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Iniciado em sexta, 19 mai 2023, 15:55 
Estado Finalizada 
Concluída em sexta, 19 mai 2023, 16:06 
Tempo empregado 11 minutos 3 segundos 
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Questão 1 
Correto 
Atingiu 0,34 de 0,34 
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Texto da questão 
A alfabetização desempenha um papel central na prevenção da exclusão social e na 
promoção da equidade e da justiça social. Não saber ler e escrever resulta em falta de 
participação na educação, no trabalho, na vida em comunidade ou na cidadania. A 
alfabetização é chave para a inclusão, o empoderamento e a melhoria da qualidade de vida. 
Quando as pessoas não têm acesso à alfabetização, sua exclusão aumenta e as 
desigualdades sociais se reproduzem. 
Quando países e doadores priorizam financeiramente e politicamente os investimentos na 
educação, jovens e adultos analfabetos são em grande parte excluídos. Dentro desse 
enorme grupo de pessoas analfabetas, um número muito maior de mulheres do que de 
homens não sabe ler e escrever. Como a oferta de alfabetização é frequentemente vista 
como educação básica para adultos, os grupos que deveriam ser alcançados por programas 
de alfabetização não recebem atenção suficiente. Esses grupos incluem crianças, jovens e 
adolescentes fora da escola que, se não forem incluídos logo, integrarão o contingente de 
adultos analfabetos. Como muitos programas são direcionados a alunos a partir dos 15 
anos de idade, adolescentes e jovens (de 15 a 24 anos) podem ser colocados em turmas 
com alunos mais velhos cujas necessidades são diferentes. Dado o perfil etário das 
populações em muitos países em desenvolvimento, é preciso oferecer oportunidades 
alternativas de aprendizagem relevante para os jovens. 
Disponível em: http://unesdoc.unesco.org/images/0016/001631/163170por.pdf Acesso em 
23 jul. 2018. 
 
http://unesdoc.unesco.org/images/0016/001631/163170por.pdf
Considerando as informações apresentadas no texto, avalie as afirmações a seguir: 
I – A EJA trouxe uma nova concepção de ensino para os jovens e adultos, dando a 
possibilidade às pessoas que não tiveram condições tangíveis, de experimentar os 
processos de alfabetização, em virtude da não oportunidade de estudos ou até mesmo as 
que não puderam continuar os estudos por questões econômico-financeiras e sociais. 
II – A Educação de Jovens e Adultos tem um papel social de promover a inclusão social do 
sujeito numa sociedade letrada, possibilitando a construção do conhecimento da língua 
escrita e falada como indivíduos ativos do seu próprio saber, bem como dar oportunidade 
de exercer sua cidadania em uma sociedade alicerçada na diversidade e igualdade para 
todos. 
III – É difícil considerar uma dimensão da desigualdade isoladamente, pois há interações 
significativas entre, por exemplo, gênero e pobreza com relação à alfabetização. Com isso, 
existe certa dificuldade em promover a inserção social dos excluídos na sociedade mesmo 
oferecendo como apoio a educação para esses jovens e adultos. 
Escolha uma opção: 
 
 
Escolha uma opção: 
 
I e II, apenas 
 
I, II e III 
 
I, apenas 
 
II, apenas 
 
I e III, apenas 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 0,34 de 0,34 
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Texto da questão 
Entre as qualidades do educador jovens e adultos estão a empatia, ou seja, a capacidade de 
se colocar no lugar dos alunos, a solidariedade, a disposição para enfrentar os desafios e a 
certeza acerca da capacidade das pessoas de aprender e ensinar. 
Para isso, é preciso conhecer os educandos, suas motivações e expectativas, suas histórias e 
sua cultura, bem como suas realidades e necessidades. 
A partir daí, é papel do professor enfocar os conteúdos a serem ensinados de acordo com 
as necessidades apontadas pelos alunos, além de aperfeiçoar constantemente sua prática. 
Trecho tirado do livro: HEN, Ana Catarina Angeloni. Educação de Jovens e Adultos. São 
Paulo: Pearson Education do Brasil, 2017, p. 23. 
A partir das informações do texto, conclui-se que: 
Escolha uma opção: 
 
