LP_CIE_2série_Gab

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C A D E R N O 
Dia 01 
 
 
 
PROVA PAULISTA 
 
 
1º BIMESTRE 2023 
LINGUAGENS E CIÊNCIAS 2ª série do Ensino Médio 
Nome da Escola __ _ 
Nome do Aluno _______________________________________________________________ 
Data Turma _______________________ 
 
 
 A B C D E A B C D E 
01 24 
02 25 
03 26 
04 27 
05 28 
06 29 
07 30 
08 31 
09 32 
10 33 
11 34 
12 35 
13 36 
14 37 
15 38 
16 39 
17 40 
18 41 
19 42 
20 43 
21 44 
22 45 
23 
 
1) Leia o texto e responda à questão. 
 
TEXTO I 
 
SPETO. Grafite. Museu Afro Brasil, 2009. 
Disponível em: www.diariosp.com.br. Acesso: 25 set. 2015. 
 
TEXTO II 
 
Speto 
Paulo César Silva, mais conhecido como Speto, é um grafiteiro paulista envolvido com o skate e 
a música. O fortalecimento de sua arte ocorreu, em 1999, pela oportunidade de ver de perto as 
referências que trazia há tempos, ao passar por diversas cidades do Norte do Brasil em uma turnê 
com a banda O Rappa 
 
Revista Zupi, n. 19, 2010 
 
(ENEM 2017) O grafite do artista paulista Speto, exposto no Museu Afro Brasil, revela elementos 
da cultura brasileira reconhecidos 
 
A) na influência da expressão abstrata. 
B) na representação de lendas nacionais. 
C) na inspiração das composições musicais. 
D) nos traços marcados pela xilogravura nordestina. 
E) nos usos característicos de grafismos dos skates. 
 
2) Leia o texto e responda à questão. 
 
 
Disponível em: <https://bit.ly/3sPiMg6>. Acesso em: 23 jan. 2021. 
 
Esse texto foi escrito para 
 
A) contar uma história. 
B) convencer o leitor. 
C) descrever uma cena. 
D) divertir o leitor. 
E) ensinar uma tarefa. 
3) Leia o texto e responda à questão. 
 
Gigante azul gelado 
Imagine ligar a televisão e ouvir a seguinte notícia: “Previsão de temperatura máxima para 
hoje: 196 graus negativos”. Isso seria possível se você estivesse acompanhando notícias sobre um 
enorme planeta gelado que fica bem longe da Terra: Urano! 
Urano é o sétimo planeta do Sistema Solar e está a cerca de 3 bilhões de quilômetros do Sol. 
O diâmetro do gigante gelado é quatro vezes maior que o da Terra, e sua massa é quinze vezes 
maior que a do nosso planeta. [...] Ele foi o primeiro planeta do Sistema Solar a ser descoberto 
por meio de um telescópio. [...] 
Como Saturno, Urano também tem anéis. No total, são dez, formados por partículas de poeira 
e encontradas em torno do planeta. Como essa poeira foi parar lá? Os astrônomos acreditam que 
essas partículas são restos de um satélite que se aproximou tanto de Urano que se rompeu. Os 
restos desse satélite começaram, então, a girar em volta do planeta. [...] 
Urano se diferencia dos outros planetas do Sistema Solar por ter o eixo de rotação muito 
inclinado. O gigante azul está bem “tombado”, tem inclinação de 83 graus. Na prática, isso gera 
estações do ano (primavera, verão, outono, inverno) muito longas. Em Urano, cada parte do 
planeta é iluminada por 21 anos, então, cada estação dura 21 anos! [...] 
 
CIÊNCIA HOJE DAS CRIANÇAS. Gigante azul gelado. 2005. Disponível em: <http://chc.org.br/gigante-azul-gelado/>. Acesso 
em: 3 out. 2018. Fragmento. 
 
Qual é o tema desse texto? 
 
A) A duração das estações do ano. 
B) A existência de anéis em Saturno. 
C) As características do planeta Urano. 
D) As notícias sobre previsão do tempo. 
 
4) Leia o texto e responda à questão. 
 
A mocidade 
 
[...] Alerta, oh Mocidade! 
A Pátria por vós chama. 
Mostrai que da verdade 
Santo amor vos inflama. 
Alerta! erguei a fronte, 
Medi vosso terreno; 
E o vale, e o prado, e o monte 
Se dobre ao vosso aceno. 
Não diga o estrangeiro, 
Que vê tantas belezas, 
Que o povo Brasileiro 
É pobre entre riquezas. [...] 
Erguei-vos, e sem susto 
Lutai com o erro fútil; 
Amai tudo que é justo, 
[...] sublime, e útil. [...] 
 
MAGALHÃES, Domingos José Gonçalves de. A mocidade. In: Suspiros Poéticos e Saudades. Ministério da Cultura. Fundação 
Biblioteca Nacional. Fragmento. 
 
Nesse texto, uma característica própria do Romantismo é 
 
A) a apreciação dos elementos indígenas. 
B) a exaltação do sentimento nacionalista. 
C) a idealização de uma relação amorosa. 
D) a presença de um sentimento pessimista. 
E) a valorização da beleza da mulher amada. 
 
5) Leia o texto e responda à questões 5 e 6. 
 
 
Amigos imaginários 
 
Almoçamos junto em um restaurante, às vezes tomamos um café; em raras ocasiões acertamos as 
agendas para o cinema ou happy hour, sempre curta – daí a pouco já estamos cada qual em sua casa. Não 
mais do que isso, há anos, mas estes encontros quase regulares acabaram criando, entre eu e ela, uma 
amizade cheia de bons segredos e silêncios. Nunca fui à casa de minha amiga, nem ela foi à minha [...]. E 
mais: nem conhecemos os amigos e amigas um do outro. Ela me fala de alguns e eu faço o mesmo sobre 
os meus, mas são turmas diferentes, que nunca se encontram e talvez tenham pouco a se dizer quando se 
encontrarem. [...] 
Bons amigos, ela e eu. Talvez um pouco solitários. [...] 
De repente ela me contou, enquanto almoçávamos num restaurante que eu havia sugerido, que há 
anos tinha alguns amigos imaginários. [...] 
Eu dei uma gargalhada tão alta que as pessoas das mesas próximas se voltaram para ver o que 
acontecia. [...] 
“Amigos imaginários! Tu? Que bobagem!” – disse eu, enquanto continuava a rir. 
Ela não riu. Permaneceu séria, como se estivesse prestes a dizer algo importante. 
“Mas eles existem!” – explicou, tentando a serenidade que minha risada não deixava – “Tu, por 
exemplo, és um deles...” 
Então eu ri ainda mais alto, uma gargalhada que não conseguia parar – e o olhar dela para mim era 
de um desapontamento profundo, de uma amizade que de repente se terminava. [...] 
E eu só fazia gargalhar daquela grande bobagem. 
Mas quando olhei para as minhas mãos e percebi que elas começavam a desaparecer, parei de rir. 
 
