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UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ 
Curso de fisioterapia 
 
 
 
JÉSSICA ALVES MENDONÇA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Relatório de Estágio Curricular Supervisionado 1 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Nova Iguaçu RJ 
2022.2 
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JÉSSICA ALVES MENDONÇA 
201803330082 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM ATENÇÃO BÁSICA 
 
 
 
 
 
 
 
Apresentação do Relatório de Estágio 
Supervisionado para avaliação e obtenção 
da nota na disciplina de estágio 1 da IES. 
 
Professora: Juliana Pessanha de Freitas 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
NOVA IGUAÇU 
2022 
 
 
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SUMÁRIO 
 
 
1. INTRODUÇÃO ...............................................................................................4 
2. OBJETIVOS DO ESTÁGIO............................................................................4 
3. DESCRIÇÃO DA ORGANIZAÇÃO................................................................5 
 3.1 Descrição do local .......................................................................................5 
3.2 Preceptores ................................................................................................ 5 
4. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS ..................................................................5 
4.1 Estágio em Traumatologia ............................................................................6 
4.2 Estágio em Respirátoria............................................................................... 8 
5. CONSIDERAÇÕES FINAIS ...........................................................................9 
6. REFERÊNCIAS...............................................................................................9 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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1. INTRODUÇÃO 
 
Eu, Jéssica Alves Mendonça, acadêmica do curso de fisioterapia, da 
universidade Estácio de Sá, campus Nova Iguaçu localizada na Rua Oscar Soares, 
1466 –RJ, matricula 201803330082, cumprindo o estágio 1,supervisionado na clinica 
escola, pelos preceptores , Juliana Pessanha e Bruno Falcão.. 
 O seguinte relatório de estágio supervisionado no curso de Fisioterapia da 
Universidade Estácio de Sá, na clínica escola FisioIguaçu, tem como objetivo 
abordar os conhecimentos que foram adquiridos e os trabalhos realizados durante 
os estágios praticados nas áreas de Traumato-Ortopedia e Respiratória , 
direcionadas para a atenção básica. No relatório será destacado o estágio 1, 
disciplina que faz parte do currículo para a conclusão do curso. O estágio é 
essencial para o acadêmico, pois é através dele que será colocado em prática os 
conteúdos adquiridos. Além das atividades praticadas, incluído no estágio está a 
Jornada Acadêmica, obrigatória para os alunos, elaborada através do trabalho 
escrito e a apresentação focada em um caso clínico específico de um paciente, em 
determinado campo de atuação da fisioterapia, justificando a prática utilizada 
baseada em evidências. 
 
 
 
 
2. OBJETIVOS DO ESTÁGIO 
 
 Tem como objetivo preparar o acadêmico para ser um futuro profissional 
além de colocar em prática todo o conhecimento teóricos adquiridos durante a 
faculdade na atenção básica, com ações voltadas para a promoção, e proteção à 
saúde, prevenção de agravos, diagnóstico, tratamento e reabilitação, para cuidados 
no âmbito da saúde individual e coletiva com objetivo de ensinar. 
 
 
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3. DESCRIÇÃO DA ORGANIZAÇÃO 
 
3.1 Descrição do local 
 O estágio ocorreu nos dias de terça, quinta e sexta, durante o período dos 
dias 19/09 a 09/12 das 7h às 12h, na Clínica FisioIguaçu da Universidade Estácio de 
Sá no Centro, Nova Iguaçu – RJ. A clínica de Fisioterapia é inserida dentro do 
campus da Universidade, onde os alunos, auxiliados por seus preceptores, realizam 
o atendimento gratuito para a população, no nível de atenção básica. As salas da 
clínica onde ocorrem os atendimentos são divididas em setores, sala de 
Psicomotricidade ,sala de Eletrotermofototerapia e laboratório de Cinesioterapia, 
uma voltada para o público infantil com brinquedos e atividades para crianças, além 
das salas possuírem macas de diversas alturas,. 
Todos os dias é feito uma limpeza na clínica antes de começarem os 
atendimentos, os pacientes podem esperar na recepção sentados; atualmente não a 
uma recepcionista para agendar horários e colocar na lista, essa função é dos 
preceptores. Na clínica é concedido aos alunos os materiais necessários para 
realizar os atendimentos, além de máscaras e álcool em gel. 
3.2 Preceptores 
 Os professores são os preceptores que auxiliam os alunos e são 
responsáveis pela supervisão das atividades praticadas durante o estágio. Antes de 
começar os atendimentos, são separados os casos clínicos dos pacientes e cada 
preceptor fica responsável por um determinado campo da fisioterapia, podendo ser 
voltada para traumato-ortopedia, amputados, respiratória ou neurofuncional. Nas 
salas da clínica fica encarregado 1 preceptor para seis ou sete alunos. 
 
4. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS 
 
 O estágio supervisionado ocorreu nos dias de terça feira, quinta feira e 
sexta feira, sendo o estágio 1 realizado nos dias de terça, das 7h à 12h, voltada para 
a traumatologia e nos dias de quinta, das 7h às 09h30, voltado para Respiratória, 
devido ao estágio ter o horário quebrado. No total foram 4 pacientes atendidos (três 
para o estágio de traumatologia e 1 para o estágio de Respiratória) e a Jornada 
Acadêmica do estágio 1 foi realizada através do estágio de Respiratória. 
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Foram atendidos pacientes com patologia de Esporão calcâneo e fascite 
plantar, fratura de fêmur e artrose e Encefalopatia crônica não progressiva 
 
4.1 Estágio em Traumatologia 
 
A fisioterapia Traumato-Ortopédica é uma especialização da fisioterapia, que 
trata distúrbios musculoesqueléticos, como lombalgia, tendinite, traumas em 
tendões, ligamentos e fraturas. Essas disfunções ocasionam alterações fisiológicas 
prejudiciais às práticas cotidianas e laborais (Borges Nascimento). 
Nos estágio de traumato foram atendidos paciente com esporão de calcâneo 
e fascite plantar, fratura de fêmur e artrose. 
 
 A fascite plantar é uma síndrome dolorosa muito frequente, mas sua exata 
etiologia ainda permanece obscura. O diagnóstico é essencialmente clínico e tem 
como base a história e o exame físico. Exames complementares laboratoriais e de 
imagem podem ser úteis no diagnóstico diferencial. O tratamento é essencialmente 
conservador, com elevada taxa de sucesso (ao redor de 90%). A essência do 
tratamento conservador é o programa domiciliar com exercícios para alongamento 
da fáscia plantar.( ferreira,2014). 
fonte:google fascite plantar. 
 
 O tratamento fisioterapêutico, promoção da recuperação funcional do 
membro afetado; ou seja, o tratamento conservador é de 73% a 89% de sucesso, 
sendo direcionado para reduzir o processo inflamatório, e muitas vezes combinado 
com tratamento medicamentoso como anti-inflamatórios e analgésicos. Reforçam a 
implementação de um programa domiciliar com exercícios de alongamento da fáscia 
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plantar e contração excêntrica do tendão de Aquiles, sendo feitos simultaneamente 
com o alongamento, afirmam que exercícios de alongamento para fáscia e 
musculatura posterior da perna, são mais eficazes para a redução da dor e para a 
melhora da funcionalidade (MOREIRA,2022). 
 
 A mobilização articular, técnicas de tecidos moles, alongamento e 
mobilização do gastrocnêmico por pontos gatilhos, massagem profunda no tríceps 
sural, liberação miofascial desses músculos e da fáscia plantar, são incluídas em um 
programa de reabilitação. Nos estudos demonstraram que o uso da manipulação 
para o aumento da flexão plantar, o alongamento para aumentar a ADM e diminuir a 
dor, são combinações que tratariam efetivamentea FP. Logo, concluiu que houve 
melhora significativa na força muscular em dorsiflexão do tornozelo, flexores 
plantares, inversores, eversores, flexores do hálux e flexores dos dedos (MOREIRA, 
2022). 
 O estágio supervisionado de traumatologia 
 
