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Disciplina: 102205 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
QUESTÃO 1
O Programa das Nações Unidas para o Meio Ambiente tem o objetivo de intermediar ações internacionais
referentes ao meio ambiente. Assinale a alternativa que apresenta ações do PNUMA no Brasil.
a )
Ampliação das discussões sobre as legislações ambientais na educação básica em comunidades quilombolas.
b )
Disponibilização de materiais para serem trabalhados com as comunidades tradicionais e cooperação na luta
pela terra em áreas de preservação ambiental.
c )
Promoção de ações de educação ambiental em escolas da periferia e garantia da participação de professores
em eventos em Estocolmo.
d )
Difusão das correntes epistemológicas de educação ambiental e divulgação de legislações sobre o meio
ambiente em comunidades indígenas.
e )
Difusão de informações, promoção da contribuição e participação de especialistas e instituições brasileiras
em eventos internacionais.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
No Brasil, o Programa das Nações Unidas para o Meio Ambiente tem entre seus objetivos difundir
informações, promover a contribuição e a participação de especialistas e instituições brasileiras em eventos
internacionais. A promoção do debate e difusão de informações sobre o meio ambiente pode e deve ocorrer
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em vários contextos, não se restringindo a determinadas comunidades ou localidades, assim como os eventos
que podem acontecer em qualquer lugar do mundo, não estando restritos a Estocolmo.
QUESTÃO 2
A atividade agropecuária é imprescindível para abastecer as cidades, contudo é grande causadora de
degradação ambiental. De que forma essa degradação pode ocorrer?
1. Pela utilização de defensivos agrícolas.
2. Pelo uso excessivo de fertilizantes e adubos.
3. Pelo uso do método natural de controle de pragas.
4. Por meio da rotação de culturas.
5. Por meio da monocultura.
6. Pelo uso eficaz da água.
7. Por meio de desmatamento e queimadas.
8. Por meio de investimento em tecnologias limpas.
Marque a alternativa que apresenta apenas os itens que se referem aos meios pelos quais ocorrem os danos
ambientais.
a )
1, 2, 3 e 4.
b )
1, 3, 5 e 7.
c )
1, 2, 5 e 7.
d )
3, 4, 6 e 8.
e )
2, 4, 6 e 8.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
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Os itens corretos são 1, 2, 5 e 7. A atividade agropecuária movimenta grande parte da economia de países
como o Brasil. O abastecimento das grandes cidades depende da produção do campo, mas é preciso
considerar que a agropecuária é grande causadora de danos ambientais, isso pode ocorrer pelo desmatamento
de novas áreas, queimadas, monocultura, utilização de defensivos agrícolas e fertilizantes em excesso, que
alteram os ciclos de vida de outros seres vivos. A rotação de culturas é uma prática que possibilita um menor
desgaste do solo; e o uso eficaz e racional da água traz benefícios para todos. O uso das chamadas
tecnologias limpas pode colaborar, implantando o uso mais eficiente dos recursos. Outra prática que pode ser
utilizada é controle natural de pragas como inserção de espécies que controlam os invasores.
QUESTÃO 3
Durante a Conferência Rio + 20 foi definido o conceito de economia verde. Assinale a alternativa que
apresenta esse conceito.
a )
Economia com base na extração de recursos naturais e preservação de áreas da Mata Atlântica.
b )
Políticas e programas para o fortalecimento do desenvolvimento sustentável nas esferas econômica, social e
ambiental.
c )
Política econômica de desenvolvimento da Amazônia e do Pantanal.
d )
Políticas e programas que defendem a preservação de áreas verdes para a procriação de animais em risco de
extinção.
e )
Política econômica de investimentos para o cultivo de orgânicos de baixo custo.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
A economia verde foi definida como políticas e programas para o fortalecimento do desenvolvimento
sustentável nas esferas econômica, social e ambiental, assim como para a redução das desigualdades, e
envolve um contexto mais amplo que a Mata Atlântica, a Amazônia e o Pantanal. Embora o cultivo de
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orgânicos seja importante e garanta o sustento de pequenos produtores, a economia verde não se resume
somente a isso. A preservação de áreas naturais tem função e objetivos maiores de que a procriação de
animais, apesar de muitas espécies poderem se beneficiar de áreas preservadas para se reproduzirem.