SCHNEIDER, Henrique. Amigos imaginários. Disponível em: <https://bit.ly/2P21QQZ>. Acesso em: 
8 jan. 2020. Fragmento. 
 
Qual trecho desse texto apresenta um fato? 
 
A) “... uma amizade cheia de bons segredos...”. (1º parágrafo) 
B) “Talvez um pouco solitários.”. (2º parágrafo) 
C) “... disse eu, enquanto continuava a rir.”. (5º parágrafo) 
D) “E eu só fazia gargalhar daquela grande bobagem.”. (9º parágrafo) 
 
 
6) O desfecho dessa história acontece quando o narrador 
 
 
A) descobre que é um amigo imaginário. 
B) diz que amigos imaginários são bobagens. 
C) debocha da revelação de sua amiga. 
D) sugere um restaurante para sua amiga. 
 
7) Leia o texto e responda à questão. 
 
Óia eu aqui de novo 
 
[...] Óia eu aqui de novo xaxando 
Óia eu aqui de novo pra xaxar 
 
Vou mostrar pr’esses cabras 
[...] 
Isso é um desaforo 
Que eu não posso levar 
Que eu aqui de novo cantando 
Que eu aqui de novo xaxando 
Óia eu aqui de novo mostrando 
Como se deve xaxar. 
 
Vem cá morena bela 
Vestida de chita 
Você é a mais bonita 
Desse meu lugar 
Vai, chama Maria, chama Luzia 
Vai, chama Zabé, chama Raque 
Diz que tou aqui com alegria. [...] 
 
(BARROS, A. Óia eu aqui de novo. Disponível em <https://www.letras.mus.br/luiz-gonzaga/842388/> 
Acesso em 5 mai. 2013) 
 
(ENEM 2014) A letra da canção de Antônio Barros manifesta aspectos do repertório linguístico e cultural 
do Brasil. O verso que singulariza uma forma do falar popular regional é 
 
A) “Isso é um desaforo”. 
B) “Diz que eu tou aqui com alegria”. 
C) “Vou mostrar pr’esses cabras”. 
D) “Vai, chama Maria, chama Luzia”. 
E) “Vem cá, morena linda, vestida de chita”. 
 
8) Leia o texto e responda à questão. 
 
Após falhar a primeira tentativa, 
ele surpreendeu a namorada com pedido de casamentosob as luzes da Aurora 
Boreal 
Um pedido de casamento pode ser simples ou grandioso, e quem planeja fazer do pedido 
um gesto espetacular procura o cenário perfeito para realizá-lo. 
Quando o fotógrafo australiano Dale Sharpe decidiu pedir a mão de sua amada Karlie Russel, 
ele decidiu mirar alto, e foi ao encontro da maior produtora de espetáculos visuais, sonoros e 
sensoriais do planeta: a própria natureza. Dale pediu a mão de Karlie em casamento sob as 
incríveis luzes da aurora boreal da Noruega, no Círculo Polar Ártico. 
A natureza fez a parte dela, conforme o combinado, e ofereceu um incrível show de luzes 
para o pedido de Dale – que fingiu para Karlie que ia simplesmente tirar uma selfie, para salvar a 
espontaneidade de sua reação na hora em que se ajoelhou e lhe ofereceu o anel. 
[...] 
Disponível em: <https://goo.gl/Qoji3k>. Acesso em: 10 mar. 2017. Fragmento. 
 
No trecho “... ele decidiu mirar alto,...” (2º parágrafo), a expressão destacada foi usada para 
 
A) demonstrar orgulho. 
B) expressar impaciência. 
C) indicar fingimento. 
D) marcar teimosia. 
E) sugerir ousadia. 
 
9) Leia o texto e responda à questão. 
 
Era apenas um umbu1 
 
Em plena segunda-feira, andava ainda um pouco sonolenta pela feira pública de Parelhas e enquanto 
caminhava por entre barracas de vendas, ouvia aquela gritaria indefinida. Cada feirante tentava anunciar 
seus produtos com um grito mais alto! Em meio à mistura de ruídos, um som me chamava a atenção e me 
perseguia, mas logo se misturava aos outros, pois, a cada passo dado, mais ofertas eram anunciadas. Mas 
uma inquietação me provocava a voltar àquela “voz” inicial. O som e a imagem do feirante vinham à minha 
mente. [...] 
O dono do grito que me inquietou era um homem alto, magro, com um sincero olhar de cansado, 
seu José, foi chamado assim por uma senhora que acabava de sair. Logo passei a observar aqueles lindos 
umbus ali expostos e acabei comprando. Pareciam pérolas em minhas mãos. Os umbus são uma delícia 
regional de nossa simples, porém querida cidade. Felicidade era o que eu sentia só por tê-los comprado, 
bem verdes e docinhos, chegavam a rachar a casca. A cada mordida, parecia que eu comia um pouco do 
doce de minha terra, da simplicidade do meu povo, da humildade de nossas casas, das nossas inúmeras 
belezas e variedades culturais. [...] Meu pensamento me levava a contemplar a imagem do umbuzeiro, 
aquela árvore de pequeno porte, de grandiosa beleza, merecedora de destaque na exuberante serra do 
Boqueirão, uma das nossas principais belezas naturais. 
Naquele momento estava tomada por alegria sem tamanho, por ter esperado ansiosamente, como 
boa nordestina, o período de chuva, em meio a tanta seca, só para ver o umbuzeiro frutificar. Eu agora me 
deliciava com seus frutos, o que fiz sem nem esperar chegar em casa. Levantei-me daquela calçada pública, 
agora histórica não só para mim, mas para todos que por ela já passaram [...]. 
E finalmente voltei para casa, saciada, agradecendo a Deus tamanha felicidade, contida apenas em 
um umbu! 
 
Vocabulário: 
1 umbu: fruto típico do agreste e caatinga. 
 
Sousa, Yasmin. F. S. Era apenas um umbu. In: Olimpíada de Língua Portuguesa Escrevendo o futuro. 
Textos finalistas, 2016. Fragmento. 
 
Infere-se desse texto que a narradora 
 
A) deseja trabalhar na feira. 
B) não costuma dormir bem. 
C) não gosta de barulho alto. 
D) sente orgulho de sua cidade. 
 
 
 
 
 
10) Leia o texto e responda à questão. 
 
AS MENTIRAS QUE O SEU CÉREBRO CONTA PARA VOCÊ 
Alexandre de Santi 
 
Com R$ 1,10, você pode comprar um café e uma bala. O café custa R$ 1 a mais do que a bala. 
Quanto custa a bala? Responda rápido. Dez centavos, certo? Errado. Você acaba de ser enganado pelo 
próprio cérebro. Mas não está sozinho – mais da metade dos estudantes de universidades prestigiadas 
como Harvard, MIT e Princeton responderam a essa mesma pergunta e também erraram (entre alunos de 
instituições menos badaladas, o índice de erro é ainda maior, cerca de 80%). Essa charada é um dos 
exemplos citados no livro Thinking, Fast and Slow (Pensando, Rápido e Devagar, ainda sem versão em 
português), do psicólogo israelense Daniel Kahneman, que ganhou o Prêmio Nobel de Economia por suas 
pesquisas sobre comportamento humano. 
Foi o pensamento intuitivo que apontou os dez centavos como resposta para o enigma do café. 
Só que ele mentiu para você. A resposta certa é R$ 0,05. Se a bala custasse R$ 0,10, o café custaria R$ 1,10 
– e o total daria R$ 1,20. 
 
