Avaliação I - Individual educação e tecnologia

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05/06/2023, 18:32 Avaliação I - Individual
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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:824117)
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Prova 65316803
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
A chegada da internet na sala de aula trouxe novas possibilidades de ensino para o professor, em 
que ele deixa de ser um mero transmissor de conteúdos. Uma das metodologias que surge para 
auxiliá-lo, nesse novo cenário tecnológico, é a webquest. Com relação a esse recurso, assinale a 
alternativa CORRETA:
A É uma atividade desafiadora, criada pelo professor, em que os alunos utilizam a internet na
construção do conhecimento.
B É um espaço em que os alunos realizam atividades técnicas, via internet, não fazendo uso de
pesquisa ou comunicação.
C É um espaço da internet aberto única e exclusivamente à participação e ao planejamento de
atividades dos professores.
D É um recurso pedagógico, via internet, destinado aos professores e gestores para a realização de
webconferências.
Em todas as formas de educação, deve existir a comunicação entre docentes e discentes. 
Quando falamos de tecnologias, essa comunicação pode ser efetivada de distintas formas, sendo que 
a mais utilizada é o computador. Sobre a importância da comunicação e da interação na educação, 
mediada pelo computador, assinale a alternativa CORRETA:
A A interação está associada aos computadores e não aos usuários, como muitos pensam, e a
interatividade está associada às tecnologias.
B As tecnologias da informação em nada influenciam, ou seja, não provocam uma revolução na
educação, nem na sociedade.
C A interação está ligada às pessoas, e a interatividade, por sua vez, às tecnologias e aos canais de
comunicação.
D A interação é o comportamento e a troca entre computadores, na qual se requer pelo menos
quatro objetos e duas ações.
Existem softwares, ditos educacionais, de qualidade muito ruim no mercado, que, por falta de 
informações ou atenção adequada dos professores e gestores, acabam sendo adotados nas escolas. 
Esses softwares acabam não contribuindo para os fins pedagógicos a que se propõem. Acerca dos 
principais motivos que caracterizam os softwares como recursos de baixa qualidade, analise as 
seguintes sentenças:
I- Não foram criados por pessoas que entendem de educação.
II- São muito técnicos e não favorecem o processo de aprendizagem.
III- São meras cópias digitalizadas de livros didáticos.
IV- Criam situações de interação entre os alunos e o sistema.
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Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, III e IV estão corretas.
B Somente a sentença II está correta.
C As sentenças II e IV estão corretas.
D As sentenças I, II e III estão corretas.
O uso da internet nas escolas como recurso de pesquisa, para obter maiores resultados no 
processo de aprendizagem, deve ser feito com inteligência e responsabilidade, colocando o aluno no 
centro do processo. Quanto à aplicabilidade dos softwares, assinale a alternativa CORRETA:
A A utilização de softwares não auxilia o aluno a ter criatividade, a desenvolver sua mente através
de desenhos, palavras, histórias, além de criar novas interações.
B Devemos utilizar a internet na educação somente para acompanhar o processo de ensino-
aprendizagem em um determinado conteúdo ou disciplina.
C
Em pesquisas pela internet, é possível constatar a variedade de softwares destinados à educação, e
a preocupação das empresas em oferecer produtos que estimulem o raciocínio e a criatividade de
crianças e jovens e, ao mesmo tempo, sejam atraentes, interativos e de fácil manipulação.
D A utilização de um software não está relacionada à capacidade de percepção do professor em
relacionar a tecnologia à sua proposta educacional.
O computador é um recurso didático importante para a educação. Essa relação existente entre 
educação e tecnologia foi se constituindo nos diferentes momentos e a escola precisou incorporar e 
difundir o uso do computador em sala de aula. Aplicativos, jogos eletrônicos, plataformas digitais, 
entre outros, são exemplos de opções variadas que possibilitam ao professor oferecer aulas mais 
interessantes e interativas. Sobre as funções de alguns softwares, associe os itens, utilizando o código 
a seguir:
I- Editores de texto.
II- Planilhas eletrônicas.
III- Banco de dados.
IV- Editor gráfico.
V- Editor de apresentação.
( ) São softwares utilizados para a elaboração de desenhos, logomarcas, outdoors, folders, entre 
outros. Com eles é possível criar, modificar e editar tanto fotos quanto imagens ou desenhos.
( ) São softwares que possuem vários recursos, como alterar a fonte do texto, inserir figuras, 
tabelas, alinhar etc., possibilitando ao aluno dar vida à imaginação.
( ) São programas que são utilizados para elaborar palestras e apresentações em forma de slides. 
Nesse programa, os alunos conseguem inserir filmes, figuras, entre outros.
( ) Conjuntos de arquivos que se apresentam de forma organizada. A lista telefônica pode ser um 
exemplo, mas com a chegada da tecnologia, passaram a ser armazenados em softwares.
