SEMANA DE CONHECIMENTOS GERAIS - LOGÍSTICA - 202352

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08/06/2023, 12:39 Unicesumar - Ensino a Distância
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ATIVIDADE - SEMANA DE CONHECIMENTOS GERAIS - 52/2023
Período:22/05/2023 08:00 a 25/06/2023 23:59 (Horário de Brasília)
Status:ABERTO
Nota máxima:1,00
Gabarito:Gabarito será liberado no dia 26/06/2023 00:00 (Horário de Brasília)
Nota obtida:
1ª QUESTÃO
Leia o trecho do artigo Inteligência Artificial e Aprendizado de Máquina: estado atual e tendências, de
Ludermir (2021): “O objetivo do Aprendizado de Máquina (AM) é a construção de programas que melhorem
seu desempenho por meio de exemplos (MITCHELL, 1997). Para isso é necessária uma grande quantidade de
exemplos para gerar o conhecimento do computador, que são hipóteses geradas a partir dos dados. As
técnicas de AM são orientadas a dados, isto é, aprendem automaticamente a partir de grandes volumes de
dados. Os algoritmos de AM geram hipóteses a partir dos dados. A inferência indutiva é um dos principais
métodos utilizados para derivar conhecimento novo e predizer eventos futuros em Aprendizado de
Máquina. A generalização pode não ser feita de maneira correta na inferência indutiva. As chances de as
generalizações serem corretas aumentam de acordo com a qualidade dos dados. O mesmo fenômeno
acontece com AM, dados mais precisos levam a generalizações mais precisas. Existem três tipos principais
de Aprendizado de Máquina: Supervisionado, Não Supervisionado e por Reforço” (LUDERMIR, 2021, p. 88).
Fonte: LUDERMIR, T. B. Inteligência Artificial e Aprendizado de Máquina: estado atual e tendências. Estudos
Avançados, v. 35, p. 85-94, 2021. Disponível em:
https://www.scielo.br/j/ea/a/wXBdv8yHBV9xHz8qG5RCgZd/?lang=pt&format=html. Acesso em: 5 maio
2023.
Sobre os objetivos do Aprendizado de Máquina (AM), analise as afirmativas a seguir:
I. Desenvolver algoritmos que se tornem tão capazes quanto humanos em várias tarefas.
II. Criar sistemas que sejam significantemente mais capazes que humanos em praticamente todas as tarefas.
III. Construir programas que melhorem seu desempenho por meio de exemplos.
IV. Derivar conhecimento novo e predizer eventos futuros.
V. Aprender automaticamente a partir de grandes volumes de dados.
É correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
I, apenas.
II e IV, apenas.
III, IV e V, apenas.
I e II, apenas.
I, III e V, apenas.
2ª QUESTÃO
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Na pesquisa de Gontijo e Gomes (2019, p. 314), o objetivo principal foi realizar um mapeamento da
utilização de algoritmos de Aprendizado de Máquina nas Humanidades Digitais. De forma específica,
pretendeu-se identificar quantitativos de trabalhos que utilizam algoritmos, modelos e técnicas de
Aprendizado de Máquina utilizados nas Humanidades Digitais. Realizando uma busca nas bases de dados
Google Acadêmico e Periódicos Capes com os termos (strings de busca) “Digital Humanities” AND “Machine
Learning”, é retornado como resultado, respectivamente, 5.350 e 570 trabalhos científicos tratando do tema.
Fonte: GONTIJO, J. V.; GOMES, A. K. Algoritmos de Aprendizado de Máquina nas Humanidades Digitais: um
mapeamento suporte para revisão de literatura. In: ESCOLA REGIONAL DE INFORMÁTICA DE GOIÁS (ERI-
GO), 7., 2019, Goiânia. Anais 
. . .
. Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação, 2019. p. 313–322.
 De acordo com os materiais disponibilizados, a palestra IA: “IA, te seduz ou te assusta” e com a pesquisa
citada, os algoritmos, os modelos e as técnicas de AM mais utilizados nas Humanidades Digitais para
estudos de predição são:
ALTERNATIVAS
Regras de Classificação.
Redes Neurais.
Random Forest.
Regras de Associação.
Máquina de Suporte Vetorial.
