educação fisica adaptada

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EDUCAÇÃO FÍSICA ADAPTADA
Faça a associação que se pede:
( ) Deficiência intelectual.
( ) Doença mental.
( ) Autismo.
( ) síndrome de Down.
I. Necessidade da manutenção de uma rotina.
II. Dificuldade de raciocínio lógico e abstrato podem dificultar a compreensão das informações passadas pelo professor.
III. Hipermobilidade articular e hipotonia muscular podem estar presentes nesta anomalia cromossômica.
IV. Transtorno de personalidade que afeta a percepção de si mesmo e da realidade.
A sequência correta da associação está apresentada em:
A) II, IV, I e III
Na Antiguidade acreditava-se que, sem a fala, o pensamento não era desenvolvido e, por isso, consideravam que os surdos não tinham capacidade inteligível. Aristóteles dizia que a linguagem era o que dava a condição de humano a um indivíduo e, portanto, os surdos não eram considerados seres humanos competentes (BELTRAMI, MOURA, 2015). Atualmente, sabemos que, com os estímulos adequados, os surdos são capazes de desenvolver-se adequadamente. Para propiciar esses estímulos, é muito importante conhecermos as características desse aluno. Analise as afirmativas a respeito dessas características:
I. A deficiência auditiva pode interferir no desenvolvimento global do indivíduo.
II. Caso não sejam oferecidos os estímulos adequados, os desenvolvimentos motor, cognitivo, afetivo e social podem ser comprometidos.
III. Em alguns casos, para evitar oscilações e desequilíbrios corporais, os alunos surdos apresentam a marcha com os pés mais afastados e arrastados.
IV. O atraso no desenvolvimento motor de crianças e adolescentes com surdez condutiva provavelmente é causado pelo prejuízo tanto na quantidade como qualidade das informações recebidas do aparelho vestibular.
Estão corretas as afirmativas:
C) II, III e IV.
A classificação funcional é indispensável para que um atleta seja considerado elegível para participar de uma competição para pessoas com deficiência, como as Paralimpíadas. O principal objetivo dessa classificação é propiciar uma competição mais justa e equilibrada. 
Assinale a alternativa que informa incorretamente as características das modalidades paralímpicas:
E) São elegíveis para as competições de judô apenas atletas com deficiente visual ou auditiva, atletas com deficiência físico-motora não participam dessa modalidade nas Paralimpíadas.
Questão 5: A síndrome de Down é uma condição bastante frequente, causada por alterações genéticas, que confere aos indivíduos que a possuem características faciais muito perceptíveis. Dentre os aspectos fisiológicos, é importante conhecer algumas características que lhe são comuns e que podem interferir diretamente na forma de participação em um programa de atividade física e esportes, como:
C) Todos apresentam deficiência intelectual associada, podendo causar dificuldade de concentração por tempo prolongado.
 Leia as asserções a seguir:
Alunos com surdez neurossensorial, podem apresentar distúrbios em capacidades físicas como o equilíbrio, tanto estático como dinâmico, ritmo, coordenação e noção espacial. 
Por esse motivo, alguns alunos, inclusive, podem apresentar a marcha com os pés mais afastados e arrastados para evitar possíveis oscilações e desequilíbrio corporal.
Assinale a opção CORRETA acerca dessas afirmativas:
D) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
O tipo mais comum de displasia esquelética é conhecido como acondroplasia. Os alunos ou atletas acondroplásicos apresentam características muito peculiares e algumas delas devem ser levadas em consideração para a prescrição segura de um programa de exercícios. Assinale a alternativa correta a respeito dessa condição:
B) Pode ocorrer uma limitação na articulação dos cotovelos, impedindo a realização de uma extensão completa dessa articulação durante os exercícios.
: A criatividade do professor de educação física é fundamental para um melhor aproveitamento do aluno com deficiência visual. As adaptações para um aluno com baixa visão são diferentes das adaptações para um aluno totalmente cego. Qual das adaptações não seria adequada para atender a necessidade de um aluno cego?
D) Utilizar uma bola com guizo para que, durante um jogo de vôlei, a bola emita som e seja possível a participação do aluno.
E) Nas fases iniciais de aprendizagem, para que o aluno não se sinta desorientado na piscina, é importante que o professor esteja dentro da água e utilize informações táteis e verbais.