Alexandre de Santi. As mentiras que o seu cérebro conta para você. Superinteressante, junho de 
2012. Adaptado 
 
Na oração – Só que ele mentiu para você. – os pronomes em destaque referem-se, respectivamente, 
 
 
A) ao pensamento intuitivo e ao leitor da revista. 
B) a Daniel Kahneman e a um estudante. 
C) ao cérebro e a Daniel Kahneman. 
D) ao Prêmio Nobel de Economia e a um estudante. 
E) ao enigma do café e ao leitor da revista. 
 
11) Leia o texto e responda à questão. 
 
Arrozal 
Donizete Galvão 
 
Sua tarefa era 
espantar os pássaros 
da plantação de arroz. 
Com um pedaço 
de cabo de vassoura, 
batia na lata vazia 
de querosene. 
Voava a passarinhada. 
Substituir o espantalho 
foi o seu primeiro trabalho. 
 
Donizete Galvão. Mundo mudo. São Paulo: Nankin, 2003, p. 18. Adaptado 
 
(SARESP 2012) Na segunda estrofe, aparece um verso deslocado graficamente, mais 
distanciado da margem esquerda do que os demais. Ao utilizar esse recurso, o poeta 
buscou sugerir, na própria forma do poema, o 
 
 
A) contorno do espantalho substituído. 
B) movimento das aves espantadas. 
C) traçado da plantação de arroz. 
D) som da vassoura batida na lata. 
E) desvio da tarefa exigida no arrozal. 
12) Leia o texto e responda à questão. 
 
Uma esperança 
 
Aqui em casa pousou uma esperança. Não a clássica que tantas vezes verifica-se ser ilusória, 
embora mesmo assim nos sustente sempre. Mas a outra, bem concreta e verde: o inseto. [...] 
Ela caminhava devagar sobre os fiapos das longas pernas, por entre os quadros da parede. 
Três vezes tentou renitente uma saída entre dois quadros, três vezes teve que retroceder caminho. 
Custava a aprender. [...] 
— Está agora procurando outro caminho, olhe, coitada, como ela hesita. 
— Sei, é assim mesmo. [...] 
— Ela se esqueceu de que pode voar, mamãe, e pensa que só pode andar devagar assim. 
 [...] 
 
LISPECTOR, Clarice. Felicidade clandestina. Rio de Janeiro: 
Rocco Digital, 2013. Fragmento. 
 
No primeiro parágrafo desse texto, qual é o recurso estilístico utilizado? 
 
A) A comparação entre um inseto e um sentimento. 
B) A ironia em relação ao sentimento com um inseto. 
C) A presença de palavras com sonoridade semelhante. 
D) A repetição da palavra esperança de forma excessiva. 
E) A reprodução de sons produzidos pelos insetos. 
13) Leia o texto e responda à questão. 
 
Texto 1 
 
Tirana 
Minha Maria é bonita, 
Tão bonita assim não há; 
O beija-flor quando passa 
Julga ver o manacá [...] 
Companheiros! O meu peito 
Era um ninho sem senhor; 
Hoje tem um passarinho 
P’ra cantar o seu amor. 
Trovadores da floresta! 
Não digam a ninguém, não!... 
Que Maria é a baunilha 
Que me prende o coração [...]. 
 
 
 
ALVES, Castro. Tirana. In: Antologia: a voz da 
esperança. Brasília: Câmara dos Deputados, 
Edições Câmara, 2019. Adaptado. 
Texto 2 
 
Brincar de ser feliz 
Tranquei a porta do meu peito 
Depois joguei a chave fora 
E bem depressa eu mandei 
A solidão embora 
E nem dei o primeiro passo 
Já dei de cara com você 
Me olhando com aquele jeito 
Que só você tem 
Quando quer me vencer 
Dona das minhas vontades 
Com a chave da paixão 
Tranquilamente, vai e volta 
Entra e abre a porta 
Do meu coração [...] 
 
Disponível em: <https://www.letras.mus.br/chitaozinho-
e-xororo/45217/>. Acesso em: 17 ago. 2022. Fragmento. 
 
Embora pertençam a épocas diferentes, esses textos são semelhantes, pois 
 
A) apontam que o eu lírico se encanta com o olhar da mulher amada. 
B) expressamque o eu lírico tentou fechar o coração para o amor. 
C) indicam que o eu lírico estava ansioso para conhecer a mulher amada. 
D) mostram que o eu lírico tem o coração dominado pela mulher amada. 
E) revelam que o eu lírico compara a mulher amada com a natureza. 
14) Leia o texto e responda à questão. 
 
Eu sei, mas não devia 
 
Eu sei que a gente se acostuma. Mas não devia. 
A gente se acostuma a morar em apartamentos de fundos e a não ter outra vista que não 
as janelas ao redor. E, porque não tem vista, logo se acostuma a não olhar para fora. E, porque 
não olha para fora, logo se acostuma a não abrir de todo as cortinas. E, porque não abre as 
cortinas, logo se acostuma a acender mais cedo a luz. E, à medida que se acostuma, esquece o 
sol, esquece o ar, esquece a amplidão. 
A gente se acostuma a acordar de manhã sobressaltado porque está na hora. A tomar o 
café correndo porque está atrasado. A ler o jornal no ônibus porque não pode perder o tempo 
da viagem. A comer sanduíche porque não dá para almoçar. A sair do trabalho porque já é noite. 
A cochilar no ônibus porque está cansado. A deitar cedo e dormir pesado sem ter vivido o dia. 
[...] 
A gente se acostuma a esperar o dia inteiro e ouvir no telefone: hoje não posso ir. A sorrir 
para as pessoas sem receber um sorriso de volta. A ser ignorado quando precisava tanto ser visto. 
 
COLASANTI, Marina. Disponível em: <http://www.releituras.com/mcolasanti_eusei.asp>. Acesso em: 24 fev. 2011. 
Fragmento. 
 
No trecho “Eu sei que a gente se acostuma.” (1º parágrafo), a palavra destacada é exemplo da 
linguagem 
 
A) coloquial. 
B) culta. 
C) jornalística. 
D) regional. 
E) técnica. 
 
15) Leia o texto e responda à questão. 
 