QUESTÃO 4
Assinale a alternativa que apresenta a definição de consumismo.
a )
Aquisição de produtos que não realizam testes em animais e que não usam insumos sintéticos.
b )
Aquisição de produtos que não usam embalagens descartáveis, dando prioridade às embalagens retornáveis.
c )
Aquisição de produtos sustentáveis com garantia de procedência e de logística reversa.
d )
Aquisição de produtos sem estabelecer critérios mínimos, sem refletir sobre a necessidade de comprá-los e
sua utilidade.
e )
Aquisição de produtos necessários para a sobrevivência humana.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
O consumismo é caracterizado pela aquisição de produtos não sustentáveis, por vezes, supérfluos, sem a
garantia de procedência e sem reflexão de sua real necessidade para a sobrevivência humana. As pessoas que
praticam o consumismo não questionam a cadeia produtiva do que estão comprando, se o produto foi testado
em animais e em que condições, a quantidade de embalagem descartável que é utilizada, quais foram os
impactos ambientais causados para a produção, o transporte e seu posterior descarte, tampouco questionama
logística reversa, que é a responsabilidade compartilhada pelos ciclos de vida dos produtos. Também, não há
esforço para utilização de embalagens retornáveis nem preocupação em utilizar produtos com substâncias de
origem vegetal em detrimento daqueles que utilizam insumos sintéticos. Além disso, há pessoas que possuem
produtos muito semelhantes, mas que desejam adquirir o novo, o moderno, desvalorizando e descartando o
antigo.
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QUESTÃO 5
Durante a Conferência de Estocolmo, quais foram os principais temas debatidos pelos países desenvolvidos?
a )
Criação de um programa internacional para aumentar as áreas para criação de animais para exportação.
b )
Criação de um programa internacional com o objetivo de ampliar a extração de minérios nos países
desenvolvidos para aumentar a oferta de empregos aos estrangeiros.
c )
Criação de um programa internacional para restringir a implantação de novas áreas de preservação
ambiental, tendo em vista que as áreas atuais estão causando desequilíbrio natural.
d )
Criação de um programa internacional para catalogar as espécies de animais em risco de extinção confinadas
em zoológicos.
e )
Criação de um programa internacional para conservar os recursos naturais e genéticos, além dos efeitos das
mudanças climáticas e da importância do equilíbrio entre desenvolvimento econômico e meio ambiente.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
Durante a Conferência de Estocolmo, entre os diversos debates, destacou-se a criação de um programa
internacional para conservar os recursos naturais e genéticos, além das discussões sobre os efeitos das
mudanças climáticas e a importância do equilíbrio entre desenvolvimento econômico e meio ambiente.
Embora a criação de animais para abate e exportação de carnes e peles causem grande impacto ambiental e
exijam grandes extensões de terra, não estava em discussão aumentar as áreas para sua criação. A
preservação de grandes áreas é controversa, mas sabe-se que elas não causam desequilíbrio natural. Também
não foi cogitado o aumento da extração de minérios para aumentar a oferta de empregos para estrangeiros,
nem a catalogação dos animais em zoológicos.
