileira 
de Futebol está nas primeiras colocações há:
A) 5 anos.
B) 10 anos.
C) 15 anos.
D) 20 anos.
ATIVIDADE 52
Lucas quer encher dez copos de 100 mililitros com refrigerante. Ele vai 
precisar de:
A) 10 litros de refrigerante.
B) 2 litros de refrigerante.
C) 1 litro de refrigerante.
D) 500 mililitros de refrigerante.
Matemática
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46
APROVA BRASILAPROVA BRASIL
ATIVIDADE 53
Heloísa resolveu o seguinte desafio matemático e acertou:
3 x 10 + 20 + 9
O resultado que ela encontrou foi:
A) 30.
B) 42.
C) 50.
D) 59.
ATIVIDADE 54
Anderson vai fazer esta divisão:
 248 4
O resultado dessa operação será:
A) 12.
B) 16.
C) 62.
D) 70.
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 •
4º
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 •
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ns
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o
 F
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47
ATIVIDADE 55
Renata levou um bolo para comemorar o seu aniversário com os colegas de 
turma. Ela partiu o bolo em 10 pedaços iguais e distribuiu sete para os colegas. 
Que parte do bolo Renata deu para os colegas?
A) 
10
10
. C) 
3
10
.
B) 
7
10
. D) 
1
10
.
ATIVIDADE 56
Para fazer um bolo, dona Sueli usa quatro ovos. Para uma festa, ela precisará 
fazer quinze bolos. De quantos ovos dona Sueli precisará?
A) 4.
B) 19.
C) 45.
D) 60.
Matemática
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48
APROVA BRASILAPROVA BRASIL
ATIVIDADE 57
O número decimal correspondente ao ponto assinalado na reta numérica é:
 0 1 2 3
A) 0,3.
B) 0,23.
C) 2,3.
D) 2,03.
ATIVIDADE 58
Observe a tabela da primeira fase da Copa do Mundo de 2010:
GRUPO G
SELEÇÕES
PONTOS
MARCADOS
GOLS
MARCADOS
GOLS
SOFRIDOS
BRASIL 7 5 2
PORTUGAL 5 7 0
 COSTA DO MARFIM 4 4 3
 COREIA DO NORTE 0 1 12
A seleção que sofreu mais gols foi a:
A) Do Brasil.
B) De Portugal.
C) Da Costa do Marfim.
D) Da Coreia do Norte.
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4º
 a
no
 •
4º
 a
no
 •
 E
ns
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o
 F
un
d
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49
ATIVIDADE 59
O piso de uma sala está sendo coberto por cerâmica quadrada. Já foram colo-
cadas sete cerâmicas, como mostra a figura:
Quantas cerâmicas faltam para cobrir o piso?
A) 6.
B) 7.
C) 8.
D) 15.
ATIVIDADE 60
Observe o desenho da pirâmide abaixo:
Quantas arestas tem a pirâmide?
A) 4.
B) 6.
C) 8.
D) 10.
Matemática
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APROVA BRASILAPROVA BRASIL
ATIVIDADE 61
Quando Maria colocou um bolo para assar, o relógio marcava:
O bolo ficou pronto em 30 minutos. Que horário o relógio estava marcando 
quando o bolo ficou pronto?
A) 11 horas e 5 minutos.
B) 12 horas.
C) 12 horas e 5 minutos.
D) 12 horas e 10 minutos.
ATIVIDADE 62
Observe o número seguinte:
356
Uma das decomposições desse número é:
A) 300 1 50 1 6.
B) 300 1 5 1 6.
C) 30 1 50 1 6.
D) 30 1 5 1 6.
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4º
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 •
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ATIVIDADE 63
Qual é o maior número que você pode escrever usando os algarismos 8, 9, 1, 
5 e 7 sem repeti-los?
A) 91.875.
B) 98.715.
C) 98.751.
D) 97.851. 
