revisao_simulado (1)

Prévia do material em texto

08/06/2023 18:56:50 1/3
REVISÃO DE SIMULADO
Nome:
OSIETE RAMOS SOARES
Disciplina:
Projeto Político Pedagógico e Avaliação Institucional
Respostas corretas são marcadas em amarelo X Respostas marcardas por você.
Questão
001 (FUNDATEC – 2014) Vasconcellos (2009) lembra que, desde a publicação da nova Lei de
Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN), Lei nº 9.394/96, há a exigência de
que todos os estabelecimentos de ensino elaborem e executem
seu projeto pedagógico. Afirma também que houve avanços na explicitação do Projeto
Político Pedagógico (PPP).
O que é o projeto pedagógico de uma escola?
A) É um instrumento em que deve constar todos os conteúdos que devem ser de-
senvolvidos no decorrer de um ano letivo.
X B) É um instrumento para a construção de uma educação de qualidade demo- crática, um
ponto de apoio para todos aqueles que se comprometem com es- sa causa.
C) É um instrumento para que a educação seja regularizada, igualmente para to- dos.
D) Uma pesquisa, representada graficamente, que após a sua realização deve ser
arquivada e protocolada para que a escola, com o passar dos anos, possa consultar
esses dados.
E) Um documento para ser seguido em uma instituição, igualmente, desde a sua criação
até o final. Ou seja, deverá permanecer sendo o mesmo com o passar dos anos.
Questão
002 (VUNESP – 2019) O diretor de uma instituição de educação infantil municipal e sua
equipe de professores recorreu ao Parecer CNE/CEB nº 20/2009 e verificou que,
conforme esse documento legal, a gestão democrática da proposta curricular de
Educação Infantil, tendo em vista o Projeto político-pedagógico dessa unidade
educacional, deve
A) contar, na elaboração, no acompanhamento e na avaliação dessa proposta, com a
participação coletiva de professores e professoras, demais profissionais da instituição,
famílias, comunidade e, sempre que possível, das crianças, à sua maneira.
X B) garantir aos professores liberdade de ensino e autonomia para modificarem o modelo
de gestão implantado, ficando o controle do desenvolvimento de cur- rículo e da
avaliação dos alunos ao encargo dos departamentos centrais da Prefeitura Municipal.
C) contar, na elaboração e no acompanhamento dessa proposta, com a partici- pação de
representantes dos professores e dos demais profissionais da escola, os quais
informarão aos pais e às crianças suas decisões e orientações.
D) pautar-se pelas metas de uma escola de Ensino Fundamental, para que seja assegurada
a continuidade das aprendizagens das crianças na passagem da primeira para a
segunda etapa da educação básica.
E) ser, preferencialmente, responsabilidade do diretor da unidade educativa, limi- tando-se
os professores a responderem individualmente pela elaboração, exe- cução e avaliação
dos planos de trabalho para suas turmas e atendimento de pais.
08/06/2023 18:56:50 2/3
Questão
003 (CPCON – 2019) Considerar a cultura organizacional da escola é condição para o
desenvolvimento e avaliação do projeto político pedagógico. Ela funciona como ponto
de ligação entre as áreas de atuação da organização e da gestão escolar. Constituem-
se como áreas de atuação e gestão da escola apenas:
I- Projeto político pedagógico, currículo e cultura organizacional.
II- Currículo, avaliação e gestão.
III- Desenvolvimento profissional, gestão, cultura institucional.
IV- Projeto político pedagógico, gestão, currículo, avaliação, gestão e desenvolvimento
profissional.
V- Currículo, avaliação, disciplina e gestão.
A alternativa CORRETA é
A) II e IV.
X B) II, IV e V.
C) I, II e V.
D) I, II, IV e V.
E) I e V.
