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Neurofisiologia

A Neurofisiologia é a disciplina que estuda o funcionamento do sistema nervoso, desde a atividade elétrica das células nervosas até a integração de informações em áreas específicas do cérebro. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre os diferentes tipos de neurônios, sinapses, neurotransmissores e as principais vias neurais responsáveis pelas funções sensoriais, motoras e cognitivas. A disciplina é importante para profissionais da área de saúde, que precisam entender as bases fisiológicas das doenças neurológicas e psiquiátricas. O conhecimento em Neurofisiologia é fundamental para médicos, psicólogos, neurocientistas e outros profissionais da área, que devem diagnosticar, tratar e pesquisar sobre as doenças do sistema nervoso.

Exam

Text

Neuropsicopedagogia AVS

RESTRICTED

Ciências da Natureza

Biologia

Neurociência

Graduate

Centro Universitário Cidade Verde

Facchacon

Biológicas / Saúde

Biomedicina

Outros

Other

Leia o excerto abaixo: “A discussão continuou acalorada, no entanto, quanto à localização da memória e do intelecto. Muitos cientistas acreditaram ...

Leia o excerto abaixo: “A discussão continuou acalorada, no entanto, quanto à localização da memória e do intelecto. Muitos cientistas acreditaram que as funções intelectuais e a memória associativa cabiam às áreas 'de associação' do córtex, ou seja, as áreas frontais que não eram dedicadas nem aos sentidos, nem aos movimentos, mas se comunicavam com eles, e que sabiamente, incluíam o centro da fala, como Broca demonstrará. Já outros cientistas defendem que essas funções superiores só poderiam resultar do funcionamento do cérebro como um todo”. LENT, R. Neurociência da mente e do comportamento. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2013, p. 15.
Considerando o material estudado e o excerto apresentado, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s).
I. (    ) Redes de neurônios da mesma área do córtex atuam em conjunto e também com neurônios de outras áreas, para que haja funções mentais.
II. (    ) As diferentes áreas corticais, formadas por neurônios, apresentam impressionante variedade de interconexões.
III. (    ) A atividade dos neurônios influenciam em certos grupos de neurônios, mas poucas vezes influencia o cérebro todo.
IV. (    ) É uma explicação exagerada afirmar que o cérebro age em rede de neurônios.
a. V - V - F - F
b. V - F - F - V
c. F - V - F - V
d. F - F - V - V
e. V - V - F - V

General Studies

Praticando Para Aprender: Compartilhando exercícios práticos para auxiliar no aprendizado de diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos aprender mais através da prática!

Praticando Para Aprender

Leia o texto abaixo: O diálogo entre neurociências e educação tem mostrado enorme potencial. Os conhecimentos da neurociência se aglutinam com os p...

Leia o texto abaixo: O diálogo entre neurociências e educação tem mostrado enorme potencial. Os conhecimentos da neurociência se aglutinam com os provindos da Pedagogia e da Psicologia, dando origem a esta nova ciência chamada neuropsicopedagogia.
A partir do apresentado, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. A neurociência sempre questionou suas explicações sobre o ser humano o exporem como um ser apenas biológico.
II. É típico das ciências biológicas questionar o papel do seu conhecimento gerado sobre o ser humano.
a. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
b. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
c. A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa.
d. A asserção I é uma proposição falsa e a asserção II é uma proposição verdadeira.
e. As asserções I e II são proposições falsas.

Sobre o conteúdo estudado: Cérebro e o Sistema Nervoso, na Unidade III, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. Se houver...

Sobre o conteúdo estudado: Cérebro e o Sistema Nervoso, na Unidade III, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. Se houver um corte na medula espinhal, resultará na perda de sensibilidade da pele e/ou paralisia no músculo. Porque II. A medula espinhal leva informações da pele e músculos ao encéfalo e se for lesionada afeta a sensibilidade e movimento. A seguir, assinale a alternativa correta.
a. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
b. A asserção I é uma proposição falsa e a asserção II é uma proposição verdadeira.
c. As asserções I e II são proposições falsas.
d. A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa.
e. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.

