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AP2 - Geografia do Turismo

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Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro 
Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro 
 
AP2 de Geografia do Turismo 
 
Código da disciplina: EAD 14046 (Geografia) 
 
 
Nome: Matrícula: 
 
Atenção! 
 
• Para cada folha de respostas que utilizar, antes de começar a resolver as questões, preencha (pintando os 
respectivos espaços na parte superior da folha) o número do CPF, o código da disciplina (indicado acima em 
negrito) e o número da folha. 
 
PADRÃO DE PREENCHIMENTO NA FOLHA DE RESPOSTAS 
 
 
Turismo e o Patrimônio Cultural: uma relação construída para 
interpretar, valorizar e preservar 
10 DE OUTUBRO DE 2015 / JACINTA MILANEZ GISLON 
Turismo Cultural 
O turismo tem forte relação com o patrimônio cultural e ocorre com mais intensidade nos centros históricos 
das cidades, lugares onde a memória habita. Isso acontece porque a cidade em si própria se constitui um 
recurso turístico, não precisando que os visitantes entrem em museus ou em outros espaços de visitação. O 
turismo na cidade acontece simplesmente através de passeios por zonas urbanas em que a própria cena reforça 
os atrativos culturais. 
O patrimônio histórico, principalmente as edificações e os monumentos, são bastante procurados pelos 
turistas. Mas, essa categoria do turismo deve ser muito mais que visitas a museu, a bibliotecas e a monumentos 
históricos. Ela deve proporcionar também um importante contato entre o turista e as pessoas do local, do seu 
cotidiano e da sua cultura, e tem função importante para conservação da memória e identidade local, 
colaborando para que a cidade reconstitua a sua história. Em alguns locais históricos, são criados espaços 
privilegiados para os turistas, favorecendo sua presença. 
Um dos fatores que impulsionam a procura por esse tipo de turismo é a curiosidade em conhecer novos lugares 
e culturas diferentes (ROVEDA, 2003). O turista busca imagens, percepções, conhecimentos, emoções onde 
ele pode interpretar a história e desvendar a cultura local. Ele não quer ver apenas lembranças do passado para 
serem guardadas, mas sim, o significado que a história teve para o lugar e as lembranças que possam ser 
perpetuadas com um uso ou utilidade. 
Nesta relação entre turista e patrimônio cultural, o passado é revivido não apenas para ser legítimo, mas para 
servir como ponto de conexão entre saberes antigos e os que estão sendo construídos (BISOGNI e COELHO, 
2007). Essa procura por cultura, de um lado leva ao crescimento do turismo urbano, e dentro dele uma procura 
por turismo histórico, artístico e nacional. Com essa forte tendência contemporânea do turismo, estamos 
assistindo ao crescimento e a criação de uma indústria mundial forte e o patrimônio cultural é um ator 
responsável nessa transformação (ROVEDA,2003). 
Nesse contexto, a educação patrimonial e turística surge como um elemento importante porque através dela é 
que são construídos conhecimentos capazes de qualificar tal atividade. Entender o sentido de interpretar, 
preservar e valorizar o patrimônio pode ser uma alternativa para a conservação de elementos históricos e 
culturais de cada município. Quando esses conceitos são entendidos, o risco de ter a integridade do patrimônio 
alterada é menor. Se o turista entender o que é interpretar, ele irá auxiliar na conservação do atrativo 
(OLIVEIRA e TEIXEIRA, 2007). 
A utilização turística dos bens culturais pressupõe sua valorização, promoção e a manutenção da memória. 
Valorizar e promover significa difundir o conhecimento sobre esses bens e facilitar seu acesso e usufruto. 
Significa também reconhecer a importância da cultura na relação turista e comunidade local, proporcionando 
que tal relação ocorra de forma harmônica (BRASIL, Ministério da Cultura, 2006). A valorização do 
patrimônio consiste também em uma forma de reforço das identidades locais, servindo de fonte de 
conhecimento e inspiração para formação e desenvolvimento cultural. 
Mas vale ressaltar: A relação turismo e patrimônio cultural é sadia quando estimula positivamente a 
manutenção da memória genuína e por conseguinte, dos edifícios e centros urbanos relacionados com estas 
vivências. Cenários criados através de memórias forjadas para o simples consumo visual e econômico, 
estimulam uma espécie de tensão entre a noção de patrimônio e a especulação, nociva para a construção de 
identidades culturais que devem ser o reflexo real da história e de seus significados. 
BISOGNI, Lucia; COELHO, Eva Regina Barbosa. História e turismo cultural. X Encontro Nacional de Turismo com base local. 
Identidade cultural e desenvolvimento local. João Pessoa – PB, 05 a 09 de junho de 2007. 
BRASIL, Ministério da Cultura. Turismo cultural: orientações básicas. 2006. 
OLIVEIRA, Juliana; LUCAS, Sergio; TEIXEIRA, Tania Cristina. Turismo responsável: uma alternativa para o desenvolvimento 
sustentável? X Encontro Nacional de Turismo com base local. Identidade cultural e desenvolvimento local. João Pessoa – PB, 05 a 09 
de junho de 2007. 
ROVEDA, Fernando. Turismo e patrimônio cultural memória e identidade do patrimônio tombado do município de Antônio Prado. 
Caxias do Sul – RS. 2003. Dissertação de Mestrado em Turismo – Universidade de Caxias do Sul.Disponível em: 
https://www.bbc.com/portuguese/internacional-40759936, acessado em 16/10/2019. 
Texto disponível em: https://arquiteturahistoriaepatrimonio.wordpress.com/2015/10/10/turismo-e-
o-patrimonio-cultural-uma-relacao-construida-para-interpretar-valorizar-e-preservar/ 
 
1. Com base no texto acima e em nossas aulas, diferencie os seguintes termos: preservação, 
conservação e restauração do patrimônio histórico arquitetônico. (3 pontos) 
2. Tomando o texto como exemplo, apresente um aspecto positivo e um negativo da atividade 
turística sobre o patrimônio histórico. (4 pontos) 
3. Explique, com base no texto e em nossas aulas, por que o patrimônio histórico arquitetônico é 
tão procurado por turistas no mundo inteiro, sobretudo a partir da década de 1950. (3 pontos) 
 
 
https://www.bbc.com/portuguese/internacional-40759936

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