Avaliação I gestao de projetos

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04/06/2023, 22:14 Avaliação I - Individual
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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:821851)
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Prova 63518766
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
A pedagogia de projetos, conforme foi apresentado anteriormente, está vinculada à perspectiva do 
conhecimento globalizado, desconsiderando as formas rígidas de ordenação dos conteúdos, a 
linearidade dos conceitos ou a homogeneização dos alunos. A proposta de trabalho a partir dos 
projetos é uma postura do educador em partir da pesquisa para construir o conhecimento. O ensinar e 
o aprender se entrelaçam. A construção do conhecimento na pedagogia de projetos se dá de maneira 
contextualizada. Os alunos aprendem participando, formulando problemas, tomando atitudes diante 
dos fatos da realidade, investigando, construindo novos conceitos e informações escolhendo os 
procedimentos quando se veem diante das necessidades de resolver questões.
A respeito disso, assinale a alternativa INCORRETA:
A A organização dos projetos só acontece a partir de determinado conteúdo de uma disciplina. 
B As questões levantadas pelo grupo é que vão gerar a necessidade de aprendizagem que será
buscada a partir das pesquisas. 
C Nos projetos, não há mais conceitos abstratos, porque todos os conceitos são contextualizados e
repletos de significado. 
D Os conteúdos vão sendo listados a partir da dimensão que o projeto ganha e normalmente
ultrapassam os conteúdos prescritos no planejamento anual.
Insere-se nas discussões atuais sobre a construção de uma escola onde os alunos e as alunas sejam, 
sobretudo, protagonistas de sua aprendizagem. A partir dessa concepção, do aluno como protagonista, 
o professor tem o desafio de escutar os alunos, considerar seus questionamentos, suas opiniões e 
interesses como ponto de partida para a elaboração do planejamento.
A que estamos nos referindo?
A Pedagogia de projetos.
B Coordenação de projetos.
C Gestão de projetos.
D Elaboração de projetos.
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A globalização do saber ainda se apresenta como uma problemática, pois geralmente o que acontece é 
apenas uma articulação entre as disciplinas. Inicialmente, é preciso pensar em superar o sentido de 
acumulação de saberes em torno de um tema e compreender que quando a globalização acontece, 
novos saberes vão se incorporando pela necessidade de compreender o que está sendo pesquisado. 
Tendo em vista que o conhecimento se relaciona e gera outros conhecimentos, o que ocorre na 
pedagogia de projetos no que concerne ao conhecimento?
A Um projeto que caminha na perspectiva da globalização se encerra com as pesquisas, deixa
sempre margem para um aprofundamento maior, pois o conhecimento é infinito e imensurável.
B
Inicialmente, é preciso pensar em superar o sentido de acumulação de saberes em torno de um
tema e compreender que quando a globalização acontece, novos saberes vão se incorporando pela
necessidade de compreender o que está sendo pesquisado no mundo dos projetos.
C Ao estudar um tema, é preciso aprofundar, ir além dos conhecimentos enciclopédicos, estabelecer
relações, criando assim possibilidades de avanço nas pesquisas gráficas.
D
Na pedagogia de projetos há uma integração dos conhecimentos e uma possibilidade de romper
com as fronteiras disciplinares, estabelecendo elos entre as diferentes áreas do saber e de maneira
contextualizada, sem perder a especificidade de cada área do saber.
Influenciou vários países, inclusive o Brasil, e isso ocorreu durante o movimento da Escola Nova, 
que surgiu no fim do século XIX e ganhou força na primeira metade do século XX, com o objetivo de 
renovar a educação.
A qual pensamento estamos nos referindo?
A Iluminista.
B Pedagógico.
C Liberal.
D Neoliberal.
Dewey contribuiu significativamente para inovações nas práticas pedagógicas, porque para ele as 
escolas com laboratórios, lojas, jardins e com espaço para dramatizações, jogos e desporto, dariam 
oportunidades para a reprodução de situações da vida cotidiana, contribuindo para a aplicação de 
informações e ideias que não formam ilhas isoladas, mas redes de informação e dão sentido para a 
ação, construindo uma Pedagogia Ativa. Dessa forma, a respeito do princípio da Pedagogia Ativa, 
analise as sentenças a seguir:
I- O aluno deveria ter inciativa, originalidade e agir de forma cooperativa.
II- A Pedagogia Ativa fazia parte do pensamento da corrente de educação liberal norte-americana.
III- O professor era o protagonista, e a atividade do aluno é que gerava a aprendizagem.
IV- Paulo Freire, um filósofo brasileiro, foi um dos representantes da Pedagogia Ativa.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e II estão corretas.
B As sentenças I e III estão corretas.
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C Somente a sentença I está correta.
D As sentenças II e III estão corretas.