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QUESTÃO 6
Por que o estabelecimento da Década das Nações Unidas da Educação para o Desenvolvimento Sustentável
foi importante?
a )
A educação ambiental passou a se constituir em disciplina obrigatória no ensino fundamental; houve o
reconhecimento da educação ambiental como aliada ao enfrentamento às doenças psíquicas.
b )
A educação ambiental foi considerada importante somente para estudantes do ensino fundamental; as Nações
Unidas orientam que, com a instituição da educação ambiental, não seria mais necessário os países terem
Ministérios do Meio Ambiente.
c )
A educação ambiental ganhou maior projeção e resultou na diminuição dos casos de assassinatos de ativistas
ambientais no Brasil; houve o reconhecimento de que a educação ambiental deve ser trabalhada apenas no
contraturno escolar.
d )
A educação ambiental ganhou maior projeção no cenário internacional; houve o reconhecimento da educação
ambiental como aliada ao enfrentamento aos problemas ambientais; ocorreu a potencialização das políticas,
dos programas e das ações educativas.
e )
A educação ambiental foi disparadora para a criação do Ministério do Meio Ambiente, no Brasil; houve o
reconhecimento da educação ambiental como aliada ao enfrentamento à violência urbana; os partidos verdes
passaram a se chamar partido educacional verde.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
A educação ambiental deve ser trabalhada em todos os níveis de ensino, não se restringindo a uma fase, etapa
ou modalidade; além disso, ao disseminar ideias e informações em defesa do ambiente natural, que
sensibiliza a todos para a problemática ambiental, espera-se que haja a eliminação ou redução da qualquer
tipo de violência contra pessoas, animais e plantas. Os ministérios do Meio Ambiente ou seus correlatos são
de extrema importância para articular a administração pública no que diz respeito às questões
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socioambientais. Sobre o enfrentamento de doenças psíquicas, embora o ambiente saudável possa melhorar a
qualidade de vida das pessoas, este não se configurou como assunto do eixo central da educação ambiental.
QUESTÃO 7
No século XIX, começaram a acontecer as Exposições Universais, que se consolidaram como eventos que
promoviam a mostra de produtos e mercadorias de diferentes partes do mundo. Assinale a alternativa que
explica corretamente como ocorreram as primeiras exposições.
a )
As primeiras exposições ocorreram em auditórios onde eram realizadas exclusivamente reuniões de líderes
de países desenvolvidos.
b )
Em pavilhões, com espaço suficiente para a exposição de máquinas, matérias-primas, plantas e inventos.
c )
Ao ar livre, com a demonstração de plantações e criações de animais.
d )
Quando tiveram início, as primeiras exposições eram realizadas em espaços onde ocorriam, unicamente,
palestras sobre os países participantes.
e )
Inicialmente, as exposições constituíam-se somente de apresentações culturais e de comidas típicas.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
As Exposições Universais são um marco do mundo globalizado. As nações aguardavam pelo evento como
grande oportunidade para conhecer os produtos tecnológicos desenvolvidos pelos países mais
industrializados, bem como para comprar e vender insumos. Grandes pavilhões eram construídos
especialmente para o evento. Os países que desejavam participar tinham à sua disposição espaço suficiente
para apresentar seus produtos, fossem eles tecnológicos ou naturais. Embora houvesse atividades ao ar livre,
reuniões, palestras, apresentações culturais, o forte da exposição estava nos pavilhões que ficavam dias
exibindo os mais diferentes e raros produtos.
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QUESTÃO 8
Assinale a alternativa correta sobre o Relatório de Impacto Ambiental (Rima).
a )
Etiqueta que permite ao consumidor saber o desempenho energético dos aparelhos, veículos e edificações.
b )
Avaliação que analisa se as atividades da empresa estão de acordo com a Base Nacional Comum Curricular
(BNCC).
c )
Documento que aponta os impactos ambientais para a implantação de determinado projeto e as propostas de
mitigação dos referidos impactos.
d )
Certificado que demonstra que a empresa cumpriu as legislações ambientais brasileiras.
e )
Selo que permite ao consumidor saber quais são os aparelhos mais eficientes e consomem menos energia.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
O Rima é um documento que aponta impactos ambientais para a implantação de determinado projeto, além
das propostas de mitigação desses impactos e a operacionalização do empreendimento. A emissão de selo,
certificado e etiqueta, assim como atender à BNCC, não são ações pertinentes ao Rima.
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