TESTE DE CONHECIMENTO-PRÁTICA DE ENSINO EM ARTES VISUAIS

Prévia do material em texto

Teste de 
Conhecimento 
 avalie sua aprendizagem 
 
 
 
PRÁTICA DE ENSINO EM ARTES VISUAIS - ESTÁCIO Lupa 
 
 
 
 
 
 PRÁTICA DE ENSINO 2023.
 
Prezado (a) Aluno(a), 
 
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O 
mesmo será composto de questões de múltipla escolha. 
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este 
modelo de questões que será usado na sua AV e AVS. 
 
 
 
 
EM2120098ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO 
 
 
1. 
 
 
Sobre o cumprimento de horas do estágio obrigatório devemos entender que: 
 
 
É o previsto na carga horária do curso, disponível no PPC. 
 
 
É organizado pelo professor que vai avaliar o quanto é necessário. 
 
 
Inclui o estágio que o aluno faz para aprender sobre sua profissão. 
 
 
É definido pelo professor da escola, conforme sua carga horária. 
 
É estabelecido pelo MEC; e todas as instituições têm que atender com exatidão. 
 
Explicação: 
A resposta correta é: É o previsto na carga horária do curso, disponível no PPC. 
 
 
 
 
 
2. 
 
 
O estágio é um espaço de construção de conhecimento e transformações. Nesse sentido, o olhar do estagiário deve estar voltado para 
observar o que segue, exceto: 
 
 
Sujeitos que interagem e refletem. 
 
 
Situações vivenciadas. 
 
 
Histórias e competências construídas. 
 
A vocação do(a) docente titular. 
 
 
Registros que instrumentalizam. 
 
Explicação: 
A resposta correta é: A vocação do(a) docente titular. 
 
 
 
 
 
02964ANÁLISE DE MATERIAL DIDÁTICO E FATORES AUXILIARES 
 
 
3. 
 
 
Situação hipotética: Em uma prova do componente de História, o professor pergunta sobre as consequências provocadas pela Primeira 
Guerra Mundial. Um dos estudantes marca uma alternativa que foi considerada incorreta no gabarito oficial, e questiona o motivo do 
erro. Ele mostra ao docente que aquela informação consta no livro didático. O professor reconsidera a resposta então como correta. 
A cena relatada indica que o livro didático adquire o valor de: 
 
 
Cientificidade 
 
 
Finalidade 
 
 
Origem do conhecimento 
 
 
Verdade 
 
Autoridade 
 
Explicação: 
Para ambos os sujeitos relatados na cena, o argumento apresentado dentro do material didático foi considerado como correto, mesmo 
o professor desconhecendo a informação que estava sendo ali veiculada. Ambos não contestaram essa informação. Apesar de 
parecer como verdade e se confundir com o sentido de autoridade, não foi pensado por nenhum dos dois sujeitos como correto, mas 
como a validade. O livro didático traz consigo saberes anteriores a ele. Ele é resultado não somente do conhecimento científico. AO 
livro didático não possui a função de verificação de avaliação. 
 
 
 
 
 
4. 
 
 
(UFMG - 2018 - adaptada) São eixos da educação inovadora, de acordo com o texto "A contribuição das tecnologias para uma 
educação inovadora", de José Manuel Moran, exceto: 
 
 
Aprendizagem inovadora. 
 
 
Formação do aluno empreendedor. 
 
Desenvolvimento da autoimagem. 
 
 
A tecnologia como meio. 
 
 
Formação do aluno-cidadão. 
 
Explicação: 
O referido texto de José Manuel Moran defende as tecnologias digitais como apoio ou meio. Em sua concepção, a educação 
inovadora requer o desenvolvimento de um conjunto de propostas a partir da integração de grandes eixos que se complementam, 
quais sejam, o foco na aprendizagem, o desenvolvimento da autoestima/autoconhecimento, formação do aluno-empreendedor e do 
aluno-cidadão. A alternativa "Desenvolvimento da autoimagem" é a única errada porque fala em autoimagem, e não na perspectiva do 
autoconhecimento, como destacado pelo pesquisador. 
 
 
 
 
 
03103ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS PARA O ENSINO DE ARTES 
 
 
5. 
 
 
O Prêmio Arte na Escola Cidadã é o maior prêmio de arte-educação do Brasil, voltado exclusivamente para professores de Arte. Para 
identificar projetos transformadores no ensino de Artes, o Prêmio faz um mapeamento de trabalhos desenvolvidos em escolas das cinco 
regiões do país. O prêmio tem por objetivo: 
 
 
Reconhecer e revelar novos artistas a partir da análise de projetos de exposições, instalações e performances. 
 
 
Selecionar projetos escolares disruptivos desenvolvidos por alunos do Ensino Médio para as aulas de Arte. 
 
Reconhecer, revelar e dar visibilidade a projetos desenvolvidos por professores de Artes em exercício. 
 