Escolha uma opção: 
a. 
A importância do professor-alfabetizador se preparar para lidar com a diversidade dentro 
do grupo de alunos, aparecem nas diferentes idades, origens, necessidades, e repensar nas 
estratégias de ensino que façam sentido para atender as necessidades dos alunos. 
b. 
É importante que os professores elaborem seus conteúdos de ensino enfocando como os 
jovens e alunos constroem seus conhecimentos e quais as competências básicas para o 
exercício da cidadania. 
c. 
O papel do professor na alfabetização de jovens e adultos, exige muita dedicação e 
altruísmo nos processos de alfabetização dos alunos, uma vez que é necessário utilizar 
práticas pedagógicas de ensino a partir do reconhecimento das dificuldades e necessidades 
dos educandos. 
d. 
Os professores precisam desenvolver uma metodologia de ensino que possibilite verificar 
as mudanças de atitudes em relação ao uso da língua escrita na vida social. 
e. 
É importante que o professor da EJA conheça e compreenda a prática, os valores e a missão 
do programa de educação para jovens e adultos, para que escolha a melhor e adequada 
metodologia de ensino, visando sempre à promoção da aprendizagem de seus alunos. 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 0,34 de 0,34 
Marcar questão 
Texto da questão 
A EJA traz um novo olhar para o aluno, já que hoje se saber que: [...] a escola não garante a 
empregabilidade futura dos alunos, tampouco existe garantia e/ou a certeza do sucesso 
profissional. E é justamente nesse contexto que a EJA se insere atualmente: no mundo das 
incertezas, em uma sociedade efêmera de valores e suscetível a mudanças que nem sempre 
significam ou se traduzem em melhoria das condições de vida da maioria da população. 
 
Trecho tirado do livro: HEN, Ana Catarina Angeloni. Educação de Jovens e Adultos. São 
Paulo: Pearson Education do Brasil, 2017, p. 3. 
 
Com base nas informações apresentadas, assinale a única alternativa CORRETA: 
Escolha uma opção: 
 
A EJA veio com o intuito de proporcionar ao sujeito que se sentia excluído do seio da 
sociedade letrada, a inserção no processo de alfabetização, com intuito de torná-los 
indivíduos ativos para suprirem as necessidades de mão-de-obra do país. 
 
A Educação de Jovens de Adultos foi criada com o objetivo de inserir no mercado de 
trabalho os estudantes maiores de 18 anos que não conseguiram trabalhar por conta da 
falta de escolarização. 
 
A EJA possibilita ao sujeito que não teve acesso à educação básica na idade correta e que, 
ao mesmo tempo, possui a necessidade de concluir os estudos em busca de uma qualidade 
de vida social melhor, a realizar cada ano letivo, correspondente a uma série, no período 
noturno, considerando o perfil dos estudantes e que a maioria deles precisa trabalhar 
durante o dia. 
 
A EJA proporciona ao indivíduo que se considerava discriminado socialmente por não ter 
estudo, a conquistar o seu espaço na sociedade, adquirindo o seu diploma, que também 
permite conquistar crescimento profissional no mercado de trabalho. 
 
A EJA surgiu para garantir a educação básica regular do Ensino Médio, para os jovens e 
adultos que não tiveram acesso à escola nos anos de alfabetização, garantindo assim, o 
direito e permanência na escola. 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 0,34 de 0,34 
Marcar questão 
Texto da questão 
A alfabetização de jovens e adultos, também, conhecida como Educação de Jovens e 
Adultos (EJA), foi instituída pela Lei n° 9.394/96, que estabelece as Diretrizes e Bases da 
Educação Nacional (LDB). Ela visa garantir a educação básica regular dos ensinos 
fundamental e médio para os jovens e adultos que não tiveram acesso à escola nos anos de 
alfabetização. Desse modo, consolida o direito e permanência na escola. 
Com base nas informações apresentadas, marque a alternativa INCORRETA: 
Escolha uma opção: 
Escolha uma opção: 
 
O MOBRAL passou a representar uma organização autônoma em relaçãoao Ministério da 
Educação (MEC), contando com um volume significativo de recursos. Em tais condições, 
concentrou esforços na ampla campanha de alfabetização em 1969. 
 