Preguiças gigantescas 
 
Quando a gente ouve falar de preguiça, pensa logo naquela moleza que nos deixa sem ânimo 
para estudar e brincar. Mas deixe essa sensação de lado, pois a preguiça aqui é outra. Trata-se de 
um animal que tem pelos longos e grossos, patas muito desenvolvidas e cauda, chamado assim 
por causa de seus movimentos lentos. Juntamente com os tatus e os tamanduás, as preguiças são 
mamíferos que fazem parte da ordem Xenarthra. 
Hoje, as preguiças vivem no alto de árvores, como muitos macacos. Porém, há 
aproximadamente 12 mil anos, existiam, no Brasil, preguiças enormes, que chegavam a ter o 
tamanho de um elefante. Elas são chamadas preguiças terrícolas, porque, ao contrário das que 
restaram (denominadas arborícolas), viviam na terra. [...] 
O primeiro esqueleto de preguiça terrícola foi encontrado em 1787, na cidade argentina de 
Luján e mandado para a Espanha, onde havia sido construído um novo museu: o Real Gabinete 
de História Natural de Madri. Diante do tamanho dos ossos, os espanhóis concluíram que o animal 
só poderia ser um elefante sul-americano. Mas eles estavam enganados… 
Mais tarde, o anatomista francês Georges Cuvier, diretor do Museu de História Natural de 
Paris, identificou o esqueleto como o de uma preguiça, que recebeu o nome científico de 
Megatherium americanum (grande animal selvagem americano). A partir daí, espécies de vários 
tamanhos foram descobertas, inclusive pelo importante naturalista inglês Charles Darwin. 
 
Disponível em: <http://chc.org.br/preguicas-gigantescas/>. Acesso em: 5 jun. 2020. Fragmento. 
 
Qual é o tema desse texto? 
 
A) A descoberta de um fóssil de preguiça gigante. 
B) A dimensão dos elefantes sul-americanos. 
C) A importância do Museu de História Natural de Paris. 
D) A trajetória de estudos do anatomista Georges Cuvier. 
16) Leia o texto e responda à questão. 
 
Com que roupa? 
 
Já reparou como a moda muda rápido? E em quantas marcas você bate o olho numa caminhada 
na rua ou nos shoppings? Foi pensando nisso que o escritor e ilustrador francês Pierre Cornuel escreveu 
“Cada um na Sua” [...], um livro divertido sobre essa parte tão agitada do mundo em que vivemos – a moda 
e as marcas. 
No livro, Galiano é um menino (bem, não é exatamente um menino, é uma espécie de sapo azul 
que tem pés e mãos) que se muda para uma nova cidade, Paris, e quer se enturmar. 
Em meio a anúncios que fazem paródias de marcas famosas, Galiano busca se vestir igual aos 
outros meninos de seu bairro e aos anúncios na rua e na TV. Mas fica decepcionado com a rapidez das 
mudanças: quando descobre qual a calça mais bacana, o boné mais usado ou a camisa que todos acham 
o máximo, a moda já é outra. Mas a decepção vai servir para que Galiano descubra seu próprio estilo. 
 
MORAES, Alexandre. Com que roupa? In: Folhinha. 2005. Disponível em: 
<https://www1.folha.uol.com.br/folhinha/ dicas/di22010509.htm>. Acesso em: 13 jan. 2021. Fragmento. 
 
Nesse texto, há opinião no trecho: 
 
A) “... o escritor e ilustrador francês Pierre Cornuel escreveu ‘Cada um na Sua’...”. (1º parágrafo) 
B) “... um livro divertido sobre essa parte tão agitada do mundo que vivemos...”. (1º parágrafo) 
C) “... é uma espécie de sapo azul que tem pés e mãos...”. (2º parágrafo) 
D) “... fica decepcionado com a rapidez das mudanças...”. (3º parágrafo) 
 
17) Leia o texto e responda à questão. 
Texto 1 
Chuva e sol 
Agrada à vista e à fantasia agrada 
Ver-te, através do prisma de diamantes 
Da chuva, assim ferida e atravessada 
Do sol pelos venábulos1 radiantes... 
Vais e molhas-te, embora os pés levantes: 
– Par de pombos, que a ponta delicada 
Dos bicos metem nágua e, doidejantes, 
Bebem nos regos cheios da calçada... 
Vais, e, apesar do guarda-chuva aberto, 
Borrifando-te colmam-te as goteiras 
De pérolas o manto mal coberto; 
E estrelas mil cravejam-te, fagueiras, 
Estrelas falsas, mas que assim de perto, 
Rutilam2 tanto, como as verdadeiras... 
 
*Vocabulário: 
1 - venábulos: tipo de dardo ou lança de arremesso. 
2 - rutilam: brilham vivamente; fulguram, resplandecem. 
 
CORREIA, Raymundo. Chuva e Sol. In: Escritas. Disponível em: <https://www.escritas.org/pt/t/ 11451/chuva-
esol>. Acesso em: 2 fev. 2021. 
Texto 2 
 
Janeiro deságua 
E a chuva, 
Que um dia pertenceu 
Somente a poetas 
E devotos agricultores, 
Hoje mais matéria de metereologia 
Do que devaneio de poesia. 
Chega janeiro 
Deságua meu coração, 
Desaba o céu 
Escorre pelos rios das veias 
Velha preocupação. 
No semblante do poeta 
Se reflete a lamentação, 
Alentada por migalhas de esperança: 
Janeiro é inevitável, 
Mas passará. […] 
 
SOARES, Hugo Leonardo. Janeiro deságua. In: Refazendo poesia. Juiz de Fora: Funalfa, 2011. Fragmento. 
 
 
Apesar de pertencerem a épocas distintas, esses textos são semelhantes, pois 
 
A) apresentam rigor formal semelhante. 
B) especificam o tempo em que a chuva cai. 
C) fazem uso de palavras rebuscadas. 
D) ressaltam a idealização da paisagem. 
E) têm a chuva como fonte de inspiração. 
 
 
18) Leia o texto e responda à questão. 
 
Bicho-preguiça 
 
Parece um macaco, muito peludo e sempre pendurado nas árvores, mas é muito parado para 
ser um macaco. Leva a vida em câmera lenta, o danado do bicho-preguiça. 
A preguiça é um mamífero sem dentes que vive pendurado nas árvores brasileiras. Elas têm 
um rosto pequeno e parecem que estão sempre sorrindo. As preguiças só comem uma coisa: 
folhas de embaúba, uma árvore que, por isso, ficou conhecida como árvore-da-preguiça. Esses 
bichos são assim preguiçosos por causa do calor. Como eles têm o corpo coberto de pelos 
grossos, não podem se agitar muito porque senão suam para valer. 
Não existe apenas um tipo de preguiça. Algumas são acinzentadas e têm três dedos como os 
da espécie Bradypuus tridactylus. As preguiças da espécie Choloepus didactylus têm apenas dois 
dedos. Uma outra espécie, Bradypuus torquatus, conhecida como bicho-preguiça-de-coleira, tem 
pelagem amarelada e faixas negras na nuca. A preguiça-de-coleira está ameaçada de extinção. 
[...] 
 
Disponível em: <https://www.canalkids.com.br/meioambiente/ mundodosanimais/preguica.htm>. Acesso 
em: 25 nov. 2015. Adaptado: Reforma Ortográfica. Fragmento. 
 
Nesse texto, o uso das expressões “Bradypuus tridactylus” e “Choloepus didactylus” (3º parágrafo)é comum em 
 
A) artigos científicos. 
B) certas regiões do país. 
C) conversas entre amigos. 
D) textos jurídicos. 
 