 
Reconhecer e divulgar ações de preservação do patrimônio cultural, das obras de arte e dos bens museológicos em geral. 
 
 
Reconhecer e dar visibilidade a projetos de pesquisa em Arte que utilizam métodos pouco convencionais. 
 
Explicação: 
O pouco desenvolvimento das pesquisas científica para área de Artes no Brasil coloca-se como um obstáculo na sistematização e 
ensino de Artes. Projetos como o "Prêmio Arte na Escola Cidadã" buscam enfatizar a uma das competências para o Ensino de Artes 
propostos na BNCC. Que é valorizar e fruir as diversas manifestações artísticas e culturais, das locais às mundiais, e também 
participar de práticas diversificadas da produção artístico-cultural. 
 
 
 
 
 
6. 
 
 
A Base Nacional Comum Curricular trata-se de: 
 
 
 
Base de dados do Ministério da Educação 
 
Documento de caráter normativo 
 
 
Documento de caráter opcional 
 
 
Lei de acesso aos direitos de aprendizagem 
 
 
Plano de caráter orientativo 
 
Explicação: 
A Base Nacional Comum Curricular trata-se de documento de caráter normativo, e que descreve um conjunto de aprendizagens 
básicas e essenciais para o ensino básico brasileiro, compreendendo as competências gerais que asseguram aos estudantes o 
acesso aos direitos de aprendizagem e desenvolvimento no âmbito pedagógico. Cabe destacar ainda que as competências gerais 
propostas para as três etapas da Educação Básica (Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio) cumprem o objetivo de 
articular as habilidades e com as ações que devem ser mobilizadas para o ensino. 
 
 
 
 
 
EM2119998TÉCNICAS E METODOLOGIAS DO ENSINO 
 
 
7. 
 
 
 (Pedagogia - Processo de ensino-aprendizagem - Banca não informada - 2018 - Superintendência de Gestão e Desenvolvimento de 
Pessoas - PE (SUGEP/PE) ¿ Pedagogo) 
 
O papel do pedagogo na organização pedagógica da prática educativa escolar deve ser de: 
 
 
Controlar a prática pedagógica dos professores, através de um acompanhamento sistemático. 
 
 
Verificar se os professores estão organizando os espaços educativos de forma eficiente. 
 
 
Executar as ações do projeto político-pedagógico em consonância com a Secretaria de Educação. 
 
Orientar e mediar o trabalho pedagógico desenvolvido na instituição de ensino. 
 
 
Responsabilizar-se pela cobrança do preenchimento dos diários de classe dos professores. 
 
Explicação: 
Orientar e mediar o trabalho pedagógico desenvolvido na instituição de ensino. 
 
 
 
 
 
8. 
 
 
O dia a dia de uma escola apresenta situações que deveriam acabar com preconceitos ou minimizá-los, rever atitudes e valores que 
estejam em desacordo com os direitos humanos. A respeito desse assunto, julgue os próximos itens. 
 
I - Princípios instrucionistas ou conteudistas contribuem para as práticas de cidadania no cotidiano escolar. 
II - Ordenamento e repetição geram fortalecimento da cognição e conhecimento dos alunos. 
III - O contexto dos alunos deve ser considerado no processo de construção da aprendizagem. 
 
Estão corretas as afirmativas: 
 
 
Apenas I e II. 
 
 
Apenas II e III. 
 
 
Apenas a II. 
 
 
Apenas a I. 
 
Apenas a III. 
 
Explicação: 
Apenas a III. 
 
 
 
 
 
EM2120055FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS DA APRENDIZAGEM 
 
 
9. 
 
 
Leia com atenção o texto apresentado a seguir: 
A ..................... acontece a partir da aquisição de conhecimentos, habilidades, valores e atitudes a partir do estudo, do ensino ou da 
experiência.A construção de conhecimentos em sala de aula deve se constituir de forma gradativa adequando-se a cada estágio do 
desenvolvimento da criança. O professor deve oportunizar situações em que o aluno participe ativamente desse processo, ainda que a 
fonte desse conhecimento possa estar tanto no exterior (meio físico, social) como no seu interior (Piletti; Rossato, 2011). 
 
A palavra que completa de forma correta a frase é: 
 
 
Acomodação. 
 
Aprendizagem. 
 
 
Competição. 
 
 
Avaliação. 
 
 
Descoberta. 
 
Explicação: 
Aprendizagem. 
 
 
 
 
 
10. 
 
 
Uma das principais vantagens da utilização das metodologias ativas é: 
 
 
 
O alcance de uma disciplina escolar muito bem estabelecida. 
 
 
A possibilidade da realização de festas e gincanas. 
 
 
O estímulo à motivação de quem aprende. 
 
 
A promoção da aprendizagem no seu sentido tradicional. 
 
O desenvolvimento de competências para atuar em novos contextos. 
 
Explicação: 
O desenvolvimento de competências para atuar em novos contextos.