Prova Sociologia2

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Questionário II – Sociologia Da 
Educação 
 
Assinale a alternativa que tenha relação entre a primeira coluna com a segunda. 
( 1 ) Teoria Feminista. 
( 2 ) Perspectiva estruturalista-construtivista. 
( 3 ) Perspectiva interacionista simbólica. 
( ) Se concentra em vários aspectos do patriarcado, ou seja, o sistema de dominação masculina 
na sociedade. Conforme as feministas, o patriarcado é tão ou mais importante do que as 
diferenças de classe na determinação das oportunidades de vida de uma pessoa. 
( ) Rejeita trabalhos tanto no campo do fisicalismo, onde o mundo social é considerado um 
fato objetivo, quanto no campo da psicologia, onde o mundo social se limita a representações 
de agentes, deixando a ciência para fornecer explicações explicativas. 
( ) Enfatiza que a vida social só é possível quando as pessoas atribuem significado às coisas. 
Uma explicação completa do comportamento social requer a compreensão dos significados 
subjetivos que as pessoas atribuem às suas situações sociais. 
• 2 – 1 – 3 
• 3 – 1 – 2 
• 2 – 3 – 1 
• 1 – 2 – 3 
 
 
Texto 1 
A função mais óbvia de uma escola é ser mediadora de conhecimento. De fato, graças às escolas 
aprendemos a ler e escrever e adquirimos as habilidades necessárias para trabalhar em 
diferentes ofícios, mas as escolas desempenham outras funções como: socialização, integração 
social e manutenção do controle social. 
Texto 2 
Por meio dela, as pessoas aprendem as atitudes, valores e comportamentos corretos para se 
adaptar a uma determinada cultura e mudança cultural. Nas sociedades mais simples, o 
processo de socialização ou aprendizagem de valores, atitudes e comportamentos aceitáveis é 
responsabilidade da família. No entanto, na sociedade moderna, essa função é desempenhada 
principalmente pelas escolas. 
• O texto 1 e texto 2 são verdadeiros, porém, não estabelecem relações entre eles. 
• O texto 1 é propositalmente falso e o texto 2 é verdadeiro, porém, o texto 2 não 
tem relação com o material estudado. 
• O texto 1 e propositalmente falso e o texto 2 é verdadeiro. 
• O texto 2 é verdadeiro e justifica o texto 1 que também é verdadeiro. 
 
De acordo com conhecimentos adquiridos sobre a perspectiva do conflito no sistema 
educacional, marque a opção INCORRETA: 
• No ponto de vista do conflito, a educação é vista como uma ferramenta para a 
elite controlar a sociedade. 
• As escolas ajudam a convencer os grupos inferiores de sua inferioridade, reforçam 
a desigualdade de classe e impedem a adoção de visões alternativas na sociedade. 
• Os teóricos do conflito argumentam que o sistema educacional socializa os alunos 
conforme os com os valores ditados mais poderosos e que a escola suprime o 
individualismo e a criatividade para manter a ordem. 
• Conforme a perspectiva do conflito, tendemos a nos comportar como se 
pensássemos que os outros estão olhando para nós. A partir dessa perspectiva, a 
maneira como os professores definem os alunos pode afetar suas vidas. 
 
 
Para Pierre Bourdieu (1996), a cultura escolar não é a cultura da classe dominante, que se 
transformou em uma cultura legítima indiscutível. Os grupos dominados empoderam as 
escolas para fazer valer os conteúdos de seu interesse, determinando assim o que deve ser 
valorizado e o que deve. A escola criou assim uma “nobreza escolar hereditária” composta por 
líderes da maioria, trabalhadores rurais, altos funcionários e líderes políticos, entre os quais 
inúmeros herdeiros da antiga “nobreza de sangue”, que eles prejudicaram com a mudança de 
títulos de nobreza. 
Podemos concluir que a afirmativa é: 
• VERDADEIRA 
• FALSA 
 
 
Ao contrário de _____________, que se propôs a explicar “fatos sociais”, _____________ tenta captar, 
compreender e depois aclarar as conexões de significado (conteúdo simbólico) nas ações dos 
indivíduos. A compreensão dos _________________ é possível por meio de um método holístico: a 
compreensão sempre significa a compreensão interpretativa do significado. Weber recomenda 
o uso do “tipo ideal” central para sua doutrina racionalista. 
• Weber – Durkheim – fenômenos culturais 
• Durkheim – Weber - fenômenos sociais. 
• Durkheim – Weber – fenômenos culturais. 
• Weber – Durkheim – fenômenos sociais. 
 