19) Leia o texto e responda à questão. 
 
Texto 1 
 
Seio de Minas 
 
Eu nasci no celeiro da arte 
No berço mineiro 
Sou do campo, da serra 
Onde impera o minério de ferro 
Eu carrego comigo no sangue um dom 
verdadeiro 
De cantar melodias de Minas 
No Brasil inteiro 
Sou das Minas de ouro 
Das montanhas Gerais 
Eu sou filha dos montes 
E das estradas reais 
Meu caminho primeiro 
Vem brotar dessa fonte 
Sou do seio de Minas 
Nesse estado um diamante 
 
FERNANDES, Paula. Seio de Minas. Intérprete: Paula 
Fernandes. In: Paula Fernandes ao Vivo. Mercury 
Records, 2011. Faixa 16. 
Texto 2 
 
Para Lennon e McCartney 
 
Porque você não verá 
meu lado ocidental 
não precisa medo não 
não precisa da timidez 
todo dia é dia de viver 
Eu sou da América do Sul 
eu sei, vocês não vão saber 
mas agora sou cowboy 
sou do ouro, eu sou vocês 
sou do mundo, sou Minas Gerais. 
 
BORGES, Lô; BORGES, Márcio; BRANT, Fernando. Para 
Lennon e McCartney. Intérprete: Milton Nascimento. In: 
Milton. Rio de Janeiro: EMI-ODEON, 1970. Faixa 1. 
Fragmento. 
 
Qual é a informação comum apresentada nesses textos? 
 
A) A necessidade de viajar pelo Brasil. 
B) A vocação de cantar. 
C) O desejo de vencer a timidez. 
D) O esforço do dia a dia. 
E) O orgulho do estado de Minas Gerais. 
 
20) Leia o texto e responda à questão. 
 
Sou de manifestar 
 
sou de manifestar 
aquilo que sinto 
gosto de sentimentos 
em ebulição 
e se alguém se 
assusta 
se acha absurda 
a urgência do afeto 
se vê como loucura 
carregar o coração 
também do lado de 
fora 
então que se afaste 
entre a expectativa 
e a monotonia 
escolho o agora. 
 
LEÃO, Ryane. Sou de manifestar. In: ____. Tudo nela brilha e queima. São Paulo: Planeta do Brasil, 2017. 
 
Conclui-se desse texto que o eu lírico 
 
A) aproveita os momentos com intensidade. 
B) cria expectativas sobre a vida das pessoas. 
C) se encontra em uma vida monótona. 
D) se incomoda com a loucura das pessoas. 
 
21) Leia o texto e responda à questão. 
 
MELHOR UM MÁGICO NA MÃO 
QUE DOIS VOANDO 
 
Discretamente maquilado, sorri o pálido rosto do mágico, debaixo dos refletores, enquanto 
no alto a mão volteia, se espalma, e em gesto de quase dança mergulha seca na cartola. 
Mas algo parece retê-la lá dentro. Esforça-se o mágico, puxa, joga para trás o peso do 
corpo. Tenta sorrir para o público. E já o antebraço afunda na cartola, some o cotovelo. Ainda luta 
cravando a outra mão no tampo da mesinha. Depois os pés. Inútil. O ombro é tragado no vórtice 
das abas, nem se salvam o pescoço esticado, a cabeça. Diante da plateia expectante que acredita 
tratar-se de um novo truque, todo o corpo desaparece pouco a pouco, num último adejar das 
caudas do fraque. 
No fundo de cetim preto, triunfa o coelho. Pela primeira vez, conseguiu botar um mágico 
na cartola. 
 
COLASANTI, Marina. Contos de amor rasgados. Rio de Janeiro: Rocco, 1986 
 
No que diz respeito à perspectiva daquele que conta a história, trata-se de narrador em 
 
A) primeira pessoa, por ser participante da história como um dos personagens. 
B) terceira pessoa, por ser observador e relator dos fatos ocorridos com o mágico. 
C) primeira pessoa, por ser atuante no papel do protagonista mágico. 
D) terceira pessoa, por encarnar a personagem mágico. 
E) terceira pessoa, por assumir-se como personagem secundária. 
 
 
22) Leia o texto e responda à questão. 
 
O que eu faço com a saudade? 
 
Acho que me tornei exagerado por culpa dos filmes que eu vi. De onde eu tiraria o desejo de querer 
conhecer alguém na biblioteca, tentando pegar o mesmo livro, ao mesmo tempo, segurando pela capa 
em lados opostos? Pra que eu iria querer trombar com alguém no meio da rua e derrubar as coisas dela, 
me abaixar para ajudar a recolher, e depois levantar a cabeça devagar, até me deparar com o rosto mais 
bonito que eu já vi na minha vida? É assim que o meu subconsciente fica pedindo pra eu me apaixonar; 
trombando em pessoas, derrubando coisas. Talvez eu devesse ir mais em bibliotecas e arriscar livros 
diferentes. Ou talvez, só talvez, eu devesse assistir outros filmes, sobre pessoas que prestam atenção 
quando andam na rua. E olha que eu nem espero viver a paixão de um grande filme, pode ser um bem 
modesto, daqueles que a gente vê na sexta-feira à noite: quando preferimos ficar no sofá do que sair pra 
rua, evitando pedir o mesmo táxi com alguém, e por coincidência para o mesmo destino. ah, em um dia 
de chuva. 
FONTES, Bruno. O que eu faço com a saudade? 
São Paulo: Planeta do Brasil, 2019. Fragmento. 
O narrador desse texto 
 
A) conta a história de maneira objetiva sem participar das ações. 
B) descreve os fatos como narrador sem ter acesso à consciência das personagens. 
C) faz parte dos acontecimentos da história como personagem secundário. 
D) relata uma história da qual participa também como personagem principal. 
E) sabe o que se passa no íntimo das personagens sem participar da história. 
 
23) Leia o texto e responda à questão. 
 
Texto 1 
Acredite: você deveria mudar sua dieta de acordo com a estação 
Já reparou que quando o inverno chega, você sente a necessidade de dispensar aquela saladinha e se 
jogar na sopa de legumes? Ou que aquela fruta é muito mais bem vinda quando o dia está quente do que 
quando precisamos usar duas meias para esquentar os pés? Isso não é só da sua cabeça e nós te 
explicamos! 
Nosso corpo é feito de ciclos. Seja o circadiano1 ou emocionais, eles regem nossa vida e interferem 
em tudo sobre nossa existência, inclusive alimentação. “As mudanças de temperatura acabam por alterar 
luminosidade, assim como o tempo de duração do ‘dia’ o que impacta em nosso ciclo circadiano e 
consequentemente na liberação hormonal. Neste sentido, também impacta como ocorrem as reações 
químicas em nosso corpo, assim como sentimos nosso apetite, sede e sensação térmica, 
consequentemente no nosso humor e como nos relacionamos com o ambiente externo” conta a psiquiatra 
Maria Francisca Mauro. [...] 
*Vocabulário: 
1 - ciclo circadiano: mecanismo pelo qual nosso organismo se regula entre o dia e a noite. 
BOA FORMA Janeiro 2022. Fragmento. 
 