ATIVIDADE 64
Camila fez dezoito brigadeiros para vender. Ela distribuiu esses brigadeiros 
igualmente em três caixas. Quantos brigadeiros Camila colocou em cada caixa?
N
et
C
lip
ar
t
A) 6.
B) 9.
C) 21.
D) 54.
Matemática
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APROVA BRASILAPROVA BRASIL
ATIVIDADE 65
Em Belo Horizonte, ontem a temperatura máxima foi de 28,3 graus e, hoje, 
é de 26,7 graus.
De quantos graus é a diferença entre as duas temperaturas?
A) 1,4 grau.
B) 1,6 grau.
C) 2,4 graus.
D) 2,6 graus.
ATIVIDADE 66
Para ir a um aniversário, Viviane comprou uma blusa que custou R$ 38,60 e 
uma saia por R$ 24,20. Quanto ela pagou, ao todo, por essa compra?
A) R$ 14,40.
B) R$ 24,40.
C) R$ 62,80.
D) R$ 72,80.
38,60
24,20
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 •
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 •
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ATIVIDADE 67
A turma de Joana resolveu fazer uma pesquisa sobre o tipo de filme que as 
crianças mais gostavam. Cada criança podia votar em um só tipo de filme.
A tabela seguinte mostra o resultado da pesquisa com as meninas e com os 
meninos:
Tipo de filme
Número de votos
Meninas Meninos
Aventura 8 10
Comédia 7 2
Desenho animado 5 5
Terror 2 4
Qual o tipo de filme preferido pelos meninos?
A) Aventura.
B) Comédia.
C) Desenho animado.
D) Terror.
Matemática
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54
APROVA BRASILAPROVA BRASIL
ATIVIDADE 68
Maria, limpando a sua bolsa, encontrou as seguintes notas e moedas:
Quantos reais ela tinha em sua bolsa?
A) R$ 9,00.
B) R$ 9,90.
C) R$ 10,10.
D) R$ 10,15.
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 a
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 •
4º
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 •
 E
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ATIVIDADE 69
Os alunos de uma turma responderam a uma entrevista sobre o meio de loco-
moção mais utilizados para eles irem à escola. Os resultados estão registrados no 
gráfico a seguir:
 Carro Ônibus Bicicleta Motocicleta
18
16
14
12
10
8
6
4
2
0
Quantos alunos dessa turma utilizam bicicleta para ir à escola?
A) 12 alunos.
B) 14 alunos.
C) 16 alunos.
D) 18 alunos.
Matemática
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56
APROVA BRASILAPROVA BRASIL
ATIVIDADE 70
Francisco consultou a previsão do tempo para os próximos dias.
Observe a imagem seguinte:
31º17º
SEX.
34º
17º
SÁB.
36º
19º
DOM.
31º
18º
SEG.
O dia mais quente desse período será:
A) Domingo.
B) Sábado.
C) Segunda.
D) Sexta.
ATIVIDADE 71
Observe no relógio seguinte o horário do início de uma partida de futebol:
A partida de futebol teve início às:
A) 2 horas e 4 minutos.
B) 2 horas e 20 minutos.
C) 4 horas e 2 minutos.
D) 4 horas e 10 minutos.
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 •
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 •
 E
ns
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ATIVIDADE 72
Assinale a alternativa equivalente ao que se pede:
Quantos mililitros (ml) equivalem às capacidades dos produtos seguintes:
Amaciante YPÊ 2 Litros VEJA Original 1 Litro
Água Mineral MINALBA ANTARCTICA Guaraná
Garrafão 5 Litros Garrafa 1,5 Litros
A) 2 mililitros, 1 mililitro, 5 mililitros, 1,5 mililitros.
B) 4 mililitros, 3 mililitros, 5 mililitros, 2 mililitros.
C) 2000 mililitros, 1000 mililitros, 5000 mililitros, 1500 mililitros.
