Questões de provas anteriores_ Revisão da tentativa

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10/06/2023, 12:35 Questões de provas anteriores: Revisão da tentativa
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Painel / Meus cursos / 2023ED - Comunicação - G91-1185EAD2A / UNIDADE 3 – LEITURA: HISTÓRIA, TIPOS E NÍVEIS
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Iniciado em sábado, 10 jun 2023, 12:29
Estado Finalizada
Concluída em sábado, 10 jun 2023, 12:35
Tempo
empregado
5 minutos 56 segundos
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Questão 1
Correto
Atingiu 3,00 de 3,00
LEIA O TEXTO A SEGUIR:
Numa sociedade que está sempre em transformação, o professor contribui com seu conhecimento e sua experiência, tornando o aluno crítico e
criativo. O professor deve estar voltado ao ensino dialógico, uma vez que os seres humanos aprendem interagindo com os outros. É o processo
aprender a aprender. O professor deve provocar o aluno passivo para que se torne um aluno sujeito da ação. A Lei nº 9394/1996 estabelece as
Diretrizes e Bases da Educação Nacional, decretando a todo cidadão o direito à educação, abrangendo processos formativos que se
desenvolvem desde a família até as manifestações culturais. Esta lei disciplina que a educação escolar se desenvolva por meio do ensino em
instituições próprias, mas devendo vincular-se ao mundo do trabalho e às práticas sociais.
(Disponível em: https://www.inesul.edu.br/revista/arquivos/arq-idvol_28_1391209402.pdf. Acesso em: 26/04/2019.)
 
Para embasar a sua argumentação, o autor do texto se utiliza da:
a. autoridade que reveste os organismos internacionais no fomento à educação.
b. estatística sobre o papel do professor no mundo escolar.
c. legislação que trata especificamente das questões ligadas à educação nacional.
d. história que envolve as conquistas financeiras dos professores no cenário profissional.
e. comparação entre as atribuições de professores e diretores no ambiente estudantil.
https://ava.uniftec.com.br/course/view.php?id=4841
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Questão 2
Correto
Atingiu 3,00 de 3,00
Analise o seguinte trecho da carta-testamento escrita pelo ex-presidente Getúlio Vargas:
“Tornei-me perigoso aos poderosos do dia e às castas privilegiadas. Velho e cansado, preferi ir
prestar contas ao senhor, não de crimes que contrariei ora porque se opunham aos próprios
interesses nacionais, ora porque exploravam, impiedosamente, aos pobres e aos humildes. Só
Deus sabe das minhas amarguras e sofrimentos. Que o sangue de um inocente sirva para
aplacar a ira dos fariseus. Agradeço aos que de perto ou de longe trouxeram-me o conforto
de sua amizade”.
Disponível em http://www.sohistoria.com.br/ef2/getulio/. Acesso em 28 set. 2015
 
Considere as seguintes afirmações:
I – se ao final de cada frase o ponto fosse substituído por ponto de exclamação, haveria
mudança de função de linguagem no texto.
II – se após a primeira frase fosse inserida uma pergunta como “você concorda comigo?“, tal
medida acarretaria a busca por uma interação do emissor com o leitor, objetivo da função
metalinguística.
III – não predomina, no texto em análise, o uso da função conativa.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. I e III, apenas.
b. I e II, apenas.
c. III, apenas.
d. II e III, apenas.
e. I, II e III.
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Questão 3
Correto
Atingiu 3,00 de 3,00
LEIA O TEXTO A SEGUIR:
A minha mãe é a minha filha. Preciso dizer-lhe que chega de bolo de chocolate, chega de café ou de andar às pressas. Vai engordar, vai ficar
elétrica, vai começar a doer-lhe a perna esquerda. Cuido dos seus mimos. Gosto de lhe oferecer uma carteira nova e presto muita atenção aos
lenços bonitos que ela deita ao pescoço e lhe dão um ar floral, vivo, uma espécie de elemento líquido que lhe refresca a idade. Escolho apenas
cores claras, vivas. Zango-me com as moças das lojas que discursam acerca do adequado para a idade. Recuso essas convenções que enlutam
os mais velhos. A minha mãe, que é a minha filha, fica bem de branco, vermelho, gosto de vê-la de amarelo-torrado, um azul de céu ou verde.
Algumas lojas conhecem-me. Mostram-me as novidades. Encontro pessoas que sentem uma alegria bonita em me ajudar. Aniversários ou
Natal, a Primavera ou só um fim de semana fora, servem para que me lembre de trazer-lhe um presente. Pais e filhos são perfeitos para
presentes. Eu daria todos os melhores presentes à minha mãe.
(Disponível em: https://www.contioutra.com/conheca-otexto-que-o-escritor-valter-hugo-mae-escreveu-inspirado-nos-cuidados-que-
dedica-a-sua-mae/. 
ANALISE AS SEGUINTES AFIRMAÇÕES E A RELAÇÃO PROPOSTA ENTRE ELAS:
I - Nota-se que o filho-pai procura estar em sintonia com os ditames que regem a sociedade de consumo vigente no sistema capitalista.
PORQUE
II - Ele dá conselhos para a sua mãe preservar a saúde, cuidando de sua alimentação e da forma como caminha.
 