3ª QUESTÃO
O Ministério do Trabalho e Emprego (MTE) divulgou lista com 289 empregadores que submeteram pessoas
a condições análogas à de escravo no Brasil. A divulgação chegou a ser suspensa de 2014 a 2016, até que
uma decisão do Supremo Tribunal Federal (STF) determinou a constitucionalidade da lista.
Fonte: adaptado de: https://g1.globo.com/trabalho-e-carreira/noticia/2023/04/05/lista-suja-do-trabalho-
escravo-tem-289-empregadores-aponta-ministerio-do-trabalho-e-emprego.ghtml. Acesso em: 15 maio
2023.
Após a leitura atenta do artigo “Trabalho Escravo no Brasil do Século XXI” (SAKAMOTO, 2006), que discorre
sobre as condições de trabalho análogas à de escravo no Brasil, analise as afirmativas a seguir:
Fonte: SAKAMOTO, L. Trabalho Escravo no Brasil do Século XXI. International Labour Office, 2006. p. 97.
I. Implica condições degradantes de trabalho.
II. Constitui desrespeito à dignidade da pessoa humana.
III. É considerado como crime no Brasil.
IV. É prática permitida pela Organização Internacional do Trabalho (OIT).
V. Embora a Organização Internacional do Trabalho (OIT) combata essa conduta, no Brasil, ela é legalmente
permitida.
É correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
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I, II, III e IV, apenas.
III e IV, apenas.
I, II, III e V, apenas.
I, II e III, apenas.
I e V, apenas.
4ª QUESTÃO
Leia o trecho do texto de Rosa Maria Vicari (2021, p. 76–77):
“A primeira linha apresenta o que se chamou de IA para a IA, ou seja, são objetivos de pesquisa para
fortalecer a área. Nela, temos a situação atual, em que os algoritmos necessitam de muitos dados para
aprender. Esse fato traz complexidade aos algoritmos e dificuldade de sua explicação. Fatores como esses,
além de alguns usos que se vêm fazendo de Learning Analytics (a Ciência de Dados, comunica-se com a IA)
e da tomada de decisão autônoma, trouxeram insegurança aos usuários de IA. Logo, a necessidade de se
tratar do assunto. A segunda linha aporta as ligações da IA com a engenharia, com a nanotecnologia e com
a neurociência. Nela, temos a influência recente que modelos da neurociência têm gerado no design de
chips, na conexão entre humanos e chips, sensores, fios conectores fruto da nanotecnologia, equipamentos
vestíveis etc. A terceira linha aponta os aspectos da ética e da governança dessas novas pesquisas e desses
novos produtos. Ela se apresenta com a necessidade de se evitar o aprendizado como preconceito e de se
regular a tomada de decisão autônoma, por parte dos algoritmos, e como aspectos da ética e de
governança estão sendo considerados. A quarta linha apresenta novas tendências, que envolvem
compartilhamento de dados para treinamento e reprodução de algoritmos (reproduzir um processo gera
segurança no seu resultado), o uso de plataformas abertas para o desenvolvimento de produtos e até uma
proposta da Organização das Nações Unidas (ONU), para que se desenvolva uma linguagem de
programação universal para a área. Iniciativas como essas poderão fazer com que a IA se desenvolva com
maior rapidez”.
Fonte: VICARI, R. M. Influências das Tecnologias da Inteligência Artificial no Ensino. Estudos Avançados, v. 35,
n. 101, 2021.
Qual é a primeira linha temática abordada no roadmap apresentado no texto “Influências das Tecnologias da
Inteligência Artificial no Ensino”, de Rosa Maria Vicari (2021)?
ALTERNATIVAS
Novas tendências em Inteligência Artificial.
IA e suas ligações com a engenharia, nanotecnologia e neurociência.
Aspectos éticos e de governança na IA.
IA interagindo com outras áreas da computação.
IA para a IA, objetivos de pesquisa para fortalecer a área.
5ª QUESTÃO
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"Além de fiscalização e punição dos empregadores, o acesso à informação e o reconhecimento de direitos
por parte dos trabalhadores são fundamentais neste combate. E isso passa por uma educação de qualidade
sem deixar #Nem1PraTrás".
Fonte: https://www.futura.org.br/a-educacao-e-a-principal-politica-de-prevencao-ao-trabalho-escravo/.
Acesso em: 15 maio 2023.