Praticando Para o Saber: Compartilhando exercícios práticos para auxiliar no aprendizado e aprimoramento de habilidades em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos praticar e aprimorar nossos conhecimentos para alcançar o saber!

Praticando Para o Saber

Leia o texto abaixo: “Não se pode determinar um momento preciso em que o sistema nervoso torna-se adulto, isto é, o ponto final do desenvolvimento....

Leia o texto abaixo: “Não se pode determinar um momento preciso em que o sistema nervoso torna-se adulto, isto é, o ponto final do desenvolvimento. Mesmo porque o sistema continua a se transformar, embora menos aceleradamente, durante toda a vida adulta. Entretanto, geralmente se considera que o processo da mielinização marca o estágio final de maturação ontogenética do sistema nervoso.” LENT, R. Cem bilhões de neurônios: conceitos fundamentais de neurociências. São Paulo: Atheneu, 2001, p. 55.
Considerando o material estudado, na Unidade IV, e o excerto apresentado, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s).
I. (    ) O sistema nervoso é extremamente plástico nos primeiros anos de vida.
II. (    ) Durante a infância há um aumento da conectividade entre os neurônios.
III. (    ) Na adolescência há aumento do número de neurônios e diminuição de mielinização.
IV. (    ) O cérebro adulto é capaz de usar e elaborar melhor o que já foi aprendido, mas diminui a taxa de novas aprendizagens.
a. V - V - F - F
b. V - V - V - V
c. V - V - F - V
d. F - F - V - V
e. F - V - V - F

O sistema nervoso é, sem dúvidas, um dos mais importantes sistemas do corpo. Ele está relacionado com a compreensão, percepção e resposta aos estím...

O sistema nervoso é, sem dúvidas, um dos mais importantes sistemas do corpo. Ele está relacionado com a compreensão, percepção e resposta aos estímulos internos e do ambiente que nos rodeia. Podemos dividi-lo em duas partes, sendo o sistema nervoso central e o sistema nervoso periférico.
Assinale a alternativa que condiz com o sistema nervoso central.
a. Garantir a transmissão das informações dos órgãos sensoriais para o sistema nervoso.
b. Responsável por inervar músculos estriados esqueléticos que não possuem ação involuntária.
c. É constituído pelos nervos, gânglios e terminações nervosas.
d. Responsável por englobar as estruturas distribuídas pelo organismo.
e. Responsável por reunir as estruturas dentro do crânio e da coluna vertebral.

Por meio de dissecações e observações perspicazes, começou a descobrir as verdadeiras funções de algumas das estruturas do cérebro.
Sobre isso e co...

Por meio de dissecações e observações perspicazes, começou a descobrir as verdadeiras funções de algumas das estruturas do cérebro.
Sobre isso e considerando as informações disponibilizadas, no tópico “DESENVOLVIMENTO DA MENTE E DO COMPORTAMENTO”, da Unidade III, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s).
I. (  ) Descartes como grande cientista estudou anatomicamente o cérebro o dissecando para propor o dualismo mente-cérebro.
II. (  ) Descartes em Roma antiga realizava estudos de animais mortos para entender o cérebro.
III. (  ) Galeno, 200 a. C. identificou as funções dos nervos, a partir de estudos de anatomia com animais.
IV. (  ) A contribuição do pensamento de Descartes para o mundo ocidental foi a sua descrição da relação entre alma e corpo.
a. V - V - F - F
b. F - V - V - F
c. F - F - F - V
d. F - F - V - V
e. V - F - V - V

A Neuroeducação é um novo campo do conhecimento, o qual integra neurocientistas que estudam a aprendizagem e, também os educadores.
Considerando es...

A Neuroeducação é um novo campo do conhecimento, o qual integra neurocientistas que estudam a aprendizagem e, também os educadores.
Considerando essa afirmativa, assinale a alternativa correta sobre a Neuropsicopedagogia.
a. Uma das informações dadas pelas neurociências é que os neurônios não conseguem se reproduzir.
b. A neuropsicopedagogia é a primeira ciência chamada a auxiliar nas questões ligadas à educação.
c. A neuropsicopedagogia alia conhecimentos e métodos da psicologia, pedagogia e neurociências. Os conhecimentos das neurociências são úteis por responderem por completo questões sobre o cérebro.