O Movimento Brasileiro de Alfabetização (MOBRAL), criado pelo governo em 1967, tinha o 
intuito de incluir o analfabeto à sociedade, por meio do pressuposto que os jovens e 
adultos só precisavam saber ler e escrever para fazer parte do convívio sociocultural. 
 
A partir do MOBRAL, foram realizados programas de processo educativo iniciado, como o 
antigo sistema supletivo, que surgiu em 1971. Nesse sistema ingressavam jovens a partir de 
18 anos até a fase adulta com o objetivo de cursar o ensino fundamental e médio somente 
no turno da noite, em períodos curtos de tempo, ou seja, cada série era concluída em um 
semestre letivo. 
 
O Movimento Brasileiro de Alfabetização (MOBRAL), criado pelo governo em 1967, tinha o 
intuito de oferecer educação tecnicista ao analfabeto na fase adulta com o objetivo de 
atender as necessidades de falta de mão-de-obra e econômica do país. 
 
Por quase 20 anos o MOBRAL se manteve no cenário nacional, propondo a alfabetização 
em função do desenvolvimento social, pressupondo que, para integrar o analfabeto à 
sociedade, eram necessárias apenas as habilidades de ler e escrever. 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 0,34 de 0,34 
Marcar questão 
Texto da questão 
O surgimento do conceito de letramento frente à penetração da escrita, no mundo atual, 
trouxe impactos para alguns domínios de estudos em educação, entre os quais podemos 
destacar o campo da Educação de Jovens e Adultos (EJA), sobretudo no que se refere à 
relação desse campo com alfabetização de jovens e adultos. Com a emergência daquele 
conceito, tornou-se praticamente inviável conceber uma noção de alfabetização como sendo 
a mera aquisição de um código e dos educandos como indivíduos sem qualquer bagagem 
de conhecimento sobre objetos da cultura escrita. Esse fato acarreta mudanças que afetam 
o modo como os indivíduos não escolarizados e/ou pouco escolarizados sobrevivem em 
sociedades letradas, tendo em vista que eles desenvolvem estratégias para lidar com a 
escrita, ainda que não o façam de maneira convencional. Supomos, no entanto, que o escopo 
das mudanças, anteriormente mencionadas, restringe-se, sobretudo, a meios acadêmico-
científicos, não tendo alcançado, de modo efetivo, outros segmentos sociais, nem mesmo no 
que se refere a agências de letramento como a escola, que persiste em ver e perceber os 
educandos da alfabetização de jovens e adultos como alguém que não tem bagagem de 
conhecimento sobre a escrita. 
 
Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/rbedu/v20n60/1413-2478-rbedu-20-60-0143.pdf. 
Acesso em 22 jul. 2018. 
 
A partir das informações apresentadas, avalie as afirmações a seguir: 
I – Os jovens e adultos alfabetizando sofrem influências da primazia atribuída a saberes e 
experiências dependentes da escrita em nossa sociedade em detrimento de saberes e 
experiências construídos e compartilhados em práticas orais cotidianas. 
II – A importância de discutir a alfabetização de jovens e adultos, a fim de situá-la em relação 
à mudança de paradigma decorrente da penetração do letramento e seu impacto em práticas 
sociais, privadas e públicas. 
III- É importante desenvolver o ensino-aprendizagem baseado no letramento, de maneira a 
valorizar o contexto social dos jovens e adultos, priorizando o seu conhecimento prévio e sua 
bagagem de experiência adquirida sobre a leitura e escrita, que estão relacionados às praticas 
sociais em geral. 
Escolha uma opção: 
 
II e III, apenas 
 
I, II e III 
http://www.scielo.br/pdf/rbedu/v20n60/1413-2478-rbedu-20-60-0143.pdf
 
I e II, apenas 
 
I, apenas 
 
III, apenas