Sobre as medidas de prevenção à escravidão contemporânea ou ao trabalho em condição análoga à de
escravo, analise as afirmativas a seguir:
I. As ações preventivas requerem, entre outras ações, políticas públicas eficazes de caráter educativo e
informacional às pessoas em geral.
II.As ações preventivas requerem políticas públicas eficazes de caráter educativo e informacional tão
somente voltada aos empresários.
III. As ações preventivas de caráter educativo e informacional são suficientemente capazes de exterminar o
trabalho escravo contemporâneo no Brasil.
IV. As ações preventivas são inúteis ao combate ao trabalho em condição análoga à de escravo no Brasil,
devendo o Estado investir tão somente em medidas punitivas.
V. As ações preventivas são desnecessárias no Brasil, visto que a escravidão contemporânea foi exterminada,
não fazendo mais parte da realidade brasileira.
É correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
I e III, apenas.
I, II, III e V, apenas.
III e IV, apenas.
I, apenas.
V, apenas.
6ª QUESTÃO
“No seu início, a Inteligência Artificial (IA) invadiu a Filosofia, a Matemática (Lógica) e a Linguagem,
importando ideias sem uma interação de mão dupla com essas disciplinas. Hoje em dia, a
multidisciplinaridade cedeu lugar à interdisciplinaridade (Ciência Cognitiva), levando a IA a conversar com as
neurociências para poder ler o cérebro (de forma geral, esses estudos são baseados em Ressonância
Magnética Funcional por Imagem
fMRI
). Essa conversa entre áreas permitiu a Aprendizagem Profunda (Deep Learning) com alguns êxitos.
Entretanto, depois de se atingir um alvo, é desejável que se vá além, usando a criatividade e a imaginação
para inovar ainda mais” (VICARI, 2021, p. 79).
Fonte: VICARI, R. M. Influências das Tecnologias da Inteligência Artificial no ensino. Estudos Avançados, v. 35,
p. 73- 84, 2021. Disponível em: https://www.scielo.br/j/ea/a/VqyZbNzYfnCJ8s8Psft4jZf/?format=html. Acesso
em: 5 maio 2023.
Qual era o sentido predominante da interdisciplinaridade entre a IA e outras disciplinas no início (1956)?
ALTERNATIVAS
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A interdisciplinaridade era inexistente no início da IA.
A interdisciplinaridade tinha um sentido colaborativo, em que todas as disciplinas envolvidas ganhavam.
A interdisciplinaridade tinha um sentido competitivo, em que havia sempre uma disciplina que ganhava.
A interdisciplinaridade tinha um sentido subordinado, em que a IA era sempre a disciplina que se submetia às
outras.
A interdisciplinaridade tinha um sentido isolado, em que a IA buscava conhecimento apenas em si mesma.
7ª QUESTÃO
"'O ‘Pintor IA’ é um exemplo de resultado que foi apresentado, em outubro de 2020, no arXiv. A inovação
está no fato de que o Pintor IA realiza uma conversa face a face com o seu usuário para aprender mais sobre
suas qualidades e seus sentimentos. Em seguida, usa essas informações para criar retratos. Entretanto, a IA
tem avançado pouco em resultados práticos escaláveis quando se fala em acompanhar o raciocínio do aluno
durante a solução de problemas; esse aspecto é fundamental para o sucesso dos sistemas educacionais"
(VICARI, 2021, p. 79).
Fonte: VICARI, R. M. Influências das Tecnologias da Inteligência Artificial no ensino. Estudos Avançados, v. 35,
p. 73- 84, 2021. Disponível em: https://www.scielo.br/j/ea/a/VqyZbNzYfnCJ8s8Psft4jZf/?format=html. Acesso
em: 5 maio 2023.
Sobre a área em que a Inteligência Artificial (IA) vem apresentando resultados na aplicação de Criatividade
Computacional, assinale a alternativa correta:
ALTERNATIVAS
Legislativa.
Aprendizagem colaborativa.
Reconhecimento de emoções.
RV e RA.
Artes.
