AVALIAÇÃO FORMATIVA 2-CURRICULO E PROGRAMAS

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Questão 1
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Texto da questão
Segundo os PCN’S os objetivos da avaliação consistem em:
Escolha uma opção:
a.
Mostrar com clareza e objetividade o valor intelectual do estudante
b.
Um processo quantitativo e continuo do ensino
c.
Aplicar uma avaliação inicial e uma final
d.
Determinar critérios em que o estudante seja aprovado ou reprovado
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A resposta correta é: Um processo quantitativo e continuo do ensino
Questão 2
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Texto da questão
Durante muito tempo avaliação foi utilizada com o objetivo de classificar e rotular os estudantes.  Atualmente como é pensada a avaliação da educação?
Escolha uma opção:
a.
Como um instrumento de apoio ao educador na análise do desempenho dos educandos
b.
Instrumento de classificação do estudante
c.
Como um instrumento de rotulagem do acadêmico
d.
Seu objetivo principal é atribuir nota aos estudantes
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A resposta correta é: Como um instrumento de apoio ao educador na análise do desempenho dos educandos
Questão 3
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Texto da questão
É característica da avaliação diagnóstica ser: 
Escolha uma opção:
a.
Contínua
b.
Classificatória
c.
Quantitativa
d.
Somativa
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A resposta correta é: Contínua
Questão 4
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Texto da questão
Como a escola deve prosseguir com o saber empírico que toda criança traz de casa?
Escolha uma opção:
a.
Não é papel da escola desenvolver o senso crítico do estudante
b.
A escola deve descartar todos os saberes que não advém dela
c.
A escola deve valorizar os saberes de cada estudante com responsabilidade para construir novos conhecimentos na edificação do senso crítico
d.
Só a escola trem o saber ideal para o ser humano
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A resposta correta é: A escola deve valorizar os saberes de cada estudante com responsabilidade para construir novos conhecimentos na edificação do senso crítico
Questão 5
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Texto da questão
A avaliação do aproveitamento escolar, praticada como atribuição de qualidade aos resultados da aprendizagem dos educandos visa, EXCETO:
Escolha uma opção:
a.
O aspecto classificatório sob a forma de verificação
b.
Coletar, analisar e sintetizar as manifestações das condutas dos educandos
c.
O encaminhamento dos educandos para passos subsequentes da aprendizagem, caso se considere satisfatório os resultados da avaliação
d.
A reorientação imediata da aprendizagem, caso se mostre com resultados insatisfatórios
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A resposta correta é: O aspecto classificatório sob a forma de verificação
Questão 6
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Texto da questão
De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais as adaptações Curriculares, a escola para todos requer uma dinamicidade curricular que permita ajustar o fazer pedagógico às necessidades dos estudantes. Isto requer que:
Escolha uma opção:
a.
As definições da clientela escolar sejam mais específicas e que se suprimam as adaptações curriculares
b.
A formação dos professores contemple a especificidade dos estudantes e de suas expectativas
c.
Os sistemas educacionais modifiquem as suas atitudes e expectativas em relação a esses estudantes
d.
Os estudantes de inclusão se adaptem às escolhas curriculares de suas respectivas turmas. As famílias dos estudantes incluídos aceitem todas as proposições curriculares da escola, independentemente das características infantis
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A resposta correta é: Os sistemas educacionais modifiquem as suas atitudes e expectativas em relação a esses estudantes
Questão 7
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Texto da questão
Em relação à política curricular, a LDB de 1996 estabelece, para o ensino fundamental:
Escolha uma opção:
a.
Dois níveis de prescrição: um relacionado à seleção cultural com ênfase na construção da cidadania, e outro que define a organização do currículo seguindo diferentes critérios (séries)
b.
Dois níveis de prescrição: um relacionado à seleção dos conteúdos com ênfase na formação para o trabalho e outro que mantém a organização curricular tradicional
c.
Objetivos e conteúdos gerais válidos para todo o território nacional, estabelecendo um modelo rígido de seleção cultural e organização curricular
d.
Dois níveis de prescrição: um relacionado à gestão do ensino com ênfase na centralização dos processos decisórios e outro que acaba com qualquer princípio de organização curricular
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A resposta correta é: Dois níveis de prescrição: um relacionado à seleção cultural com ênfase na construção da cidadania, e outro que define a organização do currículo seguindo diferentes critérios (séries)
Questão 8
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Texto da questão
   Lei de Diretrizes e Bases, Lei nº. 9394/96, em seu art. 3º enfatiza os princípios norteadores do ensino no Brasil. Analise-os: Estão corretos apenas os princípios:
 
     I.     Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber.
     II.    Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas.
   III.    Respeito à liberdade e apreço à tolerância.
Escolha uma opção:
a.
I, II
b.
II
c.
III
d.
I, II, III
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A resposta correta é: I, II, III
Questão 9
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Texto da questão
O currículo tem um papel tanto de conservação quanto de transformação e construção dos conhecimentos acumulados historicamente. Ele aborda que nenhuma teoria é neutra, científica ou desinteressada, mas que implica relação de poder. Preocupa-se com a relação entre saber, identidade e poder. Estamos falando da Teoria:
Escolha uma opção:
a.
Crítica
b.
Tradicional
c.
Pós-crítica
d.
Tecnicista
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A resposta correta é: Crítica
Questão 10
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Texto da questão
Estudos demonstram que o termo currículo, teve sua origem vinculada às transformações na forma e na organização da escola. Apresentando-se:
Escolha uma opção:
a.
Vinculado à necessidade de ampliação do atendimento escolar e, por isso, de propiciar um maior controle na padronização do processo educacional
b.
Vinculado ao pensamento científico de modo a garantir a utilização adequada dos recursos tecnológicos em sala de aula
c.
Vinculada a uma comparação com um sistema aberto e flexível de ordenação dos conteúdos escolares
d.
Vinculado a uma forma particular da escola lidar com estudantes em sala de aula
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A resposta correta é: Vinculado à necessidade de ampliação do atendimento escolar e, por isso, de propiciar um maior controle na padronização do processo educacional