 O primeiro atendimento ocorreu no horário das 7h, sob supervisão do 
preceptor: Bruno Falcão 
Paciente:L.H.S sexo feminino, 56 anos de idade Diagnóstico clínico: reação 
inflamatório devido a prótese articular interna do joelho direito QP: ‘ Dor no joelho 
H.D.A: Paciente relata que 2 anos realizou cirurgia no joelho direito. 
 Condutas realizadas: Tríplice flexão com bola feijão (4x10) Exercício de de 
ostra com miniband laranja em região supra patelar (3x10) Agachamento com 
bola,com miniband laranja em região supra patelar (3x10) Subida em escada 4 
vezes ida e volta. 
O segundo atendimento foi entre os horários das 8h até ás 9h 
Paciente:N.M.G sexo feminino, 39 idade Diagnóstico clínico: Esporão 
de calcâneo e fascite plantar Pé direito Q.P: ‘dor no pé constante’ H.D.A:Paciente 
relata q começou o quadro álgico após realizar uma caminhada e corrida mais ou 
menos 4 meses. 
 Condutas realizadas: liberação miofascial, Treino de flexão plantar 
bilateralmente, com faixa elástica azul (3x15) Auto liberação miofascial em região 
média plantar com bola ouriço bilateral (3x 1 minuto ) Flexão plantar sentado com os 
pés apoiado no step (3x10). 
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O terceiro atendimento foi entre os horário das 10h até ás 11h. 
Paciente A.M.S sexo feminino, 82de idade Diagnóstico clínico: possível 
artrose Q.P’ dói tudo e uma dor sem explicação no braço’ H.D.A: Paciente relata que 
há uns 3 anos começou a sentir muita dor nas costa ,braços e pernas e quadril. 
Condutas realizadas: Tração cervical (3x20) Mobilização articular em glenoumeral 
bilateral(3×60) Tríplice flexão com bola feijão vermelha (3x10) Técnica de 
alongamento de Williams 1 e 2 (3x10) 
 
4.2 Estágio em Respiratória 
 
 A Fisioterapia Respiratória é um tratamento onde se utiliza exercícios e 
técnicas para o auxílio no tratamento de asma, bronquite, sinusite, rinite, 
pneumonias, enfisemas dentre outras, proporcionando uma melhora na qualidade 
respiratória prevenir o acúmulo de secreções e promover a desobstrução das vias 
respiratórias melhora a resistência à fadiga e a tolerância aos exercícios orientar 
sobre inalação, lavagens nasais, uso de bombinhas e exercícios para serem 
realizados em casa realizar exercícios coordenados com a respiração, 
proporcionando alongamento e fortalecimento muscular. ( Silva,2006). 
O primeiro atendimento ocorreu no horário das 10:30h, sob supervisão da 
preceptora Juliana Pessanha e também foi a jornada acadêmica: 
• Paciente D.B.P., sexo masculino, 7 anos de idade, Diagnóstico Clínico de 
Encefalopatia Crônica não Progressiva e epilepsia, foi avaliada no dia 06 de 
• Outubro de 2022,acompanhado pela mãe.Na primeira avaliação em sua 
queixa principal a mãe relatou que é ‘bastante secretivo’( Sic). 
Historia da doença atual, Com 2 meses apresentou comportamento diferente, 
fez exames de tomografia e ressonância magnética com diagnostico de paralisia 
cerebral e com 11 meses fez exame de eletroencefalograma com diagnóstico de 
síndrome de West. 
Os objetivos com o paciente foram: 
➢ Melhorar eficácia da tosse 
➢ Diminuir excesso de secreção 
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➢ Melhorar controle motor e Postural 
 As condutas do paciente foram: 
• Manobra de vibrocompressão bilateral 
• AFE ( 3x5 ) 
• Compressão e Descompressão súbita 
• Alongamento Global 
• Treino de tronco com auxilia da bola suíça 
• Pompagem diafragmática e intercostal 
• Alongamento peitoral com liberação 
 
 
 5. CONSIDERAÇÕES FINAIS 
O estágio foi muito importante para meu aprendizado e minha formação 
acadêmica , com ele obtive experiências, conhecimento, prática, aprendi técnicas a 
tratar a trabalhar em grupo e buscar artigos para condutas do paciente visando um 
tratamento seguro e eficaz. 
 
6. REFERÊNCIAS 
 
BORGE, W. E., VOIGHT,M. L. Técnicas em reabilitação musculoesquelética 
traumatologia . Porto Alegre: Artmed; 2003. p. 727 
Ferreira Rev. bras. ortopedica. 49 (03) • May-June 2014 
GUEDES K, Pereira C, Pavan K, Vale´rio BC (2010) Cross-cultural adaptation and 
validation of ALS functional rating scale-revised in Portuguese language. Arq 
Neuropsiquiatr 68:44–47 
 SILVA, COSTA D Rev. bras. fisioterapia., São Carlos, v. 10, n. 4, p. 449-455, out./dez. 2006 
 
 
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	1. INTRODUÇÃO
	2. OBJETIVOS DO ESTÁGIO
	3. DESCRIÇÃO DA ORGANIZAÇÃO
	3.1 Descrição do local
	3.2 Preceptores
	4. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS
	4.1 Estágio em Traumatologia