D) 2 litros, 1 litro, 5 litros, 1,5 litros.
mililitros mililitros
mililitros mililitros
Matemática
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APROVA BRASILAPROVA BRASIL
ATIVIDADE 73
Ricardo e Gabriela fizeram uma aposta e estão discutindo por que cada um 
deles acha que foi o que bebeu mais refrigerante entre os dois. Observe a imagem 
seguinte e diga quem realmente está com a razão:
RICARDO BEBEU GABRIELA BEBEU
200
200 200
200
500 500
A) Ricardo bebeu mais que Gabriela.
B) Gabriela bebeu mais que Ricardo.
C) Gabriela e Ricardo beberam quantidades diferentes.
D) Gabriela e Ricardo beberam quantidades iguais.
mililitros
mililitros
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 •
4º
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 •
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ATIVIDADE 74
Observe a tabela com o peso em gramas de algumas frutas. Em seguida, 
calcule o peso total das frutas que estão na balança:
FRUTA PESO (g)
Maçã 100
Laranja 100
Pera 100
Uva 150
Banana 70
Limão 60
g
ra
ti
sp
n
g
g
ra
ti
sp
n
g
1) Qual das frutas relacionadas a seguir é a mais pesada? 
A) Maçã.
B) Uva.
C) Banana.
D) Limão.
Matemática
ALUNO_APROVA BRASIL_4ano_Matematica.indd 59ALUNO_APROVA BRASIL_4ano_Matematica.indd 59 14/05/21 21:0314/05/21 21:03
60
APROVA BRASILAPROVA BRASIL
2) Qual das frutas é a mais leve?
A) Maçã.
B) Uva.
C) Banana.
D) Limão.
3) Qual o peso total das frutas na balança?
A) 1.320 kilograma.
B) 1.500 kilograma.
C) 1.300 kilograma.
D) 580 gramas.
ATIVIDADE 75
Mônica comprou algarismos de metal para representar o número de sua casa, 
como apresentado a seguir:
Agora, leia as dicas e descubra o número da casa da Mônica:
1ª) É maior que 200 e menor que 800.
2ª) Tem três centenas.
3ª) Termina com o menor algarismo.
O número é:
A) 832.
B) 283.
C) 382.
D) 328.
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 a
no
 •
4º
 a
no
 •
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l
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ATIVIDADE 76
Observe a ilustração seguinte:
Ru
a 
Ri
o 
El
ba
Rua Rio das Velhas
S
N
LO
Praça Rio Amazonas
1) Qual é o nome da rua onde está a garota?
A) Rua Central.
B) Rua Rio Elba.
C) Rua Rio das Velhas.
D) Rua Praça Rio Amazonas.
2) Qual é o nome da rua situada à direita da garota?
A) Rua Central.
B) Rua Rio Elba.
C) Rua Rio das Velhas.
D) Rua Praça Rio Amazonas.
Matemática
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APROVA BRASILAPROVA BRASIL
ATIVIDADE 77
Ivete salta sobre uma reta dando pulos de três em três passos, como apresen-
tado a seguir:
 0 3 6 9 12 15 18 21 24 27
1) Quantos pulos Ivete vai dar até o 27?
A) 7.
B) 8.
C) 9.
D) 12.
2) Como Ivete poderia obter esse resultado mais rapidamente?
A) Dividindo 27 pelo número 3.
B) Multiplicando o número 27 pelo 3.
C) Adicionando o número 27 do número 3.
D) Diminuindo o número 27 do número 3.
D
es
ig
n
ed
 b
y 
b
rg
fx
/f
re
ep
ik
D
es
ig
n
ed
 b
y 
b
rg
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re
ep
ik
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ATIVIDADE 78
Cada caixa de bolas de uma fábrica tem seis unidades:
Com as bolas seguintes, quantas caixas podem ser formadas?
A) 10 caixas.
B) 05 caixas.
C) 15 caixas.
D) 20 caixas.
Matemática
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APROVA BRASILAPROVA BRASIL
ATIVIDADE 79
Observe as figuras. Escreva embaixo de cada uma a multiplicação correspon-
dente:
A) 
D) 
C) 
B) 
A) 9, 18, 27, 12.
