PLANO DE AULA CIÊNCIAS - AGUA

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DISCIPLINA: Fundamentos e Metodologia das Ciências Naturais
ACADÊMICAS: Lisiê Massarotto
PLANO DE AULA
1. NÍVEL: 2º ano (Ensino Fundamental I)
2. CONTEÚDO: Elemento ÁGUA
2.1 REFERENCIAL TEÓRICO
Introdução (o que é)
 
A água é um composto químico formado por dois átomos de hidrogênio e um de oxigênio. Sua fórmula química é H2O. Porém, um conjunto de outras substâncias como, por exemplo, sais minerais juntam-se a ela. Nos oceanos, por exemplo, existe uma grande quantidade de sal misturada a água. 
 	A água pura não possui cheiro nem cor. Ela pode ser transformada em gelo (solidificação) quando está numa temperatura de zero grau Celsius. A água ferve quando atinge a temperatura de 100 graus Celsius (no nível do mar).
 	Cerca de três quartos da superfície do planeta Terra é coberto por água. Em função deste aspecto, nosso planeta, visto do espaço, assume uma cor azulada. Sem este líquido precioso o ser humano não teria se desenvolvido neste planeta. Basta dizer que o corpo do ser humano é quase totalmente formado por água. A água também é fundamental para a vida dos outros animais e plantas do nosso planeta.
 	A água é extremamente importante para o homem. Na antiguidade, por exemplo, as grandes civilizações se desenvolveram às margens de rios. Os egípcios, por exemplo, dependiam das águas do rio Nilo para quase tudo. A civilização da Mesopotâmia também utilizou este recurso natural dos rios Tigre e Eufrates.
 
Consumo de água e racionamento
 	A água é um bem precioso que deve ser consumido de forma racional. Estudiosos apontam que, futuramente, a água poderá se tornar rara caso continue ocorrendo desperdício. Em algumas regiões do mundo, principalmente nas mais pobres, já ocorre a falta de água.
 
Dicas de racionamento e tratamento de água no dia a dia:
 
- Não use água para lavar carros e calçadas;
 
- Ao escovar os dentes, feche a torneira;
 
- Tome banhos mais curtos, ensaboando o corpo antes de ligar o chuveiro;
 
- Acabe com os vazamentos em canos residenciais;
 
- Para quem tem piscina, evite trocar a água constantemente. Use procedimentos de tratamento de água;
 
- Ao tomar conhecimento de vazamento de água nas ruas, comunique imediatamente a empresa de água responsável ou a prefeitura;
 
- Junte uma boa quantidade de roupas antes de coloca-las na máquina de lavar;
 
- Ajude a combater a poluição das águas. Não jogue lixo nos rios e córregos. Não jogue óleo de cozinha no encanamento, pois este produto irá contaminar as águas. Um litro de óleo de frituras pode contaminar até um milhão de litros de água.
 
Lembre-se: se todos economizarem, a água não vai faltar. Racionando, podemos ajudar o meio ambiente e economizar dinheiro. Ganha-se duas vezes.
 
Distribuição de água na Hidrosfera
 
- Oceanos: 97,2%
 
- Geleiras e calotas de gelo: 2,15%
 
- Água presente no subsolo: 0,62% (aproximadamente)
 
- Águas da superfície (rios, lagos, biomassa): 0,029% (aproximadamente)
 
- Água presente na atmosfera: 0,001% (aproximadamente)
 
fonte: U.S. Geological Survey
 
Curiosidades:
 
- A Unesco estabeleceu que 2013 é o Ano Internacional da Cooperação pela Água. A ideia foi incentivar as pessoas, governos e empresas a agirem de forma sustentável no acesso e uso da água, buscando o uso consciente desse importante recurso natural.
 
- Somente 0,5% da água doce (em estado líquido) do planeta está acessível na superfície.
 
- Cerca de 70% da água doce disponível no Brasil está na Bacia Amazônica.
 
- As indústrias do Brasil consomem cerca de 100 mil litros de água por segundo.
 
- Cerca de 70% da água doce é consumida pelo setor agrícola.
 
- A água que possui elevada quantidade de cálcio em sua composição é denominada "água dura".
 
- A Ciência que estuda as formas de vida nas águas continentais e oceânicas é conhecida como Hidrobiologia.
	
	 Na natureza, podemos encontrar a água em três estados físicos. 
 
O estado líquido é o mais comum, pois está mais presente em nosso dia a dia. É a água que bebemos, tomamos banho, lavamos roupa e louças e etc. Podemos encontrar, na natureza, a água neste estado nos mares, rios, lagos, riachos e etc.
 
No estado sólido, a água se apresenta na forma de gelo. Neste estado físico, ela é mais comum em regiões frias do continente com na Antártida e no Polo Norte. A água também pode passar do estado físico líquido para o sólido de forma artificial, ou seja, quando colocamos água no congelador de nossas geladeiras.
 
