ATIVIDADE ONLINE 2 AV22023_2 - Desenvolvimento Cognitivo e Análise Qualitativa do Diagnóstico Operatório - II

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28/05/2023, 12:15 ATIVIDADE ONLINE 2 – AV22023/2
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Iniciado em domingo, 28 mai 2023, 10:27
Estado Finalizada
Concluída em domingo, 28 mai 2023, 12:14
Tempo
empregado
1 hora 46 minutos
Avaliar 1,80 de um máximo de 2,00(90%)
Questão 1
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Borges( 1992) diz que as provas operatórias foram organizadas com o objetivo de criar certo
tipo de escala de desenvolvimento intelectual e, sobretudo, de testar a validade das hipóteses
de Piaget, ou seja, fundamentar o sujeito epistêmico. Para que não ocorra interpretações
equivocadas do processo, o que é preciso saber sobre as provas operatórias? 
Sobre o assunto em questão, analise as alternativas e marque aquela que apresenta
informações corretas.
Escolha uma opção:
a. É preciso compreender a mudança de comportamento da criança ao realizar as
atividades escolares em casa.
b. É preciso conhecimento das provas e sobre a melhor forma de aplicação, para que o
trabalho não seja prejudicado. 
c. É preciso conhecimento sobre as teorias que envolvem o desenvolvimento da criança
e promover atividades repetitivas.
d. É preciso desenvolver atividades de memorização no processo de aplicação das
provas para que a criança aprenda.
e. É preciso compreender sobre a forma natural da criança compreender os conceitos e
regras sociais.
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Questão 2
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Diante das pesquisas de Piaget, foi possível classificar e agrupar as provas operatórias de
acordo com a idade da criança para assim selecionar a prova correta para ser aplicada. Com
caráter interrogatório, o que as provas operatórias buscam conhecer e compreender?
A esse respeito, marque a opção correta.
Escolha uma opção:
a. As provas operatórias buscam agregar as possibilidades de aprendizagem com aulas
mais mecânicas envolvendo a criança em novas experiências.
b. As provas operatórias buscam conhecer e compreender como a criança pensa e os
argumentos que ela desenvolve para explicar suas respostas. 
c. As provas operatórias buscam conduzir o processo de aprendizagem infantil, levando
o aluno a reflexão, descoberta e a compreensão das relações.
d. As provas operatórias buscam considerar mais de um aspecto do problema ao mesmo
tempo, deduzindo de fatos que o sujeito tenha realmente verificado.
e. As provas operatórias buscam capacitar a criança para desenvolver atividades que
irão auxiliá-la na produção de novos conhecimentos e conceitos.
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Questão 3
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Para Rubinstein (2014), às provas operatórias tornam-se uma importante ferramenta, quando o
objetivo é explicar o nível cognitivo da criança e de acordo com sua idade cronológica, realizar
a classificação da ação.
Sobre as provas operatórias, analise as afirmativas abaixo:
I- As provas conseguem formar as crianças com as exigências econômicas e sociais,
preparando-as para a formação social e intelectual, utilizando assim algumas técnicas que
facilitam a memorização.
II- O professor precisa agregar as possibilidades de aprendizagem com aulas que utilizem a
memorização, envolvendo assim a criança em novas experiências.
III- Nos últimos anos, essas provas estão sendo utilizadas como um recurso para avaliar as
possibilidades de raciocínio e de construção do conhecimento da criança, na fase escolar.
IV- As pesquisas de Piaget, tornou possível classificar e agrupar as provas operatórias de
acordo com a idade da criança para assim selecionar a prova correta para ser aplicada. 
V- Com caráter interrogatório, as provas operatórias buscam conhecer e compreender como a
criança pensa e os argumentos que ela desenvolve para explicar suas respostas. 
 
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. III, IV e V 
b. I, II e V
c. II, III e IV
d. II, IV e V
e. I, II e III
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Questão 4
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Segundo Moraes (2018) há diferentes provas piagetianas para cada faixa etária, que permitem
investigar o sujeito em diferentes níveis, sendo importante ferramenta de avaliação do
desenvolvimento do sujeito. Assim, o que as provas de construção da estrutura de
conservação avaliam no sujeito? 
