FP090 PROVA

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Página principal ► FPCFP###2020-vEA ► FP090 ► Tópico 3 ► Exame
Pergunta 1
Correta
Nota: 1,00 em 1,00
Iniciada Saturday, 29 April 2023, 14:51
Estado Terminada
Terminada Saturday, 29 April 2023, 16:26
Tempo gasto 1 hora 34 minutos
Nota 8,60 num máximo de 10,00 (86%)
Analise a seguinte situação educacional e marque a opção que considera correta
(existe apenas uma):
Ao planejar as aulas de inglês, que serão ministradas aos alunos do ensino
fundamental, Luisa promove atividades entre os alunos que, além de incentivar o
trabalho em grupo e o pensamento coletivo, pretende que os comportamentos
estabelecidos e validados na sala de aula também se estendam para fora do ambiente
escolar. Luisa se preocupa com a aprendizagem para além dos livros, para que seus
alunos possam realmente viver em sociedade e aprendam a ser e a fazer na
comunidade onde compartilham com outras pessoas. Essas competências estão
diretamente relacionadas com:
Selecione uma opção de resposta:
a. Os momentos da avaliação.
b. Os 4 pilares da educação, de Jacques Delors. CORRETA.
c. Os 16 hábitos da mente, de Kallick e Costa.
d. Os 7 conhecimentos de Morin.
Respuesta correcta
A resposta correta é: Os 4 pilares da educação, de Jacques Delors.
https://campus2.funiber.org/
https://campus2.funiber.org/course/view.php?id=5082
https://campus2.funiber.org/course/view.php?id=3100
https://campus2.funiber.org/course/view.php?id=3100#section-3
https://campus2.funiber.org/mod/quiz/view.php?id=154646
Pergunta 2
Incorreta
Nota: 0,00 em 1,00
Pergunta 3
Correta
Nota: 1,00 em 1,00
Complete a seguinte frase selecionando a opção correta:
Entendemos por a habilidade que permite executar tarefas que alcancem
objetivos espeíficos e a posicionar-se de maneira crítica e responsável.
Selecione uma opção de resposta:
a. Agência. INCORRETA.
b. Identidade Integrada.
c. Competência.
d. Nenhuma das anteriores.
Respuesta incorrecta.
A resposta correta é: Competência.
Em relação às concepções da avaliação e às competências para o século 21, relacione
os elementos da coluna da esquerda com as opções apresentadas no menú:
É determinado por classificações positivas e
avaliações numéricas favoráveis.
Regulação das aprendizagens, detectar possíveis
problemas e propor ajustes e melhorias.
Planejamento de intervenção educacional.
Elemento de integração que motiva o processo de
ensino e aprendizagem
Respuesta correcta
A resposta correcta é: É determinado por classificações positivas e avaliações
numéricas favoráveis. → Rendimento Acadêmico, Regulação das aprendizagens,
detectar possíveis problemas e propor ajustes e melhorias. → Por que avaliamos?,
Planejamento de intervenção educacional. → Os momentos da avaliação, Elemento de
integração que motiva o processo de ensino e aprendizagem → O que é avaliar?
Rendimento Acadêmico
Por que avaliamos?
Os momentos da avaliação
O que é avaliar?
Pergunta 4
Parcialmente
correta
Nota: 0,60 em 1,00
Indique se as seguintes declarações sobre a avaliação diagnóstica são falsas ou
verdadeiras:
É um processo planejado antes de uma ação educativa.
Tem como um de seus principais objetivos compreender a que
momento ou avanço se encontram os alunos ou os sujeitos
destinatários da informação.
Através delas, são tomadas decisões sobre as ações a serem
realizadas, uma vez concluída a formação implementada.
Permite relacionar os novos conteúdos com os conhecimentos
que já trazem, fazendo revisões importantes nos
conhecimentos anteriores incorretos.
Embora tenham estilos de aprendizagem diferentes, a
avaliação diagnóstica é uma e deve ser respeitada quanto à
sua rígida estrutura de elaboração.
Respuesta parcialmente correcta.
Selecionou 3 respostas corretas.
A resposta correcta é: É um processo planejado antes de uma ação educativa. →
VERDADEIRO., Tem como um de seus principais objetivos compreender a que
momento ou avanço se encontram os alunos ou os sujeitos destinatários da
informação. → VERDADEIRO., Através delas, são tomadas decisões sobre as ações a
serem realizadas, uma vez concluída a formação implementada. → FALSO., Permite
relacionar os novos conteúdos com os conhecimentos que já trazem, fazendo revisões
importantes nos conhecimentos anteriores incorretos. → VERDADEIRO., Embora
tenham estilos de aprendizagem diferentes, a avaliação diagnóstica é uma e deve ser
respeitada quanto à sua rígida estrutura de elaboração. → FALSO.
VERDADEIRO.
VERDADEIRO.
VERDADEIRO.
VERDADEIRO.
VERDADEIRO.
Pergunta 5
Correta
Nota: 1,00 em 1,00
Pergunta 6
Correta
Nota: 1,00 em 1,00
Em relação às características da avaliação formativa, indique as afirmações corretas
(pode haver mais de uma opção correta):
Selecione uma ou mais opções de resposta:
a. Avalia a aprendizagem do aluno no final do processo de ensino.
b. Os conhecimentos prévios devem ser levados em consideração ao longo da
formação. CORRETA.
c. É avaliado por critérios observáveis para responder a um objetivo específico.