8ª QUESTÃO
Muitas corretoras de valores norte-americanas vem se utilizando de sistemas sofisticados de IA. Em seu
trabalho Gomes (2010 , p. 243), em referência ao material dos autores Stairs e Reynolds (2006), descreve que
Charles M. Schwab (Califórnia, EUA) aplica um sistema inteligente para ajudar seus clientes na utilização de
seu site. A T. Rower Price (Maryland, EUA) usa reconhecimento de voz para obter dados de ações, pensões,
saldos de conta-corrente pelo telefone utilizando comandos de voz simples. A TDWaterhouse (Ontario, CA)
usa um sistema semelhante para responder às dúvidas dos clientes, isso fez com que caísse a demanda de
chamadas ao departamento de serviços a clientes.
Fonte: GOMES, D. dos S. Inteligência Artificial: conceitos e aplicações. Revista Olhar Científico, v. 1, n. 2,
dez. 2010.
De acordo com o trabalho citado, pode-se afirmar que esses sistemas inteligentes utilizam em seus
modelos:
ALTERNATIVAS
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Processamento de Linguagem Natural.
Árvore de Decisões.
Visão Computacional.
Random Forest.
Redes Neurais.
9ª QUESTÃO
A abolição formal da escravidão no Brasil ocorreu há mais de 130 anos, mas ainda lutamos para romper os
grilhões do trabalho escravo contemporâneo. As ações para o combate à condição análoga à de escravo
requerem ação conjunta do Estado, da sociedade e dos empresários. As denúncias também são importantes
e podem ocorrer, também, por meio de vários canais, como, por exemplo, o disque 100.
Quais são as ações de combate ao trabalho em condição análoga à de escravo no Brasil? Analise as
afirmativas a seguir:
I. Os processos judiciais.
II. As multas impostas a quem sujeitou o outro à condição análoga à de escravo.
III. A pressão da sociedade exigindo postura ética das empresas por meio da recusa de consumo de
produtos e serviços que se valem da escravidão contemporânea.
IV. A eficaz fiscalização por parte do Ministério Público do Trabalho.
V. A elaboração de leis que tenham como objetivo aniquilar o trabalho escravo contemporâneo.
É correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
I, II, III e V, apenas.
I, II, III, IV e V.
III e IV, apenas.
I, II, III e IV, apenas.
I e V, apenas.
10ª QUESTÃO
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Leia o trecho do artigo Inteligência Artificial e Aprendizado de Máquina: estado atual e tendências, de
Ludermir (2021): “Hoje estão disponíveis muitos dados: dados das empresas, dados das pessoas, dados dos
equipamentos (por exemplo, oriundos do uso de Internet das Coisas). O aumento da capacidade dos
computadores atuais é parcialmente em razão das técnicas de Aprendizado de Máquina. Entretanto, não é
de hoje que se deseja fazer que o computador aprenda. Por exemplo, Alan Turing, o pai da computação,
desenvolveu um teste, conhecido como teste de Turing, para saber se os computadores eram capazes de
aprender. De maneira simples podemos dizer que o teste de Turing consiste em um humano conseguir
saber se ele está conversando com outro humano ou com uma máquina. Se o humano não conseguir
descobrir se ele está conversando com uma máquina, é um indicativo de que o sistema é inteligente e
passou no Teste de Turing (TURING, 1950). Hoje muitos sistemas de IA passam no teste de Turing, mas a
capacidade de aprender dos computadores ainda não é igual à capacidade de aprender dos humanos.
Ainda não se sabe como fazer os computadores aprenderem como os humanos aprendem. Nem sequer se
sabe exatamente como os humanos aprendem, mas já existem alguns algoritmos eficientes em “ensinar”
algumas tarefas específicas aos computadores" (LUDEMIR, 2021, p. 87).
Fonte: LUDERMIR, T. B. Inteligência Artificial e Aprendizado de Máquina: estado atual e tendências. Estudos
Avançados, v. 35, p. 85-94, 2021. Disponível em:
https://www.scielo.br/j/ea/a/wXBdv8yHBV9xHz8qG5RCgZd/?lang=pt&format=html. Acesso em: 5 maio
2023.
Sobre a principal característica dos problemas que justifica o uso de técnicas de Inteligência Artificial (IA),
assinale a alternativa correta:
ALTERNATIVAS
Serem simples e de fácil resolução.
Serem novos e nunca antes vistos.
Não possuírem soluções algorítmicas conhecidas.
Serem sempre relacionados à área da saúde.
Dependerem exclusivamente da intuição humana.