Questão
004 (VUNESP - 2019) Entende-se que a gestão democrática e participativa na escola
consiste em cooperar com a implementação das mudanças, auxiliando na criação de
um clima favorável a todos os que direta ou indiretamente fazem parte da comunidade
escolar. Trata-se de um clima no qual cada um perceba que é responsável por suas
decisões e por suas ações, promovendo uma educação de qualidade. Nesse sentido, o
Art. 10 da Resolução CNE/CEB nº 04/2010 dispõe que “A exigência legal de definição de
padrões mínimos de qualidade da educação traduz a necessidade de reconhecer que a
sua avaliação se associa à ação planejada, coletivamente, pelos sujeitos da escola”.
Ainda conforme o Art. 10, § 1º, “O planejamento das ações coletivas exercidas pela
escola supõe que os sujeitos tenham clareza quanto
X A) à relativa importância dos métodos de coleta e de análise das informações adotados
pela escola”.
B) à necessidade de acompanhamento e controle das ações previstas no projeto político-
pedagógico assumido pelo colegiado da escola”.
C) à questionável relevância dos objetivos gerais e específicos definidos para cada projeto
a ser desenvolvido”.
D) à relevância de um projeto político-pedagógico concebido e assumido colegiadamente
pela comunidade educacional, respeitadas as múltiplas diversidades e a pluralidade
cultural”.
E) ao cuidado no planejamento de todos os materiais e recursos necessários para
desenvolver o projeto político-pedagógico da escola”.
Questão
005 (CETREDE – 2019) Este princípio é fundamental para a concepção de gestão escolar
democrático-participativa, com amplo poder decisório sobre objetivos pedagógicos,
recursos financeiros e organização administrativa. Estamos falan- do de
A) independência absoluta de recursos financeiros.
X B) democratização escolar.
C) planejamento burocrático.
D) relação indireta.
E) autonomia.
08/06/2023 18:56:50 3/3
Questão
006 (SELECON – 2019)
Segundo Ilma Veiga, em seu livro, Projeto Político-Pedagógico da Escola: Uma
construção possível (2004), o projeto político-pedagógico é a própria organiza- ção do
trabalho pedagógico da escola e sua construção parte dos princípios
de
A) ética, valores, moral e civismo.
X B) igualdade, qualidade, liberdade, gestão democrática e valorização do magis- tério.
C) filosofia da ética.
D) autonomia, estrutura organizacional, currículo e controle social.
E) administração, organização e funcionamento da escola em sua totalidade.
Questão
007 (CETAP – 2019)
No que se refere às atribuições da gestão, assinale a alternativa com as pala- vras que
completam, respectivamente, as lacunas.
I - A gestão
Cujo principal ator é o diretor, deve promover meios para a
participação efetiva de todos os atores na elaboração do Projeto Político Peda- gógico
(PPP).
II - A gestão
__ Cujo principal ator é o professor, deve promover a aprendizagem dos alunos,
valendo-se do planejamento, das atividades e da avaliação.
A) I - escolar; II - de sala de aula.
X B) I - de sala de aula; II - de recursos.
C) I - de sala de aula; II - escolar.
D) I - escolar; II - de materiais administrativos.
E) I - de sala de aula; II - de materiais administrativos.
Questão
008 (VUNESP – 2018) “Democratização da administração da educação não significa eliminar
a presença do Estado dos serviços públicos, mas buscar mecanismos para submeter as
decisões de Estado ao debate e ao controle pela opinião pública, pais, grupos e
partidos. ”
(ARROYO,1979, p.4)
Considerando o pensamento de Arroyo, a gestão democrática em uma escola deve
garantir
A) um regimento escolar próprio e um conselho de escola eleito pela comunidade escolar.
X B) uma direção ativa, com liderança eficaz que estabeleça as metas e prioridades para a
escola.
C) a participação de toda a comunidade escolar, sempre na busca do alcance das metas
estabelecidas pelo projeto político-pedagógico.
D) a participação dos especialistas com seu conhecimento específico nas diferentes áreas.
E) a atuação de um sindicato participante e efetivo na defesa dos direitos dos profissionais
da escola.