CORRETA.
d. O sistema de avaliação favorece as autoavaliações, para que os alunos
também participem de seu próprio processo de avaliação. CORRETA.
Respuesta correcta
Respostas corretas: Os conhecimentos prévios devem ser levados em consideração ao
longo da formação., É avaliado por critérios observáveis para responder a um objetivo
específico. , O sistema de avaliação favorece as autoavaliações, para que os alunos
também participem de seu próprio processo de avaliação.
A seguir, é apresentada uma situação educativa concreta. Das opções a seguir, escolha
aquela que demonstra o formato de avaliação mais apropriado para usar:
Rafaela é professora do terceiro ano e pretende desenvolver, em momentos de jogos
livres, atitudes de colaboração entre os alunos, a fim de ampliar a responsabilidade e
as formas de se identifica-se cada indivíduo dentro do grupo.
A avaliação apropriada para a situação apresentada por Rafaela seria:
Selecione uma opção de resposta:
a. Autoavaliação.
b. Coavaliação. CORRETA.
c. Heteroavaliação.
Respuesta correcta
A resposta correta é: Coavaliação.
Pergunta 7
Correta
Nota: 1,00 em 1,00
Pergunta 8
Correta
Nota: 1,00 em 1,00
Em relação aos critérios de avaliação, relacione um elemento da coluna da direita com
outro da esquerda (existe apenas uma opção correta):
Ter claramente determinado as competências que se
pretende desenvolver.
Ter claramente especificado seu grau de desenvolvimento.
Ter claramente determinado o nível em que se pode avaliar.
Respuesta correcta
A resposta correcta é: Ter claramente determinado as competências que se pretende
desenvolver. → O conteúdo, Ter claramente especificado seu grau de desenvolvimento.
→ A aprendizagem, Ter claramente determinado o nível em que se pode avaliar. → Os
conceitos
Analise a seguinte situação educacional e marque a opção que você considera correta
(existe apenas uma):
Fernando é professor de uma Escola de Ensino Fundamnetal (primária). Para iniciar o
ano acadêmico, visa medir a aprendizagem de seus alunos de forma diagnóstica, a fim
de planejar ações futuras. Ele tem em mente a preparação de um questionário aberto,
onde pode lidar com todas as competências dos alunos, a fim de categorizá-las.
Selecione uma opção de resposta:
a. Não será possível, pois deveria realizar a prova padrão com respostas de
múltipla escolha para garantir a confiabilidade do instrumento.
b. O instrumento é adequado e será possível medir todas as competências de
acordo com sua validade.
c. O instrumento é adequado e será possível medir todas as competências de
acordo com os principios da equidade.
d. Não será possível pois, independentemente de quão neutro seja o instrumento
apresentado, nunca cobrirá totalmente a heterogeneidade presente em uma sala
de aula. CORRETA.
Respuesta correcta
A resposta correta é: Não será possível pois, independentemente de quão neutro seja o
instrumento apresentado, nunca cobrirá totalmente a heterogeneidade presente em
uma sala de aula.
O conteúdo
A aprendizagem
Os conceitos
Pergunta 9
Correta
Nota:1,00 em 1,00
Pergunta 10
Correta
Nota: 1,00 em 1,00
Em relação à avaliação nos países bálticos, indique a afirmação correta (apenas uma
opção está correta):
Selecione uma opção de resposta:
a. Dinamarca, Estônia e Finlândia são países membros da OCDE, portanto,
estão isentos de realizar os testes do PISA.
b. A Dinamarca e a Estônia respondem aos padrões nacionais de avaliação, que
classificam e desenvolvem a aprendizagem determinada pelo currículo. 
CORRETA.
c. As leis educacionais dos países bálticos não apoiam atividades e relatórios
que não sejam baseados em notas numéricas.
d. A Finlândia defende como objetivo de avaliação uma mesma perspectiva para
todas as atividades propostas.
Respuesta correcta
A resposta correta é: A Dinamarca e a Estônia respondem aos padrões nacionais de
avaliação, que classificam e desenvolvem a aprendizagem determinada pelo currículo.
Em relação aos processos de avaliação na Espanha e no Brasil, marque a afirmativa
incorreta:
Selecione uma opção de resposta:
a. Na cidade brasileira de Joinville, se promove a participação de alunos do
Ensino Fundamental no desenvolvimento de avaliações.
b. Na Catalunha, uma das regiões da Espanha, as avaliações com notas
numéricas são inovadoras para demonstrar as dificuldades apresentadas nos
processos de aprendizagem. CORRETA.
c. Os exames propostos nas salas de aula espanholas são organizados por
grupos de professores, a fim de garantir uma leitura mais heterogênea possível.
d. A Espanha segue em sala de aula as tendências previstas pelas metodologias
ativas nos processos de avaliação.
Respuesta correcta
A resposta correta é: Na Catalunha, uma das regiões da Espanha, as avaliações com
notas numéricas são inovadoras para demonstrar as dificuldades apresentadas nos
processos de aprendizagem.