Analise as alternativas e marque a opção correta.
Escolha uma opção:
a. As provas de construção da estrutura de conservação avaliam se o sujeito analisa as
diferenças presentes em cada objeto e as alterações de tamanho.
b. As provas de construção da estrutura de conservação avaliam se o sujeito conserva
uma dimensão do objeto ante alterações em outras dimensões. 
c. As provas de construção da estrutura de conservação avaliam se o sujeito examina e
experimenta os objetos ao seu alcance de maneira ativa.
d. As provas de construção da estrutura de conservação avaliam se o sujeito raciocina
dedutivamente e faz hipóteses a respeito do problema encontrado.
e. As provas de construção da estrutura de conservação avaliam se o sujeito faz a
utilização dos objetos que estão ao nosso redor de diferentes formas.
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Questão 5
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
A utilização das provas na investigação de aprendizagem infantil, possibilita a compreensão de
como ocorre o desenvolvimento das funções lógicas do indivíduo e se há alguma barreira que
dificulta a aquisição do conhecimento e o desenvolvimento mental. Para Moraes (2018), as
provas para investigação da construção da estrutura de classificação avaliam se a criança já
adquiriu:
Sobre isso, marque a opção correta.
Escolha uma opção:
a. A noção de divisão
b. A noção de subtração
c. A noção de classificação 
d. A noção de multiplicação
e. A noção de fração
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Questão 6
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
De acordo com Bossa (2000), só é possível analisarmos algo se encontrarmos o resultado do
que estamos analisando, por isso quando o diagnóstico for realizado é preciso ter claro o que,
para que e por que diagnosticar, possibilitando assim a análise do problema que dificulta o
processo de aprendizagem do indivíduo. Assim, podemos afirmar que o diagnóstico é o que? 
Marque a opção correta, visando o contexto do enunciado.
Escolha uma opção:
a. Uma escolha do que o sujeito quer aprender sem ter a preocupação com o
conhecimento científico.
b. Uma constatação do tipo de dificuldade de aprendizagem que a criança apresenta.

c. Uma a interação de um sujeito com o outro, para que os mesmos adquiram novas
experiências.
d. Uma organização das dificuldades de aprendizagem em que a criança adquire novas
experiências.
e. Uma ação para dar continuidade às aprendizagens adquiridas em sala de aula com as
atividades cotidianas.
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Questão 7
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
O diagnóstico é uma constatação do tipo de dificuldade de aprendizagem que a criança
apresenta e esse desajuste é percebido no momento que a criança chega ao ensino
fundamental. Porém, assim que é detectado esse problema no desenvolvimento infantil, qual o
papel da equipe pedagógica?
A esse respeito, assinale a opção correta.
Escolha uma opção:
a. É precisoque a equipe pedagógica utilize de ferramentas necessárias para investigar
as causas, para possibilitar intervenções que auxiliem no processo de superação das
dificuldades no processo de aprendizagem. 
b. É preciso que a equipe pedagógica esteja capacitada para realizar ações com as
famílias dos alunos, tendo como objetivo sempre responsabilizar os pais caso a criança
não alcance a aprendizagem significativa.
c. É preciso que a equipe pedagógica esteja preparada apenas para o desenvolvimento
de atividades que visam o desenvolvimento do sujeito bem como aquisição e reprodução
do conhecimento científico.
d. É preciso que a equipe pedagógica organize um planejamento sistematizado e com
ações de memorização, para que as crianças tenham a liberdade de escolherem o que e
como querem aprender.
e. É preciso que a equipe pedagógica apenas encaminhe para outro profissional, pois
seu papel é solucionar situações presentes no ambiente escolar e principalmente sendo a
responsável por formar as crianças socialmente.
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Questão 8
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,20
De acordo com Fonseca (2009) a identificação precoce das dificuldades de aprendizagem é
muito importante, e deve considerar as características individuais de cada sujeito, pois cada
uma apresenta um perfil de desenvolvimento e de aprendizagem. 
De acordo com este contexto analise as seguintes afirmativas:
I- É por meio das observações e das hipóteses levantadas para o diagnóstico, da observação
de todo o processo de interação da criança desde o nascimento até o momento de ingressar
na escola que será possível localizar sinais de risco que interferem em todo o
desenvolvimento maturacional da criança, podendo potencializar essas dificuldades ao longo
dos anos escolares. 