 
 
 
 
 
Assinale a alternativa que tenha relação entre a primeira coluna com a segunda: 
( 1 ) EDUCAÇÃO EM KARL MARX. 
( 2 ) EDUCAÇÃO EM ÉMILE DURKHEIM. 
( 3 ) EDUCAÇÃO EM MAX WEBER. 
( ) A teoria educacional foi inspirada por sua teoria sociológica geral. O sociólogo se 
interessou pela educação como objeto de pesquisa sociológica desde cedo; pelo caráter sócio-
histórico do fenômeno educacional; pelos métodos educacionais de cada sociedade em um 
determinado período histórico; pela forma que a sociedade disciplina e integra por meio da 
educação e como promove as conquistas de seus membros. 
( ) O sociólogo tenta captar, compreender e depois aclarar as conexões de significado 
(conteúdo simbólico) nas ações dos indivíduos. A compreensão dos fenômenos sociais é 
possível por meio de um método holístico: a compreensão sempre significa a compreensão 
interpretativa do significado. 
( ) A educação é uma forma de socialização e integração de um indivíduo numa sociedade sem 
classes no contexto do materialismo histórico. Neste modelo de infraestrutura-superestrutura 
(dialética, de relação recíproca), a escola faz parte da superestrutura (como o estado ou a 
família) e a educação provavelmente faz parte da manutenção da hierarquia social, do controle 
da sociedade, classes dominantes sobre as classes dominadas, isto é, a superioridade da 
burguesia sobre o proletariado. 
• 2 – 1 – 3 
• 3 – 1 – 2 
• 2 – 3 – 1 
• 1 – 2 – 3 
 
 
De acordo com o texto, o que é a política? 
• Uma atividade exclusivamente humana, que só ocorre quando há divergências e 
conflitos. 
• Uma atividade exclusivamente humana, que ocorre sempre que dois ou mais 
seres humanos estejam engajados em alguma atividade coletiva. 
• Uma atividade que pode ocorrer em outras espécies animais além dos seres 
humanos. 
• Uma atividade que se restringe apenas aos interesses de um grupo, sem levar em 
consideração o bem comum. 
 
 
Desde suas origens por volta do século V, a palavra ‘moderno’ tem significado fabricar algo 
novo em relação ao mundo antigo, então cristão, em oposição ao mundo pagão. Depois disso, a 
partir da era moderna, o moderno expressou o ato de criar e recriar tudo o que está ao alcance 
da mão humana e da mente humana a todo momento, em constante movimento. Podemos 
concluir que a afirmativa é: 
• VERDADEIRA 
• FALSA 
 
De acordo com o texto, o que significa dizer que a educação é uma ação política? 
• Significa que a educação deve ser politicamente neutra, sem qualquer viés 
ideológico. 
• Significa que a educação é uma ferramenta para a perpetuação de uma 
determinada ideologia política. 
• Significa que a educação é um instrumento para a transformação social, com o 
objetivo de promover a justiça e a igualdade. 
• Significa que a educação deve se preocupar apenas em transmitir conhecimentos 
técnicos, sem se envolver em questões políticas. 
 
 
A palavra ____________ é muito mais recente do que isso, ou seja, desde o final da era ___________, 
alguns a situam no século XIX, mas ela produziu coisas novas em __________ escala em um curto 
período sem precedentes, atingindo mais e mais pessoas a cada momento tem com maior 
intensidade. 
• Cidadania – contemporânea - grande 
• Sociedade – antiga - pequena. 
• Modernidade – moderna – grande. 
• Modernidade – moderna – pequena.