Sobre a forma de comunicação que ocorre nas sinapses, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s).
...

Sobre a forma de comunicação que ocorre nas sinapses, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s).
I. (   ) O potencial de ação favorece a sinapse.
II. (   ) A sinapse ocorre quando o neurônio se repolariza.
III. (   ) O potencial de ação se relaciona a vários tipos de comunicação entre neurônios.
IV. (   ) Classifica-se o potencial de ação como pré-sináptico e pós-sináptico.
a. V - F - V - V
b. F - V - V - F
c. V - V - F - V
d. V - V - F - F
e. F - F - V - F

Psicomotricidade

A Psicomotricidade é uma disciplina que estuda a relação entre o movimento corporal e o desenvolvimento cognitivo, afetivo e social do indivíduo. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre a importância do movimento para o desenvolvimento infantil, a relação entre o corpo e a mente, e as diferentes técnicas e atividades que podem ser utilizadas para estimular a coordenação motora, a percepção espacial e a expressão corporal. A disciplina é importante para profissionais da área de educação, saúde e esporte, que trabalham com crianças e adultos com dificuldades motoras, emocionais ou cognitivas.

Leia o excerto: "O porquê de sabermos sobre falsas memórias: o cérebro salva na memória as novas informações muitas vezes automática e inconsciente...

Leia o excerto: "O porquê de sabermos sobre falsas memórias: o cérebro salva na memória as novas informações muitas vezes automática e inconscientemente, o que já levou testemunhas de crimes a convencerem um júri a condenações erradas. O fenômeno dos implantes de memória é uma experiência que faz parte do cotidiano mental".
A partir do exposto, assinale a alternativa que apresenta informações corretas sobre as falsas memórias:
a. As falsas memórias são fáceis de identificar.
b. As expectativas e crenças da pessoa pouco influenciam como ela se recordará de um evento.
c. Não há evidências suficientes de que seja comum ocorrer as falsas memórias.
d. O fenômeno das falsas memórias trata-se da recordação de um fato ou uma experiência que nunca ocorreu.
e. O fenômeno de falsas memórias só ocorre com pessoas de mente fraca.

Questões para Estudantes: Compartilhando questões desafiadoras para estudantes de diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos testar nossos conhecimentos e aprender mais sobre os assuntos que nos interessam!

Questões para Estudantes

O potencial de ação atua favorecendo a transmissão química entre neurônios, a sinapse. Sobre as etapas dele, relacione as colunas.
( 1 ) repouso
( ...

O potencial de ação atua favorecendo a transmissão química entre neurônios, a sinapse. Sobre as etapas dele, relacione as colunas.
( 1 ) repouso
( 2 ) despolarização
( 3 ) repolarização
(   ) a membrana fica permeável aos íons de sódio, que entram para o interior da célula.
(   ) a membrana está polarizada devido ao grande potencial negativo da membrana.
(   ) O potencial de repouso varia muito rapidamente na direção da positividade.
(   ) as bombas de sódio e potássio se ativam, restabelecendo o potencial negativo de repouso da membrana.

Leia o texto abaixo: “O sistema nervoso se modifica durante toda a vida, mas dois momentos são particularmente importantes ao longo do seu desenvol...

Leia o texto abaixo: “O sistema nervoso se modifica durante toda a vida, mas dois momentos são particularmente importantes ao longo do seu desenvolvimento. (...) O segundo corresponde à época da adolescência, quando um grande rearranjo tem lugar, havendo um acelerado processo de eliminação de sinapses, um “desbastamento sináptico” que ocorre em diferentes regiões do córtex cerebral.” LENT, R. Cem bilhões de neurônios: conceitos fundamentais de neurociências. São Paulo: Atheneu, 2001, p. 20.
De acordo com este contexto, analise as asserções a seguir: I. Durante a adolescência, a maturação cerebral continua principalmente nas áreas pré-frontais. Que II. Se reconhece serem essenciais para a tomada de decisão em bases racionais, para o planejamento executivo e para a modulação de comportamentos ligados a emoção. A seguir, assinale a alternativa correta:
a. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II tem relação direta com a I.
b. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
c. As asserções I e II são proposições falsas.
d. A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa.
e. A asserção I é uma proposição falsa e a asserção II é uma proposição verdadeira.