O estado gasoso, embora menos visível, também está muito presente em nossas vidas. A água é encontrada no estado gasoso após passar pelo processo de evaporação. Num dia de muito calor, por exemplo, a água dos rios, mares e até da roupa que estendemos no varal é transformada em vapor de água. Quando fervemos a água em casa, ela também muda do estado líquido para o gasoso, através do processo de ebulição.
 
Mudanças nos estados da água
 
A água passa por cinco processos de transformação na natureza. Estas transformações ocorrem de acordo com a mudança de temperatura da água. Para que a transformação de um estado para outro ocorra é necessários que a água atinja determinadas temperaturas.
 
Vaporização
 
Quando a água passa do estado líquido para o gasoso. Pode ocorrer através de dois processos. 
 
Na ebulição, ocorre quando a água chega à temperatura de 100ºC (nível do mar). Um bom exemplo é quando fervemos a água no fogão. Quando a água começa a borbulhar é porque ela está fervendo e, portanto, entrando em estado de ebulição (transformando-se em vapor de água).
 Já no processo de evaporação, a água passa do estado líquido para o gasoso de forma lenta. Quando estendemos a roupa molhada no varal num dia ensolarado, a água vai, lentamente, passando do estado líquido para o gasoso.
 
Solidificação
 
A água passa do estado líquido para o sólido. Essa transformação ocorre quando a água atinge a temperatura de 0ºC. Um bom exemplo é quando pegamos a água em temperatura ambiente e colocamos no congelador. Quando a água chega a 0ºC ela muda para o estado sólido (gelo).
 
Condensação
 
Mudança da água do estado gasoso para o líquido. Este processo é muito comum na formação das chuvas, quando o vapor de água é transformado em água líquida após uma queda de temperatura. Também podemos observar este processo nas gotículas de água que se formam na parte interna da tampa da panela quando estamos cozinhando alimentos ou fervendo água.
 
Fusão
 
Ocorre quando a água passa do estado sólido para o líquido. Quando o gelo é retirado do congelador, a temperatura da água vai aumentando. Quando ela ultrapassa a marca de 0ºC (ponto de fusão), começa a derreter, transformando-se em água líquida.
 
Sublimação
 
Quando a água passa do estado físico gasoso para o sólido e vice-versa, sem passar pelo estado líquido. É a transformação mais rara na natureza. Geralmente, este processo de transformação é realizado em laboratórios.
3. OBJETIVO GERAL: 
· Conhecer e explorar o elemento ÁGUA.
4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 
- Reconhecer as diferenças entre os estados físicos da água.
- Saber que a água está presente no corpo humano e que é um componente importante para sua sobrevivência.
- Compreender que a água é fundamental para a manutenção da própria saúde.
5. ESTRATÉGIAS
5.1 PROBLEMATIZAÇÃO
Levantar hipóteses sobre:
- Quais os tipos de água que exitem ? 
- A água tem cor? Cheiro? Sabor?
- Existem animais que vivem na água? Quais? 
5.2 VÍDEO
Estados físicos da água
Disponível em: https://youtu.be/UaCBkEV_Jjs
5.3 ATIVIDADES
- Fazer junto com os estudantes exercícios de respiração e sopro;
- Cada aluno deverá encher um balão com ar e depois esvaziá-lo para assim entender a existência do ar;
- Listar com os alunos os animais que nadam;
- Atividades de fixação sobre os estados físicos da água;
5.4 EXPERIMENTO – CICLOS DA ÀGUA
MATERIAL: 10 a 12 cubos de gelo 1 copo de sal 1 saquinho plástico pequeno 1 pinça de madeira ou prendedor de roupas 1 lata de refrigerante vazia 1 embalagem de alumínio de marmitex 2 copos de vidro lamparina de álcool ou outra fonte de calor água de torneiraá PROCEDIMENTO: 1 - Aquecer alguns cubos de gelo em uma lata ou em uma panela, utilize uma lamparina de álcool, ou outra fonte de calor para aquecer os cubos de gelo Observar o que acontece. 2 - Ferver um pouco de água em uma lata de refrigerante ou em uma panela, com o auxílio de uma lamparina ou outra fonte de calor. Posicionar, em seguida, uma embalagem de marmitex contendo cubos de gelo sobre o vapor que se desprende da água.
Em um copo, colocar gelo triturado misturado com bastante sal grosso. Colocar um pouquinho de água em um saquinho plástico e coloca-lo dentro do copo com gelo e sal. É importante ficar agitando o banho de gelo e sal durante alguns minutos. Observar o que acontece com a água de dentro do saquinho.
6 AVALIAÇÃO: avaliar o desempenho e o interesse dos alunos a respeito do tema observando o envolvimento de cada um deles durante a aula.