Texto 2 
Cronobiologia: acerte os ponteiros do seu relógio biológico 
Em sua clínica na Califórnia, nos Estados Unidos, sempre que atende um novo paciente, o médico 
indiano Suhas Kshirsagar costuma trocar o convencional “Em que posso ajudar?” pelo inusitado “O que 
você faz a cada hora do dia?” Autor do recém-lançado Mude Seus Horários, Mude Sua Vida [...], ele afirma 
que o “quando” comemos, dormimos e malhamos é tão importante para o nosso bem-estar quanto o que 
consumimos, as horas que dormimos e a carga na academia. [...] 
E ele não é o único adepto da cronobiologia, o ramo que estuda como funciona e reage nosso relógio biológico. 
O psicólogo americano expert em sono Michael Breus relata que a recuperação de seus pacientes com insônia 
e distúrbios afins deu um salto ao incorporar ao tratamento ajustes nos horários de comer, se movimentar, 
ver TV e, claro, repousar. “Um bom timing é tão poderoso que você pode mudar a vida de qualquer pessoa 
em praticamente todos os aspectos”, diz o autor de O Poder do Quando [...]. 
Embora a mensagem e o título desses livros possam soar a autoajuda, o fato é que a cronobiologia 
tem muito amparo científico. Seu objeto de atenção é o ritmo circadiano. “É o nosso ritmo biológico, 
natural, que opera em um ciclo de aproximadamente 24 horas”, traduz o fisiologista José Cipolla Neto, [...] 
uma das referências no assunto no país. 
BERNARDO, André. Cronobiologia: acerte os ponteiros do seu relógio biológico. 2020. Disponível em: 
<https://bit.ly/3I3eZTK>. Acesso em: 18 fev. 2022. 
 
O elemento em comum nesses textos é 
 
A) a clínica de Suhas Kshirsagar. 
B) a comida típica do inverno. 
C) a explicação sobre cronobiologia. 
D) a obra de Michael Breus. 
E) a referênciaao ciclo circadiano. 
24) Leia o texto e responda à questão. 
 
 
Disponível em: www.acnur.org. Acesso em: 11 dez. 2018. 
 
Nesse cartaz, o uso da imagem do calçado aliada ao texto verbal tem o objetivo de 
 
A) criticar as difíceis condições de vida dos refugiados. 
B) revelar a longa trajetória percorrida pelos refugiados. 
C) incentivar a campanha de doações para os refugiados. 
D) denunciar a situação de carência vivida pelos refugiados. 
E) simbolizar a necessidade de adesão à causa dos refugiados. 
 
25) Leia o texto e responda à questão. 
 
Til 
XXI 
O Bacorinho 
 
[...] Dirigindo-se ao balcão, pesquisou ele com os olhos nas prateleiras e por todo o âmbito da 
taberna, o que havia para matar a fome: e sempre arranjou-se com um velho queijo de Minas, 
algumas rapaduras e farinha de milho. 
— Pode nos dar café? perguntou ao Chico. 
— Há de se poder! tornou o vendeiro. 
Rodearam os caipiras a mesa e devoraram as provisões, depois de terem molhado a garganta 
[...], a fim de escorregar-lhes bem o bocado, e não os engasgar. 
Na extremidade oposta, tomava o Gonçalo seu café, observando os caçadores com a 
curiosidade natural à vida monótona do interior [...]. 
— Isso há de ser tarde já! disse olhando céu. 
Era um pretexto para travar a conversa; mas os outros com a boca cheia não estavam dispostos 
à palestra. Apenas o Filipe correspondeu com um meneio de cabeça. 
Virou o Gonçalo a palangana de café [...]. 
ALENCAR, José de. Til. Portal Domínio Público. Fragmento. 
No trecho “Era um pretexto para travar a conversa...” (7º parágrafo), a expressão em destaque 
foi utilizada para 
 
A) expressar que a personagem pediu desculpas por suas ações. 
B) indicar que a personagem queria iniciar um diálogo. 
C) marcar que a personagem pretendia deixar o local. 
D) mostrar que a personagem desejava comer sem interrupções. 
E) revelar que a personagem tentava evitar um conflito. 
 
26) Leia o texto abaixo. 
 
[...] 2020 foi considerado o pior ano em relação às queimadas no Pantanal. Foi o ano em que 
detectou-se o maior número de focos de incêndio desde 1998. 
Nunca se queimou tanto e por tanto tempo! 
Este era o bioma mais preservado do Brasil até 2018, com cerca de 1,6% da área prejudicada. 
Porém, só em 2020, mais de 26,23% do Pantanal foi queimado. [...] 
 Segundo o Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais (Inpe), só em 2020 as queimadas no 
Pantanal brasileiro aumentaram 210%, em relação a 2019. [...] 
 
Disponível em: <https://bit.ly/3DRPBy5>. Acesso em: 24 nov. 2021. Fragmento. 
 
O problema ambiental descrito nesse texto foi gerado por qual ação antrópica? 
 
A) Emissão de gases estufa. 
B) Expansão da fronteira agrícola. 
C) Extração de minério. 
D) Poluição dos recursos hídricos. 
E) Utilização de agrotóxicos. 
 
27) Leia o texto abaixo. 
 
A radiação é um tipo de energia que se propaga no ambiente com diferentes velocidades, 
podendo penetrar em alguns materiais e ser absorvida pela pele e, em alguns casos, pode ser 
prejudicial à saúde, causando doenças [...]. 
 
Disponível em: <https://bit.ly/35UAkAk>. Acesso em: 5 mar. 2022. Fragmento. 
 
Qual doença está associada à exposição ao tipo de energia mencionado neste texto? 
 
A) Câncer. 
B) Diabetes. 
C) Esclerose múltipla. 
D) Hipertensão arterial. 
E) Insuficiência cardíaca. 
 
28) Leia o texto abaixo. 
 
Radiação é a energia que provém de uma fonte e viaja pelo espaço, podendo penetrar vários 
materiais. Os níveis de exposição variam de acordo com as atividades e práticas do homem e, 
dependendo da intensidade e da duração da exposição (dentre outros fatores), a radiação pode 
trazer [...] riscos à saúde da população exposta. 
 Radiações de certos comprimentos de onda, chamadas de radiações ionizantes, têm energia 
suficiente para danificar o DNA das células [...]. 
 
Disponível em: <https://bit.ly/375FqdT>. Acesso em: 5 mar. 2022. Fragmento. 
 
Dentre os riscos à saúde gerados pela exposição à energia tratada nesse texto está 
 
A) a disseminação de doenças infecciosas. 
B) a elevação dos casos de desnutrição. 
C) a redução da capacidade motora. 
D) o desenvolvimento de cânceres. 
E) o surgimento de doenças respiratórias. 
 
29) Leia o texto abaixo. 
 