B) 27, 18, 12, 9.
C) 14, 24, 36, 28.
D) 24, 9, 12, 16.
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ns
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l
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ATIVIDADE 80
Fui à quitanda e comprei estes itens:
• Meio quilo de tomates.
• Um quarto de quilo de farinha de mandioca.
• Dois quilos de batatas.
 Tomate Mandioca Batata
 R$ 3,00 quilo R$ 12,00 quilo R$ 1,00 quilo
Quanto gastei nas compras?
A) R$ 8,50.
B) R$ 6,50.
C) R$ 9,00.
D) R$ 12,00.
Matemática
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66
APROVA BRASILAPROVA BRASIL
ATIVIDADE 81
Assinale ao lado da figura a alternativa aproximada do peso de cada item 
apresentado:
A) ( ) 300 gramas. ( ) 3 kilogramas.
( ) 30 kilogramas.
B) ( ) 50 kilogramas. ( ) 500 kilogramas.
( ) 5 toneladas.
C) ( ) 5 gramas. ( ) 50 gramas.
( ) 5 kilogramas.
D) ( ) 10 gramas. ( ) 100 gramas.
( ) 1 kilograma.
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 a
no
 •
4º
 a
no
 •
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ta
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ATIVIDADE 82
Ricardo precisa escrever um algarismo formado por quatro números diferentes. 
Qual é o maior número inteiro que ele pode escrever com os números 1, 2, 3 e 4 
sem repeti-los?
A) 4123.
B) 4231.
C) 4312.
D) 4321.
ATIVIDADE 83
Carlos escreveu em seu caderno o número 83246. Nesse número, o valor 
posicional do algarismo 3 é:
83246
A) 3.
B) 30.
C) 300.
D) 3000.
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ATIVIDADE 84
Um prédio com salas destinadas a aulas foi construído com 5 andares. A nume-
ração das salas seguiu a numeração dos andares e com a orientação da árvore que 
se localiza ao lado do prédio. Assim inicia-se a numeração pela sala mais próxima 
à árvore: 101, 102, 103, 201, etc. 
Podemos afirmar que o número da sala do 3º andar que se encontra com a 
janela fechada é
A) 301.
B) 302.
C) 303.
D) 304.
ATIVIDADE 85
O número composto de 1 unidade de milhar e uma centena é:
A) 1 010.
B) 1 001.
C) 110.
D) 1 100.
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ATIVIDADE 86
Vovó guardou a quantia abaixo para dividir entre os seus 3 netos, quantos 
reais cada neto receberá?
           
Cada neto vai receber:
A)     
B) 
C)   
D)         
ATIVIDADE 87
Uma costureira comprou 3,25 m de fita vermelha, 2,80 m de fita azul e 0,75 
de fita branca. Quantos metros de fita ela comprou?
A) 3,55 m.
B) 5,80 m.
C) 6,05 m.
D) 6,80 m.
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ATIVIDADE 88
Carolina quer comprar um brinquedoque custa 40 reais. Ela já conseguiu juntar 
20 reais. Qual é o percentual que representa o dinheiro que Carolina já possui?
A) 25%.
B) 50%.
C) 75%.
D) 100%.
ATIVIDADE 89
Um número tem 8 unidades de milhar, 3 centenas, 1 dezena e 9 unidades. 
O número composto é 
A) 319.
B) 831. 
C) 8 319.
D) 9 138.
ATIVIDADE 90
1) Karla e Gabriel colecionam cartas de super heróis. Somando as 63 cartas 
que ela tinha em casa com as que ela ganhou hoje, a coleção dos dois 
amigos alcançaram o mesmo número de cartas cada um, já que Gabriel 
ganhou 26 cartas hoje e em casa ele já tinha 58 cartas guardadas. Quantas 
cartas cada amigo possue?
A) 26.
B) 63.
C) 58. 