Cognição é um termo frequentemente usado na área da educação e nas neurociências. Algumas pessoas confundem cognição com pensamento, contudo, são o...

Cognição é um termo frequentemente usado na área da educação e nas neurociências. Algumas pessoas confundem cognição com pensamento, contudo, são operações diferentes.
Sobre as operações básicas do pensamento, relacione as colunas.
( 1 ) conceitos
( 2 ) juízos
( 3 ) raciocínios
(  ) Permitem o encadeamento de conhecimentos.
(  ) Estabelecem a relação entre no mínimo dois conceitos.
(  ) São formados a partir de representações.
(  ) São o elemento estrutural básico do pensamento.

Aponte a sequência correta.
(  ) Permitem o encadeamento de conhecimentos.
(  ) Estabelecem a relação entre no mínimo dois conceitos.
(  ) São form...

Aponte a sequência correta.
(  ) Permitem o encadeamento de conhecimentos.
(  ) Estabelecem a relação entre no mínimo dois conceitos.
(  ) São formados a partir de representações.
(  ) São o elemento estrutural básico do pensamento.
a. 1 - 2 - 3 - 1
b. 1 - 2 - 1 - 3
c. 3 - 1 - 2 - 1
d. 2 - 3 - 1 - 1
e. 3 - 2 - 1 - 1

Williams(2005) apresenta sugestões de como dar explicações claras e diretas para mudar um comportamento, nesse sentido, analise as afirmativas abai...

Williams(2005) apresenta sugestões de como dar explicações claras e diretas para mudar um comportamento, nesse sentido, analise as afirmativas abaixo:
É correto o que se afirma em?
I. (  ) Descrever o comportamento específico é muito eficiente para o ouvinte saber o que se quer que ele mude.
II. (  ) Os métodos tradicionais para promover a mudança de comportamento são a culpa, vergonha e ameaça.
III. (  ) Descrever as consequências do comportamento.
IV. (  ) Descrever o que precisa ser mudado.
a. Apenas I - IV
b. Apenas II - IV
c. I - II - III - IV
d. Apenas I - III - IV
e. Apenas I - III

Os contatos são feitos entre neurônios individuais por intermédio das sinapses.
A esse respeito, assinale a alternativa correta:
I. O neurônio é um...

Os contatos são feitos entre neurônios individuais por intermédio das sinapses.
A esse respeito, assinale a alternativa correta:
I. O neurônio é uma unidade sinalizadora do sistema nervoso.
II. A polarização ocorre sempre na mesma direção, dos dendritos para o terminal do axônio.
III. Alguns neurônios são apenas eletricamente excitáveis, enquanto outros são quimicamente excitáveis.
IV. A membrana do neurônio permite a entrada e saída de íons, gerando correntes elétricas.
a. Apenas I - II - IV
b. Apenas III - IV
c. Apenas I - II
d. Apenas I - III
e. I - II - III - IV

Leia o texto abaixo: “(...) a natureza nos dotou de mecanismos que permitem selecionar a informação que é importante. Através do fenômeno da atençã...

Leia o texto abaixo: “(...) a natureza nos dotou de mecanismos que permitem selecionar a informação que é importante. Através do fenômeno da atenção somos capazes de focalizar em cada momento determinados aspectos do ambiente, deixando de lado o que for dispensável.”
A seguir, assinale a alternativa correta:
I. Um exemplo da atenção seletiva é quando alguém se concentra em uma conversa entre muitos ruídos de um ambiente barulhento.
Porque
II. A atenção amplia o que é importante psicológica e biologicamente.
a. A asserção I é uma proposição falsa e a asserção II é uma proposição verdadeira.
b. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
c. A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa.
d. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
e. As asserções I e II são proposições falsas.

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