Construir seu próprio conhecimento é real e possível, principalmente quando entendemos que 
aprendemos o tempo todo em todos os lugares. Que o conhecimento se movimenta e possui um 
formato em espiral, que vai seguindo o movimento, pode parar, retornar e seguir adiante. Algumas 
pessoas surpreendem pela capacidade de aprendizagem e de assimilação dos conteúdos. Vale a pena 
refletir acerca da aprendizagem em espiral. Ainda nesse contexto, segundo Fernando Mesquita, em 
linhas gerais, o conhecimento, o contato com uma disciplina, pode ser dividido em três etapas 
distintas: percepção, aprofundamento e proficiência.
Sobre a percepção, assinale a alternativa CORRETA:
A
É o momento em que passamos a maior parte dos estudos. Cientes da importância de um
conteúdo, passamos a procurar fontes e estratégias para trabalhá-lo. É quando lemos vários
conteúdos, fazemos exercícios, revisamos, e trabalhamos para que possamos gravar aquela
matéria.
B
É quando você entra em contato com a disciplina pela primeira vez. Digamos que você nunca
tenha feito pesca submarina. O primeiro folheto informativo que você ler sobre isso pode ser
considerado sua percepção. É um nível obviamente superficial, mas que cria as raízes do interesse
e o suporte para que possamos nos aprofundar. É como ler a introdução de um livro. 
C É o momento em que é finalizado o assunto e há uma pausa momentânea para a reflexão. A
percepção proporciona um autoconhecimento maior sobre os temas estudados na disciplina. 
D
É o momento de especialidade. É aquele em que a base está bem solidificada, você tem amplo
conhecimento do conteúdo, da interrelação e da importância daquela matéria e passa seus dias
aprofundando tópicos específicos aqui e ali. 
Refere-se à integração de diferentes conteúdos de uma mesma disciplina. Ex: meio ambiente (água-
ar-solo). Não há uma prática cooperativa.
Do que estamos falando?
A Multidisciplinaridade.
B Interdisciplinaridade.
C Atividade.
D Pluralidade.
Quando falamos acerca da teorização da prática, vem à mente a palavra práxis, que nada mais é do 
que a reflexão sobre a ação. Sem ela, é impossível a superação da contradição opressor-oprimido. A 
práxis leva à formação crítica e a reflexão ajuda o aluno a pensar de forma ordenada. Essas atitudes 
superam o conhecimento ingênuo e levam para um olhar racional da realidade.
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Sobre a relação entre teoria e prática, assinale a alternativa CORRETA:
A Há teorias que não estão ligadas a alguma elaboração prática. Apenas deve-se alinhar teoria e
prática em casos de pesquisas universitárias. 
B Os professores produzem apenas as práticas, visto que as teorias são propostas por
universidades. 
C A teoria é ligada à prática, e não há prática que não esteja ligada a alguma elaboração teórica. 
D Ao produzir e tornar-se autor do projeto, juntamente com seus alunos, o professor estará
elaborando prática multidisciplinar. Não existe teoria ligada aos professores e alunos. 
Cada vez mais em propostasde trabalho não colocam o professor como o único protagonista e nem o 
detentor do conhecimento. Para eles, os alunos devem observar, experimentar e aprender com o meio 
em que estão inseridos, e o professor atuar como o organizador do processo e mediador no trabalho 
de pesquisa e investigação. 
Assinale a alternativa CORRETA que denomina o conceito apresentado:
A Pedagogia tradicional.
B Aprendizagem baseada em problemas.
C Aprendizagem ativa.
D Ensino híbrido.
Em um mundo que vive em constantes mudanças devido à evolução tecnológica e às especializações 
em diferentes áreas do saber, a escola tem o desafio de acompanhar as mudanças e utilizar os 
conhecimentos diversos, contextualizados e globalizados. Por isso, a proposta que inspira os projetos 
de trabalho está vinculada à perspectiva do conhecimento globalizado. Os projetos se configuram em 
uma perspectiva de trabalho pedagógico diferenciado para organizar os conhecimentos construídos 
pela humanidade.
Essa perspectiva está relacionada a quê? 
A Às poucas mudanças que ocorrem na sociedade, em virtude da globalização da economia, da
informatização dos meios de comunicação e da mudança de paradigmas em relação à educação.
B
Às mudanças que ocorrem na sociedade, em virtude da globalização da economia, da
informatização dos meios de comunicação e da mudança de paradigmas em relação aos valores
morais. 
C
Às mudanças que ocorrem na sociedade, em virtude da globalização da cultura, do pouco uso da
informatização dos meios de comunicação e da mudança de paradigmas em relação aos valores
econômicos.
D Às mudanças que ocorrem na sociedade, exceto a globalização da economia, a informatização
dos meios de comunicação e da mudança de paradigmas em relação aos valores morais. 
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