D) 84.
2) Quantas cartas Karla ganhou hoje?
A) 21. C) 63.
B) 84. D) 26.
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ATIVIDADE 91
Observe a reta numérica.
 954 958 962 966 970 970 974 978 982 986 990 ____ 
 Brasil
Nessa mesma reta numérica, que número corresponde ao ponto marcado 
pela palavra Brasil?
A) 984.
B) 986.
C) 990. 
D) 998.
ATIVIDADE 92
Moisés está organizando uma torcida para os jogos da Copa do Mundo. Ele 
comprou 256 camisas para adultos e 127 camisas para crianças. Moisés comprou:
A) 384 camisas.
B) 383 camisas.
C) 374 camisas.
D) 373 camisas.
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ATIVIDADE 93
Os moradores da rua de Martha estão realizando uma campanha contra a 
dengue. Das 125 casas da rua, 15 já foram vistoriadas. Faltam ser vistoriadas:
A) 110 casas.
B) 111 casas.
C) 130 casas.
D) 140 casas.
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ATIVIDADE 94
Sílvia foi a uma lanchonete e fez o seguinte pedido:
 R$ 2,50 R$ 1,00 R$ 2,00
Ao todo, gastou:
A) R$ 6,50.
B) R$ 6,00.
C) R$ 5,50.
D) R$ 5,50.
ATIVIDADE 95
Cássio (A), Roberto (B) e Fábia (C) são irmãos. A reta abaixo mostra o ano do 
nascimento de cada um.
 A B C 
 2008 2010 2012 2016 2018 
De acordo com a reta, Roberto nasceu no ano
A) 2010.
B) 2012.
C) 2014.
D) 2018.
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ATIVIDADE 96
Francisco anotou o número das casas onde faltava entregar a conta de energia.
2345 3219
 1432 4326
Em qual desses números, o algarismo 2 vale 2000?
A) 1432.
B) 2345.
C) 3219.
D) 4326.
ATIVIDADE 97
Karine viajou com os seus pais para a casa de sua tia em Fortaleza e levaram 
150 minutos para chegar até o local. Karine e seus pais viajaram por
A) uma hora.
B) uma hora e meia.
C) duas horas.
D) duas horas e meia.
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ATIVIDADE 98
Paulo ganhou dinheiro de sua mãe para comprar uma bola, observe abaixo:
Quantos reais Paulo ganhou? 
A) R$ 24,00.
B) R$ 25,00.
C) R$ 26,00.
D) R$ 27,00.
ATIVIDADE 99
No aniversário de Lucas foram consumidos 4.800 gramas de carne de gado, 
2.600 gramas de carne de porco e 2.500 gramas de carne de carneiro. Quantos 
quilos de carne foram consumidos no aniversário de Lucas?
A) 6.900 gramas.
B) 7.900 gramas.
C) 8.900 gramas.
D) 9.900 gramas. 
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ATIVIDADE 100
Fabrício utilizou as seguintes figuras geométricas para montar a bandeira do 
Brasil: 
Os nomes das figuras que ele utilizou são:
A) retângulo, triângulo e círculo.
B) quadrado, losango e círculo.
C) retângulo, losango e círculo.
D) quadrado, retângulo e círculo.
ATIVIDADE 101
Maria trocou R$ 50,00 por 10 cédulas de mesmo valor. Qual o valor das cédulas 
que Maria recebeu?
A) 
B) 
C) 
D) 
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ATIVIDADE 102
A figura abaixo é a planta da casa de Cecília.
COZINHA
SALÃO
BANHO
QUARTO
3
QUARTO
2
QUARTO
1
O cômodo da casa de Cecília que fica mais distante da cozinha é o
A) Salão.
B) Quarto 1.
C) Quarto 2.
D) Quarto 3. 
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ATIVIDADE 103
O gráfico abaixo apresenta o resultado de uma pesquisa feita com alunos do 
4º Ano para saber qual meio de transporte eles utilizam para ir à escola.
