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Pincel Atômico - 10/06/2023 22:32:33 1/4
LISANDRA MARIA
KUZNIARSKI
Avaliação Online (Curso Online - Automático)
Atividade finalizada em 04/06/2023 18:41:08 (834873 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
PRÁTICA PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINAR: PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM [832712] - Avaliação com 10
questões, com o peso total de 30,00 pontos [capítulos - Todos]
Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Pedagogia - Grupo: FPD-FEV2022 - SGegu0A240323 [87684]
Aluno(a):
91448312 - LISANDRA MARIA KUZNIARSKI - Respondeu 9 questões corretas, obtendo um total de 27,00 pontos como nota
[360191_1559
93]
Questão
001
___________________ um importante psicólogo estadunidense, passou a defender
que não se pode dizer que existe apenas um tipo de inteligência.
Assinale a altermnativa que completa a frase acima.
Jean Piaget
Lev Vygotski
Henri Wallon
Charles Darwin
X Howard Gardner
[360191_1559
84]
Questão
002
Jean Piaget nasceu em 1896, na Suíça e morreu em 1980, no mesmo país. Ele se
formou em Biologia, estudou Psicologia, Epistemologia e Educação. Desde muito
cedo, demonstrou interesse em pesquisa, aos 10 anos publicou o seu primeiro
trabalho científico, intitulado “Pardal Albino” e, aos 11 anos começou a trabalhar no
museu de História Natural, na Suíça. Sobre Piaget, avalie as afirmações a seguir:
I. Se interessou pelo erro da criança e pelo conhecimento.
II. Buscou compreender a gênese do pensamento humano e, com esse objetivo,
elaborou uma das mais reconhecidas teorias psicológicas sobre o desenvolvimento
infantil.
III. Um importante conceito proposto por Piaget é o de equilibração progressiva.
Está correto apenas o que se afirma em:
I e II.
II e III
X Todas as alternativas estão corretas
I e III.
III
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53]
Questão
003
De acordo com Bock, Furtado e Teixeira (2008), antes de ser conhecida como uma
ciência e uma profissão, os assuntos hoje discutidos na Psicologia que faziam parte do
cotidiano das pessoas, do senso comum, eram as ideias psicológicas. A partir do
século XIX, surge a Psicologia científica.
Considerando o texto acima, podemos afirmar que
o objeto de estudo da psicologia são os fenômenos sociais e os padrões
psicopatológicos.
a psicologia para se tornar ciência, juntou-se à duas outras ciências: Pedagogia e
Psicopedagogia.
A psicologia buscou identificar e subjetividade humana, sem preocupar-se em se
tornar ciência.
X
Inicilamente o padrão de cientificidade reconhecido era o das ciências exatas e a
psicologia tentou se adequar a esse modelo.
Pincel Atômico - 10/06/2023 22:32:33 2/4
a psicologia desde os primórdios se igualou às Ciências Exatas.
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52]
Questão
004
A Psicologia é uma ciência e uma profissão, nesse sentido, outras profissões, como os
docentes, podem utilizar os conhecimentos psicológicos. Além disso, as profissionais
de Psicologia podem atuar em variadas áreas, utilizando diferentes teorias.
Diante do exposto, o campo ou área de atuação pode ser compreendido como
o modo de sentir da criança na escola.
X o “lugar” em que o(a) psicólogo(a) pode atuar.
o estudo da mente e do corpo nas escolas.
um compromisso com o senso comum no lugar de atuação do(a) psicólogo.
o estudo da subjetividade nos consultórios.
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61]
Questão
005
A Psicologia do Desenvolvimento Humano, estuda o desenvolvimento do ser humano
nos aspectos: intelectual, social, físico, emocional, desce o nascimento até a idade
adulta. Ela estuda como a cognição se desenvolve e como o comportamento muda
durante a fase de crescimento, trazendo uma multiplicidade de conhecimentos para o
campo da psicologia aplicada.
Considerando a afirmação acima é correto o que se afirma em:
O estudo do desenvolvimento humano é o conhecimento científico de como as
pessoas se transformam, além daqueles atributos que continuam moderavelmente
estáveis durante a vida do indivíduo.
As pesquisas mais atuais em desenvolvimento humano concordam que o
desenvolvimento ocorre ao longo da infância.
O desenvolvimento é resultado da interação entre os fatores sociais e escolares.