O câncer de pele caracteriza-se pelo crescimento anormal e descontrolado das células que 
formam a pele. Elas se agrupam em camadas e, conforme a área e o tipo celular afetado, define-
se o tipo de câncer. [...] 
 O câncer de pele é uma tumoração visível e fácil de ser observada, assim é fundamental visitar 
o seu médico dermatologista pelo menos uma vez ao ano ou a qualquer sinal de alerta para um 
exame completo da sua pele. Esses cuidados simples diminuem os riscos do desenvolvimento 
da doença e prolongam a sua vida. [...] 
 
Disponível em: <https://bit.ly/3MBp8d4>. Acesso em: 5 mar. 2022. Fragmento. 
 
O surgimento da doença descrita nesse texto está diretamente relacionado 
 
A) a baixa ocorrência de banhos de Sol. 
B) a exposição à radiação solar. 
C) a ingestão inadequada de líquidos. 
D) ao convívio social com portadores. 
E) ao hábito alimentar adotado. 
 
 
30) Leia o texto abaixo. 
 
Os protetores solares, também chamados de filtros solares, são extremamente importantes, 
pois ajudam a diminuir os efeitos nocivos dos raios solares. Esses produtos diminuem a 
quantidade de radiação ultravioleta vinda do Sol que penetra em nossa pele por meio de 
mecanismos de absorção, dispersão ou reflexão da radiação. [...] 
 O protetor solar deve ser usado diariamente, mesmo nos dias nublados e com chuva. Deve ser 
passado em toda parte do corpo que será exposta ao sol, como rosto, braços e mãos. [...] 
 
Disponível em: <https://bit.ly/3IRRYTY>. Acesso em: 7 mar. 2022. Fragmento. 
 
Qual doença pode ser evitada por meio da utilização dos produtos mencionados nesse texto? 
 
A) Alopecia. 
B) Câncer. 
C) Lúpus. 
D) Micose. 
E) Psoríase. 
 
31) Leia o texto abaixo. 
 
Os recursos naturais são aqueles que o planeta oferece sem necessidade de intervenção 
humana. [...] 
Os seres humanos estão esgotando esses recursos naturais do planeta, e os níveis de qualidade 
de vida começarão a diminuir por volta de 2030, caso medidas imediatas não sejam tomadas. O 
Fundo Mundial para a Natureza (WWF) alerta que a atual superexploração dos recursos naturais 
está criando um enorme déficit. Anualmente, são consumidos 20% a mais de recursos em relação 
à quantidade regenerada, e esse percentual não para de crescer. 
Portanto, se continuarmos nesse ritmo, precisaríamos de 2,5 planetas para nos abastecer em 
2050, de acordo com o próprio WWF. [...] 
 
Disponível em: <https://bit.ly/3cEXon9>. Acesso em: 23 nov. 2021. Fragmento. 
 
O esgotamento dos recursos apresentados nesse texto é diretamente proporcional à taxa de 
 
A) crescimento populacional. 
B) desemprego. 
C) evasão escolar. 
D) êxodo rural. 
E) migração. 
 
 
32) Leia o texto abaixo. 
 
Um estudo da Funcional Health Tech demonstra um crescimento na incidência de câncer de 
pele e doenças relacionadas em todo o Brasil. De acordo com os dados, entre 2017 e 2018, os 
novos casos de melanoma maligno de pele cresceram cerca de 30%, já os casos de outras 
neoplasias malignas de pele aumentaram 50%. [...] 
 
Disponível em: <https://bit.ly/3bih6EV>. Acesso em: 10 maio 2021. Fragmento. 
 
O problema ambiental diretamente relacionado com o crescimento mencionado nesse texto é 
 
A) a destruição da camada de ozônio. 
B) a ocorrência de chuva ácida. 
C) a utilização de agrotóxicos. 
D) o aumento do efeito estufa. 
E) o fenômeno da inversão térmica. 
 
33) Observe a tabela abaixo. 
 
Expectativa de vida da população brasileira em 2005 
Regiões Homens Mulheres 
Norte 68,2 74,0 
Nordeste 65,5 72,7 
Sudeste 69,5 77,7 
Sul 70,8 77,7 
Centro-Oeste 69,8 76,6 
Disponível em: <https://bit.ly/3cXpwCM>. Acesso em: 7 abr. 2021. Adaptado para fins didáticos. 
 
De acordo com essa tabela, a região que apresentavaa melhor expectativa de vida em 2005 era 
a 
 
A) Centro-Oeste. 
B) Nordeste. 
C) Norte. 
D) Sudeste. 
E) Sul. 
 
 
34) Observe o modelo atômico abaixo, que contribuiu para o entendimento sobre a origem 
da luz gerada nos fogos de artifício. 
 
Disponível em: <https://bit.ly/2DBCWVD>. Acesso em: 4 ago. 2020. 
Com base nesse modelo atômico, o estudo que contribuiu para o entendimento da luz foi 
executado pelo cientista 
 
A) Werner Heisenberg. 
B) Niels Bohr. 
C) Joseph Thomson. 
D) John Dalton. 
E) Ernest Rutherford. 
 
35) A imagem abaixo representa a realização de um determinado exame. 
 
Disponível em: <https://bit.ly/2EIlLTe>. Acesso em: 27 ago. 2020. Adaptado para fins didáticos. 
Durante a realização desse exame, qual é o tipo de radiação utilizado? 
 
A) Radiação gama. 
B) Radiação infravermelha. 
C) Radiação ultravioleta. 
D) Radiação visível. 
E) Radiação X. 
36) O texto abaixo aborda o problema do aquecimento da água do mar causado pelo 
funcionamento das usinas nucleares de Angra dos Reis – RJ. 
 
 
Poluição termal 
 
[...] Depois de deixar a turbina, o vapor passa por um trocador de calor que 
funciona como um condensador, onde o vapor é resfriado e passa para a fase 
líquida. Nesse condensador é usada água oriunda de uma fonte externa natural 
que está localizada perto da usina. O vapor que retornou para o estado líquido 
é encaminhado para o circuito principal, iniciando novamente todo o processo. 
Porém, a água usada na refrigeração do condensador retorna para a sua fonte, 
que pode ser um rio, lago ou mar. [...] 
 
FOGAÇA, Jeniffer. Poluição termal. In: Brasil escola. Disponível em: <https://brasilescola.uol.com.br/quimica/poluicao-termal.htm>. 
Acesso em: 16 jan. 2019. Fragmento. 
 
A perda de calor para a fonte externa natural mencionada nesse texto é justificada pela 
 
A) lei de Boyle-Mariotte. 
B) lei de Charles. 
C) lei de Gay-Lussac. 
D) primeira lei da termodinâmica. 
E) segunda lei da termodinâmica. 
 
37) Leia o texto abaixo. 
 
 
No início dos anos 1900, os cientistas estavam cientes de que alguns 
fenômenos ocorriam de uma forma discretizada, ao contrário de uma forma 
contínua. [...] Max Planck estudou a radiação eletromagnética emitida por 
objetos aquecidos e propôs que a radiação eletromagnética emitida era 
“quantizada”, visto que a energia da luz só poderia ter valores de acordo com 
a seguinte equação: Efóton = nhν, onde n é um inteiro positivo, h é a constante 
de Planck 6,626 × 10-34 J.s – e ν é a frequência da luz, que tem unidades de 
1
𝑠
 . 
[...] 
 
