PLANO AULA CIENCIAS 4 ANO PONTOS CARDEAIS

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PLANO DE AULA
	
	
	
	ÁREA DE ENSINO: CIENCIAS
	SÉRIE/ANO/CICLO: 4º ANO E.F
	CONTEÚDO: TERRA E UNIVERSO – PONTOS CARDEAIS
	OBJETIVOS: 
 EF04CI09 – Identificar os pontos cardeais com base no registro de diferentes posições relativas ao sol. 
	MATERIAL UTILIZADO PARA A APREPARAÇÃO E PARA A EXECUÇÃO DA AULA:
 Palitos de sorvete ou churrasco; fita dupla face; cartões com os nomes dos pontos cardeais; desenhos atividades; imagens rosa dos ventos; tesoura, lápis, borracha.
	PROCEDIMENTOS METODOLOGICOS (DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE PROPOSTA):
· O tema se inicia com perguntas como “O que as pessoas usam para se localizar?”, “Como apontar direções em um mapa?”, entre outras. 
· Explicação dos pontos cardeais (a professora fará uma fala com os alunos sobre os pontos cardeais): 
 “Os pontos cardeais são os meios de orientação para indicar direção, relacionados com a posição do Sol. São chamados de cardeais por serem as principais indicações de direção.
 Quando nosso braço direito apontar para onde o sol surge, estará indicando a direção leste. A nossa frente estará a direção norte. Atrás, a direção sul. E ao lado esquerdo, a direção oeste.”
· Apresentação aos alunos das seguintes imagens: 
· Apresentação aos alunos da imagem da Rosa dos ventos:
“Ao longo da história, o ser humano desenvolveu diferentes meios de orientação e localização. A rosa dos ventos é um deles, sendo um dos instrumentos mais antigos.”
· ATIVIDADE 1
 A turma será dividida em grupos de quatro alunos, e com o material fornecido, irão construir a rosa dos ventos.
 Tempo estimado de construção: três a cinco minutos.
 
· ATIVIDADE 2
 Após a construção da rosa dos ventos, usando como referência a posição do sol, identificar os pontos cardeais do desenho fornecido pela professora.
 
· ATIVIDADE 3 - COLETIVA
 No quadro, a professora colocará a atividade a ser preenchida coletivamente. 
 - “Vamos descobrir onde as crianças estão indo?”
 Orientações para o trajeto:
· 2 quadradinhos para o norte;
· 3 quadradinhos para o leste;
· 5 quadradinhos para o norte;
· 5 quadradinhos para o leste;
· 3 quadradinhos para o sul;
· 1 quadradinho para o leste.
 
	AVALIAÇÃO: (verificação da aprendizagem de acordo com o(s) objetivo (s))
A avaliação será contínua, sendo iniciada nas perguntas orais no inicio da aula. Posteriormente, o envolvimento, atenção dos alunos e trabalho em grupo serão observados, com possíveis questionamentos que poderão ser apresentados.
	Anexos (respostas):
Atividade 2:
Atividade 3 coletiva:
 As crianças estão indo para a biblioteca.