As pesquisas mais atuais em desenvolvimento humano concordam que o
desenvolvimento ocorre ao longo da adolescência.
X
Desenvolvimento humano pode ser progredir, regredir ou manter determinada
característica/habilidade consciente, inconsciente ou psicossocial.
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77]
Questão
006
Uma das principais orientações do Behaviorismo para a educação é a definição clara
de quais comportamentos se espera do estudante, ou seja, que o professor dê
instruções adequadas e compreensíveis. A esse respeito, avalie as afirmações a
seguir.
I. O professor deve colocar em seu plano de aula quais os comportamentos
específicos esperados não apenas dele, mas também da turma para a qual leciona.
II. As consequências aversivas, como castigos, podem ter como efeitos: a fuga ou a
esquiva e a produção de reações emocionais negativas.
III. É benéfico para o processo de aprendizagem quando o professor inicia uma
atividade auxiliando o aluno o máximo possível e estabelecendo metas mais baixas e,
com o passar do tempo, o professor deve diminuir a sua ajuda e aumentar a exigência.
IV. É importante que o professor tenha em mente que o propósito da educação é a
aprendizagem do sujeito e que, para que essa finalidade seja alcançada, o educador
deve considerar o estágio em que se encontra cada estudante e não que seja
estabelecido um “padrão de aluno típico das camadas médias”.
Está correto apenas o que se afirma em:
X Todas as alternativas estão corretas
III e IV.
II e III.
I e III.
I e II.
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56]
Questão
007
A Psicologia Comportamental foi criada por John Watson (1878-1958) e depois
desenvolvida por Burrhus Frederic Skinner (1904-1990). A Psicologia Comportamental
é uma das três grandes áreas da Psicologia, em conjunto com a psicanálise e
humanismo. Juntas, essas teorias são consideradas a tríade que embasa a psicologia
moderna. O conceito comportamentalista defende que todos os comportamentos são
aprendidos, sendo possível até mesmo prever certas atitudes em determinadas
condições. A esse respeito dessa abordagem, avalie as afirmações a seguir.
I. Trouxe grandes contribuições para a Psicologia organizacional e clínica, além dos
campos da Propaganda e Educação, especialmente no que se refere à aprendizagem.
II. Uma de suas contribuições para a educação é a necessidade do professor estimular
o estudante a sair da posiçção de heteronomia.
III. Tem como principal descoberta o sistema inconsciente.
IV. Seu objeto de estudo são as relações sociais.
É correto o que se afirma em
I e III
II e IV
I, II e III
X I
I e II
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85]
Questão
008
Piaget dividiu o desenvolvimento humano em quatro etapas ou estágios, que serão
apresentados a seguir:
I. Período Sensório motor, período pré-operacional, período das operações concretas,
período das operações formais.
II. Período Sensório motor, período pré-operacional, período das operações concretas,
período das operações informais.
III. Período Sensório motor, período pré-operacional, período das operações abstratas,
período das operações formais.
II e III
I e II.
Todas as alternativas estão corretas
I e III.
X I.
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98]
Questão
009
Considerando o contexto das inteligências múltiplas, avalie as seguintes asserções e a
relação proposta entre elas:
I. É necessário que se busque a pluralização, tanto de conceitos como de habilidades,
que devem ser ensinados de maneiras diversas de forma que atinjam o maior número
possível de estudantes
PORQUE
II. o professor terá a possibilidade de ensinar aos alunos como deve agir um
especialista: aquele que é capaz de pensar em algo de diversas maneiras
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é umaproposição falsa.
X As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
As asserções I e II são proposições falsas.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
Pincel Atômico - 10/06/2023 22:32:33 4/4
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78]
Questão
010
Oposta ao inatismo, o ambientalismo defende que o comportamento é resultado
exclusivo da experiência que o indivíduo vivencia, independentemente da sua
genética. Essa concepção foi baseada no empirismo (ALMEIDA, 2015).
Considerando a afirmação, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre
elas
I. O fundador do empirismo foi o filósofo inglês John Locke (1632-1704). Ele rejeitava a
concepção de que os sujeitos já nasciam com ideias
PORQUE
II. para ele, os seres humanos eram como uma lousa em branco, que era preenchida
através das experiências que tinha ao longo da sua vida, por meio delas, os indivíduos
construiriam o seu conhecimento.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
As asserções I e II são proposições falsas.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
X As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.