É aceitável afirmar que:
a. A primeira afirmação é verdadeira e a segunda é falsa.
b. Ambas as afirmações são verdadeiras, e a primeira é uma justificativa correta da segunda.
c. Ambas as afirmações são verdadeiras, mas a primeira não é uma justificativa correta da segunda.
d. Ambas as afirmações são falsas.
e. A primeira afirmação é falsa e a segunda é verdadeira.
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Questão 4
Correto
Atingiu 3,00 de 3,00
Observe a charge abaixo
Fonte: http://www2.espm.br/sites/default/files/pagina/versao_m-prova-2014.pdf
Na tira acima, podemos identificar os elementos da comunicação: o emissor (quem
transmite a mensagem), o receptor (quem a recebe), o código (o idioma em que se
comunicam), o canal (no caso, o ar), a mensagem (o que dizem) e o contexto (a situação de
fala). Nota-se, porém, que houve uma falha (ruído) na comunicação, que teve origem:
Escolha uma opção:
a. no contexto.
b. no receptor.
c. no código.
d. na mensagem.
e. no emissor.
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Questão 5
Correto
Atingiu 3,00 de 3,00
Atente para a seguinte charge:  
 
Quanto ao diálogo entre os personagens, observe as seguintes afirmativas:
I – houve ruído porque o código não foi compreendido pelas pessoas que se comunicaram
na charge.
II – o contexto ajuda a entender que, sendo Hagar um viking, provavelmente já possuía um
barco.
III – se a mulher de Hagar não estivesse presente na cena, ficaria mais difícil de o receptor se
confundir.
 
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. II e III, apenas.
b. III, apenas.
c. I, apenas.
d. II, apenas.
e. I e II, apenas.
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Questão 6
Correto
Atingiu 4,00 de 4,00
Questão 7
Correto
Atingiu 3,00 de 3,00
ATENTE PARA O SEGUINTE TEXTO:
Parece que do começo ao fim passamos a vida sendo cobrados: o que você vai ser? O que vai estudar? Como? Fracassou em mais um
vestibular? Já transou? Nunca transou? Treze anos e ainda não ficou? Sai dessa! Já precisa trabalhar? Que chatice! E depois: Quarenta anos
ganhando tão pouco e trabalhando tanto? E não tem aquele carro? Nunca esteve naquele resort? Talvez a gente possa escapar dessas
cobranças sendo mais natural, cumprindo deveres reais, curtindo a vida sem se atordoar. Nadar contra toda essa louca correnteza. Ter opiniões
próprias, amadurecer, ajuda. Combater a ânsia por coisas que nem queremos, ignorar ofertas no fundo desinteressantes, comoroupas ridículas
e viagens sem graça, isso ajuda. Descobrir o que queremos e podemos é um bom aprendizado, mas leva algum tempo: não é preciso escalar o
Himalaia social nem ser uma linda mulher nem um homem poderoso. É possível estar contente e ter projetos bem depois dos 40 anos, sem um
iate, um físico perfeito e uma grande fortuna. Liberdade não vem de correr atrás de “deveres” impostos de fora, mas de construir a nossa
existência, para a qual, com todo esse esforço e desgaste, sobra tão pouco tempo. Não temos de correr angustiados atrás de modelos que
nada têm a ver conosco, máscaras, ilusões e melancolia para aguentar a vida, sem liberdade para descobrir o que a gente gostaria mesmo de
ter feito.
(Disponível em https://www.contioutra.com/a-mentirosa-liberdade-lya-luft/. Acesso em 26 abr. 2019.)
A manifestação da autora do texto vai de encontro ao princípio de que:
a. sem se preocupar com riqueza e beleza, uma pessoa com bem mais de 40 anos pode envelhecer com satisfação.
b. das mais variadas formas, a cobrança parece ser eterna ao ser humano.
c. a escalada no Himalaia social é um processo indispensável ao bem-estar dos indivíduos.
d. modelos que não traduzem a identidade de uma pessoa devem ser por ela descartados.
e. encarar os deveres reais com naturalidade e sem abalos pode ajudar a evitar o peso das cobranças.
ATENTE PARA O SEGUINTE TEXTO:
Deixe o sagu de molho por uma hora. Lave, escorra e coloque para cozinhar com as 5 xícaras de água, a canela e o cravo por 35 minutos, ou
até as bolinhas ficarem transparentes. Após acrescente os outros ingredientes, mexa, cozinhe por mais 10 minutos, desligue o fogo. Espere
esfriar e leve para gelar.
 