( ) É um tipo de programa de computador que faz uso de tabelas, que possibilita realizar cálculos de 
forma rápida e demonstrar dados.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
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A IV - V - III - II - I.
B IV - I - V - III - II.
C I - II - III - IV - V.
D V - IV - I - II - III.
É essencial que a direção, os professores, os alunos e os demais membros da comunidade 
escolar compreendam o significado da palavra tecnologia, para que a utilizem como ferramenta 
educacional em favor da aprendizagem. Nesse sentido, assinale a alternativa CORRETA que melhor 
conceitua a palavra tecnologia:
A Tecnologia é tudo o que o homem criou, como ferramentas ou técnicas, para melhorar a sua
sobrevivência e suprir as suas necessidades, nas diferentes épocas.
B Tecnologia é tudo que diz respeito à utilização de aparelhos elétricos e eletrônicos na vida das
pessoas, somente a partir do século XX.
C Tecnologia é o ato de utilizar o computador para preencher planilhas e registrar informações
coletadas ao longo de todo o processo educativo da escola.
D Tecnologia é registrar informações no computador ou em outros eletrônicos, de maneira
individual e fechada, sem espaço para discussões ou mudanças.
Pesquisas realizadas com diversos professores apontaram que uso dos softwares educativos têm 
proporcionado melhoras na qualidade do ensino. Segundo os professores, esses aplicativos funcionam 
como fontes motivadoras para o trabalho em sala de aula. Sobre o exposto, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Esses aplicativos podem ser considerados a única fonte para adquirir novos conhecimentos.
( ) O software educativo é considerado um recurso que traz benefícios para a aprendizagem quando 
utilizado de forma adequada.
( ) Esses aplicativos são ferramentas didáticas que possibilitam ao aluno a memorização dos 
conteúdos.
( ) Para a utilização desses programas, os professores não podem elaborar seu planejamento em 
conjunto com os outros professores.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - V - V.
B V - V - F - F.
C V - V - V - F.
D F - V - F - F.
As tecnologias avançam em função das necessidades criadas pela sociedade. Todavia, as 
tecnologias por si só não dão conta de modificar a natureza, nem a sociedade. Assim, todo 
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conhecimento gerado deve ser repassado às futuras gerações, por meio da educação. Sobre os 
avanços da tecnologia, analise as seguintes sentenças: 
I- O avanço tecnológico acarreta sempre transformações na área tecnológica unicamente, nunca na 
sociedade e na vida das pessoas. 
II- O avanço tecnológico proporciona um contínuo movimento; assim, a sociedade cria cada vez mais 
tecnologias distintas.III- Com o avanço tecnológico, as tecnologias influenciarão cada vez mais a vida do indivíduo e da 
sociedade. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e III estão corretas.
B Somente a sentença III está correta.
C As sentenças II e III estão corretas.
D As sentenças I e II estão corretas.
Grande parte dos alunos que frequentam a escola atualmente são indivíduos que pertencem à era 
digital e conhecem muito mais de tecnologia do que imaginamos e muito melhor do que a maioria de 
seus professores. Esses mesmos alunos vivem numa sociedade em que tudo muda rapidamente, 
inclusive o conhecimento e suas formas de acesso. Nesse cenário, a escola e o professor assumem um 
novo papel. Com relação a esse novo papel assumido por ambos, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas:
( ) A escola precisa estar equipada com computadores que tenham acesso à internet e com 
profissionais que saibam utilizar as ferramentas tecnológicas oferecidas.
( ) O professor não precisa mediar o processo entre a informação pesquisada e o conhecimento 
desejado, pois a internet garante que todos os assuntos sejam confiáveis.
( ) O número de vezes que o professor utiliza a internet na escola precisa constar no Projeto 
Político-Pedagógico.
( ) As tecnologias, quando bem empregadas dentro da escola, possibilitam novos rumos à educação 
como um todo e à aprendizagem dos alunos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - V - F.
B V - F - F - V.
C V - F - V - F.
D V - V - F - F.
Quando o aluno aprende utilizando diferentes recursos e metodologias inovadoras, ele 
apresenta-se mais feliz, motivado e interessado nos estudos. Os softwares educacionais são um bom 
exemplo disso, pois possibilitam uma interação maior entre o conhecimento e os alunos, o que torna 
o ensino ainda mais significativo e prazeroso. Com relação à elaboração e à utilização desses 
softwares, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
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( ) Os softwares são instrumentos instrutivos, de fácil manuseio e aplicação, sem objetivos 
pedagógicos. 
( ) Os softwares são instrumentos pedagógicos, criados para auxiliar o professor em sala de aula, 
atrelando-os aos conteúdos. 
( ) Os softwares deveriam ser construídos pelos próprios professores, que conhecem os alunos e 
entendem de educação.
( ) Os softwares são criados por especialistas e, por isso, dispensam qualquer tipo de seleção por 
parte dos educadores.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - F - F.
B F - V - V - F.
C V - F - V - F.
D F - F - V - V.
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