ATIVIDADES 3 ANO (7)

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AGORA MOSTRE QUE É BEM ESPERTO! 
FORME FRASES COM CADA UMA DAS PALAVRAS QUE VOCÊ FORMOU USANDO 
OS SINAIS DE PONTUAÇÃO QUE VOCÊ CONHECE: ( .) (, ) (?) (! ) ( _) (: ) 
 ESCOLA MUNICIPAL DO BAIRRO PETROVALE 
SEGMENTO: 
Atividade remota nº 12 
 3º Ano 
Data: ___/__/2020 
 
Ensino Fundamental I 
Professoras: ANA TERESA/PATRÍCIA Disciplina: PORTUGUÊS 
HORA DA PRODUÇÃO DE TEXTO. Use os sinais de pontuação! 
 
 
 
 
 
 ESCOLA MUNICIPAL DO BAIRRO PETROVALE 
SEGMENTO: 
Atividade remota nº 12 
 
 3º Ano 
 
Data: ___/___2020 
 
Ensino Fundamental I 
Professoras: ANA TERESA/PATRÍCIA Disciplina: PORTUGUÊS/ARTE 
Acesse o link https://youtu.be/28G4v-6hk9c para ouvir a história: ROMEU E JULIETA de 
RUTH ROCHA 
Faça o reconto da história em seu caderno. 
ARTE: Depois de ouvir a história e fazer o reconto, faça uma ilustração ou uma colagem 
em seu caderno de ARTE. Faça como na história usando as cores.: branco, amarelo, azul, 
vermelho e preto. 
 BOA AULA! 
https://youtu.be/28G4v-6hk9c
2- Estou pensando em um numeral... 
Procure no quadro os numerais que as crianças estão pensando e escreva-os nos 
quadros ao lado de cada uma: 
 
3- Fique ligado e descubra o numeral que está sendo pedido? 
a) Sou um número ímpar e venho depois do 468. Sou o _________________. 
____________________________________________________________________ 
b) Sou um número par e venho antes do 477. Sou o. ___________________. 
____________________________________________________________________ 
c) Sou um número ímpar que fica entre 320 e o 322. Sou o ______________. 
____________________________________________________________________ 
d) Sou o antecessor do 234. Sou o __________________. 
____________________________________________________________________ 
4- Decomponha os numerais da atividade 3 no caderno. 
Exemplo: 125 – 1 centena, 2 dezenas, 5 unidades 
RESPOSTAS DAS LETRAS 
a- 
b- 
c- 
d- 
 ESCOLA MUNICIPAL DO BAIRRO PETROVALE 
SEGMENTO: 
Atividade remota nº 12 
 
 3º Ano 
 
Data: ___/__/2020 
 
Ensino Fundamental I 
Professoras: ANA TERESA/PATRÍCIA Disciplina: MATEMÁTICA 
5- Uma grande rede de lojas publicou o anúncio abaixo em um jornal. 
 
Agora responda com a atenção: 
a) Quanto custa o conjunto, ou seja, os dois sofás? 
Operação Resposta: 
 
 
 
 
 
Nesta mesma loja havia uma promoção de teclados. Veja esta oferta: 
 
 
b) Qual é o valor do teclado sem a oferta da semana? 
c) Quanto pagará pelo teclado aquele que aproveitar esta promoção? 
6- Vamos calcular? Treine um pouquinho todos os dias! 
 
 
Texto: A ESCOLA 
 Paulo Freire 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1- De acordo com o poema, responda: 
a) O que é preciso para que a escola seja cada vez melhor? 
___________________________________________________________________ 
b) O que é importante numa escola? 
___________________________________________________________________ 
c) O que o autor quis dizer com a expressão “nada de ser como o tijolo que forma a 
parede”? 
___________________________________________________________________ 
 
As escolas podem ser: 
 
Públicas - são mantidas pelo governo municipal, estadual ou federal, onde estes Enviam 
verbas para suas despesas. 
Particulares - são mantidas pelas mensalidades pagas pelos alunos. 
Cooperativas - são administradas por um grupo de pais, tendo todas as despesas divididas 
entre os pais de todos os alunos. 
Comunitárias - mantidas por associações de caridade, associações dos bairros, que podem 
ou não receber ajuda do governo. 
____________________________________________________________________________ 
2- Você estuda numa escola pública, mantida pelo governo municipal. Sabendo disso, 
responda: 
a) Quais são as obrigações do governo municipal com a educação? 
_________________________________________________________________________ 
 ESCOLA MUNICIPAL DO BAIRRO PETROVALE 
SEGMENTO: 
Atividade remota nº 12 
 
 3º Ano 
 
Data:____/___/2020 
 
Ensino Fundamental I 
 
Professoras: ANA TERESA/PATRÍCIA 
Disciplina: ENSINO RELIGIOSO 
 
Escola é… 
o lugar onde se faz amigos 
não se trata só de prédios, salas, quadros, 
programas, horários, conceitos… 
Escola é, sobretudo, gente, 
gente que trabalha, 
que estuda, que se alegra, se conhece, 
se estima. 
O diretor é gente, 
o coordenador é gente, 
o professor é gente, 
o aluno é gente, 
cada funcionário é gente. 
E a escola será cada vez melhor 
na medida em que cada um 
se comporte como colega, amigo, irmão. 
 