0 5 10 15 20 25
Quantidade de alunos
M
ei
o
 d
e 
tr
an
sp
o
rt
e
Carro
Bicicleta
Ônibus
Moto
De acordo com esse gráfico, quantos alunos utilizam ônibus para ir à escola?
A) 20.
B) 15.
C) 10.
D) 5. 
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ATIVIDADE 104
Em um dia, Maria pesquisou os preços de alguns produtos em dois supermer-
cados de seu bairro.
Nesse dia, ela comprou um pacote de açúcar no Mercado 1.
Quanto custou esse pacote de açúcar?
PRODUTO MERCADO 1 MERCADO 2
Arroz R$ 13,90 R$ 14,50
Feijão R$ 4,98 R$ 5,95
Açúcar R$ 9,98 R$ 10,50
Farinha R$ 6,80 R$ 5,90
A) R$ 5,95.
B) R$ 9,98.
C) R$ 10,50.
D) R$ 14,50.
ATIVIDADE 105
Resolva:
1 1 1 5 64
Podemos dizer então que o é igual a =
A) 16.
B) 18.
C) 20.
D) 24.
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ATIVIDADE 106
Qual é o número que multiplicado por 25 resulta 625?
A) 15.
B) 25.
C) 35.
D) 45.
ATIVIDADE 107
Veja abaixo uma parte do mapa da Cidade das Cores. Um carro estava na 
Avenida Amarela e entrou na primeira rua à esquerda.
R
U
A
A
Z
U
L
R
U
A
V
E
R
D
E
R
U
A
C
I
N
Z
A
R
U
A
L
I
L
Á
S
AVENIDA AMARELA
Esse carro entrou na rua?
A) Azul.
B) Cinza.
C) Lilás.
D) Verde.
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ATIVIDADE 108
A produção de petróleo é contada em barris como o da figura.
Um barril tem a forma de
A) Paralelepípedo.
B) Cone.
C) Pirâmide.
D) Cilindro.
ATIVIDADE 109
Juliana estuda à tarde.
O relógio mostra o horário da merenda de sua turma.
O horário da merenda da turma de Juliana é
A) 13 horas.
B) 15 horas.
C) 16 horas.
D) 17 horas.
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ATIVIDADE 110
A turma de Juliana construiu um boneco utilizando formas geométricas.
As formas geométricas que aparecem no boneco são
A) Círculo, quadrado, retângulo e triângulo.
B) Losango, quadrado, círculo e triângulo.
C) Quadrado, círculo, losango e retângulo.
D) Retângulo, losango, quadrado e círculo. 
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ATIVIDADE 111
O desenho abaixo representa a sala de Pedro.
PORTA QUADRO DE GIZ
ALICE
ISABELA
VERA
MARA
BRENDA
CARLOS
LUÍZA
MESSIAS
PEDRO
BIA
LÉO
BERTA
ANA
PAULO
TOMÁS
O aluno que está sentado na fila do meio da 3ª carteira do quadro para o 
fundo da sala é:
A) Bia.
B) Luíza.
C) Carlos.
D) Messias. 
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ATIVIDADE 112
Resolva a questão abaixo:
 1 1 5 27
 1 5 50
Qual o valor do ?
A) 40.
B) 41.
C) 43.
D) 45.
ATIVIDADE 113
Mamãe foi ao açougue e comprou 500 gramas de carne para bife e 500 
gramas de carne moída. Mamãe comprou ao todo:
 500 gramas 500 gramas
A) 10 gramas de carne.
B) 100 gramas de carne.
C) 1 quilo de carne.
D) 10 quilos de carne.
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ATIVIDADE 114
Luísa colocou algumas frutas na geladeira e depois de 2 horas dentro da 
geladeira ela percebeu que cada fruta tinha uma temperatura diferente da outra, 
sendo assim escolheu comer a fruta com a temperatura mais alta. Observe as tem-
peraturas das frutas abaixo e responda qual fruta ela escolheu:
 23 graus 22 graus 18 graus 16 graus 24 graus
Tempo de frutificação
A) Mamão.