Disponível em: <https://bit.ly/36kf3NK>. Acesso em: 7 jun. 2021. Adaptado para fins didáticos. Fragmento. 
 
Com base nesse texto, o valor de energia da radiação, emitida por um corpo aquecido, é igual 
 
A) a um múltiplo da velocidade da onda. 
B) a um múltiplo de hν. 
C) ao módulo da amplitude da onda. 
D) ao número de oscilações da onda. 
E) ao produto hν. 
 
38) Observe a imagem abaixo, que representa o experimento feito pelo físico inglês James P. 
Joule, no ano de 1840. Trata-se de um recipiente contendo água que, ao ser agitada pelo 
movimento de pequenas pás acopladas a um eixo giratório e devido à queda de um sistema de 
massa, faz com que o termômetro registre variações de temperatura. 
 
Disponível em: <https://mundoeducacao.bol.uol.com.br/upload/conteudo/experimento-de-joule.jpg>. Acesso em: 16 jan. 2019. *Adaptado para 
fins didáticos. 
 
O trabalho realizado pelas pás nesse experimento provoca uma 
 
A) conservação do momento angular, pelo princípio da 2ª lei da termodinâmica. 
B) conservação do momento linear, devido ao fato de que a massa cai em queda livre. 
C) variação da quantidade de calor, devido ao processo de transferência de calor por convecção. 
D) variação da energia cinética da água, pelo princípio da lei zero da termodinâmica. 
E) variação da energia interna da água, pelo princípio da 1ª lei da termodinâmica. 
 
39) Leia o texto abaixo. 
 
[...] Na natureza, encontramos a energia em diversas formas: energia nuclear, elétrica, 
mecânica, solar dentre outras, e é possível transformá-las integralmente em calor. Quando lixa 
uma mesa, através do atrito, você transforma integralmente o trabalho em calor com muita 
facilidade. 
O processo inverso, ou seja, transformar o calor em trabalho não é tão simples e está sujeito 
a certas restrições. [...] 
Em outras palavras, é impossível construir uma máquina térmica com 100% de eficiência. [...] 
 
Disponível em: <https://bit.ly/3don2ME>. Acesso em: 30 mar. 2021. Fragmento. 
 
A impossibilidade de construir uma máquina com a eficiência mencionada nesse texto está 
fundamentada 
 
A) na Lei da Conservação da Energia. 
B) na Primeira Lei da Termodinâmica. 
C) na Segunda Lei da Termodinâmica. 
D) no Princípio Fundamental da Dinâmica. 
E) no Teorema do Trabalho-Energia Cinética. 
 
 
40) Alguns objetos, como relógios, por exemplo, possuem luminescência, ou seja, brilham no 
escuro, pois foram pintados com tinta à base dos elementos rádio ou urânio e tendem a emitir 
partículas alfa. 
Essa luminescência acontece devido à 
 
A) radioatividade. 
B) mutação química. 
C) energia térmica. 
D) energia atômica. 
E) eletroquímica. 
 
41) Leia o texto abaixo. 
 
O chumbo é um metal pesado que é bioacumulativo (acumula-se progressivamente na cadeia 
alimentar e não é eliminado com o tempo), tóxico, cancerígeno, prejudicial ao cérebro e ao 
sistema nervoso, pode afetar o sistema circulatório, levar ao desenvolvimento de anemia, 
saturnismo, gerar alterações neurológicas e do sistema reprodutor, além de disfunção renal. 
Todos esses fatores levam muitos a se preocuparem com as formas de contaminação por 
chumbo, e um dos envolvidos em especulações são os cosméticos. Desde o dia 27 de março de 
2013, a Anvisa (Agência Nacional de Vigilância Sanitária) regulamentou o uso de chumbo em 
cosméticos por meio da resolução RDC 15/2013 e determinou que o uso de acetato de chumbo 
só pode ocorrer em tinturas capilares, sendo que em outros cosméticos não há nenhuma 
regulamentação. [...] 
 
Disponível em: <https://bit.ly/38o6Ppe>. Acesso em: 9 mar. 2021. Fragmento. 
 
As doenças mencionadas nesse texto estão associadas à 
 
A) suscetibilidade coletiva. 
B) solubilidade do metal. 
C) predisposição genética. 
D) densidade do metal. 
E) concentração do metal. 
 
42) Para eliminar fungos e bactérias de muitos alimentos frescos, como carnes, peixes e 
mariscos, submete-se esses alimentos a métodos para prolongar sua vida útil e evitar sua 
deterioração. Porém, muitos alimentos não podem passar por métodos convencionais como a 
pasteurização térmica, por exemplo. 
 
Para impedir o crescimento de agentes produtores da deterioração nesses alimentos, eles são 
submetidos à 
 
A) eletrólise. 
B) energia atômica. 
C) energia térmica. 
D) mutação biológica. 
E) radioatividade. 
 
 
43) Leia o texto abaixo. 
 
Não há dúvidas de que frutas e verduras são parte fundamental de uma dieta saudável e 
balanceada. Mas entre as frutas e verduras também se encontram, naturalmente, algumas 
substâncias potencialmente ruins. Um exemplo é a banana: elas têm potássio, um elemento 
crucial para o bom funcionamento do organismo. Mas, o consumo demasiado de potássio pode 
ter efeitos como palpitação irregular do coração, dor de estômago, náusea e diarreia. 
Disponível em: <http://www.bbc.com/portuguese/noticias/2015/09/150921_frutas_verduras_toxicas_fn>. 
Acesso em: 7 out. 2016. Fragmento. 
Qual medida deve ser tomada para evitar os sintomas apresentados nesse texto? 
 
A) Adicionar à plantação substâncias que cortem o efeito dos elementos. 
B) Comer o mesmo alimento sem excesso. 
C) Consumir o alimento juntamente com outro que apresente efeito contrário. 
D) Deixar de ingerir esses tipos de alimentos. 
E) Ingerir substâncias que evitem os sintomas. 
 
44) O cloreto de sódio, mais conhecido como sal de cozinha, é empregado em receitas 
culinárias e dissocia-se facilmente em água. O processode formação dessa substância pode ser 
representado pelo modelo abaixo. 
 
Qual tipo de ligação química é formada nesse processo? 
 
A) Apolar. 
B) Covalente. 
C) Dativa. 
D) Iônica. 
E) Metálica. 
 
45) Os insetos possuem uma grande capacidade de andar sobre a água. Isso se deve a uma 
propriedade da substância, denominada tensão superficial e representada pela imagem abaixo. 
 
Qual é o tipo de interação intermolecular que resulta nessa propriedade? 
 
A) Ligação iônica. 
B) Ligação de hidrogênio. 
C) Ligação covalente. 
D) Dipolo-induzido. 
E) Dipolo-dipolo.