II- Para iniciar um processo de observação é importante que se levante algumas hipóteses,
como por exemplo, ao ingressar na escola, a criança já apresentava algumas dificuldades de
aprendizagem. 
III- É preciso que o profissional entenda como o sujeito se desenvolve, como evolui nas
diversas etapas da aprendizagem, observando quais os conhecimentos a criança já possui.
Acerca dessas afirmativas, assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Todas as afirmativas estão corretas.
b. Apenas a I e III estão corretas. 
c. Apenas a I está correta.
d. Apenas a II está correta.
e. Apenas a I e II estão corretas.
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Questão 9
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
A palavra observar provém do latim observare e quer dizer olhar ou examinar de forma
minuciosa e atenção. A ação de observar implica em considerar atentamente os fatos para os
conhecer melhor. O objeto de estudo e observação da Psicopedagogia sempre será o sujeito,
aquele que está em processo de aprendizagem.
Sobre a observação no processo do diagnóstico psicopedagógico, assinale a afirmativa
correta:
Escolha uma opção:
a. A observação é uma ação fundamental para os anos iniciais e tem como função
retomar as experiências desenvolvidas na educação infantil e o conhecimento adquirido
por meio das ações vivenciadas do cotidiano relacionadas aos diversos conhecimentos
presentes em sala de aula.
b. A observação é fundamental para que o trabalho em sala de aula aconteça de maneira
clara, para que a criança seja capaz de compreender, fazer ligações com seus fatos diários
e principalmente, aprender, por esse motivo ela pode apresentar algumas dificuldades ao
adquirir e compreender a linguagem.
c. A observação é uma experiência fundamental para que as habilidades sejam
ampliadas e para que os conhecimentos prévios sejam responsáveis pelas soluções das
diferentes situações-problema, formando assim um indivíduo apto a exercer seu papel
social e para o trabalho munido de cultura.
d. A observação é uma técnica, um procedimento que possibilita recolher dados e que
deverão ser analisados, diante disso, o observador deve ter a consciência de que a
observação do sujeito é uma atividade de pesquisa, que consiste em considerar as ações
individuais e sociais do sujeito. 
e. A observação é essencial para que o trabalho aconteça apenas dentro de sala de
aula, para que a criança não fique dispersa com outros acontecimentos e consiga
compreender os conceitos científicos, dialogando entre as diversas áreas dos
conhecimentos considerando as ações sociais e educacionais.
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Questão 10
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Na conclusão do diagnóstico, elementos suficientes já foram coletados pelo psicopedagogo
para formar assim sua compreensão diagnóstica sobre o caso atendido e observado e o
acesso a essas informações possibilitarão uma visão ampla e global sobre o sujeito, o meio
familiar e o meio escolar, auxiliando assim para uma aprendizagem autônoma e significativa. 
Sobre diagnóstico psicopedagógico, analise as afirmativas abaixo e assinale (V) para
verdadeiro ou (F) para falso.
( ) O profissional que diagnostica, necessita ampliar sua visão para além do momento em que
se encontra, o que requer esmero e conscientização quanto à responsabilidade de sua atuação
na Psicopedagogia.
( ) O diagnóstico psicopedagógico realizado pelo profissional sobre as dificuldades do aprendiz
sempre se encontra vinculado ao âmbito clínico, institucional e familiar.
( ) A criança, ao iniciar o processo de aprendizagem memoriza suas ações e por esse motivo
acaba passando pela dificuldade de aprendizagem sem ser percebida pelo professor.
( ) O profissional que diagnostica, precisa estar atento aos sinais que a criança apresenta ao
ter dificuldade de aprendizagem, vinculando ela exclusivamente para atendimento clínico e uso
de medicamentos.
( ) Alguns instrumentos utilizados no diagnóstico psicopedagógico, como por exemplo as
provas operatórias, permitem que o psicopedagogo levante informações relevantes para a
compreensão dos casos atendidos. 
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. V-F V V-F
b. V-V-F-F-V 
c. F-V-F-F-V
d. F-F-V-F-V
e. V-F-F-V-V
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