B) Abacate.
C) Melancia.
D) Kiwi.
ATIVIDADE 115
Na escola “Aprender”, o horário do recreio foi definido como mostra 
o quadro abaixo.
Início do recreio Término do recreio
10:15h 10:45h
A) 10 minutos.
B) 15 minutos.
C) 20 minutos.
D) 30 minutos.
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APROVA BRASILAPROVA BRASIL
ATIVIDADE 116
Veja na malha quadriculada abaixo, a representação de uma parede que Laura 
revestiu de azulejos cinzas.
Cada quadrinho dessa malha corresponde a 1 metro quadrado.
A medida da área cinza dessa parede é
A) 15 metros quadrados.
B) 16 metros quadrados.
C) 26 metros quadrados.
D) 35 metros quadrados.
ATIVIDADE 117
Rafaela começou a ler um livro com 97 páginas.
Ela já leu 32 páginas.
Para terminar de ler o livro, falta:
A) 69 páginas.
B) 50 páginas.
C) 65 páginas.
D) 75 páginas. 
Rafaela começou a ler um livro com 97 páginas.
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ATIVIDADE 118
A coleta seletiva de lixo é realizada durante todo o ano na escola de Saulo. 
São coletados em torno de 32 quilos de plástico por mês.
Em 3 meses são recolhidos 
A) 64 quilos.
B) 100 quilos.
C) 96 quilos.
D) 128 quilos.
ATIVIDADE 119
Carla foi ao supermercado e comprou 24 garras de refrigerante para o seu 
aniversário.
Sabendo-se que há 6 garrafas em cada embalagem, Carla vai levar para casa: 
A) 4 embalagens.
B) 5 embalagens.
C) 6 embalagens.
D) 7 embalagens.
VIDRO
METAL
PLÁSTICO
PAPEL
BATERIA
ORGÂNICO
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ATIVIDADE 120
Dona vera precisa aplicar 2,90 metros de renda na barra de um vestido.
Ela já aplicou 1,80 metro.
Para terminar o trabalho ainda falta:
A) 1,70 metro.
B) 1,10 metro.
C) 1,90 metro.
D) 1,00 metro.
ATIVIDADE 121
A tabela abaixo mostra as médias de temperatura por regiões do Brasil.
REGIÕES BRASILEIRAS
TEMPERATURA 
(GRAUS CELSIUS)
Norte 24 a 26
Nordeste 20 a 28
Sudeste 20 a 24
Sul 14 a 22
Centro-oeste 20 a 22
Segundo a tabela a região mais fria do país é:
A) Sul.
B) Sudeste.
C) Centro-oeste.
D) Norte. 
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ATIVIDADE 122
Observe a planificação abaixo.
Qual é o sólido geométrico que essa planificação representa?
A) 
B) 
C) 
D) 
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ATIVIDADE 123
Observe a reta numérica abaixo. Ela está dividida em partes iguais.
 S
 75 81 87 93
Qual é o número que está representado pelo ponto S nessa reta?
A) 76.
B) 78.
C) 80.
D) 82.
ATIVIDADE 124
Ana fez uma cirurgia e precisou ficar três semanas de repouso. Quantos dias 
Ana ficou de repouso após essa cirurgia?
A) 3.
B) 7.
C) 15.
D) 21. 
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ATIVIDADE 125
Segundo o gráfico qual foi a diferença de temperatura mínima do mês de 
Junho comparado com os outros anos?
Média junho 
(2002 a 2015)
Junho 
2016
Anomalia
Temperatura máxima 27,9 ºC 24,2 ºC – 3,7 ºC
Temperatura mínima 19,6 ºC 18,3 ºC – 1,3 ºC
Chuva Media – 50,3 81,7 mm + 62%
Fonte: <http://www.climatempo.com.br/noticia/2016/07/01/balanco-de-junho-de-2016- 
no-rio-de-janeiro-5497>. Acesso em: 26 jan. 2018.
