METODOLOGIAS DAS CIÊNCIAS HUM E SUAS TECNOLOGIAS Ay nota 8

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AYLLA CRISTINA FONSECA SILVA
Avaliação AV
 
 
202004092553       POLO CENTRO - BETIM - MG
 avalie seus conhecimentos
Disc.: DGT0533 - METODOLOGIAS DAS CIÊNCIAS HUM. E SUAS TECNOLOGIAS Período: 2023.1 EAD (G) / AV
Aluno: AYLLA CRISTINA FONSECA SILVA Matrícula: 202004092553
Data: 07/06/2023 16:04:11 Turma: 9004
Lupa   RETORNAR À AVALIAÇÃO
  1a Questão (Ref.: 202011768544)
Os componentes curriculares são os aspectos que contextualizam o entorno social e cultural de determinada
área do conhecimento. Quais são as componentes curriculares que envolvem a área de conhecimento
chamada CIÊNCIAS HUMANAS, segundo a BNCC no ensino fundamental?
Geogra�a e História 
Ensino Religioso e Ciências
Língua Portuguesa e História
Matemática e Ciências
Língua Inglesa e Arte
  2a Questão (Ref.: 202008161067)
Qual é o melhor verbo para descrever o ofício antropológico?
Generalizar
Julgar
Demonstrar
Compreender
Provar
 Atenção
1. Veja abaixo, todas as suas respostas gravadas no nosso banco de dados.
2. Caso você queira voltar à prova clique no botão "Retornar à Avaliação".
3. Não esqueça de �nalizar a avaliação colocando o código veri�cador no campo no �nal da
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  3a Questão (Ref.: 202008155226)
A antropologia cultural urbana é marcada por:
Crescimento de sociedade patriarcal e ampliação do controle do corpo feminino.
Crescimento dos meios urbanos que multiplicam as formas culturais.
Estudo de indivíduos  em todas as suas nuanças em sociedades com grande concentração de pessoas.
Crescimento da sociedade industrial e marcação uma relação central entre luta de classes.
Estudo de coletivos pobres segregados nos meios urbanos.
  4a Questão (Ref.: 202010193748)
O tempo histórico é diferente do cronológico. As marcações de passagens não se devem a in�uência da
percepção dos movimentos da terra, mas sim da sucessão de acontecimentos que se dão no plano da curta,
média ou longa duração. Esta interpretação sobre o tempo histórico foi desenvolvida por Braudel (BRAUDEL,
F. História e Ciências Sociais: a longa duração. In: BRAUDEL, F. Escritos sobre a história. Tradução de J.
Guinburg e Tereza Cristina Silveira da Mota. São Paulo: Perspectiva, 2007. p. 41-78.) Avalie as alternativas
que descrevem as características dessas marcações temporais:
 
I. Curta duração refere-se ao "tempo breve, ao indivíduo, ao evento". Está presente na narrativa factual, muito
comum na micro-história história cultural.
II. Média duração é caracterizada pela conjuntura de vários anos ou décadas. É avaliada num conjunto de
elementos que nos permite ver o movimento histórico ou um fenômeno. Um exemplo comum é a abordagem
da História social.
III. Longa duração análisa um conjunto mais amplo de décadas ou séculos, pois a realidade se altera em uma
velocidade muito lenta, quase imperceptível. Sua marca pode ser vista nos estudos de Filoso�a da História.
Marque a alternativa correta:
II, III
I
I, III
II
I, II
  5a Questão (Ref.: 202010193538)
Muitos estudiosos de textos míticos e religiosos, como o romeno Mircea Eliade, assinalam que há uma
diferença crucial entre o modo como a tradição clássica, greco-romana, e a tradição judaico-cristã veem o
tempo humano. Essa diferença consiste no fato de que, na cultura clássica e na cultura judaico-cristã,
prevalecerem, respectivamente, as concepções:
Do desenvolvimento linear e do eterno retorno.
Do eterno retorno e do desenvolvimento linear.
Do desenvolvimento linear e da eternidade cíclica.
Do eterno retorno e do tempo cíclico.
Do tempo reencarnado e do eterno retorno.
  6a Questão (Ref.: 202010193450)
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ENADE 2005
"Havia aprendido sem esforço o inglês, o francês, o português, o latim. Suspeito, contudo que não era muito
capaz de pensar. Pensar é esquecer diferenças, é generalizar, abstrair. No mundo abarrotado de Funes não
havia senão detalhes, quase imediatos. ( BORGES, Jorge Luis. Funes, o memorioso", in: Ficções. SP: Companhia
das Letras, 2007.)
 
De acordo com o texto, pode-se inferir que o ofício do historiador deve:
I. Valer-se das interpretações ao invés dos fatos.
II. Selecionar os fatos mais signi�cativos para a pesquisa.
III. Desconsiderar o maior número de informações possíveis.
IV. Associar as informações buscando uma interpretação.
 
Estão corretas as a�rmativas:
 
II, IV
II, III
I, II
III, IV
I, IV
  7a Questão (Ref.: 202008167099)
 O que é sociologia e qual seu objetivo?
Ciência que estuda os homens para avaliar como estes evoluíram com o tempo.
Ciência que estuda os grupos, sua organização e sua in�uência sobre a vida dos indivíduos para
compreender a estrutura básica da sociedade humana.
Ciência que estuda o meio ambiente e busca identi�car as mudanças do meio ambiente.
Ciência que estuda a mecânica das sociedades.
Ciência que estuda a relação do homem com a natureza e visa analisar como a sociedade se relaciona com
a natureza.
  8a Questão (Ref.: 202011751436)
Felder e Silverman (1988), ao conceituarem estilos de aprendizagem, falam de quatro dimensões ou formas de
tratamento da informação pelo sistema cognitivo do ser humano: percepção, recepção, processamento e
compreensão e a cada dimensão associam dois estilos de aprendizagem. FELDER, R. M.; SILVERMAN, L. K.
Learning styles and teaching styles in engineering education. International Journal of Engineering Education,
Ontario, Canadá, v. 78, n. 7, p. 674¿681, 1988.
Os estilos de aprendizagem associados ao processamento de informação são:
Sequencial e global
Visual e verbal
Sensitivo e intuitivo
Ativo e re�exivo
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Criativo e lógico.
  9a Questão (Ref.: 202011751432)
As Ciências Humanas, como a Filoso�a, a Sociologia, a História, a Geogra�a, a Pedagogia são também
conhecidas como Humanidades. Elas têm como objeto de estudo: 
Os seres vivos e sua relação com o meio ambiente.
A saúde do ser humano.
O ser humano e a sua relação com a sociedade.
Os aspectos físicos dos ambientes.
A natureza, suas leis e transformações.
  10a Questão (Ref.: 202011751663)
O aluno tem um papel importante na aprendizagem e isso precisa ser discutido.  Assinale a opção que está de
acordo com as características das metodologias ativas:
Fazem do aprendente protagonista da construção do conhecimento, estimulam a autonomia e a
participação.
Atribuem a quem ensina papel secundário nos processos de ensino e aprendizagem.
Consideram em menor escala a realidade vivenciada pelo aluno.
Disponibilizam poco acesso a materiais de suporte à pesquisa.
Privilegiam a teoria, em detrimento da prática.
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respostas.Período de não visualização da avaliação: desde 14/03/2023 até 09/06/2023.
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