Atividade 2 (A2) - Libras FMU

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1) Na Libras, é possível expressar sinais que simbolizam o tempo e o calendário, como:
dia, semana, mês e ano, tanto no passado quanto no presente e no futuro. Veja a
imagem a seguir sobre os meses do ano em Libras:
Considerando a figura acima, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre
elas.
I. Os meses dos sinais, em Libras, correspondem ao número do mês
Pois,
II. Assim, fica mais fácil a identificação dos sinais em Libras com os meses
correspondentes.
A seguir, assinale a alternativa correta:
Resposta:
2) Reflita sobre a seguinte afirmação:
“(...) o processo das crianças surdas adquirindo língua de sinais ocorre em período
análogo à aquisição da linguagem em crianças adquirindo uma língua oral-auditiva. O
fato de o processo ser concretizado através de línguas visuais-espaciais, garantindo
que a faculdade da linguagem se desenvolva em crianças surdas, exige uma mudança
nas formas como esse processo vem sendo tratado na educação de surdos
(QUADROS, 2005, p. 29).”
QUADROS, R. M. de. Surdez e bilinguismo. 1. ed. Porto Alegre: Editora Mediação,
2005. v. 1. Disponível em:
https://cultura-sorda.org/wp-content/uploads/2015/03/MuellerdeQuadros-2005.pdf. Acesso em: 7
dez. 2020.
A partir dessa reflexão, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. O aprendizado de duas línguas, da língua de sinais e de uma língua oral, para uma
criança surda, é de suma importância.
Pois,
II. Assim ela desenvolverá a sua faculdade de linguagem em culturas diferentes e
poderá se adaptar a contextos diferentes, efetivando-se assim a sua inclusão social.
A seguir, assinale a alternativa correta:
Resposta:
3) Leia o excerto a seguir:
“Tem algumas atitudes acerca da percepção visual entre os sujeitos surdos, por
exemplo, durante a conversa ficar de frente a frente é uma circunstância muito
valorizada pelo povo surdo, não importando a distância, por isso eles evitam virar as
costas enquanto estão em interação; se isso ocorre é considerado como insulto ou
desinteresse (STROBEL, 2008, p. 42).”
STROBEL, K. As imagens do outro sobre a cultura surda. Florianópolis: Ed. da UFSC,
2008.
Considerando o excerto apresentado, sobre o artefato cultural da cultura surda, analise
as afirmativas a seguir:
I. A maneira como as pessoas se comunicam não são consideradas artefatos culturais.
II. Os costumes de um povo são considerados artefatos culturais pertencentes àquela
cultura.
III. Na cultura surda, a maneira como os interlocutores se posicionam presencialmente é
relevante para a comunicação.
https://cultura-sorda.org/wp-content/uploads/2015/03/MuellerdeQuadros-2005.pdf
IV. Na cultura surda, a maneira como os interlocutores se posicionam é indiferente e
não representam um artefato cultural.
É correto o que se afirma em:
Resposta:
4) Leia o trecho a seguir:
Segundo Quadros e Karnopp (2004, p. 102), “os processos de composição permitem a
nomeação ou caracterização de seres pela junção de dois elementos semânticos, de
existência independente no léxico, em apenas um elemento lexical”.
QUADROS, R. M. de; KARNOPP, L. B. Língua de sinais brasileira: estudos linguísticos.
Porto Alegre: Artmed, 2004.
A partir da afirmação acima, analise as asserções a seguir:
I. Os sinais de membros da família em Libras, na sua maioria, são compostos.
Porque
II. Eles são antecedidos de um sinal que identifica o gênero da pessoa da família.
Assinale a alternativa correta:
Resposta:
5) Leia o excerto a seguir:
Quando se trata da elaboração dos sinais feitos na Libras, considera-se o seguinte:
“Cada configuração pode ser feita pela mão dominante (mão direita para os destros,
mão esquerda para os canhotos), ou pelas duas mãos, dependendo do sinal
(CRISTIANO, 2020, on-line).”
CRISTIANO, A. Os cinco parâmetros da Libras. Libras.com, [2020]. Disponível em:
https://www.libras.com.br/os-cinco-parametros-da-libras#:~:text=Cada%20configura%C3%A7%C3%A
3o%20pode%20ser%20feita,boca%20e%20na%20axila%2C%20respectivamente. Acesso em: 8
dez. 2020.
Leia as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).
I. ( ) Na Libras, os sinais são feitos utilizando uma única mão, de preferência, a mão
dominante.
II. ( ) A Libras pode ser sinalizada com o uso de uma mão ou das duas mãos
simultaneamente, ou de forma alternada e consecutiva.
III. ( ) Na Libras, quando se começa a frase utilizando uma mão só, ou as duas, toda a
sequência dos sinais deverá manter o mesmo padrão.
IV. ( ) O uso de uma ou duas mãos na sinalização dependerá da própria constituição do
sinal a ser utilizado.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Resposta:
6) A classificação numérica dos números ordinais pode exigir o acréscimo de alguns
caracteres que o diferenciam dos algarismos utilizados em outros processos de
contagem. A partir dessa definição, veja a ilustração a seguir sobre os números ordinais
em Libras:
https://www.libras.com.br/os-cinco-parametros-da-libras#:~:text=Cada%20configura%C3%A7%C3%A3o%20pode%20ser%20feita,boca%20e%20na%20axila%2C%20respectivamente
https://www.libras.com.br/os-cinco-parametros-da-libras#:~:text=Cada%20configura%C3%A7%C3%A3o%20pode%20ser%20feita,boca%20e%20na%20axila%2C%20respectivamente
Figura - Números ordinais em Libras
Fonte: Silva (2007, p. 42).