Nada de ilha cercada de gente por todos os 
lados. 
Nada de conviver com pessoas e depois 
descobrir que não tem amizade a ninguém. 
Nada de ser como o tijolo que forma a 
parede, indiferente, frio, só. 
Importante na escola não é só estudar, 
não é só trabalhar, 
é também criar laços de amizade, 
é criar ambiente de camaradagem, 
é conviver, e se amarrar “nela”. 
Ora, é lógico… 
numa escola assim 
vai ser fácil estudar, 
trabalhar, crescer, 
fazer amigos, educar-se, ser feliz. 
 
 
b) Que sugestões você daria ao prefeito de seu município em relação à educação? 
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________ 
3- Para que o ensino seja de qualidade, todos têm seus deveres e responsabilidades. 
a) Quais são as obrigações dos pais com a escola? 
_________________________________________________________________________ 
b) Quais são os deveres dos professores? 
_________________________________________________________________________ 
c) Quais são as responsabilidades do aluno? 
_________________________________________________________________________ 
 
Hora da pesquisa! 
1- Como as pessoas aprendiam antes da escola existir? 
___________________________________________________________________________ 
2- Quem foram os primeiros educadores do Brasil? Como era a educação brasileira nessa 
época? 
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________ 
3- Quem foi Paulo Freire e qual a sua importância para a educação brasileira? 
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________ 
4- Que diferenças podemos observar entre a escola para as mulheres no passado e no 
presente? 
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________ 
5- Diante da pandemia do coronavírus, o principal espaço de estudo de muitas pessoas passou 
a ser o espaço domiciliar. Neste momento, é muito importante manter a disciplina e a 
dedicação para evitar prejuízos na aprendizagem. 
Pesquise dicas de atitudes que atrapalham e que favorecem o estudo durante a quarentena. 
Faça duas listas, separando-as. Compartilhe sua descoberta com seus amigos e familiares. 
 
 
ATRAPALHAM FAVORECEM 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
6- FAÇA UM DESENHO DA SUA ESCOLA 
TODAS AS DÚVIDAS SOBRE AS ATIVIDADES PODEM SER ENVIADAS PELO WHATSAPP :991269804. 
ESCOLA MUNICIPAL DO BAIRRO PETROVALE 
SEGMENTO: ENSINO FUNDAMENTAL I 
ATIVIDADE REMOTA 
N.º12 
3° ANO 
DATA: 
___/___/2020 
PROFESSORA: ANA TEREZINHA DISCIPLINA: GEOGRAFIA 
ATIVIDADES DO DIA 06 Á 10 DE JULHO DE 2020 
No seu caderno faça o cabeçalho; 
Nome da cidade, dia da semana, data do mês. 
Nome da escola. 
Seu nome completo 
Nomeda professora. 
Disciplina: GEOGRAFIA 
 
LIVRO DE GEOGRAFIA – ENDEREÇO 
LEIA O TEXTO COM BASTANTE ATENÇÃO O TEXTO DA PÁGINA 31 DO LIVRO, 
RESPONDA AS QUESTÕES NO LIVRO. 
 
ENDEREÇO DA ESCOLA PETROVALE 
RUA BOLIVIA, N° 35 – BAIRRO :PETROVALE – CEP:31.417-060 – 
MUNICÍPIO: IBIRITÉ – ESTADO: MINAS GERAIS – PAÍS : BRASIL 
 
SE VOCÊ TIVER ACESSO A INTERNET CONSULTE O CEP DO SEU ENDEREÇO 
ACESSANDO O LINK: http://www.buscacep.correios.com.br/sistemas/buscacep/buscaCep.cfm 
 
PROJETO 2 – BATUCADA NOSSA, LIVRO O MUNDO AO REDOR 
 PÁGINAS 22 E 23 DO LIVRO O MUNDO AO REDOR. LEIA O TEXTO COM 
BASTANTE ATENÇÃO E RESPONDA AS QUESTÕES NO CADERNO. 
 
 ESCOLA MUNICIPAL DO BAIRRO PETROVALE 
SEGMENTO: ENSINO FUNDAMENTAL I 
ATIVIDADE REMOTA 
Nº 12 
3° ANO 
DATA: 
___/___/2020 
PROFESSORA: ANA TEREZINHA DISCIPLINA: HISTÓRIA 
ATIVIDADES DO DIA 06 Á 10 DE JULHO DE 2020 
No seu caderno faça o cabeçalho; 
Nome da cidade, dia da semana, data do mês. 
Nome da escola. 
Seu nome completo 
Nome da professora. 
Disciplina: HISTÓRIA 
LIVRO DE HISTÓRIA – CAPITULO 2 – AS CIDADES DO OURO. 
A CAMINHO DAS MINAS, OUTRAS VILAS. 
LEIA O TEXTO DA PÁGINA 21 COM BASTANTE ATENÇÃO, SE PRECISO LEIA 
VÁRIAS VEZES. 
RESPONDA À QUESTÃO 3 DA PÁGINA 21 NO LIVRO, E A QUESTÃO 4 NO 
CADERNO, COM LETRA BEM BONITA. 
http://www.buscacep.correios.com.br/sistemas/buscacep/buscaCep.cfm
TODAS AS DÚVIDAS SOBRE AS ATIVIDADES PODEM SER ENVIADAS PELO WHATSAPP :991269804. 
ESCOLA MUNICIPAL DO BAIRRO PETROVALE 
SEGMENTO: ENSINO FUNDAMENTAL I 
ATIVIDADE REMOTA 
Nº 12 
3° ANO 
DATA: 
___/___/2020 
PROFESSORA:ANA TEREZINHA DISCIPLINA: CIÊNCIAS 
ATIVIDADES DO DIA 06 Á 10 DE JULHO DE 2020 
No seu caderno faça o cabeçalho; 
Nome da cidade, dia da semana, data do mês. 
Nome da escola. 
Seu nome completo 
Nome da professora. 
Disciplina: CIÊNCIAS 
 
ESCOLA MUNICIPAL DO BAIRRO PETROVALE 
SEGMENTO: ENSINO FUNDAMENTAL I ATIVIDADE REMOTA Nº12 3° ANO 
DATA: 
___/___/2020 
PROFESSORA: GISELE DISCIPLINA: INGLÊS 
ATIVIDADES DO DIA 06 À 10 DE JULHO DE 2020 
THE BUTTERFLY 
1. Let’s color the butterflies! (Vamos colorir as borboletas.) 
2. Count how many there are of each butterfly and write the total number in the box. 
(Conte quantas borboleta são de cada uma e escreva o número total) 
Escola Municipal do Bairro Petrovale 
SEGMENTO: ENSINO FUNDAMENTAL I 
ATIVIDADE REMOTA 
Nº12 
3° ANO 
DATA: 
___/___/2020 
PROFESSORA: OSMAR DIAS DISCIPLINA: EDUCAÇÃO FISICA 
ATIVIDADE DO DIA 06/07 À 10/07 DE JULHO DE 2020 
 Jogo de Ludo 
Objetivo Geral: Construir e jogar o jogo de Ludo. 
O objetivo específico: Ao jogar, ser o primeiro a levar seus 4 peões a dar uma volta no tabuleiro e 
a chegar no ponto final marcado com sua cor, percorrendo todo o trajeto do tabuleiro com todas 
as peças e ser o primeiro jogador a chegar a casa central. 
 
Materiais 
 
 Um pedaço de papelão para colar o tabuleiro e os círculos (que serão as pecinhas) que se 
encontra na última página. 
 Cola atóxica. 
 Lápis de cor, use quatro cores diferentes para colorir os quadrados e triângulos referente a 
cada parte do jogador, neste momento eles aparecem de cor escura. 
 Para se ver o tabuleiro colorido, caso seja necessário, digite no google tabuleiro de ludo 
para imprimir, ou se preferir, entre em contato por whatsapp que envio a imagem. 
 Colorir os círculos e colar em um pedaço de papelão, ao todo serão dezesseis, sendo eles: 
quatro círculos de cor azul, quatro verdes, quatro vermelhos, quatro amarelos. 
 
Regra 
 
 Definir que serão os jogadores que irá jogar em primeiro, segundo, terceiro ou quarto 
lugares. 
 Só poderá sair da casa inicial se o jogador tirar nos dados o número 1 ou seis, isso para 
cada pecinha de cada jogador, como cada jogador terá quatro peças, deverá repetir este 
processo para cada uma delas. 
 Após sair da casinha inicial, o jogador irá jogar na sua vez o dado e irá avançar a 
quantidade de casinhas correspondente ao valor tirado no dado, caso tira o número seis 
(quantidade no dado), poderá jogar novamente, ou se preferir, retirar uma de suas 
pecinhas que se encontram na casa inicial. 
 Se um jogador chegar a uma casa já ocupada por um peão adversário, o peão adversário 
deve voltar para sua base, ou seja, casa inical. Mas se 2 peões da mesma cor ocuparem 
uma mesma casa, eles não podem ser capturados e nenhum adversário pode passar por 
essa casa, tendo seus peões bloqueados. 
 Após dar a volta no tabuleiro o peão avança pela reta final, de sua própria cor. A chegada 
ao ponto final só pode ser obtida por um número exato nos dados. Se o jogador tirar mais 
do que o necessário, ele vai até o fim e volta, tendo que aguardar sua próxima jogada. O 
vencedor é o primeiro a levar seus quatro peões ao ponto de chegada da sua cor. 
 
 
 
 
 
Dados para Serem Construídos 
Recorte os dados seguindo, as linhas, dobre as orelhinhas, cole formando a figura nº 03: 
 
 
 
 
 
Tabuleiro do Jogo de Ludo 
 
Montagem Inicial do Jogo Como se joga ludo: 
 
https://www.youtube.com/watch?v=H
hRy4g6lv5U 
https://www.youtube.com/watch?v=HhRy4g6lv5U
https://www.youtube.com/watch?v=HhRy4g6lv5U