A) 1,3 graus.
B) 3,7 graus.
C) 27,9 graus.
D) 19,6 graus.
Fonte: <https://www.abcdoabc.com.br>.
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APROVA BRASILAPROVA BRASIL
ATIVIDADE 126
A figura abaixo foi dividida em partes iguais.
Qual é a fração que representa as partes coloridas em relação à figura toda?
A) 1
 6
.
B) 2
 6
.
C) 4
 6
.
D) 6
 2
.
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ATIVIDADE 127
Algumas placas de trânsito estão representadas abaixo.
 I II III IV
Qual dessas placas tem o formato poligonal?
A) I.
B) II.
C) III.
D) IV.
ATIVIDADE 128
Lais e Fernanda são moradoras de diferentes regiões do Brasil. Laís mora na 
região Nordeste e Fernanda, na região Sul. Certo dia, no inverno, resolveram no 
mesmo dia e horário, comparar a temperatura de suas regiões e encontraram as 
seguintes marcações:
09:00
30º C
09:00
 9º C
 LAÍS FERNANDA
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A diferença de temperatura em relação as duas amigas é:
A) 9:00.
B) 21 graus.
C) 12 graus.
D) 39 graus.
ATIVIDADE 129
João deseja preparar um pudim e necessita de 5 ovos. Quantos ovos são 
necessários para preparar 2 pudins iguais a este? E 3? e 4? ... E 10? 
Quantidade de pudins 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Quantidade de ovos 5
Quantos ovos João vai usar para preparar 8 pudins:
A) 20.
B) 10.
C) 40.
D) 50.
ATIVIDADE 130
Calcule o valor de cada símbolo , , e .
1) 83 5 (4 3 4) 1
A) 16.
B) 83.
C) 67.
D) 99.
João deseja preparar um pudim e necessita de 5 ovos. Quantos ovos são 
necessários para preparar 2 pudins iguais a este? E 3? e 4? ... E 10? 
2 3 4 5
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2) 96 5 (4 3 12) 1 
O valor do quadrado é:
A) 96.
B) 24.
C) 120
D) 48.
3) 42 5 (6 3 5) 1 
O valor do triângulo é:
A) 42.
B) 24.
C) 12.
D) 30.
4) 72 5 (6 3 5) 1 
O valor do retângulo é:
A) 124.
B) 42.
C) 24.
D) 72.
Matemática
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REFERÊNCIASBIBLIOGRÁFICAS
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EDUCAÇÃO. SECRETARIA DA EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL. 3ª ED. BRA-
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DANTE, L. R. DIDÁTICA DA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS EM MATEMÁTICA. 
SÃO PAULO: ÁTICA, 1991.
DANTE, L. R. TUDO É MATEMÁTICA: SÃO PAULO: ÁTICA, 2009.
SABERES E PRÁTICAS DA INCLUSÃO : AVALIAÇÃO PARA IDENTIFICAÇÃO 
DAS NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS. [2. ED.] / COORDENA-
ÇÃO GERAL
SEESP/MEC. – BRASÍLIA: MEC, SECRETARIA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL, 2006.
LÍNGUA PORTUGUESA: ORIENTAÇÕES PARA O PROFESSOR, SAEB/PROVA 
BRASIL, 4ª SÉRIE/5º ANO, ENSINO FUNDAMENTAL. – BRASÍLIA : INSTI-
TUTO NACIONAL DE ESTUDOS E PESQUISAS EDUCACIONAIS ANÍSIO 
TEIXEIRA, 2018.
BRASIL. MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO. PDE: PLANO DE DESENVOLVIMENTO 
DA EDUCAÇÃO: PROVA BRASIL: ENSINO FUNDAMENTAL: MATRIZES DE 
REFERÊNCIA, TÓPICOS E DESCRITORES. BRASÍLIA : MEC, SEB; INEP.
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