(Disponível em: https://www.tudogostoso.com.br/receita/62532-sagu-com-vinho.html. Acesso em: 26/04/2019.)
 
Pelas características do fragmento textual apresentado, pode-se afirmar que, quanto a sua tipologia, representa um texto
injuntivo, pois: 
a. a narração resume eventos que duram quase duas horas.
b. ordens são transmitidas para o leitor segui-las passo a passo.
c. as xícaras de água, a canela e o cravo são nele detalhados.
d. é feita uma previsão em relação à consistência da receita.
e. o argumento é que a observância das etapas vai gerar um resultado satisfatório.
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Questão 8
Correto
Atingiu 3,00 de 3,00
Analise a letra da música O amanhã colorido, da banda Cidadão Quem:
Olha a luz que brilha de manhã
Saiba quanto tempo estive aqui
Esperando pra te ver sorrir
Pra poder seguir
Lembre que hoje vai ter pôr-do-sol
Esqueça o que falei sobre sair
Corra muito além da escuridão
E corra, corra!
Não desista de quem desistiu
Do amor que move tudo aqui
Jogue bola, cante uma canção
Aperte a minha mão.
Quebre o pé, descubra um ideal
Saiba que é preciso amar você
Não esqueça que estarei aqui
E corra, corra!
Azul, vermelho
Pelo espelho
A vida vai passar
E o tempo está no pensamento
Sob a ótica das funções da linguagem, conclui-se que:
Escolha uma opção:
a. A única função presente é a poética, usada para despertar a surpresa e o prazer
estético no receptor, revelando recursos imaginativos criados pelo emissor. Pode-se
identificar essa função pela valorização das palavras, suas combinações, como em
“Azul, vermelho/Pelo espelho”. 
b. Predomina a função fática, porque pode-se perceber o objetivo de prolongar o contato
com o receptor. Além disso, pode-se perceber também as funções conativa e fonética.
c. Pode-se identificar as funções conativa e poética. A primeira, porque há orientação
do texto (no caso, a letra da música)  para o destinatário. Ela é bem demonstrada
pela presença de imperativos, vocativos e pela segunda pessoa do verbo. A segunda,
por apresentar recursos de forma e conteúdo que causam prazer estético ao
leitor/ouvinte.

d. A única função presente é a conativa, que pode ser percebida no emprego dos verbos,
que, em sua maioria, estão no imperativo com o objetivo de influenciar ou convencer
uma pessoa, no caso o leitor/ouvinte, a fazer determinadas coisas como olhar a luz que
brilha de manhã, lembrar que vai ter pôr-do-sol, etc.
e. Pode-se identificar a função fática, pois se encontram elementos que envolvem o
estabelecimento e a permanência do contato entre o emissor e o receptor, tais como
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