SILVA, F. I. da. et al. Aprendendo língua brasileira de sinais como segunda língua.
Palhoça: IFSC, 2007. Disponível em:
https://www.palhoca.ifsc.edu.br/materiais/apostila-libras-basico/Apostila_Libras_Basico_IFSC-Palhoc
a-Bilingue.pdf. Acesso em: 15 dez. 2020.
Leia as afirmações a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).
I. ( ) Os sinais dos números ordinais parecem-se com os dos números cardinais, no
entanto, nos ordinais, há o acréscimo de uma bolinha ao lado do sinal.
II. ( ) Os números ordinais, em Libras, representam os números que usamos no
cotidiano, como número de telefone, de documentos, de casa etc.
III. ( ) Os números ordinais, em Libras, classificam a ordem de pessoas, de objetos,
dentre outras coisas.
IV. ( ) Os sinais dos números ordinais parecem-se com os dos números cardinais, no
entanto, nos ordinais, há acréscimo de movimento.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Resposta:
7) Na Libras, os números também são representados por algumas configurações de
mãos. Esses símbolos podem representar medida, ordem ou quantidade, assim como é
possível utilizá-los em qualquer operação matemática. Veja a imagem a seguir:
https://www.palhoca.ifsc.edu.br/materiais/apostila-libras-basico/Apostila_Libras_Basico_IFSC-Palhoca-Bilingue.pdf
https://www.palhoca.ifsc.edu.br/materiais/apostila-libras-basico/Apostila_Libras_Basico_IFSC-Palhoca-Bilingue.pdf
Figura - Números de 1 a 10 em Libras
Fonte: NÚMEROS…(2015, on-line).
NÚMEROS cardinais e ordinais.
Libras na Matemática, 2015. Disponível em:
http://librasnamatematica.blogspot.com/2015/05/numeros-cardinais-e-ordinais-o-n-umero.html.
Acesso em: 15 dez. 2020.
Considerando o quadro acima, analise as afirmativas a seguir:
I. Os números cardinais, em Libras, podem ser utilizados para representar números de
casa, idade, telefone etc.
II. Os números cardinais, em Libras, só podem ser usados em um único contexto, para
representar números de telefone, residencial, dentre outros.
III. Os números cardinais podem representar, também, quantidade, mas nesse contexto,
algumas configurações de mão mudam.
IV. Os números cardinais, em Libras, podem ser desenhados no ar com a
representação simbólica da forma escrita na língua portuguesa.
É correto o que se afirma em:
Resposta:
http://librasnamatematica.blogspot.com/2015/05/numeros-cardinais-e-ordinais-o-n-umero.html
8) Leia a seguinte afirmação:
“Pela mudança na configuração de mão de 1 para 2 ou para 3, o número de meses
referido muda. (...) Esse processo é conhecido como incorporação de numeral
(QUADROS; KARNOPP, 2004, p. 107).”
QUADROS, R. M, de; KARNOPP, L. B. Língua de sinais brasileira: estudos linguísticos.
Porto Alegre: Artmed, 2004.
A partir da afirmação acima, observeo quadro a seguir:
Figura - Contagem dos meses em Libras
Fonte: Quadros e Karnopp (2004, p. 107).
QUADROS, R. M, de; KARNOPP, L. B. Língua de sinais brasileira: estudos linguísticos.
Porto Alegre: Artmed, 2004.
A partir da imagem acima, assinale a alternativa correta:
Resposta:
9) Leia a definição a seguir:
“As línguas podem ter formas diferentes para apresentar os numerais quando utilizados
como cardinais, ordinais, quantidade, medida, idade, dias da semana ou mês, horas e
valores monetários. Isso também acontece na LIBRAS (FELIPE, 1997, p. ).”
FELIPE, T. Introdução à gramática da Libras. In: RINALDI, G. et al. Educação especial
Deficiência auditiva. Série Atualidades Pedagógicas. Brasília: SEESP, 1997.
A partir dessa definição, assinale a alternativa correta:
Resposta:
10) Em Libras, existem sinais que representam o tempo e o calendário. É possível
situar na língua de sinais a passagem do tempo e dizer algo que acontecerá em breve,
bem como situar onde estamos no tempo. Veja a figura a seguir:
Figura - Dias da semana em Libras
Fonte: LIBRAS(2020, on-line).
LIBRAS: calendário. Trabalhando com surdos, [2020].Disponível em:
http://trabalhandocomsurdos.blogspot.com/2013/01/libras-calendario.html. Acesso em: 15 dez.
2020.
A partir da análise do quadro acima, leia as afirmativas a seguir e assinale V para a(s)
verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).
I. ( ) Os sinais dos dias da semana, salvo algumas variações regionais, são feitos na
região do rosto.
http://trabalhandocomsurdos.blogspot.com/2013/01/libras-calendario.html
II. ( ) Na Libras, não há representação, em sinais, para os dias da semana, dessa
forma, eles precisam ser soletrados.
III. ( ) O sinal de “sábado”, em outro contexto, pode significar, também, o sinal da cor
“laranja” ou da fruta “laranja”.
IV. ( ) Os sinais que representam os dias da semana não podem ser utilizados em
outros contextos, pois eles são fixos.
Resposta: